2026年江苏高职单招语文真题试卷含答案

-2026年江苏高职单招语文真题试卷含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（1分）A.沁园春沁人心脾B.岑寂岑岭C.偌大偌言D.磐石壁垒答案：B解析：B项“岑”均读cén，其余选项均存在多音字。(2)下列各组词语中，书写无误的一项是（1分）A.繁琐干燥B.滥殇推诿C.桎梏斑驳D.影碟困厄答案：C解析：C项全部书写正确，A项“燥”应为“躁”；B项“滥殇”错误；D项“影碟”正确，但“困厄”正确。(3)下列句子中，成语使用不当的一项是（1分）A.这个事情并不是一劳永逸的，还需要继续努力。B.他总是夸夸其谈，但从不实干。C.她眼疾手快，很快完成了任务。D.这个公司名声狼藉，大家都不愿意和它打交道。答案：A解析：“一劳永逸”意为一次努力永久解决，用在此处不当，应为“一劳永逸”形容事情一次就能解决。(4)下列句子中存在语序不当的一项是（1分）A.他昨天去学校，看到了老师。B.这本书是作者在1998年写的。C.我们的国家正在建设中。D.他那时还是一个孩子。答案：A解析：A项应改为“他看到了老师，昨天去学校”。(5)下列句子中存在成分残缺的一项是（1分）A.他昨天到学校。B.我们要认真总结一下经验教训。C.书包里有铅笔、橡皮和尺子。D.春天来了，万物复苏，百花齐放。答案：A解析：A项缺少谓语，应为“他昨天到了学校”。(6)下列句子中存在搭配不当的一项是（1分）A.他跑得很快，像风一样。B.这个方案很好，值得借鉴。C.春天来了，树枝发新芽。D.他们两人中有一个是教师，一个是医生。答案：D解析：D项搭配不当，“有一个是教师，一个是医生”应为“一个当教师，一个当医生”。(7)下列句子中存在结构混乱的一项是（1分）A.他今天去学校了，是因为要参加考试。B.我今天去学校了，因为要考试。C.他去学校，因为他今天要考试。D.今天他去学校，因为要考试。答案：A解析：A项结构混乱，“是因为要参加考试”与前句连用造成句式不当。(8)下列句子中存在表意不明的一项是（1分）A.明天我要去北京，看看我的朋友。B.他昨天买了一本书，还是新的。C.今天我很忙，所以不能去。D.这个店卖苹果和梨。答案：D解析：D项存在歧义，是否包括两种水果，也可能指只卖一种。(9)下列句子中存在不合逻辑的一项是（1分）A.他刚得了奖，所以很高兴。B.这个问题并不严重，但需要认真对待。C.他今天不来了，因为他生病了。D.这本书非常有趣，但我没看完。答案：D解析：D项逻辑矛盾，“非常有趣”不应导致“没看完”。(10)下列句子中使用比喻修辞的一项是（1分）A.风中飘来一阵清香。B.她的笑容如春风般温暖。C.天气真好，阳光明媚。D.他跑得像一阵风。答案：B解析：B项用“如春风般温暖”作比喻，修饰“笑容”。(11)下列句子中使用对偶修辞的一项是（1分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.春种一粒粟，秋收万颗子。答案：D解析：D项“春种一粒粟，秋收万颗子”属于对偶修辞。(12)下列句子中使用排比修辞的一项是（1分）A.山不在高，有仙则灵。B.让我们做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。C.他今天高兴，明天难过，后天迷茫。D.读书破万卷，下笔如有神。答案：B解析：B项“有理想、有道德、有文化、有纪律”构成排比结构。(13)下列句子中使用反问修辞的一项是（1分）A.你为什么不来？B.没有谁想辜负这份信任。C.天下兴亡，匹夫有责。D.他为什么那么聪明？答案：A解析：A项以反问形式表达疑问。(14)下列句子中使用设问修辞的一项是（1分）A.你愿意来吗？B.他说的是不是真的？C.天下的事总有办法解决，有没有例外？D.这为什么重要？答案：A解析：A项为设问句，先提出问题，后作回答。(15)下列句子中，语言表达得体的一项是（1分）A.您的报告写得非常好。B.你这点小事，我一定帮得了。C.今天天气真不好。D.他跑得非常快，比光还快。答案：A解析：A项语气得体，符合正式场合用语。(16)下列文言词语中，古今异义的一项是（1分）A.然而zhì（止）之，不可。