2027届河池市环江毛南族自治县四上数学期末质量检测试题含解析

2027届河池市环江毛南族自治县四上数学期末质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．如果“723÷□5”的商是一位数,□里的数最小是（____）;如果□里填3,商是（_____）位数。2．算式54×600的积的末尾有（______）个0；若a×b＝50，那么（a×3）×b＝（______）。3．从一点引出两条（________）所组成的图形叫作角，角的大小与（________）的长短无关。4．图中，从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是_____．5．一个五位数用四舍五入法凑整得到近似数3万，这个数最大是（__________）.6．自然数（0除外）按因数的个数分，包括_____、_____和_____．7．沈阳某天的最高气温是－5℃，最低气温是－16℃，这一天的温差是（______）℃。8．同学们玩摸牌游戏，盒子中放了4张黑桃，2张红桃，8张方块，1张梅花。任意摸出一张牌，摸到（________）的可能性最大。9．小红的妈妈每个月的工资是1860元，大约是（______）元。10．如图，已知，那么________°，________°，________°。11．最大能填几？（1）40×________＜297（2）50×________＜438（3）80×________＜746二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．花市上，刘大伯卖出了18盆牡丹，每盆198元，估计能收入4000元左右。（______）13．维维有300元，每个羽毛球拍16元，估计他最多可以买20个羽毛球拍。（_____）14．B市在A市北偏东60°方向，那么A市在B市西偏南30°方向．（____）15．如果从A到B地的甲车所用时间比乙车多，那么甲车的速度一定比乙车快。（________）16．教室的面积大约有4公顷。（________）17．在同一平面内，平行的两条直线永远不会相交。（______）18．125×8÷125×8=1（_________）19．角的大小是由两边叉开的大小决定的．（_____）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．在同一平面内，两条不相交的直线(

)平行线．A．一定是

B．不一定是21．如果A÷B=C，那么（A×40）÷（B×40）=（）A．C B．C×40 C．C÷4022．将一张正方形纸片沿对角线对折，这时形成的3个角分别是()．A．45°，45°，90°B．90°，90°，90°C．45°，90°，180°23．用长为3厘米、3厘米、5厘米、5厘米的四根小棒，首尾相连，可以搭出（）大小不同的平行四边形。A．2个 B．4个 C．无数个24．用三个4和两个0组成一个五位数，两个0都要读出来的数是（）．A．40440 B．44004 C．40404四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．口算。万万万万26．列竖式计算，带“☆”的要验算．481÷37＝☆387÷42＝420÷50＝315÷45＝782÷34＝☆231÷11＝五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

28．连线六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．一副乒乓球拍14元，买5副送2副，一次买5副，每副便宜几元？30．500多年前，意大利的一本算术书中讲述了一种“格子乘法”，你能仿照下面的例子算出“537×45”的积吗？46×75＝3450537×45＝（）31．冯老师每天早上跑步25分钟，他的速度大约是210米/分。冯老师每天早上大约跑步多少米？32．小明和小华共有360张邮票，如果小华把20张邮票给小明，那么小明的邮票就是小华的3倍，小明和小华各有多少张邮票？33．串项链．下面应该怎样串？试着画一画．34．学校买了80套课桌椅，每张课桌135元，每把椅子45元。学校准备了15000元钱，够吗？

