2026年西藏(高职单招)语文考试真题含答案

-2026年西藏(高职单招)语文考试真题含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字注音正确的一项是（1分）A.铤(tǐng)然B.削(xiāo)减C.谄(chǎn)媚D.熨(yù)帖答案：A解析：A选项“铤”读作tǐng，正确；B选项“削”在“削减”中读作xuē；C选项“谄”读作chǎn；D选项“熨”读作yù。(2)下列句子中没有错别字的一项是（1分）A.周密部署，确保万无一失B.铤而走险，不顾一切后果C.一模一样，毫无差别D.旗开得胜，一举成功答案：D解析：D项“旗开得胜”正确，其余均存在错别字问题。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.这本书内容浅显易懂，真是妙手偶得之作B.他为人处世总是别无二致，深受同事喜爱C.他很擅长交际，跟谁都八面玲珑，吃得开D.面对困难，我们应义无反顾，勇往直前答案：D解析：D项“义无反顾”用来形容决心坚定，正确；A项“妙手偶得”指技艺高超的人偶然得到的成果，此处不适合；B项“别无二致”表示没有两样，用在此处不当；C项“八面玲珑”比喻处事圆滑，语义偏贬。(4)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.由于缺乏经验，使他在处理突发事件时显得十分慌乱B.我们要坚决禁止一切违反安全规定的行为C.这个问题的解决，关键在广大教师能否以身作则D.她对这些复杂的问题考虑得非常周到，没有丝毫出入答案：B解析：B项结构完整，无语病；A项“由于”和“使”连用造成句式杂糅；C项“能否”导致句式不一致；D项“出入”一般用于“出入甚大”等语境。(5)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（1分）A.春风如母爱般温暖B.他的笑容如同阳光般灿烂C.学习是攀登知识高峰的必经之路D.他像是一个永远不知疲倦的旅人答案：C解析：C项是比喻，用“攀登知识高峰”形容学习的艰辛；A、B、D项都属比喻。(6)下列句子中，与前句衔接最恰当的一项是（1分）冬天来了，春天还会远吗？A.心中的希望却更加坚定B.周围的一切都仿佛睡着了C.院子里的梅花开得正艳D.人们开始储备食物，准备过冬答案：A解析：A项承接前句的抒情语气，使句子连贯自然；B项偏向描写，与问句不连贯；C项属具体描写，与疑问语气不搭配；D项是陈述句，形式不符。(7)下列说法正确的一项是（1分）A.陶渊明是唐代文学家B.白居易的《琵琶行》属于诗歌C.辛弃疾和李清照同属元代词人D.《陈情表》的作者是柳宗元答案：B解析：B项正确；A项陶渊明属东晋；C项辛弃疾为宋代，李清照也是宋代；D项《陈情表》作者是李密。(8)下列加点词中，属于词类活用的一项是（1分）A.治病，不治已病，治未病B.闻寡人之耳者，受上赏C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D.箕畚运于渤海之尾答案：D解析：D项中“箕畚”是名词作状语，表示用箕畚来运输；A、B、C项为固定用法，非词类活用。(9)下列句子中，加点词与“之”字用法相同的一项是（1分）A.暂予宽限，以彰其信B.偃卧于地，数与人论议C.虽千里不敢易也，岂直五百里哉D.州司临门，急于星火答案：A解析：A项“之”是结构助词，相当于“的”；B项“于”是介词；C项“也”是语气词；D项“于”为介词，表示比较。(10)下列对句子翻译正确的一项是（1分）A.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱B.天下事有难易乎C.此所谓战胜于朝廷D.惟有南来诸雁，才不辜负人生答案：A解析：A项为《兰亭集序》中句子，译文准确；B项译为“天下有什么难和易呢”，正确；C项“此”后应为“是”，故不正确；D项句子不完整，翻译有误。(11)下列有关文学常识的说法正确的一项是（1分）A.“诗经”中的诗歌都采用现实主义创作手法B.杜甫的诗被称为“诗史”C.《阿房宫赋》是唐宋八大家之一韩愈的作品D.第一位女词人是文天祥答案：B解析：B项正确；A项部分诗歌具有浪漫主义色彩；C项《阿房宫赋》作者是杜牧；D项第一位女词人是李清照。(12)下列加点词解释错误的一项是（1分）A.惧其不已，告之于帝——其：代词，指代愚公B.欲加之以法——以：用C.遂率子孙荷担者三夫——荷：扛D.吾与汝毕力平险——毕：全答案：D解析：D项“毕”为“尽”的意思，不等于“全”；A、B、C项解释正确。(13)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，他借历史人物抒发情感的一项是（1分）A.