2026年浙江(高职单招)语文考试试题带答案

-2026年浙江(高职单招)语文考试试题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是A.纰漏（pī）辍学（chuò）B.红绡（xiāo）恬静（tián）C.狙击（jū）舟楫（jí）D.佯装（yáng）脉脉（mài）答案：B解析：B项中“红绡”读作xiāo，“恬静”读作tián，均正确。A项“纰漏”读作pī，但“辍学”的“辍”应读作chuò；C项“狙击”读作jū，“舟楫”读作jí；D项“脉脉”读作mò，而非mài。(2)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.此去，一路风尘仆仆，却也是值得的。B.老师说：“我们今天不上课了。”C.他喜欢读书，喜欢写作，喜欢思考。D.看一看，这世界真美好！答案：C解析：C项中逗号使用正确，三个并列成分之间用逗号隔开，准确表达多种喜好。A项“此去”后应加逗号；B项引号内句末句号应放在引号内；D项感叹号位置不妥，应置于句末。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题涉及面广，处理起来真是首尾难顾。B.尽管他平时表现平平，但在关键时刻却能一鸣惊人。C.这幅画布局紧凑，堪称天衣无缝。D.他的话语字斟句酌，让我深受感动。答案：B解析：“一鸣惊人”比喻平时不显山不露水，突然做出惊人的成绩，使用正确。A项“首尾难顾”通常指事情多、顾不过来，不符合语境；C项“天衣无缝”常用于形容计划周密，没有漏洞，但此处指“布局紧凑”使用不当；D项“字斟句酌”多用于形容写作或说话态度谨慎，与“话语”搭配不妥。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.大家一致认为，不应该把对孩子的教育问题简单化。B.由于天气恶劣，导致球队无法按时到达比赛场地。C.每个学生都要自觉地遵守校纪校规，增强纪律观念。D.艺术家用绚丽的色彩，描绘出一幅幅生动的画面。答案：A解析：A项句式正确，逻辑清晰，无语病。B项“由于……导致”重复赘述，造成语病；C项“增强”与“纪律观念”搭配不当，应为“强化纪律观念”；D项“描绘出一幅幅生动的画面”主谓搭配不当，应为“描绘出一幅幅生动的画面”。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的声音像山谷中的清泉一样悦耳。——比喻B.真是“一语破的”，一句话就说中了。——引用C.天下没有不透风的墙。——借代D.风声，雨声，读书声，声声入耳。——对偶答案：A解析：A项“像山谷中的清泉一样悦耳”是比喻；B项是引用；C项是谚语，不是借代；D项是排比（风声、雨声、读书声）和对偶结合。(6)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.小明今天又迟到了，大家都很生气。B.小明今天又迟到了，难怪老师生气。C.小明今天又迟到了，老师没说什么。D.小明今天又迟到了，这已经是本周第三次了。答案：D解析：D项为上下文衔接更加自然，说明迟到已成为一种常态，与句子逻辑相符。A、C项“生气”过度，且未说明原因；B项“难怪”引出原因，但语境需更明确。(7)下列文学文化常识中，表述正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的言行录，由其弟子编写。B.汉代的史书主要采用编年体，如《史记》便是代表。C.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性小说集。D.《诗经》以“风、雅、颂”三部分为主要内容，但“雅”主要收录民间歌谣。答案：A解析：A项正确，《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂，记录其言行。B项《史记》是纪传体；C项《朝花夕拾》是散文集，非小说；D项“雅”主要收录贵族文人的作品，而非民间歌谣。(8)下列句子中，加点词与“以剑舞”中“以”用法相同的一项是A.不以物喜B.以其无礼于晋C.以五十骑破敌军D.以人之逸，易人之劳答案：C解析：C项“以”表示方式，用“五十骑”来破敌军。A项表原因；B项表示缘故；D项表示用、拿、凭借。(9)下列句子中，加点词是古今异义词的一项是A.锲而不舍B.然而禽鸟知山林之乐C.自由而奔放D.有朋自远方来答案：B解析：B项“然而”在古文中表示“但是”，而现代汉语中“然而”则是表示转折关系的连词，古今意义有异。A项“锲”意为雕刻，古今意义一致；C项“自由”为现代用法；D项“有朋”为“有朋友”，古今意义一致。(10)下列句子中，加点词是通假字的一项是A.或取诸怀抱B.偭规矩而改错C.河汉清浅D.仓廪实而知礼节答案：B解析：B项“改错”是“改革”的通假用法。