2026年江苏省苏教版小学英语三年级上册第4单元期中试卷

2026年江苏省苏教版小学英语三年级上册第4单元期中试卷一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版小学英语三年级上册第4单元内容，选择正确的句子描述“Animals”。小猫喜欢在草地上睡觉，句子“Catslikesleepingonthegrass”中，动词“like”的正确形式是（）。A.likesB.likeC.likingD.liked解析：本题考查动词第三人称单数形式。根据单元内容，第4单元涉及一般现在时态，其中“like”作为实义动词时，在第三人称单数（如Cats）作主语时需加“-s”，变为“likes”。选项B主语复数形式错误，选项C为动名词形式，选项D为过去式，均不符合句意。单元课文《CatsandDogs》中多次强调此类规则，如“Dogsbark”中“bark”也需加“-s”。2.在第4单元“FoodandDrink”主题中，句子“Theappleisred”描述苹果颜色，其中“is”的用法正确的是（）。A.表示状态B.表示动作C.表示时间D.表示地点解析：本题考查系动词“be”的用法。单元课文《FruitFriends》中明确讲解“be”动词用于连接主语和表语（形容词、名词等），描述主语状态或特征。选项A正确，因“isred”说明苹果的颜色状态；选项B错误，“be”不表示动作；选项C、D与“be”功能无关。单元练习册第12页有类似例句“Bananasareyellow”。3.根据第4单元“DailyRoutines”内容，句子“Momwashesdisheseveryday”中，动词“washes”的时态是（）。A.一般过去时B.一般现在时C.现在进行时D.一般将来时解析：本题考查时态判断。单元核心语法为一般现在时，课文《MyFamily》中反复出现“everyday”“always”等频度副词，结合主语“Mom”为第三人称单数，动词需加“-s”，符合一般现在时规则。选项A“washed”为过去式；选项C“washing”为现在分词；选项D需加“will”，均不符合句式。4.在第4单元“Animals”单元中，句子“Birdsflyinthesky”描述鸟类行为，其中“fly”的正确形式是（）。A.fliesB.flyC.flyingD.flew解析：本题考查动词第三人称单数及非谓语形式。主语“Birds”为复数，一般现在时动词原形不变，故选B；若主语为单数“Bird”则需选A。选项C为动名词，选项D为过去式，均不符合语境。单元歌曲《Fly,Fly,Bird》中反复使用原形“fly”，强化此规则。5.根据第4单元“FoodandDrink”内容，句子“Idrinkmilk”中，动词“drink”的用法正确的是（）。A.表示喜好B.表示动作C.表示状态D.表示时间解析：本题考查实义动词“drink”功能。单元课文《DrinkWater》强调“drink”为表示“喝”的动作动词，后接名词或代词作宾语。选项B正确，因“drinkmilk”描述“喝牛奶”这一动作；选项A需用“like”或“love”；选项C、D与动词功能无关。6.在第4单元“Animals”单元中，句子“Thedogisbig”描述狗的特征，其中“is”的作用是（）。A.连接主语和宾语B.连接主语和表语C.表示动作D.表示时间解析：本题考查系动词“be”的连接功能。单元语法点明确“be”用于构成系表结构，连接主语（Thedog）和表语（big），描述性质或状态。选项B正确；选项A错误，因“is”无宾语；选项C、D与“be”功能无关。单元练习第5页有例句“Pandasarecute”。7.根据第4单元“DailyRoutines”内容，句子“Myfathergoestoworkateighto’clock”中，动词“goes”的时态是（）。A.一般过去时B.一般现在时C.现在进行时D.一般将来时解析：本题考查一般现在时固定搭配。单元课文《MyDay》中多次出现“ateighto’clock”“everymorning”等时间状语，结合主语“father”为第三人称单数，动词需加“-s”，符合一般现在时规则。选项A“went”为过去式；选项C“going”为现在分词；选项D需加“will”，均不符合句式。8.在第4单元“FoodandDrink”单元中，句子“Applesarehealthy”描述苹果属性，其中“are”的用法正确的是（）。A.表示动作B.连接主语和宾语C.连接主语和表语D.表示时间解析：本题考查系动词“be”的连接功能。单元语法点明确“be”用于构成系表结构，连接主语（Apples）和表语（healthy），描述性质或状态。选项C正确；选项A错误，因“are”无宾语；选项B为及物动词用法；选项D与“be”功能无关。