天津市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-天津市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是（）A.模（mú）仿B.差（chā）异C.薄（bó）雾D.朝（zhāo）霞答案：A解析：A项“模”读mú是正确的；B项“差”读chā是正确的，但题目为易错字；C项“薄”读bó是正确的；D项“朝”读zhāo是正确的。因此需要判断是否为多音字，此处“模”是多音字，读mú为“模仿”的意思。(2)“悄悄地”与“慢慢地”属于（）A.反义词B.矛盾词C.近义词D.情态词答案：C解析：两词都表示动作缓慢，意思相近，属于近义词。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.他不仅学习认真，而且的成绩也是最好的。B.书包里装着很多的书本和文具。C.这本书描写的是如何解决困难的方法。D.春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。答案：D解析：D项句意清楚，没有语病。A项“而且”使用不当，结构混乱；B项“很多的”重复；C项“描写”与“方法”搭配不当。(4)下列句子中，顿号使用错误的一项是（）A.某些家庭的境况，使孩子不能入学。B.机器靠电力、蒸汽、水力运转。C.每个教室都有天花板、地板、窗户。D.桃、杏、梨、苹果等水果都是水果。答案：A解析：A项“某些家庭的境况”顿号使用不当，应删除。B项并列名词，用顿号正确；C项并列名词，用顿号正确；D项并列名词，用顿号正确。(5)下列诗句中，描写春天的一项是（）A.梅子黄时雨B.草长莺飞二月天C.知有儿童挑促织D.风声雨声读书声答案：B解析：B项出自《村居》，描写的是春天的自然景色；A项出自《忆江南》，描写江南的雨季；C项出自《所见》，描写的是夏天；D项出自《声律启蒙》，是归纳式句子。(6)下列选项中，与“才”搭配不正确的一项是（）A.才来B.才能C.才有D.才喜答案：D解析：D项搭配不当，“才喜”不能用于这种句式。(7)下列哪项是《观书有感》的作者？（）A.李白B.杜甫C.朱熹D.苏轼答案：C解析：《观书有感》是宋代理学家朱熹的作品，主要描写读书感悟。(8)下面哪个是《西游记》中的人物？（）A.林冲B.神农尝百草C.孙悟空D.诸葛亮答案：C解析：C项孙悟空是《西游记》中的主要人物；A项林冲出自《水浒传》；B项神农是传说中的人物；D项诸葛亮出自《三国演义》。(9)下面四组词语感情色彩不同的一组是（）A.敬佩、羡慕B.愚蠢、悦耳C.治学、爱民D.恶劣、恶劣答案：B解析：B项“愚蠢”是贬义词，“悦耳”是褒义词，感情色彩不同；其余项均为中性词。(10)下列句子中使用比喻修辞的一项是（）A.树叶像小巴掌B.阳光明媚C.天色渐暗D.春风轻拂答案：A解析：A项“树叶像小巴掌”是比喻；其余项均为陈述句，没有修辞手法。(11)下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A.因为他努力，所以成功了。B.不仅他努力，但是成功了。C.虽然他努力，可惜成功了。D.虽然他努力，所以成功了。答案：A解析：A项关联词搭配正确；B项“不仅……但是”搭配错误；C项“虽然……可惜”搭配错误；D项“虽然……所以”搭配错误。(12)下列词语中，意思相近的一项是（）A.领导、领袖B.悲哀、悲伤C.漂亮、美观D.欢乐、喜庆答案：B解析：B项“悲哀”和“悲伤”意义相近，都表示情绪低落；A项“领导”和“领袖”有细微差别；C项“漂亮”与“美观”意义相近；D项“欢乐”和“喜庆”意义相近。(13)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他在报纸上看到了一则广告，说附近开了一家新书店。B.他在报纸上看到了一则广告：说附近开了一家新书店。C.他在报纸上看到了一则广告，说，“附近开了一家新书店”。D.他在报纸上看到了一则广告说：附近开了一家新书店。答案：A解析：A项标点正确；B项冒号使用不当；C项引号使用不规范；D项句号使用不规范。(14)下列诗词中，作者是唐代的一项是（）A.《江南春》B.《饮湖上初晴后雨》C.《游子吟》D.《山行》答案：D解析：D项《山行》是杜牧的唐代作品；A项《江南春》是杜牧的唐代作品；B项《饮湖上初晴后雨》是苏轼的宋代作品；C项《游子吟》是孟郊的唐代作品。(15)下列句子中，词语感情色彩不同的一组是（）A.勤奋、刻苦B.喜欢、讨厌C.高贵、崇高D.相貌、模样答案：B解析：B项“喜欢”与“讨厌”是反义词，感情色彩不同；其余项词语感情色彩相近。