英语试卷+答案福建福州市2024-2025学年福九联盟(福州一中、格致中学、长乐一中等)(高中)高二第二(下)学期7月期末联考(7.8-7.9)

上的答案转涂到答题卡上。AfBC D为多余选项。最佳选项。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 高二英语试题参考答案一、评分原则2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档覆盖了全部内容，富有逻辑性，完整地表述了写作要求。使用了多样而且合适的词汇和语法结构，可能有一些错误，但完全不影响理解。有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档覆盖了主要内容，比较富有逻辑性，比较完整地表述了写作要求。使用了比较多样而且合适的词汇和语法结构，可能有一些错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义连贯。较好地完成了试题规定的任务。第三档覆盖了基本内容，有一定逻辑性，基本表述了写作要求。使用了一些而且基本合适的词汇和语法结构，错误较多，但基本不影响理解。有效地使用了一些语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本完成了试题规定的任务。第二档覆盖了一些内容，没有逻辑性，未表述写作要求。使用了很少合适的词汇和语法结构，错误很多，影响理解。没有使用语句间的衔接手段，全文结构混乱，意义不连贯。未能完成了试题规定的任务。第一档内容很少，没有逻辑性，未达到写作要求。词汇和语法结构错误很多，影响理解。没有使用语句间的衔接手段，全文结构混乱，意义不连贯。未能完成试题规定的任务。未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。一、评分原则2.读后续写评分以17分为参考线，根据续写内容的连贯性、情节的合理性以及语言质量定档给分，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。3.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的合理性；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。4.重点关注续写完整度，结尾处有升华，可加1～2分。（关于升华，不要出现几个抽象词就简单加分，要上升到正能量层面的完整表达，要出彩，因为这是加分项，不能滥用。）5.如果仅续写一个段落，三档中位12.5分为上限，在此基础上相应扣分。6.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。7.不足130词扣2分;对词数没有上限，但不能写出框格。9.摘抄阅读理解或前文的一律记0分。续写部分内容大概包括：要点1与开头句衔接）Hanson问Jac要点2：Jack告知原因（帮助老人推推车）要点3与下文开头句衔接）Hanson震惊且羞愧，找到要点1与开头句衔接）第二天，Jack准时到校，MissWhite将他的善举告知全班同学并表扬了Jack。要点2：同学们以及Jack的反应、情绪要点3：适当升华主题（助人为乐）三、各档次的给分范围和要求第五档创造了合理、丰富的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融合度高；使用了多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解；有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档创造了比较合理、丰富的内容，比较富有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融合度比较高；使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，可能有一些错误，但不影响理解；比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义连贯。第三档创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误和不恰当之处，但基本不影响理解；基本有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档未能创造合理的内容，全文逻辑性较差，续写不完整，与原文情境相关度不使用了较少词汇和语法结构，有较多错误，影响理解；很少使用语句间的衔接手段，结构不够清晰，意义不够连贯。第一档未能创造合理的内容，全文逻辑性差，续写不完整，与原文情境无关；未能使用合适的词汇和语法结构，有很多错误，影响理解；未能使用语句间的衔接手段，结构不清晰，意义不连贯。未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。Text1对工人的工作不满Text2工作劳累需要休息Text6(第6题为推断题)天冷记得带外套*女书（Nüshu是湖南江永女书专用的汉语方言音节表音文字，世界上唯一一套由女性创作和使