A项“诸”为“之于”的合音；C项“河汉”是“银河”的别称；D项“仓廪”为“仓库”的合音，无通假。(11)下列句子中，“之”字用法与“闻之，故来告”中相同的一项是A.云锦不可为，奏之B.其下圣人也远矣C.马之千里者D.呼儿将出换美酒答案：A解析：A项中“之”作为代词，指代前文内容。B项“之”为助词，连接定语与中心词；C项“之”为结构助词，表示修饰；D项“之”为语助词，无实义。(12)下列句子中，划线部分属于倒装句的一项是A.于是焉，河伯始旋其面目B.会宾客大宴C.无乃尔是过与D.客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：D解析：D项属于状语后置，即“客有吹洞箫者”为“有客吹洞箫者”的倒装。A项为连动句；B项为省略句；C项为宾语前置句。(13)下列句子中，加点词词类活用正确的一项是A.夜鳞而逝B.蝉蜕于浊秽C.从骊山下，道芷阳D.是故弟子不必不如师答案：B解析：B项“蜕”是动词作名词，表示蜕去的外壳。A项“夜”为名词作状语，表时间；C项“道”为名词作动词，意为取道；D项“如”是动词，意为“像”。(14)下列句子中，划线词语不属于古今异义词的一项是A.则与斗卮酒B.举世非之而不加沮C.人生如梦D.此其过江河之流？答案：C解析：C项“人生如梦”为常用语，古今意义一致。A项“斗卮”为口型、形状的便宜小酒杯；B项“非”为“非议”的意思；D项“过江河”为“超过江河”的意思。(15)下列选项中，对“夫祸，常伏于默默中”中“夫”字的解释正确的一项是A.表示语气轻蔑B.表示下定义C.表示反问语气D.表示祈使语气答案：B解析：“夫”常用于句首，起强调或下结论的作用，表示下定义。(16)下列句子中，划线词语属于兼类词的一项是A.在反腐败问题上，我们不能有丝毫松懈B.夜幕降临，华灯初上C.班级氛围紧张，气氛压抑D.美术教室很安静答案：C解析：C项“氛围”与“气氛”是同义词，但“氛围”更偏向抽象环境，而“气氛”偏向具体环境，因此为兼类词。A项“松懈”为形容词；B项“华灯”是名词；D项“安静”为形容词。(17)下列句子中，划线词语是使动用法的一项是A.函梁君，以与秦塞B.吾欲与汝相守天涯C.一夫当关，万夫莫开D.烛之武退秦师答案：A解析：A项“函”是使动用法，“使……函”即“让……写信”。B项“与”是普通动词；C项“当”是名词作动词；D项“退”是普通动词。(18)下列句子中，加点词为古今异义词的一项是A.然而不王者B.谨食之，时而献焉C.吾尝终日而思矣D.从六艺入者，不为师答案：D解析：D项“六艺”原指六种技艺（礼、乐、射、御、书、数），现代指六种儒家经典；A项“王者”为古今义一致；B项“食”为喂养；C项“尝”为曾经。(19)下列句子中，加点词是通假字的一项是A.风雨兴焉B.思国之安者，必积其德义C.女亦无所思D.不闻机杼声答案：C解析：C项“女”通“汝”，即“你”。A项“焉”为语气词；B项“积”为积累；D项“机杼”是纺织工具，无通假。(20)下列句子中，加点词属于名词作状语的一项是A.道芷阳，间行B.其疾病而怠之C.乃夜驰之赵D.朝服衣冠，聘问诸侯答案：D解析：D项“朝”是名词作状语，表示“早晨”。A项“道”是名词作动词；B项“疾病”是名词作动词；C项“夜”是名词作状语。(21)下列句子中，加点词是介词的一项是A.寡人之于国也，尽心焉耳矣B.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也D.听其言而信其行答案：B解析：B项“之”是介词，“对于……”的用法。A项“于”是介词；C项“之”是结构助词；D项“而”是连词。(22)下列句子中，划线词语与“左右六七万人”中“左右”用法相同的一项是A.嗟乎，大丈夫当如是B.左右皆曰不可C.左右以君为可欺也D.天子在御座上左右答案：B解析：B项“左右”是名词，表示周围的人。A项为感叹词；C项“左右”表揣测；D项“左右”表示方位。(23)下列句子中，不属于文言句式的一项是A.良时也，不可失也B.三岁食贫C.秦之遇将军，可谓深矣D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：A解析：A项为判断句，B、C、D项均为省略句。(24)下列句子中，划线部分运用了拟人修辞手法的一项是A.春风拂面，令人神清气爽B.清风徐来，水波不兴C.飘飘何所似，天地一沙鸥D.野火烧不尽，春风吹又生答案：A解析：A项“春风拂面”是拟人，将春风人格化。B项“徐来”为形容词作状语，非拟人；C项“似”为比喻；D项“吹又生”是拟人。(25)下列句子中，属于主谓结构的一项是A.因人之力而敝之，不仁B.士皆指目陈胜C.担中肉尽，止有剩骨D.异日，掠予舟而南也答案：C解析：C项主谓结构明显，“担中肉尽”为主谓，后为“止有剩骨”。A项是状语后置；B项为状语后置；D项为省略结构。