2026年山东枣庄市滕州市北辛中学中考化学模拟卷一

2026年山东枣庄市滕州市北辛中学中考化学模拟卷一一、单选题1.以下不属于化学研究的对象是

A．研究海洋深处“可燃冰”的组成、性质及用途B．探究金刚石的内部结构C．利用空气中的氮气制造氮肥D．研究小行星在太空中的运动轨迹2.饮料中的果味大多来自酯类，丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。下列叙述中，正确的是

A．丁酸乙酯由20个原子构成的B．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8C．丁酸乙酯的相对分子质量为116gD．丁酸乙酯分子中含有碳原子、氢原子和氧分子3.下面是小青同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的一组是

A．化学与健康B．化学与能源①人体缺铁会引起贫血症

②老年人缺钙会导致骨质疏松

③用活性炭净水器可净化饮用水①煤、石油、天然气——不可再生的化石燃料

②风能、太阳能——正在开发和利用的新能源

③使用氢能源——可以缓解温室效应，减少酸雨C．实验记录D．安全常识①用10mL量筒量取7.25mL水

②用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2

③用托盘天平称取5.6g铁粉①点燃可燃性气体前都要验纯

②厨房煤气管漏气——关闭阀门并开窗通风

③冬天用煤炉取暖——保证室内通风

A．AB．BC．CD．D4.化肥对农作物的生长有重要影响。下列肥料能防止农作物倒伏的是

A．B．C．D．5.能在pH=3的溶液中大量共存，且溶液无色透明的一组离子是

A．Ag+、K+、、Cl-B．Fe3+、Ca2+、Cl-、C．Ba2+、Na+、、D．Mg2+、Na+、、Cl-6.下图是几种物质生成水的反应，下列说法错误的是

A．①可以表示为制取的反应B．③可以表示为NaOH与的反应C．④可以表示为与Al的反应D．⑤反应中用的纯净物中含有氢元素7.粗盐中含有泥沙及少量可溶性、、等杂质，为获得精盐进行如下实验：下列叙述错误的是

A．只调换“过量溶液”与“过量溶液”的顺序，也能达到实验目的B．加入足量稀盐酸的日的是除去滤液中的和C．操作c中玻璃棒的作用是使其受热均匀，防止液体飞溅D．若称得精盐的质量为，则该粗盐样品中氯化钠的质量分数是85.0%8.推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是

A．化学变化常伴有发光、放热的现象，凡是发光放热的变化一定是化学变化B．单质是由同种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质C．酸能跟碱反应生成盐和水，则能跟碱反应生成盐和水的物质一定是酸D．浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻9.化学与人类生产、生活密切相关。下列应用不涉及化学变化的是（）

A．碳酸氢钠片用作治疗胃酸过多B．生石灰用作袋装食品干燥剂C．肥皂水用来区别硬水、软水D．活性炭用来去除冰箱内异味10.在学习了“溶解度”的相关知识后，小东用盛有水的烧杯进行如图1所示的实验，图2是相关的溶解度曲线。下列说法正确的是

A．固体W的溶解度曲线是图2中的bB．①~③溶液中，只有①②是饱和溶液C．若将②升温至，固体不能全部溶解D．将时图2中等质量的a、b的溶液降温到，析出晶体多的是a的溶液11.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．①表示分别向等质量的镁和氧化镁中分别逐渐加入等质量分数的稀硫酸B．②表示向一定量和的混合溶液中逐滴加入溶液C．③表示向一定量和的混合溶液中加入足量的锌粉D．④表示分别向等质量、等质量分数的稀盐酸中，逐渐加入铝粉和铁粉12.一澄清透明溶液，可能含有离子的一种或几种。为确定溶液中可能存在的离子，进行下面实验：①经测定，溶液的；②取部分样品溶液滴加溶液，有沉淀生成。继续滴加溶液至不再产生沉淀为止，过滤；③向实验②得到的滤液中滴加溶液，又观察到沉淀生成。分析实验得出的以下结论中，正确的是

