老师暑假培训总结

老师暑假培训总结

老师暑假培训总结1

为了进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务

过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。—镇

教育管理中心于2020年8月20至23日进行了为期三天的暑期教师

全员集训。现将个人培训情况总结如下。

一、思想政治方面：

我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习十八届五中、

六中全会的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事;教

育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献

精神。

二、教学方面：

1、吃透教材备好课。

作为一个教师，积极参加教研室组织的教研活动，在和各位同

事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教

学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习

好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受

所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元

的重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、培养兴趣上好课。

上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突

破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学

习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困

难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学

困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。

3、查漏补缺抓辅导。

我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能

积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合

辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的

学习信心。

三、职业道德

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱1

师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却

有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。

1、因材施教多了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是做

好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、

教育教学质量的必要条件。为了解学生，我常和他们在一起，课间

和他们一起聊天，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时

间的了解，我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的基

本情况，才能有的放矢地去帮助他们。

2、赢得信赖多关怀。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，就会成了一种巨大的

教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐

于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面

公平的爰是指教师要热爱每一个学生：学习好的要爰，学习一般的要

爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前

都要叮嘱学生注意身体。

3、理解信任多尊重。

理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生

的人格。教师与学生在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛

气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从他们

的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他

们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样，学生

才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信赖感。尤其是对

后进生要多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是

培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种

爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。

4、严格要求多辅导。

爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于

学生的眼前，更注重学生的未来。

作为一个教师，有责任引领他们走进知识殿堂，学到更多知识;

有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；有责任引领他们

插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的‘天空。特别是在课堂穿插适当的课

外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，学

生知识面明显有了拓展。

在辅导学生学习时，一视同仁。教诉的责任不仅在于传授知识,

更在于引导他们学会做人的基本行为准则。

四、业务学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的

理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当

前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与进修学习，不断充实

自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件,

同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。

五、课堂教学

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生提

高、集中注意力。

2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面

有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学

习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，增

强主人翁意识和责任感。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作

和生活中，我还将继续向各位同事学习，乂不断提高自己。作为教

育工作者，我们从事的是一项良心工程，必须以高度的敏感性和自

觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新

问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我

们肩负的神圣历史使命。老师暑假培训总结2

为了深入学习县教委关于教师暑期培训精神，进一步加强师德

师风建设，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实、德艺双

馨的教师队伍，切实提高教学质量。我校于20_年8月28日一8月

30日进行了为期三天的暑期集训。整个集训活动中，全体教职员工

严守纪律，态度端正，认真学习听取教委，教育组关于教师暑期培

训的通知，听取学校师德标兵的事迹介绍，学习了学校的新学期工

作方案和学校的规章制度，讨论交流积极热烈，查找问题细致深刻,

撰写心得一丝不苟c通过本次集训，全体教师进一步端正了自己的

思想，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追

求，极大增强做人民满意的教师的责任感和紧迫感，到达了集训的

预期目的。

一、精心组织，周密部署，高效有序。

学校首先召开了校委会，传达了中心学校的会议精神，并通过

讨论制定了集训方案，安排了集训时间、集训形式及集训内容，成

立了集训领导小组，由陈新能校长负总责。为了搞好这次集训，学

校又在28日下午分组讨论前召开了集训发动大会，校长陈新能同志

作了发动报告，深刻阐述了本次集训活动的重要意义，明确提出了

集训要到达的目标c同时也对这次集训做出了严格规定：一是严格

集训作息时间，规定了每天上午8：00—11：30、下午3：00—5：

30的工作时间，为集训能预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤

纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做

好学习笔记，写好学习体会。

二、目标明确，内容丰富，形式多样。

这次集训从我校教师的实际情况出发，紧紧围绕师德师风建设

和教师专业成长两条主线，以听取报告、学习标兵、讨论交流、查

找问题、撰写体会为主要活动形式。8月29日上午，全校教师在多

媒体教室学习了全国教书育人楷模汪金权的事迹，听取身边的师德

标兵徐开明，陈敏，张梅香等事迹介绍，五位师德标兵代表做了典

型报告，他们在平凡的工作岗位上，克服各种困难，做出了骄人的

成绩，他们的奉献精神，他们的创新意识，他们的动人事迹，深深

地打动了教师们的心。8月29日下午，我校教师分成两个组进行了

开展了“师德师风建设大讨论”，对照师德标兵的先进事迹，深刻

反省自己，剖析自己，明确了今后努力的方向.

