2026年重庆市部编版小学语文四年级上册第9单元古诗文阅读理解专项训练

2026年重庆市部编版小学语文四年级上册第9单元古诗文阅读理解专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了诗人怎样的情感？A.对故乡的思念之情B.对兄弟的怨恨之情C.对节日的厌倦之情D.对生活的豁达之情解析：此题考查对古诗情感的把握。诗句通过“独在异乡”“倍思亲”等关键词，直接抒发了诗人身处异乡时对亲人的深切思念。选项A准确概括了诗句主旨，B、C、D与诗句表达的情感不符。2.《江南春》中，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了怎样的景象？A.春天百花齐放的画面B.春天鸟语花香的环境C.春天水乡的繁荣景象D.春天山村的宁静画面解析：此题考查对古诗意象的理解。诗句通过“莺啼”“绿映红”“酒旗风”等意象，描绘了江南春天生机勃勃、繁荣热闹的景象。选项C最符合诗句意境，A、B、D仅部分符合但不够全面。3.《夜宿山寺》中，“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对偶D.排比解析：此题考查对古诗修辞手法的辨析。诗句通过“百尺”“摘星辰”等夸张的描述，突显了山寺之高，表达了诗人对山寺的敬畏之情。选项B准确，A、C、D与诗句修辞不符。4.《望洞庭》中，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了怎样的景色？A.月光下的湖面B.秋天洞庭湖的平静C.洞庭湖的美丽景色D.洞庭湖的波光粼粼解析：此题考查对古诗景色的理解。诗句通过“湖光”“秋月”“镜未磨”等意象，描绘了洞庭湖秋夜宁静、清澈的景色。选项B最符合诗句意境，A、C、D仅部分符合但不够准确。5.《清明》中，“路上行人欲断魂”一句表达了怎样的情感？A.对春景的喜爱B.对行人的同情C.对逝者的哀思D.对旅途的疲惫解析：此题考查对古诗情感的把握。诗句通过“欲断魂”等词语，直接抒发了清明时节行人对逝者的哀思之情。选项C准确概括了诗句主旨，A、B、D与诗句情感不符。6.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了什么修辞手法？A.比喻B.夸张C.排比D.对偶解析：此题考查对古诗修辞手法的辨析。诗句通过“深千尺”的夸张描述，突显了汪伦送别之情深厚，表达了诗人对友情的珍视。选项B准确，A、C、D与诗句修辞不符。7.《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”描绘了怎样的景象？A.月光照在床前B.月光照在地上C.明亮的月光D.清冷的月光解析：此题考查对古诗意象的理解。诗句通过“床前”“地上霜”等意象，描绘了月夜宁静、清冷的景象。选项B最符合诗句意境，A、C、D仅部分符合但不够全面。8.《九月九日忆山东兄弟》中，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句表达了怎样的情感？A.对兄弟的思念B.对登高的羡慕C.对茱萸的喜爱D.对故乡的怀念解析：此题考查对古诗情感的把握。诗句通过“遥知”“少一人”等词语，直接抒发了诗人对兄弟登高时因自己不在而感到的思念之情。选项A准确概括了诗句主旨，B、C、D与诗句情感不符。9.《江南春》中，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”描绘了怎样的景象？A.南朝寺庙众多B.南朝楼台众多C.南朝烟雨朦胧D.南朝寺庙楼台在烟雨中解析：此题考查对古诗意象的理解。诗句通过“四百八十寺”“楼台”“烟雨”等意象，描绘了南朝寺庙楼台在烟雨中朦胧的景象。选项D最符合诗句意境，A、B、C仅部分符合但不够全面。10.《夜宿山寺》中，“不敢高声语，恐惊天上人”表达了诗人怎样的心情？A.对山寺的敬畏B.对夜晚的恐惧C.对天上的好奇D.对生活的感慨解析：此题考查对古诗情感的把握。诗句通过“不敢”“恐惊”等词语，直接抒发了诗人对山寺之高、对天上神仙的敬畏之情。选项A准确概括了诗句主旨，B、C、D与诗句情感不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是______朝的______。2.《江南春》中，“千里莺啼绿映红”的“红”指的是______。3.《夜宿山寺》中，“危楼高百尺”的“危”字的意思是______。4.《望洞庭》中，“湖光秋月两相和”的“和”字的意思是______。5.《清明》中，“路上行人欲断魂”的“断魂”指的是______。