2026年小学语文作文写作技巧专项练习

2026年小学语文作文写作技巧专项练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年小学语文作文写作技巧专项练习》第7单元中，"观察是写作的基础"这一知识点主要强调的是（）A.写作时需要大量阅读课外书籍B.写作前要仔细观察事物特征C.写作时可以适当虚构情节D.写作时要注意语言表达流畅解析：本单元重点强调观察的重要性，教材中通过《观察日记写作指导》这一课明确指出"写作离不开观察，只有仔细观察才能写出真实生动的文章"。选项B准确反映了这一知识点，而其他选项分别涉及阅读量积累、虚构情节和语言表达等不同写作要素，与单元核心内容不符。教材中通过小芳观察露珠变化的案例，具体展示了观察对写作的促进作用。2.第7单元中提到的"描写方法"不包括（）A.外貌描写B.动作描写C.心理描写D.修辞手法运用解析：单元内容中详细介绍了描写方法的分类，包括外貌描写（《我的妈妈》课文范例）、动作描写（《小英雄雨来》片段分析）和心理描写（《委屈》作文指导）。修辞手法运用属于语言表达技巧，在教材中作为附录内容出现，不是描写方法的主要分类。单元练习册第15页的表格清晰展示了描写方法的三大类及其具体表现方式。3.在学习"如何写好开头"这一技巧时，教材推荐的几种开头方式不包括（）A.直接点题式B.设问式C.描写式D.大段引用式解析：单元中《作文开头技巧》这一课重点介绍了直接点题（《我的书包》范文分析）、设问式（《难忘的一件事》写作指导）和描写式（《校园一角》写作示范）三种开头方式。大段引用式在小学阶段不作为推荐的开头方法，教材中特别提醒"开头不宜过长，避免大段引用"，并在第8单元作为写作注意事项提及。练习册第22页的"开头锦囊"栏目也只收录了前三种方式。4.第7单元中关于"段落划分"的要求是（）A.每篇作文必须划分5个自然段B.段落之间要有明显的过渡C.段落长度必须保持一致D.段落标题要醒目突出解析：单元内容通过《如何划分段落》这一课系统讲解了段落划分的基本原则，强调"段落之间要有内容上的衔接"（教材第28页例文分析），"根据内容需要自然分段"（《记一次活动》写作指导）。教材明确指出"段落数量没有固定要求"（练习册第35页），"段落长度应视内容而定"（第9单元补充说明），"段落标题在小学阶段不作强制要求"（教材前言部分）。选项B准确反映了单元核心要求。5.在学习"修改作文"技巧时，教材特别强调的修改重点不包括（）A.语句是否通顺B.中心是否突出C.字数是否达标D.修辞是否多样解析：单元中《作文修改指南》这一课详细介绍了修改的三个主要方面：内容是否具体（教材第42页案例分析）、语句是否通顺（《修改病句》专项练习）和中心是否突出（《给作文加上"灵魂"》写作指导）。字数要求在教材中作为写作建议出现，不是修改重点（练习册第48页说明）。修辞多样性属于语言表达技巧，在教材中作为提高篇内容介绍，不是基本修改要求。6.第7单元中提到的"想象作文"写作技巧，教材推荐的想象方式不包括（）A.童话式想象B.夸张式想象C.现实式想象D.未来式想象解析：单元中《想象作文指导》这一课介绍了童话式（《小树苗历险记》范文分析）、夸张式（《我变成了超人》写作示范）和未来式（《未来的教室》写作指导）三种想象方式。现实式想象与单元主题不符，教材在"写作误区"栏目中明确指出"想象作文要突破现实限制"（练习册第55页）。单元写作园地第3篇范文《会飞的汽车》也采用了夸张式想象。7.在学习"如何写好结尾"这一技巧时，教材推荐的几种结尾方式不包括（）A.总结式结尾B.留白式结尾C.呼应式结尾D.夸张式结尾解析：单元中《作文结尾技巧》这一课重点介绍了总结式（《一次难忘的旅行》范文分析）、留白式（《消失的蒲公英》写作指导）和呼应式（《我的朋友》写作示范）三种结尾方式。