2026七年级语文上册阅读考点精练11《论语》十二章-之字用法变化多,归纳总结解难题（原卷版）

11、《论语》十二章——群文阅读

“之”字用法变化多,归纳总结解难题

“之”字,在文言文中比较常见,对“之”字用法的考查也是中考文言文阅读的一一个高

频考点。因此,熟记“之”的用法是学习文言文的一一个重点。但是“之”字的用法比较多,

所以平时要加强积累,打好基础。本课中“知之者不如好之者”中的“之”都是代词,指“学

问和事业”。

【考点解读】

文言虚词“之”除可以作代词,还可以作助词、动词,是中考中出现频率较高的虚词。

常见的考查形式:多以选择题的形式出现。

1.选出下列词语中“之”字的用法及意义与其他三项不同的一项。

2.选出下面各项中加点的词用法和意义相同(或不同)的一组。

【技法点拨】

一、作代词

1.人称代词,代人或事物,译作“他(他们)”“她(她们)”“它(它们)”。如“下车引之”

中的“之”,就是代词，译作“他”,指代元方。

2.指示代词,表近指,译作“这(这些)”

二、作助词

1.结构助词，译作“的”

2.用在主谓之间,取消句子的独立性,不译

3.作为宾语前置的标志,不译

4.语气助词,凑足音节

三、作动词

可译为“到”“往”。如“黄鹤楼送孟浩然之广陵"中的“之”就是“到”的意思。

备考注意以下两点:

1.积累整理,系统归纳。可分篇目进行,对每篇文言文中出现的“之”的用法进行归纳整

理,并结合典型例句进行分析,以加深理解。

2.结合语境,灵活运用。理解文言虚词“之”,要注意把它们放在具体的语境中,结合具

体语句确定其在文中的意义和用法。

【真题演练】

（一）请阅读下面的文字，回答问题。

子路见孔子

子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，

岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，

人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀

革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受

命。”

（选自《太平御览》）

【注释】：①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。

01.解释下面加点的词语。

①好．长剑

②学岂有益．哉

02.将下面句子翻译成现代汉语。

（温馨提示：这道题考查对重点语句的翻译。翻译第一句注意“受”“重”“孰”这几个重

点词语。翻译第二句注意“羽”“益”这两个重点词语）

①受学重问，孰不顺成？

②括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎？

03.孔子认为学习的好处的是什么？孔子运用什么方法劝服了子路？

（温馨提示：这道题考查对文本的综合分析能力。第一问可联系“受学重问，孰不顺成”

“括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎”等语句作答。第二问可从其列举其他事物来说明学

习的作用这一点来切入思考）

（二）请阅读下面的文字，回答问题。

孔子见罗雀者

孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得，何也？”罗雀者曰：

“大雀善惊而难得，黄贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。”孔子顾

谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患自其心矣而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之

虑则有全身之阶，随小者之戆④而有危亡之败⑤也。”

（选自《孔子家语》）

【注】①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色。后又借指雏鸟。③独：表示转

折，相当于“却”。④戆（gàng）：愚。⑤败：祸乱，祸害。

01.下列句中加点词语意义或用法不．相．同．的一项是

A.大雀善．惊而难得/择其善．者而从之

B.孔子顾．谓弟子曰/元方入门不顾．

C.故君子慎其所从．/择其善者而从．之

D.亦．可得/不亦．君子乎

02.请用三条“/”给文中画线句断句。

善惊以远害利食而忘患自其心矣而以所从为祸福

03.结合选文内容，说说你获得了怎样的启示。

（三）请阅读下面的文字，回答问题。

师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已幕矣!”

师旷曰：“何不秉烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之

光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉!”

01.解释下列加点字的意思。

①欲学，恐已暮．矣

②盲臣安敢戏．其君乎

③臣闻．之

④平公曰：“善．哉!”

02.下列句子中“之”字用法不同的一项