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、7两【详解】略2、2150【分析】（1）计算出54×600的积，再数积的末尾有几个0即可。（2）“a×3”表示因数a扩大到原数的3倍，而b没有变，可以通过积的变化规律算出结果。【详解】（1）54×600＝32400，故积的末尾有2个0。（2）一个因数不变，另一个因数扩大到原数的3倍，积也扩大到原数的3倍。3×50＝150，故（a×3）×b＝150。【点睛】注意确定积的末尾有几个0时，不要直接数因数末尾的0，要先计算，再数积末尾的0，计算出的结果末尾可能也有0。3、射线角的两边【详解】本题考查角的概念：从一点引出两条射线所组成的角叫做角，角的大小与角的两边的长短无关，只和两边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。4、PC【详解】从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是垂线段，即PC；故答案为PC．5、34999【详解】略6、质数合数1【详解】略7、11【解析】略8、方块【分析】从数量上分析，一共4张黑桃，2张红桃，8张方块，1张梅花。从中任意摸出一张牌，摸到数量最多的那种牌的可能性最大。则将四种牌的数量比较大小解答。【详解】8＞4＞2＞1则任意摸出一张牌，摸到方块的可能性最大。【点睛】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性就越小。9、1900【分析】数的估算，一般要根据“四舍五入法”，把数看作是整十、整百、整千的数来进行计算即可。【详解】1860≈1900小红的妈妈每个月的工资是1860元，大约是（1900）元。【点睛】在估算的时候，要根据不同的实际情况进行估算，要切合实际。10、6030150【分析】观察图形可知，∠1和∠4是一组对顶角，所以它们的度数相等；又因为∠2与∠1组成了一个直角，由此利用180度减去∠1的度数即可求出∠2的度数；又因为∠5与∠1组成了一个平角，由此利用180度减去∠1的度数即可求出∠5的度数。【详解】已知∠1＝30°则∠2＝90°－∠1＝90°－30°＝60°∠4＝∠1＝30°∠5＝180°－∠1＝180°－30°＝150°【点睛】解答此题的关键是利用图形中的特殊角的性质进行解答，如平角是180度的角，对顶角相等。11、789【详解】略二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、√【详解】略13、×【详解】略14、√【详解】略15、×【分析】根据题意可知，甲车和乙车行驶的路程相等。速度＝路程÷时间，路程不变，时间变大，则速度变小。也就是甲车所用时间多，甲车速度小。【详解】如果从A到B地的甲车所用时间比乙车多，那么甲车的速度一定比乙车慢。故答案为：×。【点睛】解决本题的关键是熟练掌握速度、时间和路程之间的关系：速度＝路程÷时间。路程不变时，时间短的速度快，时间长的速度慢。16、×【分析】表示一般物体的面积用平方米作单位，表示较小物体的面积用平方分米、平方厘米作单位，表示较大物体的面积通常用公顷、平方千米作单位；因此，表示教室的面积用平方米作单位，根据生活实际，教室的面积大约是40平方米。【详解】据分析得出：教室的面积大约有40平方米，所以原题错误。故答案为：×【点睛】本题是名数的选取，名数选取要结合生活实际及其单位、数据大小。17、√【分析】根据平行的含义：在同一平面内不相交的两条直线互相平行线，其中一条直线叫做另一条直线的平行线。据此判断即可。【详解】在同一平面内，只有不相交的两条直线才是平行线，它们永远不会相交。如图：所以原题判断正确。【点睛】本题考查平行的定义。18、×【详解】略19、√【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、A【解析】平行的意义在同一平面内不相交的两条直线一定互相平行．21、A【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．【详解】根据商不变的性质可知，如果A÷B=C，那么（A×40）÷（B×40）=C．故选A．22、A【解析】略23、C【分析】平行四边形的两组对边分别平行且相等，根据平行四边形易变形的特点确定平行四边形的个数即可。【详解】长度相等的两根小棒为一组对应的边，搭出一个平行四边形。因为平行四边形有易变形的特点，所以任意拉动平行四边形就能得到一个新的平行四边形，这样搭出的平行四边形的个数就是无数个。故答案为：C。【点睛】熟悉平行四边形易变形的特点是解答此题的关键。24、C【解析】A、44141读作：四万四千零四十，只读一个1；B、44114读作：四万四千零四，只读一个1；C、41414读作：四万零四百零四，读了两个1．故答案为C四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、；；；；；；万；万【详解】略26、481÷37＝13387÷42＝9……9420÷50＝8……20315÷45＝7782÷34＝23231÷11＝21【解析】略五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。28、如图：【详解】略六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、4元【分析】根据题意，买5送2，实际买5副的钱买了7副，可用14乘5再除以7即可得到实际每副的钱数，然后再用14元减去每副实际的钱数就是便宜的钱数，据此列式计算。【详解】14－14×5÷7＝14－70÷7＝14－10＝4（元）答：每副便宜4元。【点睛】解答此题的关键是确定实际每副多少元，然后再用原来的单价减去实际的单价即可。30、图见详解；24165【分析】先把因数分别写在上边和右边，然后算4×7＝28写在右上角的格子上，2写在左边，8写在右边，4×3＝12，1写在中间格子的左边，2写在右边，以此类推，填好格子；最后，把同一斜线上的数字加起来，右下角只有一个5，落下；8＋3＋5＝16，6写在下中间，向前进一位；2＋2＋1＋5＋1＝11，1写在左下角，向前进一位；1＋0＋2＋1＝4；左上角的2落下，由此解答。【详解】如下图：537×45＝（24165）【点睛】本题考查格子乘法，掌握方法是解题的关键。31、5250米【分析】路程＝速度×时间，代入计算即可。【详解】210×25＝5250（米）答：冯老师每天早上大约跑步5250米。【点睛】本题考查行程问题，先根据公式路程＝速度×时间列出算式，再根据三位数乘两位数的计算方法解答。32、小明250张；小华110张【详解】360÷（3+1）+20=110（张）3