B.一日不见，如三月兮。C.吾妻之美我者，私我也。D.不以物喜，不以己悲。答案：C解析：C项中“私”古今异义，古义为“偏爱”。(17)下列文言词语中，通假字的一项是（1分）A.失其所与，不知。B.然则诸侯之地有限，暴秦之threat有限。C.故木受绳则直，金就砺则利。D.有朋自远方来，不亦说乎？答案：D解析：D项“说”通“悦”，意为“愉快”。(18)下列文言词语中，词类活用为形容词作名词的一项是（1分）A.吾将盾撞之，谓之曰：“君不仁。”B.其室三间，其门四窗。C.业精于勤，荒于嬉。D.沛公军霸上，未得与项羽相见。答案：C解析：C项“精”是形容词作动词使用，意为“精通”。(19)下列句子中，“之”的用法不同的一项是（1分）A.因之以饥馑。B.久之，能诵《孝经》。C.尔曹诸人，亦欲效此？D.然后知松柏之后彫也。答案：C解析：C项“之”为语气助词，其余是代词或结构助词。(20)下列句子中，“其”的用法不同的一项是（1分）A.以其人之道，还治其人之身。B.俟其食毕，然后就坐。C.按其手曰：“汝言亦善。”D.其马将胡兵，胡兵善射。答案：D解析：D项“其”表所属关系，其余为代词。(21)下列句子中存在判断句的一项是（1分）A.太史公曰：“……”B.世人皆知，我独不知。C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。D.此则岳阳楼之大观也。答案：D解析：D项“此则岳阳楼之大观也”是判断句。(22)下列句子中存在被动句的一项是（1分）A.齐人乘弊车而行。B.其后秦欲伐齐，齐王使田忌将。C.被欺凌的儿童往往缺乏自信。D.此城之坚，非人力所能破。答案：D解析：D项“非人力所能破”为被动句。(23)下列句子中存在省略句的一项是（1分）A.助之以鲁侯之礼。B.我们去北京，参观故宫。C.旦日，卒中往往语。D.她独自一人外出旅行。答案：A解析：A项“助之”中省略了宾语。(24)下列句子中，“之”字引导宾语的一项是（1分）A.此则岳阳楼之大观也。B.为变之与不变，彼此各有道理。C.王尝梦日坠胎而有娠，获其卵，养之。D.沛公之参乘樊哙者也。答案：D解析：D项“之”引导宾语，“沛公之参乘”即“沛公的参乘”。(25)下列句子中，与“东曦既驾”的“既”意义相同的一项是（1分）A.天既雨，当远行。B.其既得之也，既非有功，又非有德。C.既来之，则安之。D.既往不咎。答案：C解析：C项“既来之”的“既”表示动作完成。(26)下列诗句中，属于《诗经》的一项是（1分）A.桃之夭夭，灼灼其华。B.东风夜放花千树。C.秋风萧瑟，洪波涌起。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：A解析：A项出自《诗经·周南·桃夭》，其余均非。(27)下列作者与作品对应错误的一项是（1分）A.屈原——《离骚》B.杜甫——《春望》C.李商隐——《春望》D.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》答案：C解析：C项作品错误，杜甫曾任左拾遗，李商隐未写过《春望》。(28)下列作品不属于唐宋八大家的一项是（1分）A.韩愈——《师说》B.柳宗元——《捕蛇者说》C.王安石——《游褒禅山记》D.欧阳修——《醉翁亭记》答案：C解析：C项《游褒禅山记》作者为王安石，属于唐宋八大家。(29)下列文学常识表述错误的一项是（1分）A.《滕王阁序》作者为王勃，字子安。B.《归园田居》作者为陶渊明，代表作还有《桃花源记》。C.《阿房宫赋》作者为杜牧，是唐代文学家。D.《静女》出自《诗经·邶风》。答案：B解析：B项《桃花源记》作者为陶渊明，但不是《归园田居》的代表作。(30)下列诗句中，出自李煜的一项是（1分）A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答案：D解析：D项出自李煜《虞美人》。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)穷则独善其身，_________。(2)风急天高猿啸哀，_________。(3)人生如梦，_________。(4)流水不腐，_________。