部编版小学语文六年级下册小升初试卷（含答案）

小升初语文试卷

一、积累运用

1.（2分）听写。

将监考老师读的话写在横线上。书写规范、端正、整洁。

2.（10分）认真阅读下面短文，根据提示完成字词习题。

人的一生总有"朋友"相伴。①shUj:［是"朋友"，②zhuinxinzhizhi的阅读会让

你获得知识，走向未知的③lingy£i；大自然是“朋友”，仔细观察，你就能从④sikong

jidngudn的现象中见微知著，有所发现；“困难”也是“朋友”，只要你⑤ybnggin面对，

就能经受住⑥dudnlion和⑦kdoydn,活出截然不同的人生。

（1）将文中的拼音换成对应的词语规范地写在下面的横线上。

①②③④⑤⑥⑦

（2）“截然不同”的“截”，用部首查字法，应先查_______部，再查_______画。在《现

代汉语词典》中，“截”的意思有：①界限分明地。②量词。③阻拦。④截止。在“截

然不同”中，“截”的意思应选o

认真读下面的题目，请填涂正确答案的序号

3.（1分）下列加点字的读音完全相同的一组是（

A.模范模型模样楷模

B.吸洒吸饭喷薄吸射

C.蔡重记慈装个转建

D.那战期担班衅期水

4.（1分）下列各组词语没有错别字的一组是（）

A.肝胆相照心照不宣志同道合亲蜜无间

B.刻舟求剑滥竽充数链臂当车东施效颦

C.一揽无余虎视眈眈高瞻远瞩登高眺远

D.娓娓而谈以身许国相得益彰满腹经纶

5.（1分）下列词语搭配不正确的一组是（)

A.阳光充足理由充分精力充沛

B.做事精细思维缜密精神振奋

C.改进错误增强收入发动命令

D.改善生活改良土壤改变面貌

6.（1分）下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）

A.昨天言语多有冒犯，今天特奥刑情罪，请您多多包涵。

B.我正为没带语文书而本本不去时，同桌把她的书放在了桌面中间。

C.他说话时那种年匮1|负下的样子，真叫人讨厌。

D.最近发生的车祸事件，现场惨不忍睹，令人叹为现小。

7.（5分）按要求写句子。

（1）一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。（改为直接陈述句）

（2）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂

蚁搬走食物，那是在启示我们要齐心协力；,那是在启示o（仿照句式续

写）

（3）我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批

评指出。（填关联词）

（4）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

（5）同学们写作文，切忌不要胡编乱造。（在原句上修改病句）

8.（5分）积累与运用。

（1）请你用古诗《长歌行》中的四句诗归纳朱自清的《匆匆》一文的主题，应是：—

（2）读《草原》一文，我知道了“那里的天比别处的更可爱，空气是,天空

是:

（3）老师有时批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长很有帮助，真可谓是

（4）通过学习，我们知道对鲁迅人格真实写照的诗句是：“,

（5）《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首诗的共同特点是表面上写物，实际上是在

9.（2分）下面是一则路边警示语，请你将给出的词语填到横线上，使其完整。

事故寒霜懒惰人无根草

_______偏打_______

口_______专找_______

10.（2分）请临摹下列作品。注意行款整齐、布局合理，书写正确，无错别字和不规范的

字。

我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。

二、阅读理解

11.（9分）课内阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴口锤子期听之口方鼓琴而志在太山口锤子期口“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太

山。”少选之间而志在流水，锤子期又日：“”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不

复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）选择正确的句子填在文中的横线上。（填句子，不填序号）

