2026学年福建省五年级语文期末评估进阶提升题附答案详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读拼音，写词语。

bái

hè

jìng

xiá

yīn

yùn

ài

mù

ɡāo

bǐnɡ

fēn

fù

二、选择题

2、下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（）A．威吓（xià）

目光黯然（àn）B．绷带（bēng）

矜持不苟（jīng）C．裤裆（dāng）

万仞高山（rèn）D．堪称（kān）

情不自禁（jìn）

3、下列词语书写全对的一项是（

）A．捡起

榨油

羡幕

播种B．外婆

茅亭

浇水

箩筐C．垂曼

沉浸

嫌弃

泡茶

4、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A．妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。B．听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主地流下了眼泪。C．犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭。D．他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。

5、对下列诗句中带点的词理解错误的是（

）A．“短笛无腔信口吹”（随口）B．“却看妻子愁何在”（妻子和孩子）C．“青春作伴好还乡”（春天）D．“也傍桑阴学种瓜”（傍晚）

三、非选择题

6、按要求写句子。

1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）

____________________

2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）

_____________________

3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

___________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

________________

7、下面一段话共有四处错误，请修改。

我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。

____________________________________________

8、在括号里填上合适的关联词语。

（1）(

)看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，(

)我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。

（2）《三国演义》真是好听极了，(

)他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

（3）(

)明天开始努力学习，(

)今天就用功学习。

（4）昨天的电视节目真精彩，(

)儿童歌舞之外，(

)我喜欢的《动物世界》。

四、日积月累

9、1文言文默写。

自相矛盾

楚人____________，誉之曰：“___________，__________。”又誉其矛曰：“__________，___________。”或曰：“_______，________，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫______________，不可同世而立。

五、阅读与理解

10、小古文阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．解释文中加点字的意思。

惠：______________

诣：______________

2．文中最能体现杨氏之子语言巧妙的是哪一句？

______________________

3．《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事。请认真阅读并完成下面的练习。

徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

【注释】

①若：如果，假如。

②令：使，让。

③物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

④邪：句末语气词，表示疑问。

⑤瞳子：瞳仁。

（1）文中加点字“戏”的意思是______________

（2）徐孺子的言语智慧在于他用__________与月亮进行类比，以反驳“__________”的观点。

11、阅读短文，回答问题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧嘖赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手□□说吧□派啥用场□往哪儿贴□□看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅（hao）草……我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的唰唰声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟感不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，唰唰几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我接在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆开着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现出家乡的窗花和村路两边的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1．第3自然段中“□”内依次应填入的标点符号是（

）A．：“，？？”B．：“，？。”C．：“，，？”D．：“。？？”2．文中写的传统文化是（

）。A．喜鹊登枝B．剪纸C．大平原的小屯D．窗花3．对文章结尾理解正确的一项是（

）A．赞扬了姥姥剪纸的技艺高超。B．说明剪纸是祖国文化的象征，歌颂了祖国文化的多样性。C．表达了对姥姥的尊敬与怀念之情。D．歌颂了姥姥任劳任怨、和善可亲的品质。4．下列句子运用了什么表达方法？有什么好处？

姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像地两根延长的手指。

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5．你觉得姥姥是个怎样的人？请结合文本至少写出两点。

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六、语言综合运用

12、口语交际。

阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。

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13、习作

大自然迷人的美景、故乡明月的情怀、成长历程的体验