(16)下列诗句中，感情色彩最强烈的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.少壮不努力，老大徒伤悲。C.桃李满天下。D.故园东望路漫漫。答案：B解析：B项表达时间流逝的感慨，感情强烈；其余项均为中性或略有情感的句子。(17)下面哪项是《守株待兔》的寓意？（）A.想不劳而获B.勇于开拓C.认真劳作D.手勤脑勤答案：A解析：《守株待兔》的寓意是讽刺只想不劳而获的行为。(18)下列诗句中，写景的一组是（）A.国破山河在，城春草木深B.少壮不努力，老大徒伤悲C.吾欲渡黄河冰塞川D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行答案：A解析：A项写景；B项抒情；C项写景；D项抒情。(19)下列选项中，与“折”字意义相同的一项是（）A.折纸B.倾折C.折断D.折算答案：C解析：C项“折断”与“折”同义，表示断开；其余项含义不同。(20)下列句子中，属于因果关系的一项是（）A.因为要下雨，所以我没去。B.虽然我很喜欢你，但我不能喜欢你。C.不仅我努力，而且你也努力。D.李老师虽然年轻，但教学水平很高。答案：A解析：A项为因果关系；B项为转折关系；C项为递进关系；D项为转折关系。答案：解析：二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《题西林壁》中，描写庐山雄伟壮丽的句子是：__________。答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同解析：此句出自《题西林壁》，生动地描绘了庐山的多变景致。(22)“差之毫厘，谬以千里”出自《__________》，意思是：__________。答案：战国策；一点小差错可能酿成大问题解析：此句出自《战国策》，强调小错可能带来大影响。(23)曲径通幽处，禅房花木深出自__________，描写的是__________。答案：常建；幽静的寺庙环境解析：出自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》，描写寺庙的幽深美丽。(24)古人用“__________”表示月份的划分，如“立春”“立夏”等。答案：节气解析：二十四节气是古人用来划分季节的时间单位。(25)“七十而从心所欲，不逾矩”出自__________，《论语》中的这一句意思是指__________。答案：《论语·为政》；按照内心意愿行动但不过分逾越规矩解析：出自《论语·为政》，强调君子在年老时能够自由地按照内心意愿行动但仍遵守规范。(26)《宿建德江》中，“__________”表现了诗人孤独寂寞的情感。答案：客路青山外，行舟绿水前解析：这两句描绘了客旅途中的孤寂，为后文抒发情感做铺垫。(27)写出和“厚德载物”相对的词语是“__________”。答案：自强不息解析：“厚德载物”与“自强不息”出自《周易》，体现中华文化中自强与积德的哲学理念。(28)“__________”描写的是春天的景色，表达了诗人对春天的喜爱。答案：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻解析：出自《所见》，描绘了孩子追逐蝴蝶的生动情景，展现春天的生机。(29)“穷且益坚，不坠青云之志”的作者是__________。答案：王勃解析：此句出自《滕王阁序》，表达在困境中也要保持志向的情怀。(30)表达“思念亲人”这一情感的诗句是“__________”。答案：每逢佳节倍思亲解析：出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达在节日时对亲人的思念之情。答案：解析：三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(31)这首诗的作者是（）A.李白B.王维C.柳宗元D.杜甫答案：C解析：《江雪》是柳宗元的唐代作品，描写一个人在寒冷中的孤独渔翁形象。(31)这首诗中最能体现孤独氛围的一句是（）A.千山鸟飞绝B.万径人踪灭C.孤舟蓑笠翁D.独钓寒江雪答案：B解析：B项“万径人踪灭”描写没有一个人影，体现了极强的solitude，是整首诗孤独氛围的体现。(31)这首诗所使用的修辞手法是（）A.对偶B.拟人C.比喻D.反问答案：A解析：首联“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了对偶手法，形成强烈的对比效果。(31)此诗的情感基调是（）A.清新愉悦B.孤独清冷C.欢快热闹D.