2026下半年初中语文历年真题专项试卷及解析

2026下半年初中语文历年真题专项试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是A.纨绔（kuà）相形见绌（chù）惟妙惟肖（xiāo）按捺（nà）不住B.潸然（shān）纨绔（wán）锲而不舍（qiè）惟妙惟肖（xiāo）C.潸然（shān）相形见绌（chù）锲而不舍（qiè）按捺（nà）不住D.纨绔（wán）相形见绌（chù）锲而不舍（qiè）按捺（nà）不住2.下列词语书写完全正确的一项是A.惟妙惟肖翩翩起舞心无旁骛锲而不舍B.气冲斗牛诚心诚意锲而不舍心无旁鹜C.气冲斗牛诚心诚意心无旁骛心不在焉D.惟妙惟肖翩翩起舞心无旁鹜心不在焉3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对自如，真令人叹为观止。B.这幅山水画浓墨重彩，意境深远，令人回味无穷。C.小明学习刻苦，成绩突飞猛进，在班级里独占鳌头。D.面对歹徒的威胁，这位年轻的母亲奋不顾身，保护了孩子，其英勇行为可歌可泣。4.下列句子没有语病的一项是A.通过这次社区服务活动，使我深刻认识到了帮助他人的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲引经据典，内容丰富，发人深省，深受大家的欢迎。D.是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。5.下列文学文化常识表述不正确的一项是A.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，主要记录了孔子及其弟子的言行。B.唐代诗人李白，被誉为“诗仙”，其代表作有《静夜思》、《望庐山瀑布》、《琵琶行》等。C.《孙子兵法》是中国古代著名的兵书，作者孙武，提出了“知己知彼，百战不殆”等军事思想。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，其代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《麦克白》等，均被誉为世界文学史上的不朽杰作。6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（1）老舍先生的作品生动地展现了北京底层人民的日常生活和__________。（2）这个科学发现彻底改变了我们对宇宙结构的__________。（3）面对困难，他始终__________，没有丝毫退缩。（4）这幅画的色彩搭配非常和谐，给人一种__________的感觉。A.情感观点坚强宁静B.生活看法坚定安详C.情感看法坚强安详D.生活观点坚定宁静7.下面句子组成一段连贯、逻辑清晰的排比句，排序正确的一项是①它展示了生命的顽强与不屈。②它装点了我们的世界，带来了勃勃生机。③它以其独特的形态和色彩，令人叹为观止。④无论是高山上的雪莲，还是悬崖边的松柏，都是自然的杰作。A.④①③②B.③④②①C.④②①③D.③④①②8.古诗填空。（1）莫愁前路无知己，__________。（2）__________，草长莺飞二月天。（3）__________，病树前头万木春。（4）________________，化作春泥更护花。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第9～12题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）9.解释下列加点词语在文中的意思。（1）为：__________（2）倚：__________（3）砉然向然：__________（4）技盖至此乎：__________10.用现代汉语翻译下面的句子。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。11.庖丁在技艺上达到很高境界的原因是什么？请用自己的话概括。12.文惠君由庖丁解牛得到什么启发？这对你的人生感悟有何启示？（二）阅读下面的现代文，完成第13～17题。