2026年部编版小学语文四年级第3单元寓言故事写作练习

2026年部编版小学语文四年级第3单元寓言故事写作练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《守株待兔》这篇寓言故事中，农夫错误地认为只要守在树桩旁就能继续获得意外之财，这种思维方式的寓意最符合以下哪项解释？A.勤劳是获得成功的唯一途径B.偶然事件不能成为长期行为的依据C.依赖运气比努力奋斗更可靠D.农夫应该学会耕种更多土地解析：寓言通过农夫守株待兔的故事，讽刺了死守经验、不知变通的人。农夫将偶然的兔子撞死在树桩上的事件视为必然规律，忽视了自身的努力，因此正确答案是B。选项A与故事无关，选项C是寓言的误导性观点，选项D未体现寓言核心。2.《刻舟求剑》中，楚人刻下记号后继续划船，最终找不到剑的原因是什么？这一故事主要揭示了什么道理？A.行动前应充分观察环境B.办事要灵活变通，不能拘泥于表面C.剑会随着船移动，但记号不会D.楚人应该学会游泳解析：故事通过楚人刻舟求剑的荒诞行为，说明事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待问题。正确答案是B。选项C是故事中的现象描述，非道理；选项A未体现核心；选项D与故事无关。3.在《亡羊补牢》中，农夫第一次丢羊后没有修补羊圈，第二次丢羊后才采取行动，这个故事强调的核心观点是什么？A.事后补救永远无效B.发现问题后及时解决的重要性C.羊圈太小无法修补D.农夫应该养更多羊解析：寓言通过丢羊事件，说明犯了错误后及时改正，就能减少损失。正确答案是B。选项A与故事矛盾，选项C是借口，选项D未体现主题。4.《自相矛盾》中，卖矛又卖盾的人声称他的盾“无坚不摧”，矛“无物可刺”，这种说法的荒谬之处在于什么？A.矛和盾都是古代武器B.他的商品价格过高C.同一事物不可能同时具有绝对矛盾的特性D.他是骗子解析：故事通过“不可陷之盾与无不陷之矛”的矛盾论断，讽刺说话做事前后不一致的人。正确答案是C。选项A、B、D均未触及寓言本质。5.《画蛇添足》中，画蛇的人为什么要给蛇添脚？这一行为最终导致了什么结果？A.他想展示绘画技巧B.添脚使蛇更美观C.他误以为蛇没有脚，需要补充D.其他画师都画了蛇脚，他为了竞争解析：故事通过画蛇添足的行为，说明做了多余的事，非但无益，反而不合适。正确答案是B。选项C与故事不符，选项D无依据，选项A未体现动机。6.《鹬蚌相争》中，鹬和蚌互相钳制，最终渔翁得利，这个故事讽刺了什么社会现象？A.动物间的生存斗争B.争斗双方两败俱伤，第三方获利C.蚌壳可以用来做装饰品D.鹬的爪子比蚌壳更锋利解析：寓言通过鹬蚌相争渔翁得利的情节，说明争斗双方若不停止对抗，最终可能被第三方利用。正确答案是B。选项A是表面现象，选项C、D与故事无关。7.《龟兔赛跑》中，乌龟最终获胜的原因是什么？这一故事对学习态度有何启示？A.乌龟比兔子跑得更快B.兔子中途睡觉，乌龟坚持到底C.乌龟拥有特殊魔法D.赛道对乌龟更有利解析：故事通过乌龟的坚持和兔子的骄傲，说明持之以恒的重要性。正确答案是B。选项A与事实相反，选项C、D无依据。8.《掩耳盗铃》中，小偷捂住耳朵偷钟的行为，最能体现以下哪种心理状态？A.他认为声音真的消失了B.他想保护自己的听力C.他故意装作听不见D.他不知道偷钟是违法的解析：寓言讽刺了自欺欺人的人，认为捂住耳朵就能让钟不响。正确答案是A。选项B、C、D均未解释核心心理。9.《守株待兔》和《刻舟求剑》都属于寓言故事，它们在揭示道理的方式上有何共同点？A.都通过动物行为说明道理B.都采用夸张的手法C.都以失败者作为反面教材D.都发生在古代农村解析：两则寓言都通过主人公的荒诞行为，讽刺了不知变通、墨守成规的人。正确答案是C。选项A、B、D仅部分符合，未概括共性。10.在《自相矛盾》中，卖矛又卖盾的人如果改为“我的盾最坚固，但我的矛可能被钝”，这种说法是否仍然属于寓言中的矛盾？A.不属于，因为矛可能被钝B.属于，只要存在不确定的矛盾C.不属于，因为未绝对化D.取决于盾和矛的具体质量解析：寓言强调的是绝对化的矛盾论断，若存在不确定性则不构成寓言中的矛盾。正确答案是C。选项A、B、D均未抓住关键。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《亡羊补牢》出自《战国策•楚策》，故事中的“牢”指的是________，这个成语的意思是________。参考答案：羊圈；犯了错误后及时改正。解析：填空考察寓言出处和成语含义，需结合课文理解。2.《刻舟求剑》中，楚人刻舟求剑的荒谬之处在于________，这个故事告诉我们________。参考答案：用静止的眼光看待变化的事物；办事要灵活，不能拘泥。