A.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

B.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（2）给文中没有标点的地方加上标点。

（3）下面解释的是文中的哪个词语和哪句话，请写在横线上。

①好啊：

②认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

（4）伯牙和锤子期的故事，后人概括为“高山流水觅知音”广为传颂。请你结合文意，

说说你对“知音”的理解。

12.（14分）课外阅读。

阅读下面材料，完成相关习题。

材料一：资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超

重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖。儿童青少年超重和肥胖的发生率近

几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提

高，洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：

A.要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米、面主要成分是碳水化

合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭吃八九成饱为宜。同时要

限制高脂肪副食品的摄入量。

B.要增强运动。①每天要增加运动量，要延长运动时间。②因为运动

初期是消耗体内的糖类。较长时间的运动，能消耗贮存的脂肪。因此

每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游

泳、爬山等活动，关键在持之以恒。

材料二：

材料三：当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖问题也是营养不良的一种表

现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的膳食结构不尽合理，饮食习惯往往

不良，摄入过多高热、高膳食食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动

不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、

高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。

（1）在材料一中第①句和第②句的横线上填写合适的关联词语。

（2）材料二图1和图2所表达的信息，可以用材料一中的哪一句话来说明？

（3）材料三中说“肥胖问题也是营养不良的一种表现”，造成营养不良的主要原因有什

么？

（4）以上材料运用了多种说明方法，请任举一例，写出用这种说明方法的作用。

文中例句：

这句话运用了的说明方法，作用是：。

（5）材料三“超重者的膳食结构不尽合理，饮食习惯往往不良”一句中“尽”字能否去

掉？为什么？

（6）通过阅读以上材料，你从中得到什么启示。

13.（17分）课外阅读。

看云大山包（节选）

周云和

稀世美景，出之偶然，瞬息万变，稍纵即逝，要看到它，得凭运气，比如说大山包

看女。

川南方言“登堂”，表示极致之意。说哪个“霉登堂”了，就是倒霉透顶了。而我，

则是运气来登堂了。想想吧，在大山包土生土长、经常带客人游览大山包的昭通市文联

副主席、秘书长沈洋，都赞不绝口，说这种白云景观，他都是第一次看到。

去时宜宾天气尚好，到了昭通，便冷雨敲窗，淅淅沥沥，水雾湮濠（kongmeng）,

心情为之抑郁。来接我们的市作协副主席平勇君说：“我们已经商量好，你们难得来一趟,

明天不管下不下雨都去大山包，看得到就看，看不到就运气不好，只有以后再来。”客随

主便，第二天雷打不动地去了大山包。

又是雨，并且还是大雨，湿透了地面，泥泞了小径；也湿透了我的心情，泥泞了我

的思路。

雨在窗外叽里咕噜(jiIIgulu),不知道在商量什么，此时也无心顾及了。享用

过特色的午餐后，就去了大山包，下了车，撑了伞，走进草甸子。

我想象的大山包，峰岭叠嶂(fenglingdiezhang),绿叶纷披，银练飞舞。天上最

好有鸽子飞过，带着尖厉哨音，山鸣谷应。可眼前的景色，浑圆的丘峦你拥我抱，绵延

远去。没有峰，没有岭，当然也没有树，有的只是漫漫野草，土坷石粒；并且，草也不

茂盛，土也不肥沃。一群绵羊，觅食其间，东寻西找，艰难地齿啃着草桩桩草疙髡(ged

6u)o远不如我家乡一带，水草丰茂，一搂一大把。①云压得很低，加上冷风也热情过

盛，我的心情不觉一沉再沉，心想这大山包有什么看头啊？还说是黑颈鹤的故乡，摄影

家的天堂，纯粹糊弄人。不过也很庆幸,没有雾，能见度高，也算没有白来一趟。

沿着小路往鸡公山方向走，细雨飞屑，冷风拂面；拐了一个弯，下了一个坡，突然，

一汪白云横陈眼际，心灵深处不禁“啊”了一声，忍不住回过头去，喊走在后面离我很

远的一行人：“哎呀，快来看哟，白云，漂亮得很!”

