2026年重庆市苏教版高中语文古诗文默写与赏析试题

2026年重庆市苏教版高中语文古诗文默写与赏析试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列诗句，判断其中对《蜀道难》中“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”一句的赏析是否准确。该句通过感叹词“噫吁嚱”和夸张手法，强烈表达了蜀道之高险，奠定了全诗雄浑奔放的风格基调。请选择正确的表述。A.该句仅运用了夸张手法，未体现情感色彩B.“噫吁嚱”是四川方言，表达了诗人对蜀道之赞叹C.该句通过感叹词和夸张，强烈渲染了蜀道的雄奇险峻，为全诗定下基调D.该句属于现实主义描写，客观记录了蜀道的地理特征2.分析《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”两句的哲理内涵，下列哪项表述最为全面？A.诗人强调物质财富的重要性，鼓励及时行乐B.该句体现了诗人对自身才华的自信和对人生无常的豁达态度C.诗人通过酒意象表达对权力和地位的渴望D.该句属于消极的人生观，暗示诗人对现实的失望3.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，分析其叠字运用的艺术效果，下列哪项评价最准确？A.叠字的重复使用显得累赘，缺乏文学美感B.叠字的运用增强了诗歌的节奏感和情感强度，渲染了词人孤寂凄凉的心境C.该句属于平铺直叙的描写，未体现修辞手法D.叠字的运用仅是为了凑足词牌格律要求4.下列对《念奴娇•赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句的解读，哪项最为恰当？A.诗人通过写景表达对赤壁之战的怀念B.该句体现了诗人对历史英雄的缅怀和对人生短暂的感慨C.“大江东去”是写实描写，未涉及虚写手法D.该句属于咏物诗，以江水喻人生5.分析《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”两句的艺术表现，下列哪项说法最符合文本分析？A.诗人通过对比有声与无声，强调音乐的艺术感染力B.该句属于写实描写，记录了音乐演奏的物理现象C.“无声胜有声”体现了诗人对哲学思辨的探讨D.该句属于拟人手法，赋予音乐以人的情感6.阅读杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，分析其情感表达的层次性，下列哪项评价最准确？A.诗人仅表达了个人的病痛和漂泊之苦B.该句通过空间（万里）和时间（百年）的拓展，深化了诗人忧国伤时的情感C.“常作客”和“独登台”属于客观陈述，未体现情感色彩D.该句属于写景诗，以秋景烘托诗人孤独心境7.分析《虞美人•春花秋月何时了》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句的比喻特点，下列哪项表述最符合文本分析？A.比喻属于机械类比，缺乏形象性B.诗人通过动态的春水比喻抽象的愁绪，体现了比喻的生动性和情感强度C.“一江春水”是写实描写，未涉及比喻手法D.该句属于夸张手法，未体现比喻的相似性8.阅读白居易《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”，分析其景物描写的象征意义，下列哪项解读最准确？A.诗人仅描写了草原的自然现象，未涉及人文思考B.“一岁一枯荣”象征生命的循环往复，暗含对友人的祝福C.该句属于写景诗，未体现象征手法D.“离离”是拟人手法，赋予草以人的情感9.分析《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句的哲学思想，下列哪项表述最符合道家观点？A.诗人强调个人意志对自然的征服B.该句体现了道家顺应自然、超越世俗的哲学思想C.“御六气之辩”属于科学描述，未涉及哲学思辨D.该句属于儒家积极入世的思想表达10.阅读陶渊明《归园田居•其一》中的“采菊东篱下，悠然见南山”，分析其意境营造的特点，下列哪项评价最准确？A.诗人通过写实描写，记录了田园生活的日常场景B.“悠然见南山”体现了诗人对自然景物的随意观察C.该句属于写景诗，未体现情景交融的艺术手法D.“采菊”和“见南山”属于逻辑推理，未涉及意境营造二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.李白《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，通过对比__________与__________，表达了诗人对世俗价值观的__________态度。2.杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句，通过描写__________、__________、__________、__________等景物，渲染了悲凉的秋日氛围。3.李清照《声声慢•寻寻觅觅》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”一句，通过描写__________的景象，烘托了词人__________的心情。4.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”一句，通过__________的比喻，表达了诗人对人生如梦的__________态度。5.白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句，通过__________的比喻，表现了琵琶音乐__________的特点。6.陶渊明《归园田居•其一》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，通过__________的比喻，表达了诗人对__________的向往。7.《逍遥游》中“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”一句，通过描写__________的景象，展现了庄子__________的思想。8.《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”两句，通过描写__________与__________的对比，表现了音乐艺术的__________特点。9.杜甫《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”一句，通过描写__________的景象，表现了蜀道修建的__________。10.《念奴娇•赤壁怀古》中“故国神游，多情应笑我，早生华发”一句，通过描写__________的景象，表达了词人对__________的感慨。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”两句，属于现实主义诗歌的典型代表。