解析：考察对故事情节和寓意的理解。3.《自相矛盾》的故事出自《韩非子•难一》，其中“自相矛盾”原指________，现在常用来形容________。参考答案：言语行为前后矛盾；说话做事不一致。解析：考察寓言出处和现代用法。4.《画蛇添足》的故事中，画蛇的人给蛇添脚的原因是________，这个成语比喻________。参考答案：想炫耀自己画技高超；做了多余的事，反而不恰当。解析：考察对故事动机和寓意的理解。5.《鹬蚌相争》的故事中，最终得利的是________，这个成语形容________。参考答案：渔翁；双方相持不下，第三方获利。解析：考察对故事情节和成语含义的掌握。6.《龟兔赛跑》中，乌龟获胜的关键在于________，这个故事告诉我们要________。参考答案：坚持不懈；持之以恒，不能骄傲自满。解析：考察对故事情节和寓意的理解。7.《掩耳盗铃》的故事讽刺了________的心理，这个成语的意思是________。参考答案：自欺欺人；自己欺骗自己。解析：考察对寓言主旨和成语含义的掌握。8.《守株待兔》的故事中，农夫错误地认为________，这个成语的意思是________。参考答案：偶然事件会变成必然规律；死守经验，不知变通。解析：考察对故事情节和成语含义的理解。9.《亡羊补牢》和《守株待兔》都出自《战国策》，它们在主题上的共同点是________，不同点是________。参考答案：都强调及时改正错误；亡羊补牢是主动改正，守株待兔是被动等待。解析：考察对两则寓言的比较分析。10.寓言故事通常通过________和________来揭示道理，例如《刻舟求剑》通过________和________的故事情节，说明________。参考答案：拟人化的动物行为；夸张的手法；楚人划船；掉剑刻记号；事物是发展变化的。解析：考察对寓言特点的理解。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《守株待兔》和《刻舟求剑》都出自《战国策》，这个说法是否正确？解析：正确。《守株待兔》出自《韩非子•五蠹》，但《刻舟求剑》出自《吕氏春秋•察今》，此处表述错误。2.《自相矛盾》的故事通过卖矛又卖盾的人，讽刺了说话做事前后不一致的人，这个说法是否正确？解析：正确。寓言通过“不可陷之盾与无不陷之矛”的矛盾论断，讽刺了言行矛盾的人。3.《画蛇添足》的故事中，画蛇的人最终因为添脚而获胜，这个说法是否正确？解析：错误。故事中画蛇的人因为添脚而失去比赛，最终被其他人获胜。4.《鹬蚌相争》的故事中，鹬和蚌互相钳制，最终渔翁得利，这个说法是否正确？解析：正确。寓言通过鹬蚌相争渔翁得利的情节，说明争斗双方若不停止对抗，最终可能被第三方利用。5.《龟兔赛跑》的故事中，兔子因为骄傲而输掉比赛，乌龟因为坚持而获胜，这个说法是否正确？解析：正确。故事通过兔子的骄傲和乌龟的坚持，说明持之以恒的重要性。6.《掩耳盗铃》的故事中，小偷捂住耳朵是为了让钟不发出声音，这个说法是否正确？解析：正确。寓言讽刺了自欺欺人的人，认为捂住耳朵就能让钟不响。7.《亡羊补牢》的故事中，农夫第一次丢羊后没有修补羊圈，第二次丢羊后才采取行动，这个说法是否正确？解析：正确。寓言通过丢羊事件，说明犯了错误后及时改正，就能减少损失。8.《守株待兔》的故事中，农夫错误地认为只要守在树桩旁就能继续获得意外之财，这个说法是否正确？解析：正确。寓言讽刺了死守经验、不知变通的人。9.《刻舟求剑》的故事中，楚人刻下记号后继续划船，最终找不到剑的原因是剑会随着船移动，但记号不会，这个说法是否正确？解析：正确。故事通过楚人刻舟求剑的荒诞行为，说明事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待问题。10.《自相矛盾》的故事出自《韩非子•难一》，这个说法是否正确？解析：正确。寓言通过“不可陷之盾与无不陷之矛”的矛盾论断，讽刺了言行矛盾的人。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述《守株待兔》的故事情节及其寓意。参考答案：故事讲述农夫在田边发现一只兔子撞死在树桩上，便放弃耕种，每天守在树桩旁等待兔子。这个故事讽刺了死守经验、不知变通的人，寓意是偶然事件不能成为长期行为的依据。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。2.《刻舟求剑》的故事中，楚人刻舟求剑的荒谬之处体现在哪里？这一行为反映了什么问题？参考答案：楚人在船舷上刻下记号后继续划船，最终找不到剑。这种行为反映了用静止的眼光看待变化的事物，忽视了事物的发展变化。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。