2026年湖南省人教版小学五年级英语下册第5单元词汇练习

2026年湖南省人教版小学五年级英语下册第5单元词汇练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.Mr.Brownoftenaskshisstudentsto______booksinthelibrarytoreadduringthebreak.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.borrowB.writeC.drawD.clean（参考答案：A.borrow）（解析：本题考查第5单元核心词汇"borrow"。题干中"asksstudentstobooksinthelibrary"明确指向借阅行为，单元词汇表中"borrow"意为"借阅"，与语境完全匹配。干扰项B"write"意为"书写"，C"draw"意为"绘画"，D"clean"意为"清洁"，均与图书馆借书场景不符。选项设计遵循"1个正确选项+3个易混淆词汇"原则，干扰项通过词形相近或常见动词进行迷惑，如B与A词根相同但含义不同，C与A均为动词且发音相似，但场景完全错位。该题难度中等，需学生准确掌握单元核心动词的语义应用。）2.Thegirlinthepictureis______anewpenforherbirthday.Whichwordbestcompletesthesentenceaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.buyingB.eatingC.drinkingD.singing（参考答案：A.buying）（解析：本题考查第5单元动词短语"buysthforsb"。题干"newpenforherbirthday"明确指向购物场景，单元词汇表中"buy"搭配"forsb"表示"为某人购买"，与语境高度契合。干扰项B"eating"意为"吃"，C"drinking"意为"喝"，D"singing"意为"唱歌"，均与生日礼物购买场景无关。选项设计采用"1个正确短语+3个生活动词"结构，干扰项通过常见动词进行迷惑，如B与C为日常动作，D为声音动作，均与购买行为无关联。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词短语的固定搭配。）3.Myfather______metothezoolastSundaybecauseIwantedtoseethepandas.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.takesB.teachesC.tellsD.shows（参考答案：A.takes）（解析：本题考查第5单元动词"takesbtoaplace"。题干"tothezoo"明确指向带某人去某地，单元词汇表中"takesbto"意为"带某人去某地"，与语境完全匹配。干扰项B"teaches"意为"教"，C"tells"意为"告诉"，D"shows"意为"展示"，均与带去动物园场景不符。选项设计采用"1个正确短语+3个教育/信息动词"结构，干扰项通过常见动词进行迷惑，如B与C为教育类动词，D为展示类动词，均与出行行为无关联。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词短语的固定搭配。）4.Theteacheraskedthestudentsto______theirhomeworkontheblackboardafterclass.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.cleanB.writeC.showD.draw（参考答案：C.show）（解析：本题考查第5单元动词"showsthontheblackboard"。题干"homeworkontheblackboard"明确指向在黑板上展示作业，单元词汇表中"show"意为"展示"，与语境高度契合。干扰项A"clean"意为"清洁"，B"write"意为"书写"，D"draw"意为"绘画"，均与展示作业场景不符。选项设计采用"1个正确短语+3个日常动作动词"结构，干扰项通过常见动词进行迷惑，如A与C词形部分相似，但语义完全不同，B与C均为动词但场景错位，D为创造性动作。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词短语的固定搭配。）5.Theboyis______amapofChinainhisartclass.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.readingB.drawingC.writingD.singing（参考答案：B.drawing）（解析：本题考查第5单元动词"drawamap"。题干"mapofChina"明确指向绘画行为，单元词汇表中"draw"意为"绘画"，与语境完全匹配。干扰项A"reading"意为"阅读"，C"writing"意为"书写"，D"singing"意为"唱歌"，均与绘画地图场景不符。选项设计采用"1个正确短语+3个学习类动词"结构，干扰项通过常见学习动作进行迷惑，如A与C均为学习相关，但具体行为不同，D为声音动作。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词的语义应用。）6.Thegirlis______herfavoritebookunderthetreebecauseshelikesthestoryverymuch.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.readingB.eatingC.drinkingD.singing（参考答案：A.reading）（解析：本题考查第5单元动词"readabook"。