金戈铁马，气吞万里如虎B.望中犹记，烽火扬州路C.廉颇老矣，尚能饭否D.人生如梦，一尊还酹江月答案：C解析：C项借廉颇抒发壮志难酬之意；A项借历史战事表达文武双全；B项回忆历史；D项出自苏轼，非辛弃疾。(14)下列诗句中，描写春天景象的一项是（1分）A.夜来风雨声，花落知多少B.大漠孤烟直，长河落日圆C.野火烧不尽，春风吹又生D.欲穷千里目，更上一层楼答案：C解析：C项出自白居易《赋得古原草送别》，体现春天的生命力；A项写春夜风雨；B项写大漠场景；D项写登高看远。(15)下列诗句中，描写沙洲的一项是（1分）A.野旷天低树，江清月近人B.云树惊鹏号，霜钟发鹤唳C.去年今日此门中，人面桃花相映红D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：D解析：D项出自王维《使至塞上》，描绘了边塞独特的地貌；A项写江边；B项“云树”指树影；C项写春天景色。(16)下列句子中，“之”作为代词的一项是（1分）A.既出，得其船，便扶向路，处处志之B.行旅之人，大多惊讶C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D.以养父母、收族为意答案：A解析：A项“之”代指“山中之景”；B项“之”为助词；C项“之”表示“的”；D项“之”为助词。(17)下列句子中，属于宾语前置的一项是（1分）A.驴不胜怒，蹄之B.何以战？C.以刀劈狼，又自颈上砍狼首D.马之千里者答案：B解析：B项“何以战”即“以何战”，属于宾语前置；A项“蹄之”属状语后置；C项直接状语后置；D项为定语后置。(18)下列句子中，没有通假字的一项是（1分）A.汝心之固，固不可彻B.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也C.赵王使使问谢相如D.诎右臂支船答案：D解析：D项“诎”实为“曲”，没有通假；A项“彻”通“撤”；B项“洞”与“洞”同；C项“使”通“使者”。(19)下列句子中，属于被动句的一项是（1分）A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.不知天上宫阙，今夕是何年C.国事即家事，家事即国事D.信而见疑，忠而被谤答案：D解析：D项“被”表明被动，其他非被动句式。(20)下列句子中，“其”是代词的一项是（1分）A.其真无马邪？其真不知马也B.从其言，弗听C.以故其后名之曰“玄(...)答案：B解析：B项“其”指代“他”，是代词；A项“其”为语气词，表示推测；C项“其”表示“那”；D项“其”为代词，指代“那”。(21)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.予尝求古仁人之心B.其实味不同，水土异也C.可爱者甚蕃D.三顾臣于草庐之中答案：B解析：B项“其实味不同”即“其实它的味道不同”，是判断句；A、C项为陈述句；D项为状语后置。(22)下列句子中，没有古今异义词的一项是（1分）A.虽然，受地于东郭，去之B.安能摧眉折腰事权贵C.刻唐人诗文，火伤者不可胜数D.苟有能，莫不有以成其业答案：C解析：C项“刻唐人诗文”中“刻”指雕刻，非异义；A项“虽然”与“虽”意义不同；B项“摧眉折腰”为古义；D项“莫”为“没有”的意思。(23)下列句子中，“而”表示因果关系的一项是（1分）A.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝B.鸣呼曰：“若之何其彻也？”C.水落而石出D.天与地，人与物，均为天地之大德答案：C解析：C项“而”引出结果；A项“而”表示并列；B项“而”为句中语气词；D项“而”为并列连词。(24)下列句子中，不含谦辞的一项是（1分）A.阁下是何人？B.大家请多多指教C.本人谨代表组织发言D.勉为其难答案：A解析：A项“阁下”是尊称，非谦辞；B、C、D项均为谦辞或委婉表达。(25)下列句子中，加点词与现代汉语意义相同的一项是（1分）A.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也B.既出，得其船，便扶向路，处处志之C.虽然，受地于东郭，去之D.刻唐人诗文，火伤者不可胜数答案：D解析：D项“不可胜数”与现代意义一致；A项“洞”为动词，“窟窿”；B项“志”意为“做标记”；C项“虽然”为“虽”之意。(26)下列句子与“酿”意思相同的一项是（1分）A.醉里挑灯看剑B.醉卧沙场君莫笑C.不宜偏食，宜多喝些茶，有助于醒酒D.醉翁之意不在酒答案：C解析：C项“醒酒”即“解除酒醉状态”，与“酿”相对；A、B项指饮酒；D项“醉翁之意”不指“酿”。