2.李清照《声声慢•寻寻觅觅》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三叠，属于词牌格律要求，未体现修辞手法。3.杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，通过空间和时间对比，体现了诗人忧国伤时的情感。4.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”两句，属于写景诗，未涉及象征手法。5.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了道家顺应自然、超越世俗的哲学思想。6.陶渊明《归园田居•其一》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句，通过写景表达了诗人对田园生活的热爱。7.《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句，通过比喻表现了琵琶音乐的丰富情感。8.杜甫《蜀道难》中“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”一句，属于写实描写，未涉及夸张手法。9.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”一句，通过酒意象表达了诗人对历史的缅怀。10.《念奴娇•赤壁怀古》中“故国神游，多情应笑我，早生华发”一句，通过描写赤壁古战场，表达了词人对英雄人物的敬仰。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句的哲理内涵。2.分析《念奴娇•赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句的艺术表现。3.简述《声声慢•寻寻觅觅》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三叠的艺术效果。4.分析《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”两句的音乐表现力。5.简述《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句的哲学思想。6.分析《归园田居•其一》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的比喻特点。7.简述《蜀道难》中“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”一句的情感表达。8.分析《虞美人•春花秋月何时了》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句的比喻特点。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。”，分析其景物描写与情感表达的关联性。2.阅读杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”，分析其景物描写与情感表达的层次性。3.阅读白居易《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”，分析其景物描写与哲理内涵的关联性。4.阅读苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”，分析其景物描写与历史怀古情感的关联性。5.阅读陶渊明《归园田居•其一》中的“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”，分析其景物描写与诗人情感表达的关联性。6.阅读李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”，分析其情感表达的层次性。7.阅读白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”，分析其音乐描写的艺术表现。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C（“噫吁嚱”是感叹词，表达强烈情感；“夸张”手法突出蜀道之高险，奠定雄浑基调）2.B（“自信”与“豁达”体现诗人面对人生困境的态度，符合道家思想）3.B（叠字增强节奏感和情感强度，渲染凄凉心境，如“寻寻觅觅”表现迷茫，“冷冷清清”表现孤寂）4.B（“浪淘尽”指历史人物消失，表达对英雄的缅怀和对人生短暂的感慨）5.A（对比有声与无声，突出音乐艺术的无声胜有声，增强感染力）6.B（空间“万里”和时间“百年”拓展情感，深化忧国伤时之情）7.B（动态春水比喻抽象愁绪，生动形象，情感强烈）8.B（“一岁一枯荣”象征生命循环，暗含对友人的祝福）9.B（道家顺应自然、超越世俗的思想，如“乘天地之正邪”体现逍遥境界）10.A（“悠然见南山”表现诗人与自然融为一体，体现情景交融）二、填空题1.钟鼓馔玉；世俗价值观；贬斥2.风急；天高；猿啸；鸟飞3.满地黄花堆积；憔悴；孤独4.人生如梦；豁达5.嘈嘈如急雨；小弦切切如私语；动态感6.羁鸟；旧林；池鱼；故渊7.抟扶摇而上者九万里；顺应自然8.无声；有声；艺术表现力9.地崩山摧；壮士死；难度10.赤壁古战场；对故国的怀念三、判断题1.×（属于浪漫主义诗歌，非现实主义）2.×（三叠属于修辞手法，增强情感强度）3.√（空间和时间对比，深化忧国伤时之情）4.×（“一岁一枯荣”象征生命循环，属于象征手法）5.√（体现道家顺应自然、超越世俗的思想）6.×（“悠然见南山”体现情景交融，非单纯写景）7.√（比喻表现琵琶音乐的丰富情感）8.×（属于夸张手法，非写实描写）9.×（通过酒意象表达人生如梦的感慨）10.×（通过“故国神游”表达对英雄的敬仰，非描写赤壁战场）四、简答题1.诗人通过对比“钟鼓馔玉”的富贵与“长醉不复醒”的洒脱，表达了对世俗价值观的贬斥，以及对人生短暂、及时行乐的感慨。2.通过“大江东去”的写景，表现历史的流逝，通过“千古风流人物”的虚写，缅怀历史英雄，抒发对人生短暂的感慨。3.三叠通过重复的音节和节奏，增强诗歌的节奏感和情感强度，渲染了词人孤寂凄凉的心境。4.通过描写“无声”与“有声”的对比，表现了音乐艺术的含蓄表现力，无声胜有声更能引发情感共鸣。5.通过“乘天地之正邪，御六气之辩”的描写，展现了庄子顺应自然、超越世俗的哲学思想，追求逍遥境界。6.通过“羁鸟”与“池鱼”的比喻，表现了诗人对自由生活的向往，以及对束缚生活的厌恶。7.通过“噫吁嚱”的感叹词和“危乎高哉”的夸张，强烈表达了蜀道之高险，奠定了全诗雄浑奔放的风格基调。8.通过“一江春水向东流”的比喻，将抽象的愁绪比作动态的春水，形象生动，情感强烈。五、应用题1.诗人通过描写“