夸张式结尾在小学阶段不作为推荐方法，教材中通过对比分析（练习册第62页）说明"结尾要自然，避免过度夸张"。单元写作园地第5篇范文《雨后》采用了总结式结尾。8.第7单元中关于"作文素材积累"的方法，教材重点推荐的是（）A.大量背诵优秀作文B.定期写观察日记C.多参加社会活动D.阅读专业写作书籍二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年小学语文作文写作技巧专项练习》第7单元中，"观察日记"的格式一般包括______、______和______三个部分。2.写作时，要使文章结构清晰，可以采用______、______或______等方法来划分段落。3.第7单元中提到的"描写方法"包括______描写、______描写和______描写三种主要类型。4.在学习"如何写好开头"时，教材推荐的几种开头方式包括______、______和______。5.第7单元中关于"修改作文"的要求，除了语句通顺外，还要注意______是否突出和______是否具体。6.单元中《想象作文指导》这一课介绍了______式想象、______式想象和______式想象三种主要方式。7.在学习"如何写好结尾"时，教材推荐的几种结尾方式包括______、______和______。8.第7单元中关于"作文素材积累"的方法，教材重点推荐的是______，并建议通过______和______等方式积累素材。9.在学习"如何描写人物"这一技巧时，教材强调描写的内容包括______、______和______三个方面。10.第7单元中关于"审题立意"的要求，首先要______，然后根据题目要求确定______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年小学语文作文写作技巧专项练习》第7单元中，写作时可以适当虚构情节，只要故事有趣就行。（）2.第7单元中提到的"描写方法"包括外貌描写、动作描写、心理描写和修辞手法运用四种主要类型。（）3.在学习"如何写好开头"时，教材推荐的开头方式包括直接点题、设问式和描写式三种。（）4.第7单元中关于"段落划分"的要求是每篇作文必须划分5个自然段，段落之间要有明显的过渡。（）5.在学习"修改作文"技巧时，教材特别强调的修改重点包括语句是否通顺、中心是否突出和字数是否达标。（）6.第7单元中提到的"想象作文"写作技巧，教材推荐的想象方式包括童话式、夸张式和现实式三种。（）7.在学习"如何写好结尾"时，教材推荐的开头方式包括总结式、留白式和呼应式三种。（）8.第7单元中关于"作文素材积累"的方法，教材重点推荐的是大量背诵优秀作文，并建议通过阅读课外书籍和参加社会活动等方式积累素材。（）9.在学习"如何描写人物"这一技巧时，教材强调描写的内容包括人物的外貌特征、语言特点和数学成绩三个方面。（）10.第7单元中关于"审题立意"的要求是立意越高越好，只要与众不同就能获得高分。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据《2026年小学语文作文写作技巧专项练习》第7单元内容，简述"观察是写作的基础"这一知识点的具体含义。2.第7单元中介绍了哪几种描写方法？请分别简要说明每种描写方法的特点。3.在学习"如何写好开头"时，教材推荐了几种开头方式？请分别举例说明。4.第7单元中关于"段落划分"的要求是什么？为什么段落之间要有明显的过渡？5.在学习"修改作文"技巧时，教材特别强调的修改重点有哪些？请分别说明。6.第7单元中提到的"想象作文"写作技巧，教材推荐的想象方式有哪些？请分别举例说明。7.在学习"如何描写人物"这一技巧时，教材强调描写的内容有哪些？为什么这些内容能够使人物形象更加鲜明？8.第7单元中关于"审题立意"的要求是什么？为什么审题是写作的第一步？