(26)下列句子中，与“先破秦入咸阳者王之”中“之”字用法相同的一项是A.庄子与惠子游于濠梁之上B.遂率子孙荷担者三夫C.然而不王者D.故燕王欲结于君答案：D解析：D项“之”是代词，指代“王”，即“要与您结交”。A项“之”为结构助词；B项“者”为代词；C项“之”为助词。(27)下列句子中，加点词属于文言句式的一项是A.故不为也B.河内凶，则移其民于河东C.师者，所以传道受业解惑也D.然而不王者，未之有也答案：D解析：D项为宾语前置句，“未之有也”即“没有这样的情况”。A项为省略句；B项为因果关系；C项为判断句。(28)下列句子中，加点词是形容词作动词的一项是A.辞楼下殿，辇来于秦B.河内凶，则移其民于河东C.初，鲁肃闻刘表卒，窃言于孙权曰D.饭疏食饮水，曲肱而枕之答案：D解析：D项“饭”和“饮水”为动词，当“饭”作动词使用；A项“辞”作动词；B项“凶”作动词；C项“窃”作状语。(29)下列句子中，不属于文言词类活用的一项是A.而耻学之B.酒酣，乃歌曰C.先天下之忧而忧D.强秦所以不敢加兵于赵者答案：D解析：D项“强”为形容词作名词使用，表示强大的国家。A项“耻”为意动用法；B项“歌”为名词作动词；C项“先”为动词作状语。(30)下列句子中，与“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”中“犹”的用法相同的一项是A.明月几时有B.民为贵，社稷次之，君为轻C.闻之，故来告D.尽信书，不如无书答案：C解析：C项“犹”表示“因此”，引出结果。A项“几”为“几时”；B项“为”为动词；D项“信”为动词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)_______，春江花月夜。（张若虚《春江花月夜》）(2)朝菌不知晦朔，________。（《逍遥游》）(3)_________，不亦悦乎？（《论语·学而》）(4)满座重闻皆掩泣，_________。（白居易《琵琶行》）(5)春江潮水连海平，_________。（张若虚《春江花月夜》）(6)问君能有几多愁？_________。（李煜《虞美人》）(7)桂棹兮兰桨，_________。（苏轼《赤壁赋》）(8)呦呦鹿鸣，_________。（《诗经·小雅》）(9)何以笙箫默，_________。（《相思》）(10)_________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）答案：(1)江畔何人初见月(2)蟪蛄不知春秋(3)有朋自远方来(4)因为君、人重，移我情(5)浪淘沙共月随潮(6)恰似一江春水向东流(7)渡江采芙蓉(8)食野之薄(9)思君令人老(10)苟全性命于乱世解析：上述诗句与文字均选自原文，填写准确，考查学生对经典名篇的积累与运用能力。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】范文澜，字叔渊，河内人也。少时家贫，好学不辍，常借书读，未尝怠慢。乡里闻之，皆称其博学。后入太学，师从名儒，学富五车，文采斐然。其文章屡被推崇，遂于乡试中考中进士。时逢乱世，范文澜心系苍生，立志治国平天下，得官后勤政爱民，清廉公正，所到之处皆称其为贤吏。然其一生坎坷，数遭贬谪，然不改初心，卒以忠义留名青史。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）范文澜，字叔渊，河内人也。——字：（2）少时家贫，好学不辍。——辍：（3）常借书读，未尝怠慢。——未尝：（4）卒以忠义留名青史。——卒：答案：(1)名字（表字）(2)停止(3)没有曾经(4)最终解析：(1)“字”为古代表字，是名的补充；(2)“辍”意为停止；(3)“未尝”即“没有曾经”；(4)“卒”意为最终。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其文章屡被推崇，遂于乡试中考中进士。（2）其一生坎坷，数遭贬谪，然不改初心。答案：（1）他的文章多次受到称赞，因此在乡试中考中了进士。（2）他的一生颇为坎坷，几次被贬官，但始终没有改变初心。解析：（1）“屡被推崇”表示多次被称赞；“遂”表示于是，引出结果；“于乡试中”是指在乡试中中举。(2)“坎坷”表示事情曲折困难；“数遭”指多次被贬谪；“然”表示转折，引出他对初心的坚持。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范文澜少时家境优越，勤奋好学。B.他因文采斐然，最终得以入太学，成为秀才。C.他虽遭贬谪，但始终心系社稷，为官清廉。D.他半生坎坷，却不得志，最终隐退山林。答案：C解析：C项正确，说明范文澜虽遭贬谪，但始终心系社稷，为官清廉。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.