悲伤哀愁答案：B解析：整首诗描绘了一个寒冷寂静的自然景象，表现了孤寂清冷的情感基调。(31)诗句“独钓寒江雪”中，“独钓”体现出诗人（）A.热爱自然B.孤独无依C.悲观厌世D.热心助人答案：B解析：“独钓”体现出诗人孤独的情感，诠释了整首诗的孤独氛围。答案：解析：四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】昔有愚公者，年且九十，叩石垦壤，遂率子孙荷担而入山。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。遂率子孙荷担而入山。其子曰：“父命岂可违？”乃遂率子孙荷担而入山。(32)下列加点词解释正确的一项是（）A.叩石：敲击石头B.始龀：开始迈出步伐C.遂：于是D.父命：父亲的命令答案：C解析：C项“遂”是“于是”的意思；A项“叩石”是“砸石头”的意思；B项“始龀”指儿童刚刚换牙，是“开始换牙”的意思；D项“父命”指父亲的命令。(32)以下哪一句是此段的中心句？（）A.且九十B.叩石垦壤C.古有愚公者D.始一反焉答案：B解析：B项“叩石垦壤”是愚公行为的描述，体现其坚韧不拔的精神，为全文的中心句。(32)愚公的“子孙”为何要帮助他？（）A.他有力量B.他对自然的向往C.他坚持不懈的精神D.他有号召力答案：C解析：愚公坚持不懈的精神激励了子孙，因此他们愿意帮助他。(32)文中“荷担而入山”并非描述愚公一个人的行为，而是体现（）A.天气恶劣B.个人努力C.家庭协作D.计划周详答案：C解析：文中说明愚公“遂率子孙荷担而入山”，体现出家庭的协作。(32)以下哪项对本文的主旨理解正确？（）A.说明愚公聪明B.描写愚公搬家的困难C.体现愚公坚持不懈的精神D.强调个人奋斗的重要性答案：C解析：本文通过愚公坚持不懈地挖山，体现出面对困难不放弃的精神，主旨明确。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】站在学校的操场上，我凭栏远眺，只见天空湛蓝如洗，阳光温柔地洒在小草上，一大片草芽刚钻出地面，新生的嫩芽沾着露珠，在阳光下闪闪发亮，仿佛在笑，又好像在跳舞。孩子们在操场上奔跑，他们的笑声像一串串清脆的铃铛，响彻校园。(33)本文的描写主要围绕（）A.学校的操场B.春天的景色C.学生们活动的场景D.以上都包括答案：D解析：本文主要描写操场上的春天景色和校园里的活动，内容非常丰富。(33)“阳光温柔地洒在小草上”这句话中，“温柔地”用来描摹（）A.阳光B.人物C.场景D.动作答案：A解析：此词用来形容“阳光”，突出阳光的柔和特点。(33)本文用了哪些描写方法？（）A.动作描写B.环境描写C.外貌描写D.以上都包括答案：D解析：文中描写阳光、小草，属于环境描写；描写孩子们的奔跑，是动作描写。(33)以下哪一项是对本文主旨的正确概括？（）A.描写春天的美丽B.描写校园的活动C.描写阳光的美丽D.描写春天校园的生机与快乐答案：D解析：全文既描写春天的景色，也描写孩子们的活动，主旨是春天校园的生机与快乐。(33)本文使用了哪些修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.对偶D.以上都包括答案：A解析：文中将“小草”拟人化，如“仿佛在笑，又好像在跳舞”，使用了拟人修辞。答案：解析：（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】春风又绿江南岸，明月何时照我还？诗人王安石在南京任职时，因思念家乡，写下了《泊船瓜洲》这首诗。诗句中“春风又绿江南岸”描绘了春天的生机勃勃，“明月何时照我还”则表现出诗人对故乡的深切思念。(34)“春潮带雨晚来急”出自（）A.《泊船瓜洲》B.《七步诗》C.《登鹳雀楼》D.《秋思》答案：A解析：此句出自《泊船瓜洲》，是该诗中的名句。(34)以下哪一句抒发了乡愁？（）A.空山不见人，但闻人语响B.锄禾日当午，汗滴禾下土C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D.少壮不努力，老大徒伤悲答案：C解析：C项描写在外地思念亲人，抒发乡愁。(34)下列哪一项不是对诗句“明月何时照我还”的赏析？（）A.诗人对家乡的思念B.明月象征思念C.诗人渴望回到家乡D.形容月亮很大答案：D解析：D项与诗句情感不符，其余项都能体现对故乡的思念。(34)文中“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得精妙，下列解释正确的一项是（）A.描写春天的颜色B.描写春天的温度C.描写春天的生机D.描写春风的到来答案：C解析：文中的“