②“哟，真的好看!”李兄、小黄、平勇君、沈洋君跟上来，一见便感叹道。

前面是悬崖，沈洋君说，垂直高度2000多米，非常陡峭险峻。左面鸡公山巍然挺立，

右侧一岸悬崖赫然雄峙(zhi)o那云，就在前面广阔的天地间，俯视的目光中，翻翻滚

滚，汹汹涌涌。凝神注视，闲散处丝丝缕缕，半明半暗；严肃处簇簇团团，棉堆雪砌。

云和山，是一对感情笃深的情侣。没有云，一眼穿山，这样的山，毫无韵味。没有

山，云孤魂野鬼，无依无靠，成不了景像。有了云，山色朗润；有了山，云朵瑰丽。而

眼前的云和山呢，忽儿你缠我绕紧紧地搂抱在一起，忽儿云开山出展现一派牧歌田原风

光，忽儿重新弥合昭显小别胜新婚的迷恋，忽儿云淡山青满怀长亭送别的缠绵。

我们还拍了一气景色，沿着悬崖边上的游山道，继续往前面的鸡公山走。我突然明

白过来，云是雾变的，怪不得走进大山包时没有雾，原来它全部集合到这里，为我们集

中展示云的妙曼仙姿去了。

鸡公山峭壁万仞，昂首云间，险峻异常。山脊上有一条路，比刀背还逼仄，我疑心

放不稳脚。平勇君则说，他带着女儿去过无数次。还说鸡公山有一脉好地，有一个人，

竟把祖坟埋在那山嘴上。真佩服为讨吉利者的胆量。不要说去爬鸡公山了，就是站在崖

边上的观景台往鸡公山望望，都诚惶诚恐，胆颤心惊；倘若一脚踩虚，肯定万劫不复。

曾见一地把廉政的警示教育基地设在人迹罕见的图书馆，要是设在这里，保证不示自警，

因为眼前境况会自然让你联想到悬崖勒马、回头是岸一类。再想起称为殉情圣地的丽江

玉龙雪山，我觉得远不如这里惊险刺激。抬望眼，这里视野更开阔，景色更妍丽。目之

所及，天地茫然一色，唯有云起云聚，云飞云卷，云消云散，百态千姿，妙不可言。忽

然想起唐朝郑一准的写云诗句：飘零尽日不归去，贴破清光万里天。在我们良久的目光

凝神下，细雨慢慢敛星亦，天光明亮起来，太阳竟然款步踱出云罅（xid）,把金色的光芒

涂抹在云朵上，一团团白云被焙得透亮，显出此景只应天上有之意韵。③平勇君站在一

坨巨石上，照了一张指点江山；我也站上去双手一举，来了一张老夫聊发少年狂。

时间关系，我们一行恋恋不舍地离开了鸡公山景区。这时太阳出来送客了。我们很

高兴，短短的几个小时内，雨天、晴天、雾天、太阳天中的大山包全被我们经历和享受

到了，确实不虚此行。沈洋君“我都是第一次看到这种景色”的慨叹，就是这时说的。

我在心里嘲笑自己，来前还打退堂鼓呢。同时也体悟到，只有不择气候，信念坚定，不

患得患失，才能看到常人看不到的景色。

（选自网页“微昭阳”）

（1）在阅读中学会积累语言。

①照样子写词语。

淅淅沥沥（AABB式）：、

②昭通市和宜宾市毗邻，有的方言比较接近。文中有的语言具有一定的地方特色，请你

说说它们的意思。

-坨：草疙髡：

③作者写云很有特色，请你从文中找出一句你喜欢的描写云的句子。

（2）在阅读中学会表达。

A.本文主要运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。请你在文中分别找出一句写在下面。

①比喻：

②拟人：

③排比：

B.仿写句子。

又是雨，并且还是大雨，湿透了地面，泥泞了小径；也湿透了我的心情，泥泞了我

的思路。

（3）在阅读中学会总结方法。

明白作者的写作方法，既能加深对文章内容的理解，又能指导我们的写作。文中画

横线的第①句属于..描写；第②句属于.描写；第③句属于..描写。

（4）在阅读中学会理解概括。

本文的中心句是哪一句？请联系实际说说你的理解。

三、口语交际

14.（5分）在我们的生活中，广告无处不在。细心观察，我们会发现：利用汉字的谐音改

编成语、俗语等常用语制作成的广告词，成了众多商家津津乐道的新创意。如随心所“浴”、

默默无“蚊”、百“衣”百顺、“骑”乐无穷、天“尝”地“酒”等，不胜枚举。对这样

的现象，你持肯定还是否定的态度呢？把你的想法写下来。

四、习作

15.（25分）生活中许多时候我们需要“再坚持一下”。再坚持一下，我们宅家抗击新冠病

毒就胜利在望；再坚持一下，成功之花将为你绽放;再坚持一下，幸福之门将为你打开

生活中，你或多或少会有“再坚持一下”或“半途而废”的体验，这时的你是快乐欣喜

还是后悔沮丧呢？

请以“再坚持一下”为题目，写一篇文章。注意把事件写具体，有真情实感。

温馨提示：根据题意，写一篇400字左右的记叙文；写作时做到文从字顺、条理清楚、

感情真挚、书写整洁、不写错别字，能正确使用标点符号；文中不要出现真实的人名、

校名、地名。

小升初语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累运用

1.（2分）听写。

将监考老师读的话写在横线上。书写规范、端正、整洁。

【分析】略

【解答】

一«（30分）

（一）（2分）

科学发现的机遇.总是等苦好奇而又爱思考的人.

（二）（10分）

I.（共7分.每个词I分）

①书籍②专心致志③领域④司空见惯⑤勇敢⑥1ft煤⑦考脸

2.（共3分.每空I分）

隹6（戈10）①

《三）（每小题I分.共4分）

1.B2.D3.C4.D

（四）（每小题I分.共5分）

I.一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中国

2.例：华勤的蚩蚓在采蜜,那是在启示我fj要勤奋.（答案不唯一）

3.因为•一”所以..如果……就……

4.例：这地方只有巴掌大.怎么容用F几个班的同学活动呢？

5.删去一切忌”成.不要二

【点评】略

2.（10分）认真阅读下面短文，根据提示完成字词习题。

人的一生总有“朋友"相伴。©shuji是"朋友",②zhudnxlnzhizhi的阅读

会让你获得知识，走向未知的③lingyfi；大自然是“朋友”，仔细观察，你就能从④sik

ongjianguan的现象中见微知著，有所发现；“困难”也是“朋友”，只要你⑤ydnggan

面对，就能经受住⑥dudnlidn和⑦kdoydn,活出截然不同的人生。

(1)将文中的拼音换成对应的词语规范地写在下面的横线上。

①书籍②专心⑶领域④司空⑤勇敢⑹锻炼⑦考验

致志见惯

(2)“截然不同”的“截”，用部首查字法，应先查戈部，再查10画。在《现

代汉语词典》中，“截”的意思有：①界限分明地。②量词。③阻拦。④截止。在“截

然不同”中，“截”的意思应选①。

【分析】语段记叙了人的一生有许多朋友，有书籍、大自然、困难。告诉读者要珍惜这

些朋友，从这些朋友身上获取知识、有所发现、经受考验和锻炼。

【解答】(1)考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即

可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

(2)考查了查字典知识。用部首查字法，“截”的部首是“戈”部，再查几画就是除去

部首外有10笔。截然不同的意思是事物之间，界限分明，全然不一样。所以“截”的意

思是界限分明的。

故答案为：

(1)①书籍②专心致志③领域④司空见惯⑤勇敢⑥锻炼⑦考验；

(2)戈10①。

【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。

认真读下面的题目，请填涂正确答案的序号

3.(1分)下列加点字的读音完全相同的一组是()