河内人也/乡里闻之/皆称其博学B.河内人也/乡里闻之/皆称其博学C.河内人也/乡里闻之/皆称其博学D.河内人也/乡里闻之/皆称其博学答案：D解析：D项断句合理，符合文意。A、B、C项断句混乱，句意不明确。(36)简答题（4分）文中“得官后勤政爱民”表现出范文澜怎样的品质？答案：表现范文澜为官清廉、勤政爱民、一心为民的品质。解析：文中通过描述范文澜在职期间的努力和对百姓的关心，体现了他忧国忧民、勤政廉政的思想品质。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《山中》王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山红叶飞。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首句“长江悲已滞”写出长江之水因旅途而停滞，表达诗人因思乡而悲伤的情感。B.诗中“万里念将归”运用了数字，突出路途遥远，表达归乡的急切。C.诗人借自然景色展现内心的纷乱，意境深远。D.诗中“山山红叶飞”描绘了一幅壮阔景象，表达了对山河的无限热爱。答案：D解析：D项错误，“山山红叶飞”并非表达热爱，而是表达诗人因思绪万千而产生的无聊和孤单。A、B、C项均为正确理解。(38)赏析题（6分）请赏析诗句“况属高风晚”中“高风”一词的表达效果。答案：诗句“况属高风晚”描绘了高处的风在傍晚时分袭来，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，与诗人思乡的惆怅情绪相契合，增强了诗歌的意境。解析：该句通过景物描写，渲染出一种幽远、萧瑟的气氛，衬托出诗人心情的孤寂与思乡之情，使全诗情感更加深沉。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】窗外，阳光透过树叶洒进来，在地上形成斑驳的光影。李明坐在书桌前，手中握着一支笔，静静地书写着字句。他的思绪却早已飞到了远方，飞到了童年时那个在田野间奔跑的日子。那时，他和朋友们总爱在田埂间追逐游戏，笑声回荡在田野上空。如今，他站在城市的一隅，望着窗外城市的天际线，心中却充满回忆。看着那一片片被阳光照亮的叶子，他仿佛看到了自己曾经的青春。那一刻，他顿悟了，生活中不止有眼前的苟且，更有诗和远方。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过回忆自然现象，表达对童年生活的怀念。B.作者的主要意图在于赞颂现代社会的美丽。C.文章的感情基调较为悲伤，令人低落。D.文中“诗和远方”是比喻，表现生活的希望与理想。答案：D解析：D项正确，文中“诗和远方”是比喻，表现了作者对理想生活的向往。A项误将自然现象与回忆联系太强；B项并无此意图；C项感情基调未体现悲伤。(40)简答题（6分）文中“阳光透过树叶洒进来，在地上形成斑驳的光影”在文中的作用是什么？答案：这句话营造了温馨而怀旧的氛围，为下文回忆童年生活的描写埋下伏笔。解析：阳光透过树叶形成光影，是自然景象，为回忆童年做铺垫，使情绪自然过渡。(41)赏析题（7分）请赏析文中“那一刻，他顿悟了，生活中不止有眼前的苟且，更有诗和远方”这句话的表达特色。答案：这句话运用了对仗结构，“眼前的苟且”与“诗和远方”形成鲜明对比，表达了人生不应只顾现实、更要追求精神世界的观点。同时，运用了直接表达的方式，语言简洁有力，富有哲理性。解析：对仗使语言更具节奏感；直接表达更简洁有力；哲理性强，引发读者思考。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈“诗和远方”的象征意义。答案：文中“诗和远方”象征着理想、精神世界和内心的追求。它不仅仅是对远方的向往，更是一种对生活意义的思考和回归心灵本质的渴望。在快节奏的现代生活中，人们往往被现实所束缚，而“诗和远方”则代表了一种超越现实的精神境界，鼓励人们在平凡生活中寻找美的踪迹，保持一颗向往美好、追求梦想的心。解析：该句通过“诗和远方”表现出作者对理想生活的追求和对现实生活的反思，具有深刻的哲学意味。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份邀请函。材料：为庆祝我校“职业教育周”圆满结束，拟举办一场成果展示会，时间定为2025年4月5日（星期五）下午2点，地点在校园多功能厅。活动内容包括学生优秀作品展示、技能竞赛成果汇报及师生分享会。希望全校师生能积极参与，共同回顾这一年的学习与成长。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：邀请函尊敬的全体师生：我们衷心邀请您参加我校“职业教育周”成果展示会。本次活动旨在展示一年来师生在职业教育领域的学习成果与实践经历，增强大家对职业教育的认同感和归