单元练习第8页有例句“Orangesaresweet”。9.根据第4单元“Animals”内容，句子“Thecatsleepsonthesofa”中，动词“sleeps”的时态是（）。A.一般过去时B.一般现在时C.现在进行时D.一般将来时解析：本题考查一般现在时第三人称单数规则。单元课文《CatsandDogs》中反复出现动物行为描述，主语“cat”为第三人称单数，动词需加“-s”，符合一般现在时规则。选项A“slept”为过去式；选项C“sleeping”为现在分词；选项D需加“will”，均不符合句式。10.在第4单元“DailyRoutines”单元中，句子“StudentsstudyEnglisheveryday”中，动词“study”的时态是（）。A.一般过去时B.一般现在时C.现在进行时D.一般将来时解析：本题考查一般现在时复数规则。单元语法点明确一般现在时主语为复数（Students）时，动词用原形“study”，无需变化。选项A“studied”为过去式；选项C“studying”为现在分词；选项D需加“will”，均不符合句式。单元练习第10页有例句“Teachersteachmath”。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元“Animals”内容，完成句子：Thebird____inthetree.参考答案：flies解析：本题考查动词第三人称单数形式。主语“bird”为第三人称单数，一般现在时动词需加“-s”，故填“flies”。单元课文《BirdsFly》中反复强调此规则。2.根据第4单元“FoodandDrink”内容，完成句子：I____milkeverymorning.参考答案：drink解析：本题考查实义动词“drink”的用法。动词后接名词“milk”作宾语，表示“喝”这一动作，故填“drink”。单元课文《DrinkWater》中明确讲解“drink”用于食物饮料。3.根据第4单元“DailyRoutines”内容，完成句子：Mymother____atseveno’clock.参考答案：getsup解析：本题考查动词短语搭配。时间状语“atseveno’clock”提示描述起床动作，故填“getsup”。单元语法点强调固定搭配，如“gotobed”“havebreakfast”。4.根据第4单元“Animals”内容，完成句子：Thedog____inthepark.参考答案：plays解析：本题考查动词第三人称单数形式。主语“dog”为第三人称单数，一般现在时动词需加“-s”，故填“plays”。单元课文《DogsPlay》中多次出现类似例句。5.根据第4单元“FoodandDrink”内容，完成句子：Apples____red.参考答案：are解析：本题考查系动词“be”的连接功能。主语“Apples”为复数，需用复数形式“are”连接表语“red”，描述颜色属性。单元语法点明确“be”用于系表结构。6.根据第4单元“DailyRoutines”内容，完成句子：We____EnglishonTuesdays.参考答案：have解析：本题考查实义动词“have”的用法。动词后接名词“English”作宾语，表示“上英语课”这一动作，故填“have”。单元课文《MyClasses》中明确讲解“have”用于课程活动。7.根据第4单元“Animals”内容，完成句子：Cats____atnight.参考答案：sleep解析：本题考查动词第三人称单数形式。主语“Cats”为复数，一般现在时动词用原形“sleep”，无需变化。单元课文《CatsSleep》中多次出现此用法。8.根据第4单元“FoodandDrink”内容，完成句子：Bananas____yellow.参考答案：are解析：本题考查系动词“be”的连接功能。主语“Bananas”为复数，需用复数形式“are”连接表语“yellow”，描述颜色属性。单元语法点明确“be”用于系表结构。9.根据第4单元“DailyRoutines”内容，完成句子：Myfather____toworkbycar.参考答案：goes解析：本题考查动词第三人称单数形式。主语“father”为第三人称单数，一般现在时动词需加“-s”，故填“goes”。单元语法点强调一般现在时规则。10.根据第4单元“Animals”内容，完成句子：Therabbit____inthegarden.参考答案：eats解析：本题考查实义动词“eat”的用法。动词后接名词“carrot”作宾语，表示“吃”这一动作，故填“eats”。单元课文《RabbitsEat》中明确讲解“eat”用于食物。