题干"favoritebook"明确指向阅读行为，单元词汇表中"read"意为"阅读"，与语境完全匹配。干扰项B"eating"意为"吃"，C"drinking"意为"喝"，D"singing"意为"唱歌"，均与阅读场景不符。选项设计采用"1个正确短语+3个生活动作"结构，干扰项通过常见生活动作进行迷惑，如B与C为饮食类动作，D为声音动作。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词的语义应用。）7.Mymotheraskedmeto______thedishesafterdinner.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.cleanB.washC.cookD.eat（参考答案：B.wash）（解析：本题考查第5单元动词"washthedishes"。题干"dishesafterdinner"明确指向洗碗行为，单元词汇表中"wash"意为"清洗"，与语境高度契合。干扰项A"clean"意为"清洁"，C"cook"意为"做饭"，D"eat"意为"吃"，均与洗碗场景不符。选项设计采用"1个正确短语+3个家务类动词"结构，干扰项通过常见家务动作进行迷惑，如A与B词形部分相似但语义不同，C与D为进食相关。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词的语义应用。）8.Thestudentsare______ascienceexperimentinthelab.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.doingB.eatingC.drinkingD.singing（参考答案：A.doing）（解析：本题考查第5单元动词"doanexperiment"。题干"scienceexperimentinthelab"明确指向做实验行为，单元词汇表中"do"意为"做"，与语境完全匹配。干扰项B"eating"意为"吃"，C"drinking"意为"喝"，D"singing"意为"唱歌"，均与做实验场景不符。选项设计采用"1个正确短语+3个生活动作"结构，干扰项通过常见生活动作进行迷惑，如B与C为饮食类动作，D为声音动作。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词的语义应用。）9.Thegirlis______herhairbeforethepartybecauseshewantstolookbeautiful.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.combingB.eatingC.drinkingD.singing（参考答案：A.combing）（解析：本题考查第5单元动词"combhair"。题干"herhairbeforetheparty"明确指向梳头行为，单元词汇表中"comb"意为"梳"，与语境完全匹配。干扰项B"eating"意为"吃"，C"drinking"意为"喝"，D"singing"意为"唱歌"，均与梳头场景不符。选项设计采用"1个正确短语+3个生活动作"结构，干扰项通过常见生活动作进行迷惑，如B与C为饮食类动作，D为声音动作。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词的语义应用。）10.Theboyis______alettertohisfriendintheclassroom.Whichwordshouldfillintheblankaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?A.writingB.eatingC.drinkingD.singing（参考答案：A.writing）（解析：本题考查第5单元动词"writealetter"。题干"tohisfriendintheclassroom"明确指向写信行为，单元词汇表中"write"意为"书写"，与语境完全匹配。干扰项B"eating"意为"吃"，C"drinking"意为"喝"，D"singing"意为"唱歌"，均与写信场景不符。选项设计采用"1个正确短语+3个生活动作"结构，干扰项通过常见生活动作进行迷惑，如B与C为饮食类动作，D为声音动作。该题难度中等，需学生掌握单元核心动词的语义应用。）二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Myfatheroften______metotheparkonweekends.（参考答案：takes）（解析：本题考查第5单元动词"takesbtoaplace"。空格前"often"表明固定搭配，空格后"tothepark"明确指向带某人去某地，单元词汇表中"takesbto"意为"带某人去某地"，填入"takes"后完整表达"父亲经常带我去公园"。）2.Thegirlis______herfavoritebookbecauseshelikesthestoryverymuch.（参考答案：reading）（解析：本题考查第5单元动词"readabook"。空格前"herfavoritebook"表明阅读行为，空格后"becauseshelikesthestory"解释原因，单元词汇表中"read"意为"阅读"，填入"reading"后完整表达"女孩正在读她最喜欢的书"。）3.Theteacheraskedthestudentsto______theirhomeworkontheblackboardafterclass.（参考答案：show）（解析：本题考查第5单元动词"showsthontheblackboard"。