8月30日上午学校组织教师观看光碟《教师专业成长》《做一

个幸福教师》的学术报告，报告亲切、活泼、生动，让每一位教师

们分享到成长快乐，从中也找到了自己工作的快乐和拼搏的动力。

学习了学校的新学期工作方案，学习了学校各项规章制度（重点学

习考勤制度，教代会制度，常规教学十要十不准），随后进行的群

众测评中，教师们认真行使了自己的权利，对学校领导进行了公正

客观的评价。8月30下教师对自己的工作进行反思和总结，认真撰

写了工作小结。教师们进行认真的自学、自省、自查，人人撰写了

触及灵魂，解剖思想的心得体会。下午陈校长对本次集训进行了深

入全面的总结，指出通过这次暑期集训的再教育活动，到达了统一

思想，提高认识，认清问题，找准根源，端正思想，转变作风，促

进开展的,目的。随后陈校长布置开学工作安排：

1、做好“课内比教学，课外访万家”活动，确保“六必

进”"六知道""六不准"等要求落实到位。

2、做好宣传，让适龄儿童一个也不少都能入学，落实到责任到

人。

3、走访到位，要求到每一个学生家，与家长零距离接触，面对

面地交流，倾听他们的呼声和诉求，了解学生在家表现和家庭状况,

用真诚去赢得家长的信任和支持，确保本班学生全部入学。

三、加大力度、标准管理，明确职责。

一是加强领导自身建设，强化领导的效劳意识和责任意识，努

力提高领导的政治素养、知识素养、能力素养和心理素养，不断增

强领导班子的洞察力、预见力、决断力、应变力和辩才力，科学设

置领导岗位，明确领导责任，自觉接受监督，廉洁高效，既要埋头

苦干又要会宏观控制，建设一支富有战斗力、凝聚力的领导集体。

二是加强教师队伍建设，坚持政治学习和业务理论学习，转变

教育思想，增强法律意识，讲究依法施教，增强继续教育学习，科

研的投入，提高教师的业务能力，以全面实施素质教育为核心，深

化课程改革。通过集中学习，全体教师认识深刻，态度诚恳，到达

了在心灵深处要受到一次深刻的教育，在思想认识上要提高一个认

识层次，以增强工作的责任心和做好工作的紧迫感的目的。

四、振奋精神，转变作风，持续开展。

短短几天的集训活动，已成了全校教职员工的一次思想大解放、

认识大提高、工作作风大转变，教师们本着对学校负责，对自己负

责的态度，深刻反思，认识缺乏，改良方法，相互交流，共同促进,

更新自我。新的学年我们将以校本制度建设和学校文化建设为根底,

着力塑造办学品位；以干部队伍建设和教师专业开展为重点，全面

提升队伍素质；以课程教学改革和教学质量管理为核心，努力提高

教育质量。积极推进人事改革，优化内部管理机制；推动民主管理,

坚持依法治校；狠抓思想道德建设，提高学生思想道德水平；在整

体办学、文明创立、干部教师队伍建设、教育质量、学生教育等方

面到达我们的既定目标。

五、集训对学校工作的影响

（一）通过学习，再次检验了我们的老师Q

这次集训学习处在暑假期间，老师们都有各自不同的家庭锁事,

面对这些实际困难，我们的教师明形势，识大局，舍家庭大小事，

忙学习；老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上,

学习的积极性和主动性进一步增强，学习热高，学风浓。这次学习

不仅仅是一次学习会，更重要的是教师师风的展示会、检验会。

（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确

了今后工作努力的方向，积极促进了工作。

（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头

更足。

学习中，教师们重温了教师职业道德标准，各项规章制度和中

央有关教育的新政策，进一步提高了思想意识；认真总结工作，自

我剖析，扬长避短；学习典型，取长补短；增强了修师德的紧迫性。

通过这次学习，全体教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任

意识、改革意识和进取意识进一步增强了，给新学期工作深入了生

机和活力。

我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，到达

了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前

提；广泛发动，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。在

今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、

乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，努力促进教

师业务水平的提高，内强素质，外树形象，为创办理想的的教育而

不懈追求。

这次集训大会是一次团结、民主、务实、高效、开拓、创新的

大会。集训的结束，意味着新学年紧张工作的开始。让我们以饱满

的热情、崭新的面貌投入到新学年的工作中去，推动我校持续健康

地向前开展。老师暑假培训总结3

今年暑假，我有幸被学校派到山东轻工工程学校进行了为期20

天的培训学习。本次培训从7月16日开始，到8月4号结束，在

此期间我主要学习的是模具设计。通过这几天的培训，获益匪浅，

特别是与本身的教育教学联系起来，深有感触，现将心得体会总结

如下：

一：教学方式新颖，学习模式独特。

模具设计是一门专业技术课，涉及的领域多样化，保括ug设计

软件、车床、铳床、数控车铳和加工中心乂及电火花加工等，是一

个相当全面的专业c因此，学习模具设计应该具有多方面的技术。

由于此次培训时间比较短，并不能全面学习，因此知识相对专一一

些，所以在这次培训中，我们重点学习了ug软件和电火花线切割这

两门技术。

ug软件的学习，采用的是项目教学法。通过设计一个模具的形

式，将Ug软件中能够用到的命令系统的掌握。这种教学方式比较新

颖，虽然说项目教学很早就提出了，但是真正用在教学上却不好掌

握。此次培训采用这种方式，充分将培训时间短、完成任务重的问

题解决，使学生在极短的时间里，掌握到极多的知识。在这20多天

的培训中，我们通过几个项目的操作练习，基本上将ug软件的常用

命令以及简单使用掌握清楚，从而在考证考试中能够得心应手，最

终获得中级模具工的证书。

二、理论与实践并存。

在实践操作的环节中，我们重点学习了电火花线切割机的操作。

首先我们从书本上将理论知识系统的研读一遍，不懂得请教老师，

将理论知识更多的记在头脑中，然后，我们又通过实际操作机床，

将理论知识运用到实践中，达到理论与实践并存。在操作过程中，

从卷丝，上丝，对刀，作图，我们一丝不苟；在出现问题后，从发

现问题、检查问题、解决问题三方面，我们严肃认真；完成了一个

产品后，从技术参数、产品质量、产品外观上，我们严格把关。辛

辛苦苦20天的培训，我们从一个门外汉到一个初级专业手，其中的

辛酸，只能自己体会，但是为了能够学到技术，能够真正学到知识,

能够将所学知识带回来教给我们的学生，我们无怨无悔。

三、取长补短，服务教学。

暑假培训，一是要能学到知识，补充自身的‘专业知识，使自己

能够跟上时代的脚步，使学生能够接触到最前沿的知识，从而为走

上社会打下良好的基础。二是能够走出去，学习兄弟院校优秀的教