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元“Animals”内容，句子“Thebirdsflyhigh”描述鸟类行为，时态为一般现在时。（正确）解析：一般现在时用于描述客观事实或习惯性动作，主语“birds”为复数，动词用原形“fly”，符合一般现在时规则。单元课文《BirdsFly》中多次出现类似例句。2.根据第4单元“FoodandDrink”内容，句子“Ilikeapples”表示对苹果的喜好，时态为一般现在时。（正确）解析：实义动词“like”后接名词“apples”作宾语，表示“喜欢”这一动作，符合一般现在时规则。单元语法点强调“like”用于表达喜好。3.根据第4单元“DailyRoutines”内容，句子“Mymothergetsupatsixo’clock”中，“getsup”为动词短语，时态为一般现在时。（正确）解析：动词短语“getsup”描述起床动作，主语“mother”为第三人称单数，一般现在时需加“-s”，符合规则。单元语法点强调固定搭配时态。4.根据第4单元“Animals”内容，句子“Thecatisbig”描述猫的特征，时态为一般现在时。（正确）解析：系动词“is”用于连接主语“cat”和表语“big”，描述性质或状态，符合一般现在时规则。单元语法点明确“be”用于系表结构。5.根据第4单元“FoodandDrink”内容，句子“Bananasaresweet”描述香蕉属性，时态为一般现在时。（正确）解析：系动词“are”用于连接主语“bananas”和表语“sweet”，描述性质或状态，符合一般现在时规则。单元语法点明确“be”用于系表结构。6.根据第4单元“DailyRoutines”内容，句子“Wehavemathclass”表示上数学课，时态为一般现在时。（正确）解析：实义动词“have”后接名词“mathclass”作宾语，表示“上课程”这一动作，符合一般现在时规则。单元语法点强调“have”用于课程活动。7.根据第4单元“Animals”内容，句子“Thedogplays”描述狗玩耍，时态为一般现在时。（错误）解析：主语“dog”为第三人称单数，一般现在时动词需加“-s”，正确形式为“plays”，原句缺少“-s”变化，时态错误。单元语法点强调第三人称单数规则。8.根据第4单元“FoodandDrink”内容，句子“Ieatnoodles”表示吃面条，时态为一般现在时。（正确）解析：实义动词“eat”后接名词“noodles”作宾语，表示“吃”这一动作，符合一般现在时规则。单元语法点强调“eat”用于食物。9.根据第4单元“DailyRoutines”内容，句子“Myfathergoestowork”描述上班行为，时态为一般现在时。（错误）解析：主语“father”为第三人称单数，一般现在时动词需加“-s”，正确形式为“goes”，原句缺少“-s”变化，时态错误。单元语法点强调第三人称单数规则。10.根据第4单元“Animals”内容，句子“Thebirdsflyinthesky”描述鸟类行为，时态为一般现在时。（正确）解析：一般现在时用于描述客观事实或习惯性动作，主语“birds”为复数，动词用原形“fly”，符合一般现在时规则。单元课文《BirdsFly》中多次出现类似例句。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第4单元“Animals”内容，写出三个描述动物行为的句子，并说明时态。（参考答案：Thecatsleeps.Thedogbarks.Birdsfly.时态均为一般现在时，描述客观事实或习惯性动作。）解析：本题考查动物行为描述及时态判断。学生需写出符合单元主题的句子，并说明时态为一般现在时。单元课文《AnimalsDo》中多次出现此类例句。2.根据第4单元“FoodandDrink”内容，写出三个描述食物属性的句子，并说明时态。（参考答案：Applesaresweet.Bananasareyellow.Milkiswhite.时态均为一般现在时，描述食物性质。）解析：本题考查食物属性描述及时态判断。学生需写出符合单元主题的句子，并说明时态为一般现在时。单元课文《FruitFriends》中多次出现类似例句。3.根据第4单元“DailyRoutines”内容，写出三个描述日常活动的句子，并说明时态。（参考答案：Idrinkmilk.Myfathergoestowork.WehaveEnglishclass.时态均为一般现在时，描述习惯性动作。）解析：本题考查日常活动描述及时态判断。学生需写出符合单元主题的句子，并说明时态为一般现在时。单元课文《MyDay》中多次出现类似例句。4.根据第4单元“Animals”内容，解释动词第三人称单数形式的变化规则。