人教版道德与法治七年级下册第三单元单元练习题

人教版道德与法治七年级下册第三单元单元练习题同学们，第三单元的学习之旅暂告一段落。这个单元我们一同探讨了集体生活的奥秘，理解了个人与集体的紧密联系，也学习了如何在集体中成长、如何建设美好集体。这份练习题旨在帮助大家巩固所学知识，检验学习成果，并将理论知识与生活实践相结合。希望大家认真思考，仔细作答，从中发现自己的闪光点与待提升之处。一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话启示我们()A.集体的力量取决于成员数量的多少B.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大C.个人利益与集体利益是完全一致的D.只要融入集体，个人就能取得成功2.小群体在集体生活中有时会形成一些小圈子，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该()A.坚持小群体的利益至上B.将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.退出小群体，避免冲突D.指责集体对小群体的不理解3.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。下列行为有利于维护集体荣誉的是()A.运动会上，为参赛同学呐喊助威B.班级卫生值日时，悄悄溜走C.课堂讨论时，与同学争执不休D.看到班级桌椅损坏，置之不理4.在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们应该()①冷静考虑②慎重选择适当的处理方式③坚持己见，绝不妥协④心中有集体，识大体、顾大局A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体的特征有()①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作的④充满活力的A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④二、简答题6.简述个人意愿与集体规则之间的关系。当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该怎么做？7.集体生活对个人成长有何重要作用？三、分析说明题8.阅读材料，回答问题。七年级（1）班是学校有名的“活跃班”，同学们思维活跃，集体荣誉感强。在近期学校组织的“校园文化节”活动中，班级要出一个合唱节目。同学们纷纷报名参与，有的同学想唱流行歌曲，有的同学想唱经典红歌，还有的同学希望加入舞蹈元素。为了统一意见，班委组织大家进行了充分的讨论。经过讨论，大家最终达成共识，选择了一首旋律优美、积极向上且适合合唱的歌曲，并融入了简单的舞蹈动作。在排练过程中，同学们克服了学习任务重、时间紧张等困难，互相帮助，互相鼓励。最终，七年级（1）班的合唱节目在文化节上获得了一等奖，同学们都感到无比自豪。（1）七年级（1）班的同学们是如何建设美好集体的？（2）结合材料，谈谈美好集体对个人发展的积极影响。参考答案与提示一、单项选择题1.B(提示：强调个人与集体的融合及集体力量的汇聚)2.B(提示：当小群体利益与集体利益冲突时，应以集体利益为重，调整小群体节奏)3.A(提示：A选项的行为是积极维护集体荣誉的表现，其他选项均为负面行为)4.B(提示：③“坚持己见，绝不妥协”不利于矛盾解决，不符合集体利益至上原则)5.D(提示：美好集体的四个特征均包含)二、简答题6.关系：集体规则与我们的个人意愿有时会存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。做法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。7.集体生活对个人成长的作用：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。三、分析说明题8.（1）七年级（1）班的同学们建设美好集体的做法有：①共同确定愿景和目标：通过讨论选择合唱歌曲，明确了共同的目标。②民主制定并自觉遵守规则：班委组织讨论，大家达成共识，体现了民主和规则意识。③积极参与，贡献智慧和力量：同学们纷纷报名，积极参与排练。④学会合作，包容差异：在选择歌曲和排练中，大家互相协商，克服困难，互相帮助。⑤营造良好氛围：班级氛围活跃，集体荣誉感强，排练中互相鼓励。（2）美好集体对个人发展的积极影响：①美好集体为个人成长提供了平台。同学们在合唱排练和表演中，展示了自己的才华，锻炼了组织协调能力和合作能力。②美好集体引领个人成长。在集体荣誉感的激励下，同学们克服困难，努力排练，提升了自身的毅力和团队精神。③美好集体中的人与人之间的相互关怀和支持，让同学们感受到集体的温暖，获得安全感和归属感，促进了身心健康发展。④集体的成功（获得一等奖