学手段和教学方法，学习先进的教学理念，取长补短，为教学服务,

从而更好的为学生服务。

通过此次培训，我感觉到了自身的不足，主要体现在知识体系

不健全。现在社会大力发展制造业，从而推动了职业教育的发展，

职业学校毕业生成为社会劳动力的主流，但是这些学生需要学习那

些知识才能适应社会的需要？如何培养他们，才能与社会接轨，使

他们能够直接走上工作岗位？这是我们急需解决的，就是要把知识

体系健全起来，学校要与社会紧密联系起来。不断与学生交流，与

社会交流，急学生之所需，急社会之所求。健全我们的知识结构，

使学校教学能够与社会培训教学联系起来，真正培养与社会有用的

人才。

综上所述，仅仅是我通过此次培训的一些心得体会，通过此次

培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在

以后的教学中，我会更好的运用暑假培训的成果，服务于教学，成

为一名优秀的人民教师。老师暑假培训总结4

7月4日-6日，我参加了天宁区教体局组织的20—年江苏省

“名师送培”小学语文教师暑期培训活动，非常感谢学校领导和语

文团队给了我这次学习机会。我也非常珍惜这次的学习，整个培训

过程虽不足三天，内容却是极为丰富，形式多样，使我有了很大的

收获。这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识

上的积淀，也有教学技艺的增长。我们常说，教师要给学生一杯水,

首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不

断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断

地学习，不断地充电。我非常有幸聆听了几堂专家的讲座（南师大

黄伟教授的《语文课堂有效教学的反思与实践》、江苏省小语会袁

浩会长的《新课标视域里小学生语文学习中常见问题与对策》、南

京市教学研究室芮琼主任的《阅读课堂教学中表达的诊断与设计》、

洪泽县教育局副局长、洪泽县实验小学校长李建成的《让我们通过

建构教学主张促进自己更好成长》、南京晓庄学院教师教育学院王

宗海主任的《动态扫描得言教学》），这对我今后的教学工作是一

个很好的引领。本次培训中几位专家以他们深刻、睿智、幽默的见

解和指导不时让我有豁然开朗的感悟。他们的精彩讲座一次次的激

起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在

着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有

操作不得法的问题c各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪

浅。下面就是我在这次培训中的一些心灵感触，与大家分享：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

（一）要及时反思自己的教学。

1.传统的课堂教学，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己

的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自

己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生,

很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的

求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反

思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时

调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得

更好的发展。南师大的黄教授也提出：小学语文教学就应该教得具

体、细致、落实、平易、家常，而不是越高越好、越深越好！“落

实”就是要求我们每一个小学语文教师扎扎实实地将课堂落到实处,

而不是上完一堂课就什么事儿也没有了，还要从课堂教学中不断地

反思、不断更新自己。

（二）要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让

学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和

研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的

体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅

读过程”等。芮琼老师在讲座中也提出：“表达能力是观察、记忆、

思维、创造和阅读的综合运用能力，是各种学习能力和智力的尖端

反映。”“言语表达的组织形式设计（也应该是“面向全体、充分

实践、多维互动"）”这样的表达才是“真实、有效”的。因此，

我们应该尊重学生独特的感受，对于学生回答问题后的评价，不要

过于表态，要不然就会形成一种跟风习惯。

案例：（数据表明：教师讲得多，学生说得少）

（三）要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生

提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师

要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的

关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，

还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。芮老师在《阅读课堂

教学中表达的诊断与设计》中也提到，在关注小组内问活动状怂时,

应该做到理解、尊重、宽容、敏感，为学生创设一个有安全感的交

际环境。重视、关注学生的语言、阅读表达，为学生营造学习氛围。

二、提升了理论水平，认识到教研的重要性

作为新加入新基础行列的教师，我没有多少教学经验，理论水

平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理

解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的'指

导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育

科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做一个与时俱进的教师,

特别是有关综合性学习的教学，我们不但要认识到它的重要性，也

要掌握一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超

越课本的新的只是领域，教师要认真对待。袁会长在讲座中指出，

我们应该努力想化为行为，化为意识，但教育不够，体系不足，这

也是需要我们不断地去实现这种意识。2011年新修订的《新课标》

强调坚持全面提升学生的语文素养；坚持把握语文课程标准的特点;