（参考答案：主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词）时，一般现在时实义动词需加“-s”，如“cat”→“cats”，“go”→“goes”。）解析：本题考查语法规则解释。学生需说明一般现在时第三人称单数动词变化规则，并举例说明。单元语法点明确此规则。5.根据第4单元“FoodandDrink”内容，解释系动词“be”的两种用法。（参考答案：①连接主语和表语，描述性质或状态，如“Theappleisred”；②连接主语和宾语，构成及物动词，如“Idrinkmilk”。）解析：本题考查语法规则解释。学生需说明系动词“be”的两种功能，并举例说明。单元语法点明确此规则。6.根据第4单元“DailyRoutines”内容，列举三个表示时间的词组，并说明用法。（参考答案：ateighto’clock（具体时间），everyday（每天），inthemorning（早上），时态为一般现在时，描述固定时间动作。）解析：本题考查时间词组列举及用法说明。学生需列举符合单元主题的时间词组，并说明其与一般现在时的搭配。单元语法点强调时间状语功能。7.根据第4单元“Animals”内容，写出三个描述动物特征的句子，并说明时态。（参考答案：Thedogisbig.Thecatiscute.Birdsaresmall.时态均为一般现在时，描述动物性质。）解析：本题考查动物特征描述及时态判断。学生需写出符合单元主题的句子，并说明时态为一般现在时。单元课文《AnimalTraits》中多次出现类似例句。8.根据第4单元“FoodandDrink”内容，写出三个描述食物用途的句子，并说明时态。（参考答案：Ieatapples.Wedrinkmilk.Theyhavebananas.时态均为一般现在时，描述食物用途动作。）解析：本题考查食物用途描述及时态判断。学生需写出符合单元主题的句子，并说明时态为一般现在时。单元课文《FoodUse》中多次出现类似例句。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第4单元“Animals”内容，用所给单词完成句子：(1)The________inthetree.(bird,fly)(2)Thedog____inthepark.(play)(3)Cats____atnight.(sleep)解答：(1)Thebirdfliesinthetree.(2)Thedogplaysinthepark.(3)Catssleepatnight.解析：本题考查动词第三人称单数及一般现在时用法。学生需根据单元主题填入正确动词形式，并说明时态规则。单元课文《AnimalsDo》中多次出现类似练习。2.根据第4单元“FoodandDrink”内容，用所给单词完成句子：(1)I________everymorning.(milk,drink)(2)Apples____red.(be)(3)We____EnglishonTuesdays.(have)解答：(1)Idrinkmilkeverymorning.(2)Applesarered.(3)WehaveEnglishonTuesdays.解析：本题考查实义动词及系动词用法。学生需根据单元主题填入正确动词形式，并说明时态规则。单元课文《FruitFriends》中多次出现类似练习。3.根据第4单元“DailyRoutines”内容，用所给单词完成句子：(1)Myfather________atseveno’clock.(getup)(2)We________everyday.(go,school)(3)Mymother________intheevening.(watch,TV)解答：(1)Myfathergetsupatseveno’clock.(2)Wegotoschooleveryday.(3)MymotherwatchesTVintheevening.解析：本题考查动词短语及固定搭配用法。学生需根据单元主题填入正确动词形式，并说明时态规则。单元课文《MyDay》中多次出现类似练习。4.根据第4单元“Animals”内容，看图写句子（假设图片为猫在睡觉）：(1)Thecat________onthesofa.(sleep)(2)Itisa_____________.(cat,big,cute)解答：(1)Thecatsleepsonthesofa.(2)Itisabigcutecat.解析：本题考查动词及形容词搭配用法。学生需根据图片内容填入正确动词形式，并说明时态规则。单元课文《CatsandDogs》中多次出现类似练习。5.根据第4单元“FoodandDrink”内容，看图写句子（假设图片为苹果和香蕉）：(1)The_____________.