窗外的树林清玄每当我坐在书桌前写作时，总喜欢推窗而望，窗外有一棵很大的老树，它静静地站在那里，看我看书，看我写作，看我喝茶，看我发呆，好像已经看了我很多很多年。这棵树是一棵老榕树，枝叶非常茂密，像一把巨大的绿伞，覆盖了半个院子。春夏之交，它的叶子绿得发亮，阳光透过叶隙洒下来，在地上画出斑驳的光影。到了秋天，叶子渐渐变黄，像一只只飞舞的蝴蝶，最终飘落在地，铺成一层厚厚的地毯。冬天，北风呼啸，榕树的叶子落尽了，只剩下光秃秃的枝干，但在寒风中，它依然挺立着，像一位沉默的巨人。我喜欢看风吹动这棵树的枝叶。风小时，它轻轻摇曳，像是在和我打招呼；风大时，它就剧烈地摇摆，发出沙沙的声响，好像在诉说着什么。无论风吹雨打，它总是屹立不倒，给人一种坚韧不拔的感觉。有一次，我在写作遇到瓶颈时，走到窗前，看着这棵树。它静静地站在那里，仿佛在告诉我：“别急，慢慢来。”我深吸一口气，继续写作，终于文思泉涌。还有一次，我心情烦闷时，抬头望着它，看到它在风雨中依然挺立，仿佛在告诉我：“没什么大不了的，要坚强。”我顿时感到心情舒畅了许多。这棵树不仅是我写作时的灵感来源，也是我的精神寄托。它教会了我很多道理：要像它一样，无论遇到什么困难，都要坚韧不拔；要像它一样，无论身处何种环境，都要保持内心的平静；要像它一样，无论岁月如何流逝，都要保持对生活的热爱。每当我看到这棵树，就会感到一种力量，一种希望。它是我生活中的一抹绿色，一缕阳光，给我带来了无尽的温暖和慰藉。13.文章围绕“窗外的树”主要写了哪些内容？14.第③段中，作者描写了榕树在不同季节的景象，运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？15.第⑤段写了榕树在作者写作遇到瓶颈和心情烦闷时的作用，请分别简要分析。16.结合全文，谈谈你对“这棵树不仅是我写作时的灵感来源，也是我的精神寄托”这句话的理解。17.你是否也有类似“窗外的树”这样的物件，它给你带来了怎样的影响或启示？请简要谈谈。三、写作18.阅读下面的材料，根据要求写作。人生如同一次远航，有时风平浪静，有时狂风骤雨。我们总会遇到各种各样的挑战和困难，也总会收获成功的喜悦和成长的幸福。在这个过程中，我们不断学习，不断成长，不断寻找生命的意义。请以“远航”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字，不得抄袭套作。试卷答案一、积累与运用1.C解析：A项，“绌”应读chù；“按捺”应读àn。B项，“纨绔”应读wán。D项，“纨绔”应读wán。2.A解析：B项，“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”。C项，“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”。D项，“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”。3.A解析：“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。此处用来形容人的沉着冷静不当。4.C解析：A项，成分赘余，去掉“通过”或“使”。B项，否定不当，“防止”与“不再”连用导致否定失当，去掉“不”。D项，两面对一面，去掉“是否”。5.B解析：李白的《琵琶行》是其脍炙人口的诗篇，但并非《诗经》或唐诗中的名篇，作者也不是《诗经》的作者。6.D解析：第（1）句强调对生活的描绘，用“生活”更合适；第（2）句谈论对宇宙结构的认识，用“看法”或“观点”均可；第（3）句形容面对困难的态度，用“坚定”更强调意志力；第（4）句描述画面给人的感受，用“宁静”更贴切。7.C解析：此段文字逻辑顺序应为：先总说榕树的特点（③），再具体举例说明（④），然后描述其动态景象（②），最后总结其带来的感受（①）。8.（1）天下谁人不识君（2）草长莺飞二月天（3）沉舟侧畔千帆过（4）落红不是无情物二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第9～12题。9.