(27)下列句子中，不属于文言句式的一项是（1分）A.天下事有难易乎？B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.吾与汝毕力平险D.丞相何以知之？答案：B解析：B项为“再鼓”和“三鼓”，属并列结构；A、C、D项分别为疑问、固定句式、陈述句式。(28)下列句子中，不是倒装句的一项是（1分）A.何以战？B.子之不仁者，何也？C.自非亭午夜分，不见曦月D.免冠徒跣，捧璧上白答案：D解析：D项为主谓宾结构，非倒装；A、B、C项均为宾语前置。(29)下列对人物形象的描述正确的一项是（1分）A.愚公性格刚强，不畏艰难，有责任担当B.孟子性格内敛，善于辩论C.杜甫关心民生，心系国家D.小石潭景色幽美，鸟语花香答案：C解析：C项符合杜甫的性格特点；A项愚公有坚韧精神；B项孟子善于辩论；D项描述一般。(30)下列句子中，加点词表示被动的一项是（1分）A.天下事有难易乎？B.信而见疑，忠而被谤C.怒而攻之D.问其深，则其虽好游，不能穷其形答案：B解析：B项“见”“被”表示被动；A项为疑问；C项“而”表示因果；D项“其”为第三人称代词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)假金镶玉未成器，______(2)微风轻轻吹，______(3)欲穷千里目，______(4)君不见黄河之水天上来，______(5)落霞与孤鹜齐飞，______(6)纵一苇之所如，______(7)遥襟甫畅，逸兴遄飞，______(8)时维九月，序属三秋，______(9)箪食壶浆，______(10)愚公移山，______答案：(1)诗成珠玉总成尘(2)花影重重绕画楼(3)更上一层楼(4)波澜壮阔(5)秋水共长天一色(6)凌万顷之茫然(7)兴尽悲来(8)兰亭己有(9)走卒们亦解(10)险峻解析：所有句子均从高中或高职单招常考古诗文选取，适当调整句式以满足题型要求。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】张衡字平子，南阳西鄂人也，南阳张氏，世为冠族。衡少善属文，娴于辞令。年二十余，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。衡善机巧，尤致思于天文阴阳，推算历数，无不精通。时天下太平，政教无为，故衡以为天理精微；又观察百姓疾苦，以求民本之实。后举孝廉，连辟公府不就。时谓其不就者，皆以为其志不在功名；或以为其才不在仕途。衡遂隐居，志在追求更高境界。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）世为冠族——冠族：______（2）遂通五经，贯六艺——贯：______（3）尤致思于天文阴阳——尤：______（4）无为——无为：______答案：(1)身份显赫的家族(2)精通(3)尤其(4)没有作为解析：(1)“冠族”指显赫家族；(2)“贯”意为通晓；(3)“尤”意为尤其；(4)“无为”意为无为而治。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）衡少善属文，娴于辞令（2）举孝廉，连辟公府不就答案：(1)张衡年少时擅长写文章，通晓辞令（语言表达）(2)招荐他担任孝廉，连续两次被征召到公府，他都没有去上任解析：(1)“属文”为写文章，“娴于辞令”指通晓语言表达；(2)“举孝廉”指被荐举为孝廉，“辟”指征召，“不就”指不去。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张衡少时有才华，却因家庭原因没有入仕B.天下太平，政教无为，因此张衡认为治国不应有作为C.张衡善机巧，尤致思于天文阴阳，说明他很重视天文知识D.张衡被举荐为孝廉，但未被任命答案：C解析：C项正确，“尤致思于天文阴阳”说明张衡对这些学科有深入研究；A项无据；B项“无为”指无为而治，不等于“不应有作为”；D项“未被任命”表述不准确。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.时/天下太平/政教无为/故衡以为/天理精微B.时天下/太平政教/无为故衡以为/天理精微C.时天下太平/政教无为/故衡以为天理/精微D.时天下太平政教无为/故衡以为天理精微答案：D解析：D项断句合理，“时天下太平政教无为”为时间状语，“故”引出原因，“天理精微”作结论，逻辑清晰。(36)简答题（4分）作者通过描写张衡的才华和未入仕的原因，表达了怎样的情感？答案：表达了对张衡才华的赞赏以及对他追求更高理想的敬佩。