空格前"homework"表明展示对象，空格后"ontheblackboard"明确指向展示地点，单元词汇表中"show"意为"展示"，填入"show"后完整表达"老师让学生们在课后把作业展示在黑板上"。）4.Mymotheraskedmeto______thedishesafterdinner.（参考答案：wash）（解析：本题考查第5单元动词"washthedishes"。空格前"dishes"表明清洗对象，空格后"afterdinner"明确指向清洗时间，单元词汇表中"wash"意为"清洗"，填入"wash"后完整表达"母亲让我晚饭后洗碗"。）5.Theboyis______amapofChinainhisartclass.（参考答案：drawing）（解析：本题考查第5单元动词"drawamap"。空格前"mapofChina"表明绘画对象，空格后"inhisartclass"明确指向绘画地点，单元词汇表中"draw"意为"绘画"，填入"drawing"后完整表达"男孩在美术课上画中国地图"。）6.Thegirlis______herhairbeforethepartybecauseshewantstolookbeautiful.（参考答案：combing）（解析：本题考查第5单元动词"combhair"。空格前"herhair"表明梳头对象，空格后"beforetheparty"明确指向梳头时间，单元词汇表中"comb"意为"梳"，填入"combing"后完整表达"女孩在派对前梳头发"。）7.Thestudentsare______ascienceexperimentinthelab.（参考答案：doing）（解析：本题考查第5单元动词"doanexperiment"。空格前"scienceexperiment"表明实验对象，空格后"inthelab"明确指向实验地点，单元词汇表中"do"意为"做"，填入"doing"后完整表达"学生们在实验室做科学实验"。）8.Myfatheroften______metothezooonweekends.（参考答案：takes）（解析：本题考查第5单元动词"takesbtoaplace"。空格前"often"表明固定搭配，空格后"tothezoo"明确指向带某人去某地，单元词汇表中"takesbto"意为"带某人去某地"，填入"takes"后完整表达"父亲经常周末带我去动物园"。）9.Thegirlis______herfavoritebookbecauseshelikesthestoryverymuch.（参考答案：reading）（解析：本题考查第5单元动词"readabook"。空格前"herfavoritebook"表明阅读对象，空格后"becauseshelikesthestory"解释原因，单元词汇表中"read"意为"阅读"，填入"reading"后完整表达"女孩正在读她最喜欢的书"。）10.Theboyis______alettertohisfriendintheclassroom.（参考答案：writing）（解析：本题考查第5单元动词"writealetter"。空格前"tohisfriend"表明写信对象，空格后"intheclassroom"明确指向写信地点，单元词汇表中"write"意为"书写"，填入"writing"后完整表达"男孩在教室给朋友写信"。）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thegirlis______herhairbecauseshewantstolookbeautiful.(×)（解析：错误。根据第5单元词汇，梳头用"combhair"，此处应为"combingherhair"。）2.Theboyis______ascienceexperimentinthelab.(√)（解析：正确。根据第5单元词汇，做实验用"doanexperiment"。）3.Myfatheroften______metotheparkonweekends.(√)（解析：正确。根据第5单元词汇，带某人去某地用"takesbto"，此处应为"takesmeto"。）4.Thegirlis______herfavoritebookbecauseshelikesthestoryverymuch.(√)（解析：正确。根据第5单元词汇，阅读用"readabook"，此处应为"readingherfavoritebook"。）5.Theteacheraskedthestudentsto______theirhomeworkontheblackboardafterclass.(√)（解析：正确。根据第5单元词汇，展示在黑板上用"showsthontheblackboard"，此处应为"showtheirhomework"。）6.Theboyis______amapofChinainhisartclass.(√)（解析：正确。根据第5单元词汇，绘画用"drawamap"，此处应为"drawingamap"。）7.Mymotheraskedmeto______thedishesafterdinner.(√)（解析：正确。根据第5单元词汇，洗碗用"washthedishes"，此处应为"washthedishes"。）8.Thestudentsare______alettertohisfriendintheclassroom.(×)（解析：错误。根据第5单元词汇，写信用"writealetter"，此处应为"writingaletter"。）9.Thegirlis______herhairbeforethepartybecauseshewantstolookbeautiful.(√)（解析：正确。根据第5单元词汇，梳头用"combhair"，此处应为"combingherhair"。）10.Theboyis______alettertohisfriendintheclassroom.(×)（解析：错误。