A．溶液中一定含有，一定不含有B．溶液中一定含有，一定不含有和C．溶液中一定含有，一定不含有，可能含有D．溶液中一定含有，一定不含有，可能含有13.分别将不同质量的锌粉加入到一定量的Fe（NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤，以下是在不同情况下对滤渣或滤液成分的说法，错误的是

A．若滤液中只含一种溶质，滤渣一定含有Ag、Cu、Fe，可能含有ZnB．当滤液含两种溶质时，滤渣一定含有Ag、Cu，可能含有Fe，一定不含ZnC．若滤渣中有红色固体，滤液一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，一定不含AgNO3、Cu（NO3）2D．若向所得滤渣中滴加稀盐酸无气泡生成，滤渣一定含有Ag，可能含Cu，一定不含Fe和Zn14.下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的的是

选项物质目的主要实验操作ACO2(CO)检验将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化BH2、CO气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷的烧杯，观察现象CKNO3(CuSO4)溶液除杂加适量的Ba(OH)2溶液，过滤DCaCl2(NaCl)溶液分离加适量Na2CO3溶液，过滤、洗涤，再向滤渣中滴加适量稀盐酸

A．AB．BC．CD．D15.如图所示为小嘉构建的甲、乙、丙、丁四种不同物质的关系图，“一”表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁，乙、丙、丁分别是稀H2SO4、CuCl2溶液、NaOH溶液中的任意一种，则下列判断错误的是

A．乙可能是CuCl2溶液B．丙一定是NaOH溶液C．丁一定是稀H2SO4D．丙不可能是稀H2SO4二、填空题16.化学源于生活，服务于生活。化学已渗透到我们的日常生活中。(1)衣：下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是________（填字母序号）；

A．羊毛衫B．纯棉内衣C．涤纶运动服(2)食：①市场上加碘食盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是________（填字母序号）；A.单质B.元素C.分子D.原子②多喝牛奶主要可以补充人体所需六大营养素中的水和________；(3)住：基建时用沙灰抹墙，沙灰中的“灰”是指熟石灰，其化学式是________；(4)流感群发时人们常用84消毒液对人员聚集场所进行消毒。但一定要注意84消毒液不能与洁厕灵混用。①消毒液的主要成分是次氯酸钠（），标出次氯酸钠中氯元素的化合价________；②洁厕灵的主要成分是盐酸，它与84消毒液中的次氯酸钠（）反应除生成氯气（）外，还生成一种生活中常用的盐和一种常见的液体，写出该反应的方程式________。17.“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图是从不同方面对“硫酸与氢氧化钠反应”进行的描述。回答下列问题。(1)硫酸和氢氧化钠反应的化学方程式为__________，反应__________（填“有”或“无”）明显现象。(2)依据图1可知，该实验是将__________（用化学式表示）滴加到另一种溶液中，b点溶液中的阴离子是__________；证明c点溶液可选择的试剂为__________（填字母序号）。A.酚酞溶液B.镁C.氢氧化铜D.氯化钡溶液(3)图2中方框内甲粒子的符号为__________。18.如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同。已知丙是地壳中含量第二的金属元素，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。(1)写出有关物质的化学式：C________，D________；(2)写出下列化学方程式：A→B+甲________；(3)实验室检验物质D的化学方程式：________；(4)写出甲物质与丙反应的化学方程式：________；反应的基本反应类型是________。三、实验题19.如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，某实验小组的同学欲利用其进行下列化学实验。试回答下列问题：(1)以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制取并收集干燥的氧气，按照要求设计实验装置，连接仪器，并检查装置的气密性。①上述方法制取氧气的化学方程式为________。②利用仪器F收集氧气时，判断已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若看到木条______，则证明氧气已经收集满。③采用加热高锰酸钾制氧气时，发生装置应选用___________（填字母序号），反应的化学方程式为____________。为了防止加热过程中冷凝水倒流，组装仪器时需要注意的是_______________。④小明同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计制作了下图的简易制氧器。有关说法中，不恰当的是_______（填字母序号）。A.甲瓶是气体发生装置B.试剂B可以是二氧化锰C.注射器可以控制滴加液体的速率D.乙瓶的作用只能使氧气湿润(2)以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集一瓶干燥且不含杂质HCl的二氧化碳气体。①所选仪器的连接顺序为_______（从左到右填写仪器序号字母）。②上述方法制取二氧化碳的化学方程式为____________。③利用下列试剂或方法鉴别氧气与二氧化碳两瓶无色气体，不可行的是______（填字母序号）。A.紫色石蕊试液B.燃着的木条C.Ca(OH)2溶液D.CaCl2溶液(3)小龙同学用氢气测定某20g氧化铜样品中铜元素的含量(杂质为Cu)。所选仪器装置的连接顺序为A→C1→B→C2→C3(已知:CuO+H2H2O+Cu；C1、C2、C3为3个盛浓硫酸的洗气瓶)。①连接装置C1的目的是_____。②若经过充分反应后，测得反应前、后装置C2浓硫酸洗气瓶的质量增加3.6g，则该氧化铜样品中铜元素的质量分数是_______%（结果精确到0.1%）。20.完成下列小题：(1)嫩竹通过生石灰、草木灰（主要成分是K2CO3）加水浸泡以及打浆、抄纸等步骤可制得纸张。某兴趣小组模拟古代造纸技术时，对生石灰和草木灰混合后溶液成分展开探究。【猜想假设】猜想一：只含有KOH；猜想二：含有KOH、K2CO3；猜想三：KOH、Ca(OH)2【设计实验】