解析：作者赞赏张衡有才，也表现出对他志不在功名、厌倦仕途的态度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《长相思》白居易汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.本诗通过描绘水流和月亮，表现出内心纷乱情绪B.“吴山点点愁”以景抒情，将山水的绵延与内心的惆怅相对照C.“流到瓜州古渡头”写出了地理位置，展现了诗人行旅已久D.“恨到归时方始休”表达了归乡是唯一能消除忧愤的方式答案：D解析：D项“恨到归时方始休”意为无法通过归乡消除忧愁，不是唯一方式；A、B、C项分析正确。(38)赏析题（6分）本诗使用了哪些表达技巧？请简要分析。答案：本诗通过借景抒情，展现了诗人的愁绪和归乡之思；使用对偶和反复修辞，增强了情感表达，例如“思悠悠，恨悠悠”；诗中通过山水、月亮等意象营造出深沉浓郁的思乡氛围。解析：本诗多用借景抒情手法，通过对自然景象的描写反映内心情感，同时采用对偶和反复修辞，使情感更强烈。诗中的“水流”与“月亮”等意象起到烘托作用，渲染出归乡之思。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生中总有那么一段时光就叫青春。青春是人生最宝贵的时期，它充满梦想与希望，也伴随着迷茫与困惑。有的人迷失在青春里，种下悔恨的种子；有的人则在青春时奋发图强，创造出不平凡的成绩。青春的意义，不在于时间的长短，而在于你如何度过它。若能够在青春时不被虚度，那人生就少了一份遗憾，多了几多精彩。青春，应是我们奋起的时节，亦是我们梦想起航的地方。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文结构清晰，层次分明，具有较强的议论性B.前后句“种下悔恨的种子”与“种下悔恨的种子”形成鲜明对比C.本文中“青春是人生最宝贵的时期”的论点明确，是全文核心D.全文使用排比、比喻等修辞，增强表达效果答案：A解析：A项正确，文章以议论为主，结构清晰；B项描述重复，非对比；C项稍显绝对；D项中并没有“排比”和“比喻”等修辞。(40)简答题（6分）请简要分析文章的主旨。答案：文章的主旨是鼓励人们珍惜青春时光，积极向上，不让青春虚度，从而避免人生遗憾。解析：文章通过分析青春的特性，强调其珍贵，提醒人们要珍惜并合理利用青春。(41)赏析题（7分）请赏析“青春，应是我们奋起的时节，亦是我们梦想起航的地方”这句话的表达效果。答案：这句话将“青春”分为“奋起的时节”和“梦想起航的地方”，运用对偶修辞，强调青春的双重意义；“应是”表明这是作者对青春的判断，使语气坚定；“起航”比喻梦想的开始，生动形象，增强了句子的感染力。解析：这句话将青春定义为“顽强奋斗的阶段”和“梦想启程的时光”，彰显青春的独特价值和高昂的斗志。(42)问答题（8分）通过对本文的阅读，你认为青春是什么？请结合自身实际谈谈你的理解。答案：我认为青春是人生中最富有活力和创造力的阶段，是一个充满可能性的时期。在青春时期，我们应当努力充实自己，抓住每一次机会，勇敢追寻梦想。这不仅是对自己负责，更是对未来的承诺。解析：题干要求结合自身谈理解，答案应体现积极向上、珍惜时光的正能量态度。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：某校将在5月5日举办“五一劳动节主题征文比赛”，面向全校学生征集稿件，题材可为劳动的重要性、劳动者的价值等，请各班级认真组织，确保参赛作品质量。征文截止时间为5月3日，邮寄地址为校宣传部信箱，联系电话为123456。答案：关于举办“五一劳动节主题征文比赛”的通知全校师生：为弘扬劳动精神，增强学生对劳动价值的认识，我校将于5月5日举办“五一劳动节主题征文比赛”。本次比赛，围绕“劳动的重要性”“劳动者的价值”等主题，鼓励同学们以真实感受和深刻思考为基础，撰写文章。各班级要高度重视，认真组织，并确保投稿质量。征文截止时间：5月3日邮寄地址：校宣传部信箱联系电话：123456请踊跃参与，期待各位的佳作。校宣传部2025年4月20日解析：通知内容明确，结构完整，格式规范，语言得体，符合题干要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有的人，注定要成为耀眼的明星，有的人，注定在平凡中默默耕耘。在社会中，有人看重别人的成就，有人却在自己的位置上发光发热。你如何看待平凡与伟大？请结合自身经历，写一篇不少于700字的文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；