坚持了三维目标，不可分离，缺一不可；坚持了读的重要性。

三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的

思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽

误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识

到了学习的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的

认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心

指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学

的知识大有限了，看问题的眼光也大肤浅了，工作方法也太单一了。

在今后的工作中，我要把这次学到的经验运用到教学实践中去，做

到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给予学生宽松的学习氛围,

课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教

学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃；建构自己的教学主张，并

能用自己的教学主张去提升自己。

四、给培训平台的建议

人这次培训确实给了我们许多指导，但本人觉得培训班培训的

时间和空间都有限，短短的三天时间是不够的。小学语文教师培训

不应该只是本门学科的提高，来参加培训的语文老师大多数还兼任

了班主任一职或是其他学科，比如《思想品德与社会》、《综合实

践》等课程，因此，我认为：班主任工作、心理学、教育学、教师

自身的修养以及思品等方面是不是都要学？希望专家商讨一下，以

后能给我们更广阔的培训平台？期待下次的培训中……老师暑假培

训总结5

一年一度的暑假培训又开始了，想起去年的“阳光心态”仿若

为自己的教育注入了一剂强心剂。今年的培训又会让我们收获什么

呢？我充满期待地走进入培训会场。

这次为我们讲课的是心理专家陈劲，她带来的话题是《厌学行

为的心理机制与对策》。她首先从谈话入手，拉近大家的距离，再

抛出几个问题，引发热议。如，教学生容易还是教自己孩子容易？

在教育过程中遇到什么问题让你觉得最无力？等等。接下来她表明

讲课的意图：学会了让自家孩子收益，再用这一成功的经验去教育

别的孩子。她话音一落，赢得了热烈的掌声。

接下来陈劲教授用了三个著名的实验来启发我们进行思考，

孩子需要什么？学生需要什么？并通过这些实验论证了“亲子疏离

与学业失败是青少年问题的根源。还展示了一个图表描述了学生与

学校的关系，得出“父母关爱是儿童人格发展的基石，情感依恋对

偏差发展具有免疫作用而亲子疏离与学业失败是儿童一切心理适应

问题的根源，自然也是导致少年犯罪行为的主要原因。”的结论。

在这以前，我一直为孩子过分依恋父母而担忧，现在我终于明白父

母亲在孩子成长过程中的重要作用，明白孩子依恋父母才是正常的。

作为负责任的‘父母亲，不应该把孩子的依恋看成是累赘，而是必须

放下无关紧要的事情，充分满足孩子爱的需要。

陈劲教授对两句熟语的批判最是经典。“失败是成功之母”是

错的，学生学得不好就厌学，学得越好就越想学，所以“成功才是

成功之母”。“学海无涯苦作舟”是错的，人的本性是趋利避害，

既然学习是苦差事，我干嘛去学？一定要告诉孩子，学习的快乐的,

是一种享受，才能让他们乐学。陈教授特别指出，儿童入学第一

天的教学不应该正式上课，而是应该培养儿童对学校的喜爱之情，

对学习的向往之心C这一理论对我们的教学实践具有现实的指导意

义。

通过陈教授对厌学行为的深入剖析，我明白了厌学行为的成因,

有了这样的认识，就能指引我进行正确的有效的教育教学工作。我

会时时警惕，面对学生不能有压迫行为，注意自己的肢体语言，不

要让他们感到压抑前难受。在教学中尽量运用正强化的方法，特别

是要让后进生体验成功。

另外，陈教授提出的“描述性表扬”特别实用。平常对学生

表扬多了，使得表扬失效；而在很多的展示课上，听到的表扬也是

泛而泛之或者华而不实。目前只有这种描述性表扬可以真正达到表

扬的目的，它具有真实和不可反驳的特性。

最最感谢的是陈教授让我们分享了对问题孩子的处理方法。

刚入学的儿童因为年龄很小，见到喜欢的东西不管是谁的都会动手

去拿，他们心中还不能区分拿与偷的区别，一般的说教很难起作用，

有的在学校不乱拿了，回家还是会偷偷拿父母的钱去花，父母请求

老师教育时，老师往往不像陈教授那样去分析原因，做两方面的

工作，而只是一味的批评。我就常常因为对这样的孩子教育不得法

而犯愁，如今陈教授给我送来了及时雨，真的是由衷的感谢。

总之，在陈教授的课上，我学到了很多：厌学的根源、同理

心、描述性表扬、建议性批评、不良行为分析、先跟后带教化问题

学生等等，陈教授以其精深的专业知识和精彩的讲述打开了我的

视野，给了我一双慧眼。老师暑假培训总结6

辛劳伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识，

益处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、

理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体育教师

的形象和角色产生前所未有的认识。

以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能

代替的“放羊人”；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压