6.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”的“深千尺”运用了______的修辞手法。7.《静夜思》中，“床前明月光”的“床”字在古代可能指______。8.《九月九日忆山东兄弟》中，“遍插茱萸少一人”的“茱萸”是一种______。9.《江南春》中，“南朝四百八十寺”的“南朝”指的是______。10.《夜宿山寺》中，“不敢高声语”的“不敢”表达了诗人______的心情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人李白创作的。2.《江南春》中，“水村山郭酒旗风”描绘了江南春天的繁荣景象。3.《夜宿山寺》中，“手可摘星辰”表达了诗人对山寺的喜爱。4.《望洞庭》中，“潭面无风镜未磨”比喻洞庭湖像一面镜子。5.《清明》中，“路上行人欲断魂”表达了行人对春景的喜爱。6.《赠汪伦》中，“不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦的感激之情。7.《静夜思》中，“床前明月光”的“床”字指的是睡觉的床。8.《九月九日忆山东兄弟》中，“遥知兄弟登高处”表达了诗人对兄弟的思念。9.《江南春》中，“南朝四百八十寺”指的是南朝时期的寺庙数量。10.《夜宿山寺》中，“不敢高声语”表达了诗人对神仙的敬畏之情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的主要内容和情感。2.简述《江南春》这首诗的主要内容和意境。3.简述《夜宿山寺》这首诗的主要内容和修辞手法。4.简述《望洞庭》这首诗的主要内容和意象。5.简述《清明》这首诗的主要内容和情感。6.简述《赠汪伦》这首诗的主要内容和修辞手法。7.简述《静夜思》这首诗的主要内容和意象。8.简述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的艺术特色。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下古诗，回答问题：《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？2.阅读以下古诗，回答问题：《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（1）这首诗描绘了怎样的场景？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？3.阅读以下古诗，回答问题：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？4.阅读以下古诗，回答问题：《夜宿山寺》危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？5.阅读以下古诗，回答问题：《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（1）这首诗描绘了怎样的景色？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？6.阅读以下古诗，回答问题：《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）这首诗描绘了怎样的场景？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？7.阅读以下古诗，回答问题：《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？8.阅读以下古诗，回答问题：《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.D10.A解析：11.诗句通过“独在异乡”“倍思亲”等词语，直接抒发了诗人对亲人的深切思念。选项A准确概括了诗句主旨，B、C、D与诗句情感不符。12.诗句通过“莺啼”“绿映红”“酒旗风”等意象，描绘了江南春天生机勃勃、繁荣热闹的景象。选项C最符合诗句意境，A、B、D仅部分符合但不够全面。13.诗句通过“百尺”“摘星辰”等夸张的描述，突显了山寺之高，表达了诗人对山寺的敬畏之情。选项B准确，A、C、D与诗句修辞不符。14.诗句通过“湖光”“秋月”“镜未磨”等意象，描绘了洞庭湖秋夜宁静、清澈的景色。选项B最符合诗句意境，A、C、D仅部分符合但不够准确。15.诗句通过“欲断魂”等词语，直接抒发了清明时节行人对逝者的哀思之情。选项C准确概括了诗句主旨，A、B、D与诗句情感不符。