12.2《反对浪费 浪费的危害 避免浪费》导学案2026年新教材四年级上册道德与法治_第1页
12.2《反对浪费 浪费的危害 避免浪费》导学案2026年新教材四年级上册道德与法治_第2页
12.2《反对浪费 浪费的危害 避免浪费》导学案2026年新教材四年级上册道德与法治_第3页
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12.2《反对浪费——浪费的危害+避免浪费》导学案班级：姓名：小组：课时：1课时观察校园、家里的浪费现象，写下2个你最常见的浪费行为：探究一：深挖浪费的多重危害活动1:案例分析劳动层面风气层面随手丢掉半瓶矿泉水，浪费的东西有()活动1:分场景梳理节约妙招就餐场景(家里、餐馆):居家生活(水电、文具、衣物):活动2:品读传统美德:分享1个勤俭节约小故事(司马光/周总理勤俭事例):活动3:法治小课堂中专门规范粮食浪费的法律是《》,节约不只是道德要理由：理由：勤俭节约是中华民族传统美德，我们要坚持。()一、选择题“取之有度，用之有节，则常足”告诉我们()专门规范粮食浪费行为的法律是()二、情境实践题节约核心要求：心中有度、按需消费，传承节约美德，一周节约打卡：每天记录1件自己做到的节约小事(随手关灯、光盘、废纸二次利用等)。日期周一周二周

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