力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加

些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多

数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。

至于造成这种境况妁原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够,

重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并

且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。

通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的

圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮,

全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改

变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具

有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那

受到社会和领导的关注。

要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做

到的是自身在课堂上角色的转变：

1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，

下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、观

察者、指导者、评论者、总结者。

2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起

参与快乐运动的“政治委员”。教师不能在想让学生做什么，就让

学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标

引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。

3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和

锻炼成果、分析不足的“教练员”。教师不再单一的'给学生做定量

性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻

炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。

4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变

为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教

师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有

限的课堂上给学生带来终身的益处。

同时我们的学生也要做到角色转变：

1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动

者”。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是

可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。

2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以

根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。

3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“个

性者”。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水

平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。老师暑假培

训总结7

经历了12天的小学数学假期培训，从最初的抱怨和迷茫到最后

的快乐和收获，我觉得今年的培训更具有实用性和针对性，特别是

县级培训中的培训团队专题报告、观看录像材料和小组内交流对我

的影响。回忆培训历程就像老师们说的“培训是一个劳累、充实，

收获的过程“o下面简要总结自己在本次培训中的收获：

一、培训使我对教材有了进一步的认识。

从毕业到现在我大部分是教高年级，记得前年在课标考试中出

了一个低年级的教学情境，让说出教学目标和设计教学案例我没有

做好，还有从前年我接收了一年级，为了熟悉教材，我违反规定两

周没有上新课。我想大部分老师都有这种感受，对于自己没有任教

的年级无论是教学目标还是知识结构都不是很了解。而本次培训恰

恰弥补了这一点，在学校培训中，我从第一册到第十二册，一册一

册的研读，仔细揣摩知识间的联系，使我明确了教学知识在学生发

展中的地位，在镇及培训中，任教老师提出自己教学中的困惑，老

师们一块讨论，共同提升了自己。在县级培训中，我收获的是重新

认识了教材中“统计和概率”“综合与实践活动”这两大部分的作

用。在自己的教学中这些内容没有得到重视，以后应当改进。

二、培训更新了我的教学观念。

农村老师外出学习的机会很少，教学观念落后是现实的，这次

培训我充分认识到数学教学不是简单的知识教学和技能培养，数学

教学还要注重培养学生的数学思维，教会学生用数学的思维去发现

问题，分析问题和解决问题。数学还要注重培养学生的态度与价值