16.诗句通过“深千尺”的夸张描述，突显了汪伦送别之情深厚，表达了诗人对友情的珍视。选项B准确，A、C、D与诗句修辞不符。17.诗句通过“床前”“地上霜”等意象，描绘了月夜宁静、清冷的景象。选项B最符合诗句意境，A、C、D仅部分符合但不够全面。18.诗句通过“遥知”“少一人”等词语，直接抒发了诗人对兄弟登高时因自己不在而感到的思念之情。选项A准确概括了诗句主旨，B、C、D与诗句情感不符。19.诗句通过“四百八十寺”“楼台”“烟雨”等意象，描绘了南朝寺庙楼台在烟雨中朦胧的景象。选项D最符合诗句意境，A、B、C仅部分符合但不够全面。20.诗句通过“不敢”“恐惊”等词语，直接抒发了诗人对山寺之高、对天上神仙的敬畏之情。选项A准确概括了诗句主旨，B、C、D与诗句情感不符。二、填空题1.唐；王维2.红花3.高4.和谐5.哀伤6.夸张7.坐具8.药草9.南朝宋至南朝梁10.敬畏解析：11.《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。12.《江南春》中，“千里莺啼绿映红”的“红”指的是红花，描绘了春天花朵的鲜艳。13.《夜宿山寺》中，“危楼高百尺”的“危”字的意思是高，突显了山寺之高。14.《望洞庭》中，“湖光秋月两相和”的“和”字的意思是和谐，描绘了湖光和秋月相互映衬的和谐景象。15.《清明》中，“路上行人欲断魂”的“断魂”指的是哀伤，表达了行人对逝者的哀思之情。16.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”的“深千尺”运用了夸张的修辞手法，突显了汪伦送别之情深厚。17.《静夜思》中，“床前明月光”的“床”字在古代可能指坐具，而非现代的睡觉的床。18.《九月九日忆山东兄弟》中，“遍插茱萸少一人”的“茱萸”是一种药草，古代常用于祭祀和驱邪。19.《江南春》中，“南朝四百八十寺”的“南朝”指的是南朝宋至南朝梁时期，当时佛教兴盛。20.《夜宿山寺》中，“不敢高声语”的“不敢”表达了诗人对神仙的敬畏之情，怕惊扰了天上的神仙。三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√解析：11.《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维，不是李白。12.《江南春》中，“水村山郭酒旗风”描绘了江南春天繁荣热闹的景象，正确。13.《夜宿山寺》中，“手可摘星辰”表达了诗人对山寺之高的想象，而非对山寺的喜爱。14.《望洞庭》中，“潭面无风镜未磨”比喻洞庭湖像一面未打磨的镜子，正确。15.《清明》中，“路上行人欲断魂”表达了行人对逝者的哀思之情，而非对春景的喜爱。16.《赠汪伦》中，“不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦送别之情的感激，正确。17.《静夜思》中，“床前明月光”的“床”字在古代可能指坐具，而非现代的睡觉的床。18.《九月九日忆山东兄弟》中，“遥知兄弟登高处”表达了诗人对兄弟的思念，正确。19.《江南春》中，“南朝四百八十寺”指的是南朝时期的寺庙数量，正确。20.《夜宿山寺》中，“不敢高声语”表达了诗人对神仙的敬畏之情，正确。四、简答题1.《九月九日忆山东兄弟》这首诗通过描绘诗人独在异乡过重阳节时对亲人的思念之情，表达了诗人对故乡和亲人的深切怀念。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句直接抒发了诗人的思念之情，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句则通过想象兄弟登高时因自己不在而感到的失落，进一步表达了诗人对亲人的思念。这首诗的艺术特色在于语言简洁、情感真挚，通过具体的场景和细节，生动地表达了诗人的思念之情。2.《江南春》这首诗通过描绘江南春天的繁荣景象，表达了诗人对江南春色的赞美之情。诗中“千里莺啼绿映红”一句描绘了江南春天生机勃勃、色彩斑斓的景象，“水村山郭酒旗风”一句则描绘了江南春天热闹的景象，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”一句则描绘了江南春天朦胧的景色。这首诗的艺术特色在于语言生动、意境优美，通过具体的意象和细节，生动地描绘了江南春天的繁荣景象。3.《夜宿山寺》这首诗通过描绘诗人夜宿山寺时的所见所感，表达了诗人对山寺之高的惊叹和对神仙的敬畏之情。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句通过夸张的描述，突显了山寺之高，“不敢高声语，恐惊天上人”一句则表达了诗人对神仙的敬畏之情。