(5)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。_________，_________。(6)落霞与孤鹜齐飞，_________。(7)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_________。(8)杜甫的《登高》中，“_________，潦倒新停浊酒杯。”(9)孟子在《生于忧患，死于安乐》中写道：“然后知生于忧患，_________。”(10)贾谊在《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，_________。”答案：(1)达则兼济天下(2)白帝城高急暮砧(3)一尊还酹江月(4)坚冰自破(5)渺沧海之一粟，哀吾生之须臾(6)秋水共长天一色(7)在水一方(8)万里悲秋常作客(9)死于安乐(10)赢得苍生皆解甲解析：(1)出自《孟子·告子上》(2)出自杜甫《登高》(3)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(4)出自《论语·子罕》(5)出自苏轼《赤壁赋》(6)出自王勃《滕王阁序》(7)出自《诗经·秦风·蒹葭》(8)出自杜甫《登高》(9)出自《生于忧患，死于安乐》(10)出自贾谊《过秦论》三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）政通人和，百废俱兴。俱：______（2）属予作文以记之。属：______（3）气象万千：______（4）则有去国怀乡：______答案：(1)都(2)委托(3)景象(4)离开解析：(1)“俱”意为“都”，表示全部。(2)“属”意为“嘱托、委托”，如“属予作文以记之”。(3)“气象万千”意为景象壮丽，气象万千。(4)“去国怀乡”意为离开国家，怀念故乡。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（2）把酒临风，其喜洋洋者矣。答案：(1)我观赏巴陵的美景，那就在洞庭湖。(2)手持酒杯，面对微风，喜气洋洋的样子。解析：(1)翻译时注意“观”意为“观看”，“胜状”意为“优美的景色”。(2)“把酒临风”指面对风饮酒，“其喜洋洋者矣”表示他们高兴的样子。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.文中“政通人和”表明滕子京治理有方，得到百姓支持。B.“迁客骚人”指的是被贬谪的人和诗人。C.作者对古仁人持否定态度。D.是进亦忧，退亦忧。意为进京做官也忧，退居江湖也忧。答案：A解析：A项正确，“政通人和”说明滕子京治理得当，政局通达、人民和睦。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.先天下之忧/而忧后天之乐/而乐B.先天下之忧而忧/后天下之乐而乐C.先天下之忧/而忧后天下之乐/而乐D.先天下之忧而/忧后天下之乐而乐答案：B解析：B项正确，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是连贯的表意。(36)简答题（4分）下列对文意理解正确的一项是？A.文中通过描写洞庭湖美景，表达了作者对自然风光的热爱。B.文章通过对比两种景况，为后文引出古仁人之心作铺垫。C.作者对两种景况的态度是中立的。D.“先天下之忧而忧”表现出作者的个人情感。答案：B解析：B项正确，两景对比为后文“古仁人之心”做铺垫。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首诗写于安史之乱期间，抒发了对国家的忧虑。B.“感时花溅泪”运用了拟人手法，赋予花以人的情感。C.诗中提到“家书”，表现出战乱中思念亲人的情感。D.诗中“感时”和“恨别”意思相反。答案：D解析：D项错误，“感时”和“恨别”意为对时局的感慨与对离别的哀伤，情感相近而非相反。(38)赏析题（6分）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句。