3.《自相矛盾》的故事中，卖矛又卖盾的人为什么自相矛盾？这一行为讽刺了什么？参考答案：他声称盾“无坚不摧”，矛“无物可刺”，这两句话存在逻辑矛盾。这一行为讽刺了说话做事前后不一致的人。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。4.《画蛇添足》的故事中，画蛇的人为什么要给蛇添脚？这一行为最终导致了什么结果？参考答案：他想炫耀自己画技高超，给蛇添脚后反而失去了比赛。这一行为说明做了多余的事，反而不合适。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。5.《鹬蚌相争》的故事中，鹬和蚌互相钳制，最终渔翁得利，这个情节说明了什么道理？参考答案：这个情节说明争斗双方若不停止对抗，最终可能被第三方利用。寓言讽刺了不顾大局、只顾眼前利益的人。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。6.《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子各有什么特点？这个故事对学习态度有何启示？参考答案：乌龟坚持不懈，兔子骄傲自满。这个故事启示我们要持之以恒，不能骄傲自满。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。7.《掩耳盗铃》的故事中，小偷捂住耳朵偷钟的行为，讽刺了什么心理状态？这一行为有何寓意？参考答案：讽刺了自欺欺人的心理状态，认为捂住耳朵就能让钟不响。寓意是不要自欺欺人，要正视问题。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。8.《亡羊补牢》和《守株待兔》都出自《战国策》，它们在主题上有何不同？参考答案：《亡羊补牢》强调及时改正错误，而《守株待兔》讽刺死守经验、不知变通的人。解析：考察对两则寓言的比较分析，需结合课文内容作答。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是四年级学生，请以《龟兔赛跑》为题，续写一个故事，要求体现寓言的寓意。参考答案：兔子输掉比赛后，不服气地对乌龟说：“下次比赛我一定赢！”乌龟笑着说：“只要你不骄傲，坚持努力，一定能赢。”比赛前，兔子依然睡大觉，而乌龟每天坚持练习。第二次比赛，兔子醒来后惊讶地发现乌龟已经领先很远，他急忙追赶，但已经来不及了。乌龟再次获胜。这个故事说明，只有持之以恒，才能取得成功。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合课文内容进行续写。2.假设你是四年级学生，请以《自相矛盾》为题，写一篇短文，说明你在生活中遇到的一个言行矛盾的情况，并分析其危害。参考答案：我曾经对老师说：“我一定会认真完成作业，但每次都拖延到最后。”这句话存在矛盾，因为我既想认真完成作业，又不想付出努力。这种言行矛盾导致我成绩不理想，也失去了老师的信任。后来我意识到，只有言行一致，才能赢得别人的尊重和信任。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合生活实际进行分析。3.假设你是四年级学生，请以《画蛇添足》为题，写一篇短文，说明你在生活中遇到的一个“画蛇添足”的情况，并分析其危害。参考答案：一次绘画比赛，我画了一条蛇，但觉得不够完美，便给它添上了脚。结果其他同学都画出了完整的蛇，我的作品反而显得多余。这个故事提醒我，做事情要恰到好处，过多或过少都不合适。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合生活实际进行分析。4.假设你是四年级学生，请以《鹬蚌相争》为题，写一篇短文，说明你在生活中遇到的一个“鹬蚌相争”的情况，并分析其危害。参考答案：一次和同桌争论题目，我们互相指责对方错误，谁也不让谁，结果老师批评了我们两人。这个故事提醒我，遇到矛盾时要冷静思考，不能互相指责，否则只会让事情变得更糟。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合生活实际进行分析。5.假设你是四年级学生，请以《掩耳盗铃》为题，写一篇短文，说明你在生活中遇到的一个“掩耳盗铃”的情况，并分析其危害。参考答案：一次考试前，我担心自己会失败，便在考试时捂住耳朵，认为这样就能让题目变简单。结果我成绩更差了。这个故事提醒我，不要自欺欺人，要正视自己的问题，才能进步。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合生活实际进行分析。