这首诗的艺术特色在于语言夸张、情感真挚，通过具体的场景和细节，生动地表达了诗人对山寺之高的惊叹和对神仙的敬畏之情。4.《望洞庭》这首诗通过描绘洞庭湖秋夜的景色，表达了诗人对洞庭湖的赞美之情。诗中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”一句描绘了洞庭湖秋夜宁静、清澈的景色，“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”一句则描绘了洞庭湖山水之美。这首诗的艺术特色在于语言优美、意境深远，通过具体的意象和细节，生动地描绘了洞庭湖秋夜的景色。5.《清明》这首诗通过描绘清明时节的景象，表达了诗人对逝者的哀思之情。诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”一句描绘了清明时节的景象，表达了行人对逝者的哀思之情，“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”一句则通过借问酒家，表达了诗人对逝者的思念。这首诗的艺术特色在于语言简洁、情感真挚，通过具体的场景和细节，生动地表达了诗人对逝者的哀思之情。6.《赠汪伦》这首诗通过描绘诗人与汪伦的离别场景，表达了诗人对汪伦送别之情的感激之情。诗中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”一句描绘了诗人与汪伦的离别场景，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句则通过夸张的描述，突显了汪伦送别之情深厚。这首诗的艺术特色在于语言生动、情感真挚，通过具体的场景和细节，生动地表达了诗人对汪伦送别之情的感激之情。7.《静夜思》这首诗通过描绘诗人月夜思乡的场景，表达了诗人对故乡的思念之情。诗中“床前明月光，疑是地上霜”一句描绘了月夜宁静的景象，“举头望明月，低头思故乡”一句则直接抒发了诗人对故乡的思念之情。这首诗的艺术特色在于语言简洁、情感真挚，通过具体的场景和细节，生动地表达了诗人对故乡的思念之情。8.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的艺术特色在于语言简洁、情感真挚，通过具体的场景和细节，生动地表达了诗人对故乡和亲人的深切怀念。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句直接抒发了诗人的思念之情，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句则通过想象兄弟登高时因自己不在而感到的失落，进一步表达了诗人对亲人的思念。这首诗的艺术特色在于语言生动、情感真挚，通过具体的场景和细节，生动地表达了诗人对故乡和亲人的深切怀念。五、应用题1.（1）这首诗描绘了清明时节细雨纷纷、行人愁绪的景象。诗中“清明时节雨纷纷”一句描绘了清明时节的细雨，“路上行人欲断魂”一句则描绘了行人对逝者的哀思之情。（2）这首诗表达了诗人对逝者的哀思之情。诗中“路上行人欲断魂”一句直接抒发了行人对逝者的哀思之情，“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”一句则通过借问酒家，表达了诗人对逝者的思念。2.（1）这首诗描绘了李白乘舟将欲行时，忽闻岸上踏歌声的场景。诗中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”一句描绘了诗人与汪伦的离别场景，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句则通过夸张的描述，突显了汪伦送别之情深厚。（2）这首诗表达了诗人对汪伦送别之情的感激之情。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句直接抒发了诗人对汪伦送别之情的感激之情。3.（1）这首诗描绘了月夜宁静的景象。诗中“床前明月光，疑是地上霜”一句描绘了月夜宁静的景象，“举头望明月”一句则描绘了诗人抬头望月的动作。（2）这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。诗中“低头思故乡”一句直接抒发了诗人对故乡的思念之情。4.（1）这首诗描绘了山寺之高的景象。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句通过夸张的描述，突显了