实验步骤实验现象实验结论①取该溶液少许于试管中，滴加过量稀盐酸__________猜想二不正确②另取该溶液少许于试管中，滴加少许____溶液生成白色沉淀猜想三正确【交流反思】③含有KOH、Ca(OH)2的废水直接排放会造成水体污染。某小组同学先向废水中滴入酚酞溶液，再逐滴滴入稀硫酸并不断搅拌（见图）。当烧杯C中出现______现象时，说明水中已无KOH、Ca(OH)2。(2)有固体混合物，已知该混合物中可能含有Mg(OH)2、BaCO3、NH4NO3、Cu(NO3)2、CuSO4五种物质中的两种或多种，按如图所示进行实验，出现的现象如图所示.(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)结合上述信息分析推理，回答下列问题：①无色气体G是_____（填化学式），将无色气体C通入紫色石蕊试液，试液变_____色。②溶液E中，一定大量存在的阴离子是_________（填离子符号）。③实验过程V中发生反应的化学方程式为_______________。④根据上述实验现象推断，固体混合物中还无法确定的物质是________（填化学式），请利用无色溶液E设计实验，确定其是否存在，请写出实验过程、现象及结论________。21.某校兴趣小组从化学视角对我国造纸工艺开展了系列研学活动。活动一：了解我国古代造纸技术【查阅资料】我国古代手工造纸以麻、木材、竹等为原料，经过如下图多道工序而制成。其中，①黑液呈碱性；②草木灰主要成分为碳酸钾，其水溶液呈碱性。③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物。【分析交流】(1)古代造纸过程中，竹麻浸水后；进行步骤1，步骤1中发生复分解反应的化学方程式为_______，生成的氢氧化钾对竹麻腐蚀性更强。(2)在步骤3“抄纸”过程中，类似于实验室中的_______操作。同学们对黑液成分产生兴趣，将少量黑液带回实验室进行探究。活动二：探究黑液成分【提出问题】黑液中除了有机物还有哪些成分呢？【提出猜想】(3)猜想一；KOH；猜想二：_______；猜想三：KOH和。(4)该兴趣小组分别设计如下实验方案进行探究

方案实验操作实验现象实验结论方案一取少量上层黑液于试管中，向其中加入溶液_______猜想二不正确方案二取少量上层黑液于试管中，向其中加入