6.假设你是四年级学生，请以《守株待兔》为题，写一篇短文，说明你在生活中遇到的一个“守株待兔”的情况，并分析其危害。参考答案：我曾经因为一次偶然的考试成功，便不再努力学习，认为只要运气好就能一直成功。结果我的成绩逐渐下降。这个故事提醒我，不能死守经验，要不断努力，才能取得真正的成功。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合生活实际进行分析。7.假设你是四年级学生，请以《亡羊补牢》为题，写一篇短文，说明你在生活中遇到的一个需要“亡羊补牢”的情况，并分析其危害。参考答案：一次我忘记带作业，被老师批评了。我意识到自己应该提前做好准备，避免类似情况发生。这个故事提醒我，犯了错误后要及时改正，才能避免更大的损失。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合生活实际进行分析。8.假设你是四年级学生，请以《刻舟求剑》为题，写一篇短文，说明你在生活中遇到的一个“刻舟求剑”的情况，并分析其危害。参考答案：一次我迷路了，便在原地标记，以为这样就能找到回家的路。结果我走错了方向。这个故事提醒我，要灵活变通，不能死守经验，否则只会让事情变得更糟。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合生活实际进行分析。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.C10.C二、填空题1.羊圈；犯了错误后及时改正。2.用静止的眼光看待变化的事物；办事要灵活，不能拘泥。3.“不可陷之盾与无不陷之矛”；说话做事不一致。4.想炫耀自己画技高超；做了多余的事，反而不恰当。5.渔翁；双方相持不下，第三方获利。6.坚持不懈；持之以恒，不能骄傲自满。7.自欺欺人；自己欺骗自己。8.偶然事件会变成必然规律；死守经验，不知变通。9.都强调及时改正错误；亡羊补牢是主动改正，守株待兔是被动等待。10.拟人化的动物行为；夸张的手法；楚人划船；掉剑刻记号；事物是发展变化的。三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.参考答案：故事讲述农夫在田边发现一只兔子撞死在树桩上，便放弃耕种，每天守在树桩旁等待兔子。这个故事讽刺了死守经验、不知变通的人，寓意是偶然事件不能成为长期行为的依据。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。2.参考答案：楚人在船舷上刻下记号后继续划船，最终找不到剑。这种行为反映了用静止的眼光看待变化的事物，忽视了事物的发展变化。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。3.参考答案：他声称盾“无坚不摧”，矛“无物可刺”，这两句话存在逻辑矛盾。这一行为讽刺了说话做事前后不一致的人。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。4.参考答案：他想炫耀自己画技高超，给蛇添脚后反而失去了比赛。这一行为说明做了多余的事，反而不合适。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。5.参考答案：这个情节说明争斗双方若不停止对抗，最终可能被第三方利用。寓言讽刺了不顾大局、只顾眼前利益的人。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。6.参考答案：乌龟坚持不懈，兔子骄傲自满。这个故事启示我们要持之以恒，不能骄傲自满。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。7.参考答案：讽刺了自欺欺人的心理状态，认为捂住耳朵就能让钟不响。寓意是不要自欺欺人，要正视问题。解析：考察对故事情节和寓意的理解，需结合课文内容作答。8.参考答案：《亡羊补牢》强调及时改正错误，而《守株待兔》讽刺死守经验、不知变通的人。解析：考察对两则寓言的比较分析，需结合课文内容作答。五、应用题1.参考答案：兔子输掉比赛后，不服气地对乌龟说：“下次比赛我一定赢！”乌龟笑着说：“只要你不骄傲，坚持努力，一定能赢。”比赛前，兔子依然睡大觉，而乌龟每天坚持练习。第二次比赛，兔子醒来后惊讶地发现乌龟已经领先很远，他急忙追赶，但已经来不及了。乌龟再次获胜。这个故事说明，只有持之以恒，才能取得成功。解析：考察对寓言寓意的理解和应用能力，需结合课文内容进行续写。2.参考答案：我曾经对老师说：“我一定会认真完成作