A.模范模型模样楷模

B.吸洒吸饭喷薄嘎射

C.蔡重记蔡装越转强

D.挑战挑担挑衅挑水

【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读

音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情

况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

【解答】A.不同，“模”[m6]法式，规范，标准。组词为：模范、模型、楷模。[mu][-

样]人的长相或装束打扮的样子。组词为：模样。

B.相同，都读［p@n］。

C.不同，“载”［z⑪记录。可组词：记载、转载。［zdi］装，用交通工具装：可组词：载

重、装载。

D.不同，“挑”［tido］扁担等两头挂着东西，用肩担着。可组词：挑担、挑水。［优o］拨弄,

引动。可组词为：挑战、挑衅。

故选：Bo

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习

过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

4.（1分）下列各组词语没有错别字的■组是（）

A.肝胆相照心照不宣志同道合亲蜜无间

B.刻舟求剑滥竽充数神臂当车东施效颦

C.一揽无余虎视眈眈高瞻远瞩登高眺远

D.娓娓而谈以身许国相得益彰满腹经纶

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具

体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】A.有错别字。亲密无间：关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。

故“亲蜜无间”错误；

B.有错别字。螳臂当车：比喻做力量做不到的事情，必然失败；故“镖臂当车”错误。

C.有错别字。一览无余：一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。故“一揽无余”错误。

D.没有错别字。

故选：D。

【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨

析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或

词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5.（1分）下列词语搭配不正确的一组是（）

A.阳光充足理由充分精力充沛

B.做事精细思维缜密精神振奋

C.改进错误增强收入发动命令

D.改善生活改良土壤改变面貌

【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析

所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，

而“改进错误、增强收入、发动命令”错误，应为“改正错误、增加收入、发布命令”。

故选：Co

【点评】词语搭配是■项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理

解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动

作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。

6.（1分）下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）

A.昨天言语多有冒犯，今天特负刑清罪，请您多多包涵。

B.我正为没带语文书而右忑不家时，同桌把她的书放在了桌面中间。

C.他说话时那种周司诲下的样子，真叫人讨厌。

D.最近发生的车祸事件，现场惨不忍睹，令人.为那止。

【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其

构成成分意义的简单相加。

【解答】A、B、C加点词语运用正确；

D.加点词语运用不正确。叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。是褒义词，不能形

容车祸现场。

故选：Do

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

7.（5分）按要求写句子。

（1）一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。（改为直接陈述句）

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

（2）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂

蚁搬走食物，那是在启示我们要齐心协力；梅花雪中绽放，那是在启示我们要坚

韧不拔。（仿照句式续写）

（3）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人

批评指出。（填关联词）

（4）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

这地方只有巴掌大，怎么容得下几个班的同学活动呢。

（5）同学们写作文，切忌不要胡编乱造。（在原句上修改病句）

【分析】本题为句子专项训练，考查项目较多，认真分析题目中所给句子的特点，然后

进行改写或仿写。

【解答】（1）考查了转述句改为直述句，“说”后加“冒号”，说的话用引号，将“他”

改成“我二

（2）考查了仿写句子，结合前面句子可知，要求仿写的句式为“……，即是启示……”

想想大自然还给我们哪些启示，然后仿写。

（3）考查了关联词的应用，“我们是为人民服务的”表示原因，前面填“因为”，后面为

结果，接着填“所以”，“有缺点”为假设的情况，再填“如果”，“不怕别人批评指出”