根据第5单元词汇，写信用"writealetter"，此处应为"writingaletter"。）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.Pleaselist5keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：borrow,write,take,show,draw）（解析：本题考查单元核心动词。根据教材第5单元内容，关键动词包括borrow（借阅）、write（书写）、take（带去）、show（展示）、draw（绘画）。学生需准确列举5个核心动词，每个动词2分，共10分，答对5个得满分。干扰项可能包括其他单元词汇或非动词词汇，需严格对照单元词汇表。）2.Whatdoes"takesbtoaplace"meanaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?（参考答案："takesbtoaplace"means"bringsomeonetoalocation"，e.g.,"Myfathertakesmetothezoo."）（解析：本题考查单元核心动词短语的语义。根据教材第5单元，"takesbtoaplace"意为"带某人去某地"，例句为"Myfathertakesmetothezoo."学生需准确解释短语含义并给出例句，解释部分2分，例句2分，共4分。干扰项可能包括其他动词短语或错误含义，需严格对照单元语法点。）3.Howwouldyoudescribethemeaningof"showsthontheblackboard"accordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?（参考答案："showsthontheblackboard"means"displaysomethingontheblackboard"，e.g.,"Theteacherasksstudentstoshowtheirhomeworkontheblackboard."）（解析：本题考查单元核心动词短语的语义。根据教材第5单元，"showsthontheblackboard"意为"在黑板上展示某物"，例句为"Theteacherasksstudentstoshowtheirhomeworkontheblackboard."学生需准确解释短语含义并给出例句，解释部分2分，例句2分，共4分。干扰项可能包括其他动词短语或错误含义，需严格对照单元语法点。）4.Pleaseexplainthedifferencebetween"read"and"write"accordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案："read"means"tolookatwrittenorprintedwordsandunderstandthem"，e.g.,"Ireadabook."；"write"means"toformlettersorwordsonpaperoracomputer"，e.g.,"Iwritealetter."）（解析：本题考查单元核心动词的语义对比。根据教材第5单元，"read"意为"阅读文字并理解"，例句为"Ireadabook."；"write"意为"在纸上或电脑上书写文字"，例句为"Iwritealetter."学生需准确对比两个动词的含义并给出例句，每个动词解释2分，例句2分，共8分。干扰项可能包括其他动词或错误对比，需严格对照单元词汇表。）5.Howwouldyouuse"draw"inasentenceaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?（参考答案："Draw"means"tomakepictureswithapencil,pen,orcrayon"，e.g.,"TheboydrawsamapofChina."）（解析：本题考查单元核心动词的应用。根据教材第5单元，"draw"意为"用铅笔、钢笔或蜡笔绘画"，例句为"TheboydrawsamapofChina."学生需准确解释动词含义并给出例句，解释部分2分，例句2分，共4分。干扰项可能包括其他动词或错误含义，需严格对照单元词汇表。）6.Pleaselist3keynounsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：book,map,homework）（解析：本题考查单元核心名词。根据教材第5单元内容，关键名词包括book（书）、map（地图）、homework（作业）。学生需准确列举3个核心名词，每个名词2分，共6分，答对3个得满分。干扰项可能包括其他单元名词或非名词词汇，需严格对照单元词汇表。）7.Howwouldyouuse"take"inasentenceaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook?（参考答案："Take"means"tocarrysomeoneorsomethingtoaplace"，e.g.,"Mymothertakesmetoschooleveryday."）（解析：本题考查单元核心动词的应用。根据教材第5单元，"take"意为"带某人或某物去某地"，例句为"Mymothertakesmetoschooleveryday."学生需准确解释动词含义并给出例句，解释部分2分，例句2分，共4分。干扰项可能包括其他动词或错误含义，需严格对照单元词汇表。）8.Pleaseexplainthemeaningof"show"inasentenceaccordingtothe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案："Show"means"todisplaysomethingforotherstosee"，e.g.,"Thegirlshowsherdrawingtoherfriends."）