观，这一点我一直觉得很迷茫，韩老师的一句话对我启示很大：

“学生的态度和价值观主要体现在学生是不是喜欢数学上”。此外

本次培训还使我了解了自主探究课、解决问题课和统计与概率课等

课型的教学模式。

三、培训解决了自己教学中的一些困惑。

本次培训充分发挥了团体的力量，通过在各级培训中和老师们

交流，解决了自己在教学中的很多困惑。如：在二年级教学中学生

在计算375+243时，学生很容易写成357+243或375—243开始我一

直把原因归结在学生粗心上，现在想来是学生的认知能力还没有完

善。教学中我们要重视学生的'错误，从挖掘学生错误原因中找到学

生原有知识经验的超点。再如学生在认识完米和厘米后，对于单位

的实际长度很难理解经常出错，我也很迷茫一直没有找到原因，现

在想来学生消化知识应当有一个过程，教师在教学中要能理解并尊

重学生的这种差异C

总之，我感觉这次培训使我的思维更活跃，使我对教学中的出

现的问题有了进一步的认识。在以后的时间里我将进一步消化所学

知识，并把所学的新思想，新方法应用到自己的教学中去。老师暑

假培训总结8

8月4日，我有幸参加了暑期培训，今天有多位老师及专家对

教材作了分析及如何构建高效课堂。又是充实的一天，很久没有这

样聆听教学一线的名师的培训了，对我来说又是一次提升自我大好

时机。下面就这一问题如何务实备课，谈个人几点体会。

首先，深挖教材。人教版小学数学教材给教师和学生提供了广

阔的空间，教师需要在课前对教材有全面、深度、系统的解读。首

先，读大纲。理清教材中各个内容领域的编排线索，善于将某一知

识点放置于这一单元、这一学段甚至整个知识体系中来审视，这样,

才能进一步明确该知识点在教学中的地位、作用，即这一知识点是

在怎样的根底上开展起来的，又怎样为后面知识的学习作准备的。

其次，读教材c要把握好本节课的教学重点，读教参中的教材

分析、教学建议，包括教材的每一个信息，每一句提示语，每一个

练习，把握好教材设计的意图。但也不要被它所提供的学习材料所

束缚，而应在深入钻研教材的根底上，根据教材内容，合理调整教

材，既要尊重教材，又不局限于教材。

第三，做好集体备课。集体备课，就是教师合作备课，它的好

处人人皆知。所以，新课程特别强调教师要有合作精神，有关专家

还总结出了教师相互合作的七大益处：心理支持、产生新想法、示

范合作、汲取力量、减少工作负担、增强动机、支持变革。集体备

课是教学质量得以保证的重要根底。在个人备课的'根底上，必须强

化集体备课，充分发挥集体的智慧，群策群力，集百家所长，成一

家之言。集体备课是教学过程中的重要环节，备好课是上好课的先

决条件。这已经成了共识。集体备课可以增进教师间的了解；形成

一种浓厚的学术气氛；开发教育教学资源；实现资源共享，保证教

育教学质量的整体提高。

总之，备课不是为了教师的教，而是为了学生自主地学，表达

课堂教学活动学生主体地位，使数学教学适应每个学生，课堂教学

焕发出生命的活力c老师暑假培训总结9

最近在灌南高级中学参加了市教育局组织的全国中小学教师教

育技术能力中级培训。现将我在培训中的一些体会做一下小结。

1、在培训中我们突破了以往课时教学的限制，学会了基于单元

的教学规划方法，在较大的视野内协调目标、活动、内容、评价的

相互关系，并学会统筹信息资源与媒体工具的有效利用。并学会了

基于问题化的设计的能力，学会了用问题主线来贯穿单元学习过程

和组织相关知识并能以问题为导入情境，为学生设计多样化的学习

活动，使之形成良好行为程序促进学生各方面的全面发展；并学会

了围绕一个单元主题来组织和利用资源的教学效能；尤其是这种单

元化的教学使我们有了较大的自由度，能在较大时空范围内调研资

源和开展教学活动C

2、以主题单元进行设计大大优化了教师的教学设计，以一个主

题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构合理

的安排这一主题单元课时，对于一个学期的时间安排提供了支持。

同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来

节与节之间的联系，使教学内容更优化和逻辑性。

3、研究性学习有了一个更高层次的认识。平时上课一般采用探

究式教学，而新授课上一般很少用到研究性学习，通过培改变了我

的观念，研究性学习对学生来讲参与进来记忆深刻，平时应该大大

开展研究性学习，研究性学习本身有两种方式：一种是在常规教学

中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念渗

透、结合在平时的课堂教学过程中。另一种是通过特定的研究型或

探究型课程来开展C

4、我充分认识到了主题资源网站的魅力。主体资源包的使用对

老师帮助很大，在日常教学中，教师常常会根据自己的习惯借助多

级文件夹来组织管理自己的资源，文件夹资源包是以文件夹的形式

管理学校或教学资源，适合个人资源管理，却不利于资源的共享主

体资源网站是特定主体的资源构成的一个资源包，可以包含多种资

源形势，且比较适合于不同教师与学生之间的资源共享。

5、教学的目的是让学生获取知识、培养能力、提高素养。学评

价就是指以教学目的为依据，制定科学的标准，用一切有效的技术

手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。

在这个予评价同时教师也要充分发挥“导评”的‘作用结合教学实际,

教给学生评价的方法，使学生更好的认识自己，改进自己，提高自

己。

总而言之，此次培训给我最大的感受就是打破了以往的培训模式,

不再是传统的讲授，而是通过师生互动、生生互动、小组协作的理

念来解决实际的问题。这一点对我今后的教学触动很大。随着新课

程改革的逐步深入，为适应新形势的教学任务，教师的教育技术的

发展也迫在眉睫。教师要认清教育发展的现状，要充分利用现代化