表示假设后的做法，最后填“就”。

（4）考查了改写夸张句的能力，将“地方太小”改为“这地方只有巴掌大”。

（5）考查了修改病句。重复啰嗦，删去“不要”。

故答案为：

（1）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

（2）梅花雪中绽放我们要坚韧不拔。

（3）因为所以如果就；

（4）这地方只有巴掌大，怎么容得下几个班的同学活动呢。

（5）同学们写作文，切忌胡编乱造。

【点评】在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。

8.（5分）积累与运用。

（1）请你用古诗《长歌行》中的四句诗归纳朱自清的《匆匆》一文的主题，应是：百

川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

（2）读《草原》一文，我知道了“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天

空是那么明朗

（3）老师有时批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长很有帮助，真可谓是“良药

苦口利于病，忠言逆耳利于行

（4）通过学习，我们知道对鲁迅人格真实写照的诗句是：“横眉冷对千夫指，俯

首甘为孺子牛”。

（5）《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首诗的共同特点是表面上写物，实际上是在托物言

志，借物喻人。

【分析】本题考查了学生对于诗歌和课文内容的积累与诵读，完成此类题目不难，结合

对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错

别字。

【解答】（1）朱自清的《匆匆》一文的主题是教育人们要珍惜时间，所以可借用古诗《长

歌行》中的“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！”表达。

（2）根据《草原》■文填空为：我知道了“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，

天空是那么明朗”。

（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《孔子家语》。这句贤文是说良药多数是

带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。

老师有时批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长很有帮助，可以用“良药苦口利于

病，忠言逆耳利于行”来表达。

（4）考查对鲁迅的评价，通过学习，我们知道对鲁迅人格真实写照的诗句是：“横眉冷

对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

（5）考查对诗句写法的揣摩，《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首诗的共同特点是表面上写

物，实际上是在托物言志，借物喻人。托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自

己的志向和意愿。借物喻人是指借某一事物的特点，来描写人的一种品格。使文章立意

更深远，表情达意更含蓄。可以大大增强文章的表现力和感染力。它们都是一种古诗词

或者现代作文中常见的一种表现手法。

故答案为：

（1）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

（2）那么清鲜那么明朗；

（3）良药苦口利于病忠言逆耳利于行；

（4）横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛；

（5）托物言志，借物喻人。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行

检查，做到书写认真，回答正确。

9.（2分）下面是一则路边警示语，请你将给出的词语填到横线上，使其完整。

事故寒霜懒惰人无根草

寒霜偏打无根草

事故专找懒惰人

【分析】考查了选词填空和词语的理解与辨析，选词填空既考查了考生的语言知识水平,

又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来

做题。

【解答】事故：指意料之外发生的事。寒霜：指寒冷的冰霜。懒惰人：指不爱劳动和工

作；不勤快的人。无根草：一种没有根的寄生植物，又名菟丝子。它具有滋补肝肾、固

涩精液、缩减尿液、安胎、止泻、明亮眼睛的功效。

结合本题语境，可选词填空为：寒霜偏打无根草。事故专找懒惰人。

故答案为：

寒霜无根草

事故懒惰人

【点评】平时要多积累词语，并理解词义以及用途，这样再做此类题目就不难了，要注

意结合语境和词语的用法来选择。

10.（2分）请临摹下列作品。注意行款整齐、布局合理，书写正确，无错别字和不规范的

字。

我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。

我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。

【分析】考查了汉字临摹。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结

构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔

形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、

钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。

【解答】故答案为：

我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。

【点评】汉字临摹要对学生进行技巧的基本训练。技巧训练中笔画的教学十分重要，只

要让学生掌握基本笔形和写法，其他发展笔形就很容易掌握了。

二、阅读理解

11.（9分）课内阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴口锤子期听之口方鼓琴而志在太山口锤子期口“善哉乎鼓琴，巍巍乎若

太山。”少选之间而志在流水，锤子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子

期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）选择正确的句子填在文中的横线上。（填句子，不填序号）

A.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

B.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（2）给文中没有标点的地方加上标点。

（3）下面解释的是文中的哪个词语和哪句话，请写在横线上。

①好啊：善哉。

②认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。以为世无足复为鼓琴者。

（4）伯牙和锤子期的故事，后人概括为“高山流水觅知音”广为传颂。请你结合文意，

说说你对“知音”的理解。

知音是理解自己心意、与自己有共同语言的人。

【分析】参考译文：

伯牙弹琴，锤子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锤子期说：“你弹得真好呀，

就像那巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锤子期又说：“你弹得真好呀，

就像那奔腾不息的流水。”锤子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再

没有值得他为之弹琴的人了。

【解答】（1）考查了文章内容的背诵与默写能力。解答此题关键在于平时的背诵，要做

到背诵与书写都准确无误。

（2）考查了标点的理解。结合内容理解，一句话句末用句号，停顿用逗号，说话人在前

用冒号。

（3）考查了句子及词语的理解。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整

体意思，①善哉。句意：好啊。②以为世无足复为鼓琴者。句意：认为世上再没有值得

他为之弹琴的人了。

（4）考查了思维拓展。结合内容理解，例：知音是理解自己心意、与自己有共同语言的

人。

故答案为：

（1）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（2）伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期：

（3）①善哉。

②以为世无足复为鼓琴者。

（4）知音是理解自己心意、与自己有共同语言的人。

【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有

的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

12.（14分）课外阅读。

阅读下面材料，完成相关习题。

材料一：资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超

重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖。儿童青少年超重和肥胖的发生率近

几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提

高，洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：

A.要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米、面主要成分是碳水化

合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭吃八九成饱为宜。同时要

限制高脂肪副食品的摄入量。

B.要增强运动。①每天不但要增加运动量,而且要延长运动时间。②因为运

动初期是消耗体内的糖类。只有较长时间的运动，才能消耗贮存的脂肪。因

此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、

游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。

材料二：

(%)