（解析：本题考查单元核心动词的应用。根据教材第5单元，"show"意为"展示某物供他人观看"，例句为"Thegirlshowsherdrawingtoherfriends."学生需准确解释动词含义并给出例句，解释部分2分，例句2分，共4分。干扰项可能包括其他动词或错误含义，需严格对照单元词汇表。）五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.CaseStudy:Agirlisinthelibrary.Shewantstoborrowabookaboutanimals.Sheasksthelibrarianforhelp.Pleasewriteashortdialogue(5sentences)usingatleast3keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：Girl:Excuseme,Iwanttoborrowabookaboutanimals.Librarian:Sure.Whatkindofanimalbookdoyoulike?Girl:Ilikepandas.Canyouhelpmefindone?Librarian:Ofcourse.Hereisabookaboutpandas.Girl:Thankyouverymuch!）（解析：本题考查单元核心动词的实际应用。要求学生根据场景编写5句对话，使用至少3个核心动词。正确答案使用了"borrow"（借阅）、"find"（寻找）、"like"（喜欢），符合单元词汇表要求。评分标准：对话完整且符合场景2分，使用至少3个核心动词2分，共4分。干扰项可能包括其他单元词汇或错误动词，需严格对照单元词汇表。）2.CaseStudy:Aboyisintheclassroom.Histeacheraskshimtoshowhishomeworkontheblackboard.Pleasewriteashortparagraph(4sentences)usingatleast2keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：Theboyisintheclassroom.Histeacheraskshimtoshowhishomework.Hetakesouthishomeworkandgoestotheblackboard.Heshowshishomeworktotheclass.）（解析：本题考查单元核心动词的实际应用。要求学生根据场景编写4句段落，使用至少2个核心动词。正确答案使用了"show"（展示）、"takes"（带去），符合单元词汇表要求。评分标准：段落完整且符合场景2分，使用至少2个核心动词2分，共4分。干扰项可能包括其他单元词汇或错误动词，需严格对照单元词汇表。）3.CaseStudy:Agirlisintheartclass.ShewantstodrawamapofChinaforherproject.Pleasewriteashortparagraph(4sentences)usingatleast2keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：Thegirlisintheartclass.ShewantstodrawamapofChinaforherproject.Shetakesoutherpencilandpaper.ShedrawsamapofChina.Sheshowshermaptoherteacher.）（解析：本题考查单元核心动词的实际应用。要求学生根据场景编写4句段落，使用至少2个核心动词。正确答案使用了"draw"（绘画）、"shows"（展示），符合单元词汇表要求。评分标准：段落完整且符合场景2分，使用至少2个核心动词2分，共4分。干扰项可能包括其他单元词汇或错误动词，需严格对照单元词汇表。）4.CaseStudy:Aboyisinthelab.Heisdoingascienceexperimentwithhisclassmates.Pleasewriteashortparagraph(4sentences)usingatleast2keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：Theboyisinthelab.Heisdoingascienceexperimentwithhisclassmates.Theytakeouttheirmaterialsandstarttheexperiment.Theyshowtheirresultstotheteacher.Theyliketheexperimentverymuch.）（解析：本题考查单元核心动词的实际应用。要求学生根据场景编写4句段落，使用至少2个核心动词。正确答案使用了"doing"（做）、"shows"（展示），符合单元词汇表要求。评分标准：段落完整且符合场景2分，使用至少2个核心动词2分，共4分。干扰项可能包括其他单元词汇或错误动词，需严格对照单元词汇表。）5.CaseStudy:Agirlisinthelibrary.Shewantstoborrowabookaboutanimals.Sheasksthelibrarianforhelp.Pleasewriteashortdialogue(5sentences)usingatleast3keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：Girl:Excuseme,Iwanttoborrowabookaboutanimals.Librarian:Sure.Whatkindofanimalbookdoyoulike?Girl:Ilikepandas.Canyouhelpmefindone?Librarian:Ofcourse.Hereisabookaboutpandas.Girl:Thankyouverymuch!）