信息技术手段为教育服务，拓宽学生的知识面、激发学生的好奇心、

调动学生的积极性c老师暑假培训总结10

8月25日、26日，我们数学组参加了宝安区教科培组织的暑期

培训。本次培训请来的有编写教材、解读教本的专家，有宝安区赛

课一等奖的青年教师，有进行精彩讲座的深圳市数学教研员。从这

些名家名师身上，我看到了很多闪光的，需要我学习的地方。希望

可以和更多这样的教师零距离接触，为我们答疑解惑，引领成长。

下面就以下2节课谈谈我此次听课的感想。

第一天上午听的是曾东槐老师的一节《图形的旋转》。这节课

曾老师很好的将书本上的'知识与时事，生活情境结合起来。一开始,

曾老师带学生又回到了刚刚结束的奥运会赛场，充分调动了学生的

积极性和爱国热情，其次曾老师课件制作之精良给我留下深刻印象。

他制作了平衡木比赛时的片断，呈现了小猴子荡秋千的可爱画面，

既符合了小孩子的认知心里，激发了学习兴趣，又达到了预期的教

学目的。唯一美中不足的是，经历了一个谩长的暑假，学生的状态

似乎还没有投入到学习中来。课堂气氛不够活跃。

石岩公学的张永华老师上的《认识角》这一课可谓是将此次培

训推向了高潮。他平易朴实的风格，精彩的语言，彰显了他不俗的

教师基本功和个人魅力。这节课不少老师都上过，但张老师给我们

带来的是令人耳目一新的感觉。第一次和一群即将升上二年级的小

朋友见面，张老师以一个识别字体颜色的游戏一下子就调动了在场

学生的积极性。引入新课方面，张老师拍摄了他学校的一些建筑图

片，通过从生活中的图片入手与新课衔接。让学生感受到了学习新

知的真实性，必要性。张老师十分注重语言的锤炼，比如在这节课

上，在画角时，他说把数学书上的角“请”到黑板上。一个请字，

比画字效果就好得多。再比如他说到角"躲”在图形里，多可爱得

字眼哪！这节课同样是一节实实在在的课。张老师十分注重角的概

念的内化，角的概念全都是学生自己总结，并不断巩固，动手操作

加深认识的。这一节课容量颇大，然而设计环环紧扣，由浅入深，

知识点抠的特别细，比如他设计了角的符号与小于号的区别。设计

了通过变换角的张口方向让学生辨别是不是角。我感觉正是我上这

节课没有讲到，学生出现了一些错误的地方。

希望以后能听到更多更好的示范课，对我们一线老师是大有裨

益的。也希望通过自身的努力，教学水平不断提高。老师暑假培训

总结11

音、体、美兼职教师培训开课已经三天了，经过了三天的培训,

感觉收获挺多的。

说实在的，放了半个月的假，再回到学校参加培训，总有些不

适应，但还是按时来到了学校。第一天培训，老师先让我们欣赏美

术作品，可能是希望用这些美丽的作品来带起我们学习的热情吧！

真的起作用了。下午我们就开始作画了，老师教我们用点、线、面

画了一张飞鸟图。老师一边讲，我们一边跟着画，但有时还会出错,

这是我想到了我的学生，我的课堂：上课时学生做错了，总感觉不

可思议，我讲的明明白白，你怎么能错呢，今天跟着老师学画画，

又体会了一次做学生的感觉，还真是的，虽然也在认真的听，但还

是有出错的时候，以后在教学上还得多理解学生，给学生犯错、改

错的'机会。

经过了一节课，一张画出来了，感觉画的还不错，挺有收获感

的。

第二天韦校回来了，市教育局的领导也来了，为我们举行了开

班仪式，在开班仪式上，市教育局臧雷副局长亲自做了发言。听了

他的发言，我才知道这次培训音、体、美兼职教师是为了教育的公

平，为了让乡村的孩子也能正常的享受到音、体、美的教育，让乡

村的孩子也能在这方面学有所长，的确，农村的孩子在这方面是欠

缺的。这让我感觉到这几天培训的重要，要好好利用这几天的培训

时间多学点知识，好教给我的学生。让他们也享受到美的教育。也

能够欣赏美，制造美。

今天是培训的第三天，今天老师教我们剪纸，这是我较喜欢的。

做着剪纸，我仿佛又回到了儿时，每到过年，我们姐妹都会坐在床

上跟着妈妈用剪刀剪出许多漂亮的窗花，享受着过年的快乐。老师

暑假培训总结12

本次培训分为两个阶段，第一阶段是理论性的培训，主要以讲

座的形式开展，为了能够更好地吸收这次培训的精髓，推进今后的

教育教学工作，特比作如下小结。

一.我的收获

其一，更加深入了解到实验中学的一些教育模式和相应的教学

策略，校长和领导们讲的每一个事例都是那么的有针对性，那么的

引人深思，所以每当他们讲到一个教学实例我都要把它记录下来，

然后我就从例子中找自己今后应该在哪方面努力，在教学中才可以

避免一些失误，从中我了解到中学生的思维都是很活跃的，但是要

真正让其活跃起来还必须有教师的合理引导。在处理事件时，老师

一定要用爱心和机智才可以把事情做的更好。

其二，通过暑期的集中学习，我的最大感受就是“老师不能只

是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。”充分认识到课程改革所

涉及的课程是全新的，涉及到的知识是很广泛的，这就要求我们的

教师不断地学习，学习新的知识，古今中外、文史地理、方方面面

的知识都有要学，在掌握专业知识的同时，还要涉及其他知识，也

就是知识面要广，要增强自己的文化素养，这样才能适应新时期的

需求。在实施课程改革过程中需要转变、改进的地方还很多，作为

一名刚工作一年的新教师来说，我必须奋起直追，不断学习，逐渐

提高。

其三，更新了知识结构和能力结构，在英语教研专业培训中，

几位英语骨干教师对2008年高考试卷作了详细的剖析，从中，我更

详细地知道了高考试卷的命题排思路，特点，基本结构，以及各种

类型的题目该如何处理，在我脑海里都有了一个大致的轮廓，我感

受了新课程理念在英语教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施英

语教学。

二.我的感受

其一，一年的教学生涯，让我感到了强大的压力和自己所承担

的重任，但这种压力会促使我不断的前进，用一位讲师曾经讲的一

句话就是“信任与责任同在，动力与压力司在。”