网2

材料三：当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖问题也是营养不良的一种表

现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的膳食结构不写合理，饮食习惯往往

不良，摄入过多高热、高膳食食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动

不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、

高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。

（1）在材料一中第①句和第②句的横线上填写合适的关联词语。

（2）材料二图1和图2所表达的信息，可以用材料一中的哪一句话来说明？

儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。

（3）材料三中说“肥胖问题也是营养不良的一种表现”，造成营养不良的主要原因有什

么？

膳食结构不合理，饮食习惯不良，摄入过多高热、高膳食食物，排斥蔬菜水果等有益

身体的食物，运动不足。

（4）以上材料运用了多种说明方法，请任举一例，写出用这种说明方法的作用。

文中例句：如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。

这句话运用了举例子的说明方法，作用是：具体说明了有哪些消耗性较大的运

(5)材料三“超重者的膳食结构不尽合理，饮食习惯往往不良”一句中“尽”字能否去

掉？为什么？

不能去掉。因为一个“尽”字更好地体现了说明文语言的准确性。“不尽”是指不完全。

如果去掉“尽”字，意思就变了。

(6)通过阅读以上材料，你从中得到什么启示。

生活中要注意营养膳食，进行合理的运动。

【分析】材料运用列数字和举例子的说明方法分析了近年来肥胖儿童越来越多的原因以

及如何让这些儿童健康减肥。呼吁人们要健康饮食，合理运动。

【解答】(1)考查了填写合适的关联词语。”增加运动量”和“延长运动时间”是递进关

系，可以用“不但……而且……”相连。“较长时间的运动”与“能消耗贮存的脂肪”是

条件关系，可以用“只有……才……”相连。

(2)考查了对信息的筛选。从“儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势,

而学生体质呈下降趋势”可知答案。

(3)考查了对信息的筛选。从“肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的膳食结

构不尽合理，饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高膳食食物，却又排斥蔬菜水果等有

益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生”可知答案。

(4)考查了对说明方法的理解。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物

特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要

举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。所以本段运用

举例子的说明方法的句子是：如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关

键在持之以恒。作用是：具体说明了有哪些消耗性较大的运动。

(5)考查了对字的理解。一个“尽”字更好地体现了说明文语言的准确性。“不尽”是

指不完全。如果去掉“尽”字，意思就变了。所以不能去掉。

(6)考查了对材料的理解。结合材料内容来谈即可。

故答案为：

(1)不但...而且....；

(2)儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。

(3)膳食结构不合理，饮食习惯不良，摄入过多高热、高膳食食物，排斥蔬菜水果等有

益身体的食物，运动不足。

(4)如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。举例子具

体说明了有哪些消耗性较大的运动。

(5)不能去掉。因为一个“尽”字更好地体现了说明文语言的准确性。“不尽”是指不

完全。如果去掉“尽”字，意思就变了。

(6)生活中要注意营养膳食，进行合理的运动。

【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。

13.(17分)课外阅读。

看云大山包(节选)

周云和

稀世美景，出之偶然，瞬息万变，稍纵即逝，要看到它，得凭运气，比如说大山

包看云。

川南方言“登堂”，表示极致之意。说哪个“霉登堂”了，就是倒霉透顶了。而

我，则是运气来登堂了。想想吧，在大山包土生土长、经常带客人游览大山包的昭通市

文联副主席、秘书长沈洋，都赞不绝口，说这种白云景观，他都是第一次看到。

去时宜宾天气尚好，到了昭通，便冷雨敲窗，淅淅沥沥，水雾注濠(kongmeng),

心情为之抑郁。来接我们的市作协副主席平勇君说：“我们已经商量好，你们难得来一趟，

明天不管下不下雨都去大山包，看得到就看，看不到就运气不好，只有以后再来。”客随

主便，第二天雷打不动地去了大山包。

又是雨，并且还是大雨，湿透了地面，泥泞了小径；也湿透了我的心情，泥泞了

我的思路。

雨在窗外叽里咕噜(ji11gulu),不知道在商量什么，此时也无心顾及了。享

用过特色的午餐后，就去了大山包，下了车，撑了伞，走进草甸子。

我想象的大山包，峰岭叠嶂(f@nglingdi6zhang),绿叶纷披，银练飞舞。天上

最好有鸽子飞过，带着尖厉哨音，山鸣谷应。可眼前的景色，浑圆的丘峦你拥我抱，绵

延远去。没有峰，没有岭，当然也没有树，有的只是漫漫野草，土坷石粒；并且，草也

不茂盛，土也不肥沃。一群绵羊，觅食其间，东寻西找，艰难地齿啃着草桩桩草疙髡(g

edou)o远不如我家乡一带，水草丰茂，一搂一大把。①云压得很低，加上冷风也热情

过盛，我的心情不觉一沉再沉，心想这大山包有什么看头啊？还说是黑颈鹤的故乡，摄

影家的天堂，纯粹糊弄人。不过也很庆幸,没有雾，能见度高，也算没有白来一趟。

沿着小路往鸡公山方向走，细雨飞屑，冷风拂面；拐了一个弯，下了一个坡，突

然，一汪白云横陈眼际，心灵深处不禁“啊”了一声，忍不住回过头去，喊走在后面离

我很远的一行人：“哎呀，快来看哟，白云，漂亮得很!”