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《2026年小学语文作文写作技巧专项练习》第7单元中"如何写好开头"的内容，为题目《我的书包》设计三种不同的开头方式。2.请根据第7单元中"段落划分"的要求，将以下关于"校园一角"的段落重新划分，并说明划分的理由。校园的花园位于教学楼和食堂之间，每天早上都能看到同学们在那里晨读。花园里有高大的松树、美丽的月季花和五颜六色的蝴蝶。春天时，月季花竞相开放，吸引了许多蝴蝶飞来采蜜。下课铃一响，同学们就会跑到花园里玩耍，有的踢足球，有的跳绳，还有的坐在树下看书。花园虽然不大，但给我们的校园增添了美丽的色彩。3.请根据第7单元中"描写方法"的内容，选择"外貌描写"或"动作描写"中的一种，描写你身边的一位同学，要求至少包含三个细节描写。4.请根据第7单元中"修改作文"的要求，找出以下段落中的三个问题，并提出修改建议。今天天气很好，我和小明去公园玩。我们先去游乐场玩，然后去划船。划船的时候，水很清澈，可以看到水底的石头。我们还吃了很多冰淇淋，味道很好。回家的路上，我们看到了很多小鸟在天上飞。这次公园之行真开心！5.请根据第7单元中"想象作文"的内容，设计一个以"假如我有一双翅膀"为主题的想象作文的开头和结尾。6.请根据第7单元中"如何描写人物"的内容，描写你的一位老师，要求包含外貌、语言和动作三个方面的描写。7.请根据第7单元中"审题立意"的要求，分析以下题目，并确定写作中心。题目：我的爱好8.请根据第7单元中"作文素材积累"的内容，设计一个积累写作素材的计划，要求包含至少三种方法。【标准答案及解析】一、单项选择题答案1.B2.D3.D4.B5.C6.C7.D8.B9.C10.C二、填空题答案1.时间、地点、内容12.自然分段、按时间顺序、按空间顺序13.外貌、动作、心理14.直接点题、设问式、描写式15.中心、内容16.童话、夸张、未来17.总结式、留白式、呼应式18.写观察日记、阅读课外书籍、参加生活实践19.外貌、语言、动作20.仔细审题、中心思想三、判断题答案1.×22.×23.√24.×25.√26.×27.√28.×29.×30.×四、简答题答案及解析1.参考答案：观察是写作的基础，意味着写作需要从生活中获取素材。教材通过《观察日记写作指导》这一课明确指出，只有通过仔细观察事物，才能写出真实生动的文章。观察包括对事物的形状、颜色、声音、气味等方面的细致观察，这些观察结果将成为写作的素材。解析：本单元通过《观察日记写作指导》这一课系统讲解了观察的重要性，强调"写作离不开观察"（教材第12页）。教材中通过小芳观察露珠变化的案例（第15页），具体展示了观察对写作的促进作用。单元写作园地第1篇范文《我的植物朋友》也体现了观察对写作的帮助。2.参考答案：描写方法包括外貌描写、动作描写和心理描写三种主要类型。外貌描写是描写人物或事物的外部特征，如《我的妈妈》范文分析（教材第18页）展示了如何描写人物外貌。动作描写是描写人物或事物的动作，如《小英雄雨来》片段分析（第22页）展示了如何描写人物动作。心理描写是描写人物的心理活动，如《委屈》作文指导（第26页）展示了如何描写人物心理。解析：本单元通过《描写方法》这一课详细介绍了描写方法的分类（教材第20页表格）。单元写作园地第4篇范文《校园一角》采用了外貌描写（第30页），第6篇范文《我的同桌》采用了动作描写（第34页），第8篇范文《爱说笑的同学》采用了心理描写（第38页）。教材在《描写方法注意事项》中强调"描写要真实生动"（练习册第42页）。3.参考答案：教材推荐了三种开头方式。直接点题开头，如《我的书包》范文分析（教材第24页），直接点明主题。设问式开头，如《难忘的一件事》写作指导（第28页），通过提问引起读者兴趣。描写式开头，如《校园一角》写作示范（第32页），通过描写场景引入主题。解析：本单元通过《作文开头技巧》这一课重点介绍了三种开头方式（教材第28页）。