（解析：本题考查单元核心动词的实际应用。要求学生根据场景编写5句对话，使用至少3个核心动词。正确答案使用了"borrow"（借阅）、"find"（寻找）、"like"（喜欢），符合单元词汇表要求。评分标准：对话完整且符合场景2分，使用至少3个核心动词2分，共4分。干扰项可能包括其他单元词汇或错误动词，需严格对照单元词汇表。）6.CaseStudy:Aboyisintheclassroom.Histeacheraskshimtoshowhishomeworkontheblackboard.Pleasewriteashortparagraph(4sentences)usingatleast2keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：Theboyisintheclassroom.Histeacheraskshimtoshowhishomework.Hetakesouthishomeworkandgoestotheblackboard.Heshowshishomeworktotheclass.）（解析：本题考查单元核心动词的实际应用。要求学生根据场景编写4句段落，使用至少2个核心动词。正确答案使用了"show"（展示）、"takes"（带去），符合单元词汇表要求。评分标准：段落完整且符合场景2分，使用至少2个核心动词2分，共4分。干扰项可能包括其他单元词汇或错误动词，需严格对照单元词汇表。）7.CaseStudy:Agirlisintheartclass.ShewantstodrawamapofChinaforherproject.Pleasewriteashortparagraph(4sentences)usingatleast2keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：Thegirlisintheartclass.ShewantstodrawamapofChinaforherproject.Shetakesoutherpencilandpaper.ShedrawsamapofChina.Sheshowshermaptoherteacher.）（解析：本题考查单元核心动词的实际应用。要求学生根据场景编写4句段落，使用至少2个核心动词。正确答案使用了"draw"（绘画）、"shows"（展示），符合单元词汇表要求。评分标准：段落完整且符合场景2分，使用至少2个核心动词2分，共4分。干扰项可能包括其他单元词汇或错误动词，需严格对照单元词汇表。）8.CaseStudy:Aboyisinthelab.Heisdoingascienceexperimentwithhisclassmates.Pleasewriteashortparagraph(4sentences)usingatleast2keyverbsfromthe5thunitofthe2026HunanProvincePEPGrade5Englishtextbook.（参考答案：Theboyisinthelab.Heisdoingascienceexperimentwithhisclassmates.Theytakeouttheirmaterialsandstarttheexperiment.Theyshowtheirresultstotheteacher.Theyliketheexperimentverymuch.）（解析：本题考查单元核心动词的实际应用。要求学生根据场景编写4句段落，使用至少2个核心动词。正确答案使用了"doing"（做）、"shows"（展示），符合单元词汇表要求。评分标准：段落完整且符合场景2分，使用至少2个核心动词2分，共4分。干扰项可能包括其他单元词汇或错误动词，需严格对照单元词汇表。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.C5.B6.A7.B8.A9.A10.A二、填空题1.takes2.reading3.show4.wash5.drawing6.combing7.doing8.takes9.reading10.writing三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题1.borrow,write,take,show,draw解析：本题考查单元核心动词。根据教材第5单元内容，关键动词包括borrow（借阅）、write（书写）、take（带去）、show（展示）、draw（绘画）。学生需准确列举5个核心动词，每个动词2分，共10分，答对5个得满分。干扰项可能包括其他单元词汇或非动词词汇，需严格对照单元词汇表。2."takesbtoaplace"means"bringsomeonetoalocation"，e.g.,"Myfathertakesmetothezoo."解析：本题考查单元核心动词短语的语义。根据教材第5单元，"takesbtoaplace"意为"带某人去某地"，例句为"Myfathertakesmetothezoo."学生需准确解释短语含义并给出例句，解释部分2分，例句2分，共4分。干扰项可能包括其他动词短语或错误含义，需严格对照单元语法点。3."showsthontheblackboard"means"displaysomethingontheblackboard"，e.g.,"Theteacherasksstudentstoshowtheirhomeworkontheblackboard."解析：本题考查单元核心动词短语的语义。根据教材第5单元，"showsthontheblackboa