②“哟，真的好看!”李兄、小黄、平勇君、沈洋君跟上来，一见便感叹道。

前面是悬崖，沈洋君说，垂直高度2000多米，非常陡峭险峻。左面鸡公山巍然

挺立，右侧一岸悬崖赫然雄峙(zhi)o那云，就在前面广阔的天地间，俯视的目光中，

翻翻滚滚，汹汹涌涌。凝神注视，闲散处丝丝缕缕，半明半暗；严肃处簇簇团团，棉堆

雪砌。

云和山，是一对感情笃深的情侣。没有云，一眼穿山，这样的山，毫无韵味。没

有山，云孤魂野鬼，无依无靠，成不了景像。有了云，山色朗润；有了山，云朵瑰丽。

而眼前的云和山呢，忽儿你缠我绕紧紧地搂抱在一起，忽儿云开山出展现一派牧歌田原

风光，忽儿重新弥合昭显小别胜新婚的迷恋，忽儿云淡山青满怀长亭送别的缠绵。

我们还拍了一气景色，沿着悬崖边上的游山道，继续往前面的鸡公山走。我突然

明白过来，云是雾变的，怪不得走进大山包时没有雾，原来它全部集合到这里，为我们

集中展示云的妙曼仙姿去了。

鸡公山峭壁万仞，昂首云间，险峻异常。山脊上有一条路，比刀背还逼仄，我疑

心放不稳脚。平勇君则说，他带着女儿去过无数次。还说鸡公山有一脉好地，有一个人,

竟把祖坟埋在那山嘴上。真佩服为讨吉利者的胆量。不要说去爬鸡公山了，就是站在崖

边上的观景台往鸡公山望望，都诚惶诚恐，胆颤心惊；倘若一脚踩虚，肯定万劫不复。

曾见一地把廉政的警示教育基地设在人迹罕见的图书馆，要是设在这里，保证不示自警，

因为眼前境况会自然让你联想到悬崖勒马、回头是岸一类。再想起称为殉情圣地的丽江

玉龙雪山，我觉得远不如这里惊险刺激。抬望眼，这里视野更开阔，景色更妍丽。目之

所及，天地茫然一色，唯有云起云聚，云飞云卷，云消云散，百态千姿，妙不可言。忽

然想起唐朝郑一准的写云诗句：飘零尽日不归去，贴破清光万里天。在我们良久的目光

凝神下，细雨慢慢敛勘:，天光明亮起来，太阳竟然款步踱出云罅(xia),把金色的光芒

涂抹在云朵上，一团团白云被焙得透亮，显出此景只应天上有之意韵。⑶平勇君站在一

坨巨石上，照了一张指点江山；我也站上去双手一举，来了一张老夫聊发少年狂。

时间关系，我们一行恋恋不舍地离开了鸡公山景区。这时太阳出来送客了。我们

很高兴，短短的几个小时内，雨天、晴天、雾天、太阳天中的大山包全被我们经历和享

受到了，确实不虚此行。沈洋君“我都是第一次看到这种景色”的慨叹，就是这时说的。

我在心里嘲笑自己，来前还打退堂鼓呢。同时也体悟到，只有不择气候，信念坚定，不

患得患失，才能看到常人看不到的景色。

（选自网页“微昭阳”）

（1）在阅读中学会积累语言。

①照样子写词语。

淅淅沥沥（AABB式）：明明白白、清清楚楚

②昭通市和宜宾市毗邻，有的方言比较接近。文中有的语言具有一定的地方特色，请你

说说它们的意思。

一坨：一块草疙匏：草根

③作者写云很有特色，请你从文中找出一句你喜欢的描写云的句子。

那云，就在前面广阔的天地间，俯视的目光中，翻翻滚滚，汹汹涌涌。凝神注视，闲

散处丝丝缕缕，半明半暗；严肃处簇簇团团，棉堆雪砌。

（2）在阅读中学会表达。

A.本文主要运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。请你在文中分别找出一句写在下面。

①比喻：云和山，是一对感情笃深的情侣。

②拟人：雨在窗外叽里咕噜，不知道在商量什么。

③排比：而眼前的云和山呢，忽儿你缠我绕紧紧地搂抱在一起，忽儿云开山出展现一

派牧歌田原风光，忽儿重新弥合昭显小别胜新婚的迷恋，忽儿云淡山青满怀长亭送别的

缠绵。

B.仿写句子。

又是雨，并且还是大雨，湿透了地面，泥泞了小径；也湿透了我的心情，泥泞了我

的思路。

又是太阳，并且还是大太阳，晒干了地面，照亮了大地；也晒干了我的抑郁，照亮了

我的心灵。

（3）在阅读中学会总结方法。

明白作者的写作方法，既能加深对文章内容的理解，又能指导我们的写作。文中画

横线的第①句属于心理描写;第②句属于语言描写;第③句属于动作描写。

（4）在阅读中学会理解概括。

本文的中心句是哪一句？请联系实际说说你的理解。

同时也体悟到，只有不择气候，信念坚定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色。

例如学习和生活中，只要我们有确定的目标，就要坚定信心，排除外界干扰，不左右摇

摆，持之以恒地朝着目标不断努力，才能获得自己想要的结果。

【分析】本文写了作者和朋友一起在大山包看云的美景，同时也体悟到，只有不择气候，

信念坚定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色的道理。

【解答】（1）考查积累语言，®AABB式的词语如：明明白白清清楚楚。②结合地方

语言理解词语意思，“一蛇”指一块，“草疙髡”指草根。③作者写云很有特色，从文中

找出一句喜欢的描写云的句子如：那云，就在前面广阔的天地间，俯视的目光中，翻翻

滚滚，汹汹涌涌。凝神注视，闲散处丝丝缕缕，半明半暗；严肃处簇簇团团，棉堆雪砌。

（2）考查表达能力，本文主要运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。“比喻”就是打比

方；“拟人”就是把物当做人来写，使其具有人的动作神态；“排比”是把结构相同或相

似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的种修辞方法，文中①比喻：

云和山，是一对感情笃深的情侣。文中②拟人：雨在窗外叽里咕噜，不知道在商量什么。

文中③排比：而眼前的云和山呢，忽儿你缠我绕紧紧地搂抱在一起，忽儿云开山出展现

一派牧歌田原风光，忽儿重新弥合昭显小别胜新婚的迷恋，忽儿云淡山青满怀长亭送别

的缠绵。句子“又是雨，并且还是大雨，湿透了地面，泥泞了小径；也湿透了我的心情，

泥泞了我的思路。”很有特色，照此仿写为：又是太阳，并且还是大太阳，晒干了地面，

照亮了大地；也晒干了我的抑郁，照亮了我的心灵。

（3）考查描写方法，明白作者的写作方法，既能加深对文章内容的理解，又能指导我们

的写作。文中画横线的第①句“云压得很低，加上冷风也热情过盛，我的心情不觉一沉

再沉，心想这大山包有什么看头啊？还说是黑颈鹤的故乡，摄影家的天堂，纯粹糊弄人。”