（1）替代，这里指“给”（2）依靠，凭借（3）拟声词，象声词，形容解牛时骨肉分离的声音（4）到达，至于解析：第（1）句，“为文惠君解牛”意为“给文惠君解牛”。第（2）句，“肩之所倚”意为“肩膀靠在（砧板上）”。第（3）句，“砉然向然”是拟声词，模拟骨肉分离的声音。第（4）句，“技盖至此乎”意为“技艺达到如此境界吗？”10.（1）手触摸的地方，肩膀依靠的地方，脚踩的地方，膝盖抵住的地方，发出解牛的声音，用刀砍的声音，没有不合音律的。（2）依照牛的自然结构，敲开大的间隙，引导大的孔道，顺着牛体本来的结构（下刀）。解析：第（1）句，注意“所触”、“所倚”、“所履”、“所踦”均为“所字结构”作动词的宾语，“砉然向然”、“奏刀騞然”为拟声词，“中音”意为“合乎音律”。第（2）句，“依乎天理”意为“依照牛的自然结构”，“批大郤，导大窾”是并列结构，“因其固然”意为“顺着牛体本来的结构”。11.庖丁解牛的关键在于他不是单纯依靠眼睛看，而是用心去感受，并且遵循牛的自然结构，顺应牛的肌理来操作，而不是强行用技巧去处理筋骨交错的地方。解析：依据原文“臣之所好者道也，进乎技矣”、“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”、“技经肯綮之未尝，而况大軱乎”，可以概括出庖丁凭借的是对“道”的理解，顺应牛的自然结构，避开难点。12.文惠君从庖丁解牛中得到启发，认识到养生也要像解牛一样，顺着事物的自然规律，避开其关键部位，才能保全自身。启示我们做任何事情都要遵循规律，善于观察，用心体会，才能事半功倍，避免伤害。解析：依据原文文惠君的感叹“吾闻庖丁之言，得养生焉”，结合庖丁解牛的原理，可以理解为养生要顺应自然，避开危险。由此引申到人生哲理，即为要遵循规律，避免冲突，保护自己。（二）阅读下面的现代文，完成第13～17题。13.文章写了窗外的老榕树在不同季节的景象（春夏秋冬），写了风吹动榕树时的姿态和声音，写了作者在写作和心情烦闷时观察榕树获得的感悟和力量，以及榕树对作者的意义和精神寄托。解析：梳理文章内容，按照时间、空间、事件、情感等线索，概括文章主要描写的方面。全文围绕“窗外的树”展开，涉及其外观描写、动态描写、以及作者与树的互动和感悟。14.运用了比喻和排比的修辞手法。比喻是把榕树茂密的枝叶比作“巨大的绿伞”，生动形象地写出了榕树的繁茂。排比consecutively描写了春夏之交、秋天、冬天榕树的景象，层次清晰，富有节奏感，增强了文章的气势和感染力。解析：识别文中的修辞手法，分析其作用。比喻句明显，“像一把巨大的绿伞”。排比句集中在第③段，由春夏之交写到秋天再到冬天，结构整齐。15.（1）在作者写作遇到瓶颈时，看到榕树静静地站立，仿佛在告诉作者“别急，慢慢来”，让作者平静下来，获得了继续写作的勇气和灵感。（2）在作者心情烦闷时，抬头望着风雨中依然挺立的榕树，感受到榕树的坚韧不拔，仿佛在告诉作者“没什么大不了的，要坚强”，让作者心情舒畅，获得了精神上的慰藉和力量。解析：分析第⑤段内容，抓住关键信息“遇到瓶颈时”、“心情烦闷时”，以及榕树的具体表现“静静地站立”、“风雨中依然挺立”，结合作者的感受“深吸一口气，继续写作”、“感到心情舒畅了许多”，概括榕树的作用。16.这句话的意思是，窗外的榕树不仅是作者在写作时获得灵感的来源，因为它静静地观察着作者，给作者带来启发；更是作者的精神寄托，因为它像一位沉默的巨人，坚韧不拔，给作者带来力量和慰藉，帮助作者认识生活、感悟生命。解析：理解句子中“灵感来源”和“精神寄托”的含义。“灵感来源”指写作时榕树带来的启发和帮助；“精神寄托”指榕树在精神层面给予作者的支撑和安慰，是作者情感和思想的寄托对象。17.（略）示例：我书桌前的一盏台灯，无论我学习多晚，它总是默默地亮着，陪伴我度过一个又一个夜晚，它是我勤奋好学的象征，也是我持之以恒的动力。解析：此题开放性较强，结合个人经历回答即可。需写出物件名称，说明其特点，以及它如何影响自己或给自己带来启示。三、写作18.（略）示例：远航的人生，需要灯塔的指引。灯塔，矗立在茫茫大海之中，以其坚定的光芒，照亮前行的航程。它告诉我们，无论风浪多大，都要朝着目标前进。在我人生的航程中，奶