2025年小学六年级道德法治教学进度计划

一、指导思想本学年六年级道德与法治教学，将紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的核心要求，以立德树人为根本任务，坚持育人为本、德育为先。教学过程中，将注重培养学生的核心素养，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。结合六年级学生的年龄特点和认知规律，我们将生活实际与社会热点相结合，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进学生在知、情、意、行等方面的协调发展，为他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。二、学情分析六年级学生经过五年的道德与法治学习，已具备一定的道德认知基础和初步的是非判断能力。他们的独立意识、自主意识逐渐增强，开始关注社会现象，对国家和世界事务抱有好奇心。同时，他们的抽象思维能力有所发展，但仍以形象思维为主，情感体验也更为丰富和深刻。然而，在这个阶段，学生也面临着毕业升学的压力，部分学生可能对品德课程的重视程度不够。此外，由于家庭环境、社会信息的复杂性，学生的价值观念也呈现出多元化的特点。因此，教学中需要更加注重贴近学生生活，选取他们感兴趣的话题，运用生动活泼的教学方法，引导他们主动参与，在体验和探究中深化认识，提升道德判断和实践能力。三、学期教学总目标1.知识与技能：帮助学生了解社会生活的基本规则和法律常识，理解公民的基本权利与义务；认识我国的基本国情、优秀传统文化和社会主义核心价值观；初步了解世界的多样性和人类共同的命运，培养国际视野。引导学生学习运用调查、讨论、体验等方法参与社会生活，提升搜集和处理信息、分析和解决问题的能力。2.过程与方法：倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生在真实或模拟的情境中体验、感悟。通过案例分析、角色扮演、社会调查等活动，引导学生主动获取知识，形成正确的道德观念。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心；树立规则意识、法治观念和责任意识；尊重他人，关爱社会，乐于奉献；培养积极向上的人生态度，树立远大的理想。四、教学重点与难点*教学重点：*社会主义核心价值观的理解与践行。*公民的基本权利与义务，法治意识的初步培养。*我国的政治制度、经济发展和文化传承。*社会生活中的规则与责任。*关注国家发展，树立家国情怀。*教学难点：*将抽象的道德规范和法律知识内化为学生的自觉行为。*引导学生正确看待社会现象，形成辩证思维。*如何将个人理想与国家发展、社会进步相结合。*在复杂的信息环境下，引导学生辨别是非，坚守正确的价值取向。五、教学进度安排周次单元/主题课时主要教学内容教学侧重点与活动建议:-----:----------------------:---:-----------------------------------------------:-------------------------------------------------------**第一、二周****第一单元：成长的节拍**3珍惜时间，规划人生；学习压力与情绪调适；回顾小学生活，展望未来引导学生正确面对毕业季的压力与挑战，规划初中新生活。可组织“我的小学生活”分享会，“我的初中畅想”手抄报活动。**第三、四周****第二单元：我们是公民**4公民身份的确认；公民的基本权利（如受教育权、隐私权等）；公民的基本义务（如维护国家统一、遵守法律等）结合具体案例帮助学生理解权利与义务的统一性。可开展“权利小卫士”或“义务我先行”主题讨论。**第五、六周****第二单元：我们是公民**3法律伴我行；未成年人保护；学会求助与维权增强法治观念，了解与自身相关的法律知识。可模拟法庭、邀请法律工作者进校园讲座。**第七、八周****第三单元：生活的规则**4社会生活离不开规则；公