属于心理描写；第②句哟，真的好看!’李兄、小黄、平勇君、沈洋君跟上来，一见

便感叹道。”属于语言描写；第③句“平勇君站在一花巨石上，照了一张指点江山；我也

站上去双手一举，来了一张老夫聊发少年狂。”属于动作描写。

（4）考查理解和概括能力，本文的中心句是“同时也体悟到，只有不择气候，信念坚定，

不患得患失，才能看到常人看不到的景色。”联系实际说说自己的理解如：同时也体悟到，

只有不择气候，信念坚定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色。例如学习和生活

中，只要我们有确定的目标，就要坚定信心，排除外界干扰，不左右摇摆，持之以恒地

朝着目标不断努力，才能获得自己想要的结果。

故答案为：

（1）①明明白白清清楚楚②一块草根③那云，就在前面广阔的天地间，俯视的目

光中，翻翻滚滚，汹汹涌涌。凝神注视，闲散处丝丝缕缕，半明半暗；严肃处簇簇团团，

棉堆雪砌。

（2）A.①云和山，是一对感情笃深的情侣。②雨在窗外叽里咕噜，不知道在商量什么。

③而眼前的云和山呢，忽儿你缠我绕紧紧地搂抱在一起，忽儿云开山出展现一派牧歌田

原风光，忽儿重新弥合昭显小别胜新婚的迷恋，忽儿云淡山青满怀长亭送别的缠绵。

B.又是太阳，并且还是大太阳，晒干了地面，照亮了大地；也晒干了我的抑郁，照亮

了我的心灵。

（3）心理语言动作；

（4）同时也体悟到，只有不择气候，信念坚定，不患得患失，才能看到常人看不到的景

色。例如学习和生活中，只要我们有确定的目标，就要坚定信心，排除外界干扰，不左

右摇摆，持之以恒地朝着目标不断努力，才能获得自己想要的结果。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，

完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

三、口语交际

14.（5分）在我们的生活中，广告无处不在。细心观察，我们会发现：利用汉字的谐音改

编成语、俗语等常用语制作成的广告词，成了众多商家津津乐道的新创意。如随心所“浴”、

默默无“蚊”、百“衣”百顺、“骑”乐无穷、天“尝”地“酒”等，不胜枚举。对这样

的现象，你持肯定还是否定的态度呢？把你的想法写下来。

我从广告中学到了语文

语文是无处不在的。无论是在生活、报刊、游戏中都可以看出语文的美妙之处。而就是

几则简短的广告语，却让我深刻地了解了神秘多彩的语文世界。

“默默无蚊（闻）的奉献”--某蚊香广告，“骑（其）乐无穷--某摩托车广告”，“咳

（刻）不容缓--某咳嗽药广告……这些都是由成语改编的广告语，设计人员巧妙地运

用了谐音，把读音相同的字带到成语中去。这种奇思妙想更为形象、生动的表现了产品

的特点，让人们眼前一亮，印象深刻。

“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃”--某眼镜广告；“趁

早下'斑'，请勿'痘‘留"--某化妆品广告。这些广告语虽然较短，但用简单明了生

动形象的语言突出了商品的特点。前者通过形象的比喻，吸引读者；后者运用了巧妙的

谐音，把句意表达得更加通俗易懂。

“情系中国结，联通四海心”--中国联通。联通是一个中国结形象，对于中国人来说,

本身就充满了亲和力，把自己的标志和品牌名称自然地溶入到广告语中，从外表到精神

做到了统一。

“只溶在口，不溶在手”--MM巧克力。这句广告语十分经典，仅用8个字就清晰地

表达出其意思，又暗示巧克力很好吃，以至于我们不愿意巧克力在手中停留片刻。

以上广告词虽然短，但各个都抓住了事物的本质，巧妙地运用了精美的文字，使个个句

子形象生动，给人一种亲切、独特的感受。

原来，语文就是一门艺术，它是美的，古典的美，现代的美，奇特的美，亲切的美……

汉字是博大精深的，是奇妙的，它向我们诉说着一个个美丽的故事。语文与我们的生活

息息相关，我们只有细心观察才能了解语文的真谛，了解文字的奇妙之处。

【分析】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练

联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习

惯。

【解答】范文：

我从广告中学到了语文

语文是无处不在的。无论是在生活、报刊、游戏中都可以看出语文的美妙之处。

而就是几则简短的广告语，却让我深刻地了解了神秘多彩的语文世界。

“默默无蚊（闻）的奉献”