其二，要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，

广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把

握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，

具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既

要做“经师”，又要做“人师”。教师的素养直接影响着学生的思

想完善和知识丰富；教师的行为，也直接影响学生的健康成长如果

学生需要一杯水，教师就要有一桶水。”在信息社会，教师就要不

断补充知识能量，才能更被学生受到尊敬,

其三，对于像我这样的新教师来来说，老师这样一个职业对我

来说责任太重大了，和那些有着丰富教学经验的教师相比，我的教

学经验太肤浅了，通过这次培训，我更加明确了教师与学生之

间不是权威与服从的关系，而应该是教学相长。我也明白了作

为一名新教师我也有我优势的一面。相对与老教师而言，我更能理

解学生，更能贴近他们的生活与学习。当然，我也会吸取前辈们的

经验，在处理与学生关系时拿捏好分寸。我想搞好与学生之间的‘关

系对于我日后的教学也会起到一种促进的作用。

其四，通过几天的培训，我认为作为教师还应该做到不放弃一

个学生。作为一名教师应该看到每一位学生的闪光点，不应该只重

视成绩优秀的学生而忽略了那些后进生。如果老师能够关注到他们

的话，说不定我们就能挖到宝了。否则又怎会有后期勃发、大器晚

成之类的词语呢。要“点燃学习的动力”，要小心地呵护儿童天生

具有的学习动力。面对学习中感到无助、无力的学生，我们需要认

真分析产生动力不足的原因，帮助他们重新燃起学习热情，而不是

放弃他们，这是我们教师肩负的重任。

三.努力方向

上面这些都是关于这两天培训的一些收获和我的感受。那么接

下来我想谈谈我在以后的教育教学过程中如何做好自己的工作。

其一，和那些有着丰富教学经验的教师相比，我的教学经验太

肤浅了，所以对于如何教学生实在是毫无头绪，在今后的日子里，

我要向每一位老师学习和讨教，努力把自己的工作做的更好。

其二，作为一名老师应该要博学求精。就是说在自己的学科知

识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。因为现在都在

讲学科的整合，那么教师应该要求自己能有渊博的知识，不一定要

读的很深，能有些基本的了解就可以了。而且这对我们自己在教学

方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，我

要不断的提高自己各方面的知识水平。

其三，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成

长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做好前辈们

的学生。从他（她）们的经验之谈中，知道了自己有太多的东西需

要向前辈们请教学习，他（她）们满含激情的讲授感染了我，无形

中我的压力告诉我要：手勤心勤、虚心请教，快挑战自己，做一个

勇敢的前行者。

其四，我要克服的是自己性格上的缺点一一缺乏耐心，这是很

重要的一点。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到

传道，授业，解惑c因为孩子还小难免会在理解上出些问题或者是

自己未能表达清楚c耐心也是我们教师应该具备的职业道德。要认

识到，学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是

批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被

理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与

心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，甚至主动认识自

己的错误。

其五，在教育工作中，我积极寻求师傅的指导和帮助，努力学

习教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己

在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑

颜。

小结：孩子们是明天的希望，而我们教师则是托起希望的人。

他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们

生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重

而道远，但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命

之花。实验中学为我们的学生提供了个性发展的空间，也为教师提

供了专业发展的空间，我将在这里脚踏实地地工作，为教育事业做

出一份贡献。老师暑假培训总结13

为期10天的暑期培训学习结束了，这次培训学习的内容十分丰

富，理论上包括对教学目标、教学评价、教学组织、如何对待特殊

学生等诸多方面的系统学习，实践上包括叙写教学目标，集体备学

案，学习并制定下学习教学评价方案等。通过认真的培训学习和自

己的学习，获得了很大的收获，现将我仅们组的心得体会总结如下:

一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业

无怨无悔。

在这次培训学习的初始，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我

们们努力学习，认真工作，完成这次培训学习的任务。这些都使我

们更加对我们们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民

教育事业、扎根于我们们师专这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学常规和教学方法，做一名合格的中学教师。

我们共同学习了相关教育教学常规和教学方法，并结合多年来

的许多相关事例作为典型范例。这些都使我们深受教育和启发，我

们认识到要成为一名合格的中学教师不是一件容易的事情，如同其

他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出

艰巨的努力。

我们认识到，作为中学教师，要有强烈的工作责任心，必须坚

持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识

和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格

教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的.发生，

从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到初中生的教育不仅是一项工作，更是一门艺术，需

要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何

才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还

是缺乏认识的。让我们知道初中生的教育需要更多的是耐心、爱心、

责任心。

四、集体讨论课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，

也找到了改进的方向。

这次培训学习又设计了3节课。虽然是不同的专业，但是教学

的方法是相通的。从讨论教学的过程中，我们再结合自己的教学实

践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高

的地方。

总之，这次教师培训学习虽然是暑假，时间紧，任务重，不可

能有太多的时间和次数，但我们通过这次培训学习，总有一种意犹

未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新

教师，要学习的东西实在是太多了。不过我们有信心通过自己的不

懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能

够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教

师，为我们们国家的教育事业，为我们们侯村中学的发展壮大做出