答案：该句通过拟人手法，将花与鸟赋予人的情感。花因感时而流泪，鸟因恨别而惊心，巧妙地将自然景物与诗人内心情感结合，借物抒情，表达了作者对战乱的悲痛与对离别亲人的深切忧虑。解析：此句运用拟人手法，通过花溅泪和鸟惊心的描写，传达出诗人内心的情感波动，使情景交融，增强了诗歌的感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】父亲的背影，是一道沉默的风景。小时候，我总觉得他沉默，是因为他喜欢安静。后来才明白，原来沉默中藏着太多不容易察觉的关心。他从不直接表达，却用行动诠释爱与责任。他总是第一个起床，最后一个睡觉。无论多忙，他都会抽时间陪伴我学习。他不善言辞，却总是默默承担家庭的重担。他用他的背影，教会我什么是坚强，什么是责任，什么是爱。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章情感真挚，通过回忆表达对父亲的感激之情。B.作者使用比喻手法，将父亲的背影比作风景。C.文章通过细节描写，展现父亲的默默付出。D.文章结构紧凑，语言简练。答案：C解析：C项正确，文章通过对父亲日常行为的细节描写，展现了其默默付出的品质。(40)简答题（6分）请简要分析父亲的背影所象征的意义。答案：父亲的背影象征着沉默中的深沉爱意与责任感。他不善言辞，用自己的实际行动去关心和照顾子女，使子女在潜移默化中感受到父爱。解析：文中“背影”作为象征，体现了父爱的深沉与无声，同时反映出父亲在生活中的重大责任。(41)赏析题（7分）请赏析“他用他的背影，教会我什么是坚强，什么是责任，什么是爱”这一句。答案：这句话以“背影”为核心意象，凝聚了父亲的精神品质。通过“背影”的象征，揭示了父亲无声的陪伴与付出，将抽象的概念转化为具象的画面，增强了表达的感染力。解析：该句运用象征手法，以“背影”承载父亲的内在品质，使文章情感真挚，感染力强。(42)问答题（8分）你认为文中父亲的形象具有怎样的特点？请结合全文简要分析。答案：文中父亲形象具有默默无闻、勤劳负重、深沉内敛的特点。他不善言辞，却始终在背后默默支持家庭，承担重任。他的关怀隐藏在日常的细节中，教会了作者关于责任与爱的价值。解析：父亲形象通过具体行为展现了他的品质，如“第一个起床，最后一个睡觉”、“无论多忙，都会抽时间陪伴学习”，体现了他的责任与爱。这种含蓄的表达方式使人物形象更具感染力。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为促进校园文明，我校将开展“文明校园”创建活动，呼吁全体师生共同参与。活动内容包括：爱护校园环境、文明用语、文明举止、尊敬师长、互助互爱、遵守纪律等。请你以学生会的名义，写一份倡议书，要求语言得体，号召力强，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为营造良好的校园环境，倡导文明风尚，提升我们的综合素质，学生会向全体同学发出如下倡议：一、爱护校园环境，不乱扔垃圾，主动捡拾垃圾，保持教室、楼道清洁。二、文明用语，不说脏话，与同学之间友好相处。三、文明举止，遵守公共秩序，不在教室大声喧哗，保持良好行为规范。四、尊敬师长，礼貌待人，虚心接受指导。五、与同学互帮互助，共同进步，营造和谐的校园氛围。六、遵守学校纪律，不迟到早退，认真完成各项任务。让我们携手同行，从自身做起，共同建设一个文明、和谐、美丽的校园。倡议人：学生会2025年4月5日解析：该倡议书符合倡议书的格式，包括标题、称呼、正文（分条列项、语言得体）、结尾、落款及日期，内容全面、简洁，能够有效传达倡议意图。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只蚂蚁在困境中坚持前行，最终爬上了高高的山崖。有人问它：“你为什么能爬上这么高的山？”蚂蚁回答：“因为每一步，我都踏踏实实。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：踏踏实实走好每一步人生如同攀登一座高耸入云的山峰，每一步都是成长的印记，每一次坚持都是蜕变的契机。正如那只蚂蚁，在困境中不放弃，只因它明白：无论山有多高，只要踏踏实