(apple,red,big)(2)The_____________.(banana,yellow,sweet)解答：(1)Theappleisbigandred.(2)Thebananaisyellowandsweet.解析：本题考查形容词搭配及系动词用法。学生需根据图片内容填入正确形容词形式，并说明时态规则。单元课文《FruitFriends》中多次出现类似练习。6.根据第4单元“DailyRoutines”内容，看图写句子（假设图片为学生上课）：(1)We_____________.(have,math,class)(2)Theclass_____________.(begin,at,nine)解答：(1)Wehavemathclass.(2)Theclassbeginsatnine.解析：本题考查动词短语及时间状语搭配用法。学生需根据图片内容填入正确动词形式，并说明时态规则。单元课文《MyClasses》中多次出现类似练习。7.根据第4单元“Animals”内容，看图写句子（假设图片为狗在玩耍）：(1)Thedog_____________.(play,with,ball)(2)Itisa_____________.(dog,friendly,small)解答：(1)Thedogplayswithaball.(2)Itisasmallfriendlydog.解析：本题考查动词短语及形容词搭配用法。学生需根据图片内容填入正确动词形式，并说明时态规则。单元课文《DogsPlay》中多次出现类似练习。8.根据第4单元“FoodandDrink”内容，看图写句子（假设图片为牛奶和面包）：(1)I_____________.(eat,bread,everymorning)(2)Themilk_____________.(be,white,fresh)解答：(1)Ieatbreadeverymorning.(2)Themilkiswhiteandfresh.解析：本题考查实义动词及系动词用法。学生需根据图片内容填入正确动词形式，并说明时态规则。单元课文《DrinkWater》中多次出现类似练习。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.B解析：第1题考查第三人称单数规则，单元课文《CatsandDogs》中多次强调；第2题考查系动词“be”的连接功能，单元语法点明确；其余题目同理。二、填空题1.flies2.drink3.getsup4.plays5.are6.have7.sleep8.are9.goes10.eats解析：第1题主语为第三人称单数，一般现在时动词需加“-s”；第2题实义动词“drink”后接宾语；其余题目同理。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.√解析：第1题主语为复数，一般现在时动词用原形；第7题主语为第三人称单数，动词需加“-s”；其余题目同理。四、简答题1.句子：Thecatsleeps.Thedogbarks.Birdsfly.时态：一般现在时（描述客观事实或习惯性动作）。解析：单元课文《AnimalsDo》中多次出现类似例句，强调一般现在时用于描述动物行为。2.句子：Applesaresweet.Bananasareyellow.Milkiswhite.时态：一般现在时（描述食物性质）。解析：单元课文《FruitFriends》中多次出现类似例句，强调系动词“be”用于连接主语和表语。3.句子：Idrinkmilk.Myfathergoestowork.WehaveEnglishclass.时态：一般现在时（描述习惯性动作）。解析：单元课文《MyDay》中多次出现类似例句，强调实义动词用于描述日常活动。4.动词第三人称单数形式变化规则：主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词）时，一般现在时实义动词需加“-s”，如“cat”→“cats”，“go”→“goes”。解析：单元语法点明确此规则，如课文《DailyRoutines》中“Momgetsup”需加“-s”。5.系动词“be”的两种用法：①连接主语和表语，描述性质或状态，如“Theappleisred”；②连接主语和宾语，构成及物动词，如“Idrinkmilk”。解析：单元语法点明确此规则，如课文《FoodandDrink》中多次出现两种用法。6.时间词组：ateighto’clock（具体时间），everyday（每天），inthemorning（早上），时态为一般现在时（描述固定时间动作）。解析：单元语法点强调时间状语功能，如课文《MySchedule》中多次出现类似搭