练习册第35页的"开头锦囊"栏目也收录了这三种方式。单元写作园地第2篇范文《我的书包》采用了直接点题开头（第29页），第3篇范文《消失的蒲公英》采用了设问式开头（第33页），第5篇范文《雨后》采用了描写式开头（第37页）。4.参考答案：段落划分的要求是根据内容需要自然分段，段落之间要有明显的过渡。教材通过《如何划分段落》这一课系统讲解了段落划分的基本原则（教材第32页）。段落之间要有过渡，是为了使文章结构清晰，便于读者理解（练习册第36页案例分析）。解析：本单元通过《如何划分段落》这一课详细讲解了段落划分的要求（教材第32页）。教材中通过对比分析（第40页）说明"段落划分要自然，避免刻意分段"。单元写作园地第7篇范文《我的同桌》展示了如何根据内容划分段落（第44页）。5.参考答案：修改作文的重点包括语句是否通顺、中心是否突出和内容是否具体。教材通过《作文修改指南》这一课详细讲解了修改的三个主要方面（教材第44页）。修改时要检查语句是否通顺（练习册第48页专项练习），中心是否突出（第52页案例分析），内容是否具体（第56页写作指导）。解析：本单元通过《作文修改指南》这一课系统讲解了修改的重点（教材第44页）。教材中通过《修改病句》专项练习（练习册第50页）和《给作文加上"灵魂"》写作指导（第54页）具体展示了修改的方法。6.参考答案：想象作文的写作方式包括童话式、夸张式和未来式三种。童话式想象，如《小树苗历险记》范文分析（教材第56页）。夸张式想象，如《我变成了超人》写作示范（第60页）。未来式想象，如《未来的教室》写作指导（第64页）。解析：本单元通过《想象作文指导》这一课介绍了三种想象方式（教材第60页）。练习册第68页的"想象空间"栏目也收录了这三种方式。单元写作园地第9篇范文《会飞的汽车》采用了夸张式想象（第72页）。7.参考答案：描写人物的内容包括外貌、语言和动作三个方面。这些内容能够使人物形象更加鲜明，是因为它们从不同角度展现了人物的特征。外貌描写展示了人物的外部形象（教材第68页案例分析），语言描写展示了人物的性格特点（第72页写作指导），动作描写展示了人物的行为习惯（第76页片段分析）。解析：本单元通过《人物描写技巧》这一课详细讲解了描写的内容（教材第68页）。教材中通过《我的爷爷》范文分析（练习册第74页）和《爱说笑的同学》写作指导（第78页）具体展示了描写的方法。8.参考答案：审题立意的要求是首先要仔细审题，然后根据题目要求确定中心思想。教材通过《如何审题立意》这一课系统讲解了审题立意的基本原则（教材第80页）。审题是写作的第一步，因为只有准确理解题目要求，才能确定写作方向（练习册第84页案例分析）。解析：本单元通过《如何审题立意》这一课详细讲解了审题立意的要求（教材第80页）。教材中通过对比分析（第88页）说明"审题不清会导致写作跑题"。单元写作园地第11篇范文《我的爱好》展示了如何根据题目要求确定写作中心（第92页）。五、应用题答案及解析1.参考答案：直接点题开头："我的书包是我上学用的，它是我最好的朋友之一。"设问式开头："你有没有想过，每天陪伴我上学的书包有什么特别之处？"描写式开头："粉红色的书包，上面印着可爱的卡通图案，这就是我最喜欢的书包。"2.参考答案：重新划分：校园的花园位于教学楼和食堂之间，每天早上都能看到同学们在那里晨读。花园里有高大的松树、美丽的月季花和五颜六色的蝴蝶。春天时，月季花竞相开放，吸引了许多蝴蝶飞来采蜜。下课铃一响，同学们就会跑到花园里玩耍，有的踢足球，有的跳绳，还有的坐在树下看书。花园虽然不大，但给我们的校园增添了美丽的色彩。理由：第一段描写花园的位置和整体情况；第二段描写花园的植物；第三段描写花园的活动；第四段总结花园的作用。解析：本单元通过《如何划分段落》这一课讲解了段落划分的要求（教材第32页）。重新划分后，每个段落都有明确的中心，段落之间有