人教版七年级生物上册《2.1.2种子植物》同步练习题（带答案）

第页人教版七年级生物上册《2.1.2种子植物》同步练习题（带答案）姓名：_____________学号：_____________班级：_____________一、单项选择题1.甘肃祁连山自然保护区分布有祁连圆柏等裸子植物，裸子植物区别于被子植物的主要特征是（）A．用种子繁殖后代 B．多生活在山地环境中C．用孢子繁殖后代 D．种子裸露，没有果皮包被2.“豆浆、油条”是我国最经典的国民早餐组合，其营养物质分别主要来自原料——黄豆和小麦的（）A．子叶、胚芽 B．子叶、胚乳C．胚乳、子叶 D．胚芽、胚乳3.在“观察玉米种子结构”的实验中，为便于区分玉米胚乳和子叶，应（）A．压扁种子 B．掰开胚乳和子叶C．滴加碘液 D．分离果皮和种皮4.龙葵（如图）是常见的草本植物，叶和果实等可以入药，下列叙述不正确的是（）A．龙葵的叶属于营养器官B．龙葵的果皮属于保护组织C．龙葵可以用种子繁殖后代D．龙葵属于裸子植物5.兰州牛肉面是甘肃经典特色美食，面条主要原料为小麦，牛肉取自黄牛，下列相关生物知识叙述正确的是（）A．小麦和黄牛结构层次都包含系统B．小麦种子中的营养物质储存在胚乳C．黄牛细胞有细胞壁、液泡等结构D．小麦依靠种子繁殖，属于裸子植物6.“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”指的是禾本科被子植物——芦苇，下列有关芦苇与其他植物的比较，正确的是（）A．芦苇与松树相比，种子外都有果皮包被B．芦苇与玫瑰相比，都能开花和结果C．芦苇与树蕨相比，都有运输有机物的导管D．芦苇与葫芦藓相比，都有真正的根、茎、叶7.“春种一粒谷，秋收万颗子”，如图分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列相关叙述错误的是（）A．③是菜豆种子的胚根 B．滴加碘液后⑤会变蓝C．玉米种子有2片子叶 D．①②③④共同构成胚8.大豆是我国重要的经济作物，下图是大豆种子萌发过程示意图。下列叙述正确的是（）A．图中③是由子叶发育的 B．①阶段种子有机物增多C．萌发时胚芽最先突破种皮 D．种子的胚根发育成图中⑤9.银杉被公认为世界上最珍贵的植物之一，享有“林海里的珍珠”“植物中的熊猫”等美誉。银杉和银杏是我国特有的古老树种，是国家一级保护植物。银杏树上结的果子其实无果皮包被，俗称“白果”。下列关于银杏的说法错误的是（）A．“白果”由不同的组织构成 B．银杏属于裸子植物C．“白果”是银杏的果实 D．白果的营养主要储存在胚乳10.小红参加植物园研学活动的行走路线如图所示，他依次见到的四类植物可能是（）A．水绵、银杏、蕨、葫芦藓B．紫菜、葫芦藓、水绵、银杏C．苏铁、玉米、海带、衣藻D．地钱、肾蕨、银杉、苹果树二、解答题11.地球上的绿色植物种类繁多，形态各异，如图A～D是常见的几种植物。据图回答下列问题：(1)图中没有真正的根，有类似“茎”、“叶”分化的植物是_____（填字母），其与蕨类植物相比要矮小得多，是因为其体内没有_____组织。(2)图中被称为“绿色开花植物”的是_____（填字母），图中②与①相比，最主要的区别是_____。(3)图中B、D与A、C相比更能适应陆地环境的原因是_____。12.生物兴趣小组的同学开展社团活动时，在金水河采集到水绵、槐叶苹、金鱼藻等水生植物。同学们将其带回学校，在实验室制作玻片标本，并借助显微镜进行观察。请结合以下图片回答问题。(1)水绵生活在__________中，它的每个细胞都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它__________（填“有”或“没有”）根、茎、叶的分化，与来自海洋的紫菜一样，属于__________。可以用__________繁殖后代。(2)同学们认真观察后发现，浮于水面生长的槐叶苹，其叶片呈长圆形或椭圆形，长度在0.8~1.4厘米之间，宽度为5~8毫米，叶片顶端钝圆，边缘光滑，茎细长，横生在水面上，在沉水叶的基部有球状物。在显微镜下，他们观察到，槐叶苹的叶脉中有运输营养物质的__________组织，球状物内有孢子囊。由此，你可以判断出槐叶苹属于__________植物。(3)如图所示，金鱼藻虽沉于水中生长，但会开花结果。由此，你可以判断出金鱼藻属于种子植物里的__________植物，种子外面__________（填“有”或“没有”）果皮包被。13.周末，小阳帮妈妈煮杂粮粥时，发现碗里有多种豆类和其他粮食。他结合生物学知识对种子结构展开了观察与分析，请你结合图示协助他完成以下问题。(1)小阳剥开一粒大豆种子时，如甲图所示，看到最外层的种皮，对种子来说，其作用是_______。大豆种子的营养物质主要储存在_______（填结构名称）中。(2)小阳又找到一粒玉米进行观察，如乙图所示，玉米的子叶和________（填序号）共同组成________，它是新植物的幼体。(3)小阳对比观察大豆种子和玉米籽粒，发现除④和⑤有差异外，玉米籽粒中特有的结构是________（填序号）。14.某校社团同学合作一起观察种子的结构。下面是他们的部分观察实验，请把实验步骤补充完整并回答相关问题。【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘液、滴管等。【实验步骤】一、观察菜豆种子的结构(1)取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片_________。(2)图甲是分开的菜豆种子，用放大镜仔细观察，发现将子叶、胚芽和胚根紧密连接在一起的结构是[]_________。二、观察玉米种子的结构(3)取一粒浸软的玉米种子，用刀片在中央纵向切开，应沿如图乙的_________（填“a”或“b”）线剖开。(4)在剖面上滴一滴碘液，用放大镜仔细观察，被碘液染成蓝色的结构是[]_________。三、观察松的种子(5)观察松球果，如图丙所示，松球果呈塔形，成熟鳞片开裂，从外面可以看到其内含有[]_______，它裸露在鳞片之间的缝隙中。四、观察结果和结论(6)菜豆种子和玉米种子大小和形状不同，但它们的基本结构是相似的：种子外面都有_________；里面都有新植物的幼体——_________，菜豆种子的该结构是由图甲的_________组成（填序号）；玉米种子的该结构则由图乙的_________组成（填字母）。(7)菜豆、玉米与松的最大区别是，松属于___________植物，原因是_________。15.疣黑藓、桫椤（又称树蕨）、金花茶、银杏等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。(1)上图中______（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这类植物的生存。(2)______（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有______组织，所以该类植物同B类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。(3)C、D两类植物的共同特点是都能产生______，但C类植物的种子外面有______包被，属于______植物；D类植物属于______植物。种子植物的受精作用摆脱了对______的依赖，因此能更好地适应陆地生活。(4)除上述植物类群外，还有一类生物也能进行光合作用，空气中的许多氧气由它来提供。这类生物结构简单，生活在水域中，没有根、茎、叶等器官分化，此类生物是______。参考答案一、单项选择题1.D2.B3.C4.D5.B6.B7.C8.D9.C10.D二、解答题11(1)C输导(2)D种子外有果皮包被(3)繁殖过程摆脱了水环境的限制12(1)淡水没有