《小口罩》幼儿园手工制作教案

《小口罩》幼儿园手工制作教案活动名称：小口罩，大作用——创意口罩手工DIY活动目标1.认知与情感：引导幼儿了解口罩在日常生活中的保护作用，增强自我保护意识，同时体验手工制作的乐趣和成就感。2.技能与能力：锻炼幼儿的动手操作能力，如剪贴、粘贴、穿线（或撕贴）等精细动作，发展手眼协调能力。3.创意与表达：鼓励幼儿在口罩制作中发挥想象力，进行简单的装饰，培养初步的审美情趣和创造力。活动准备1.经验准备：幼儿对口罩有初步的认识，知道在特定场合需要佩戴口罩。2.材料准备：*彩色卡纸（如浅蓝色、白色、粉色、黄色等，供幼儿选择）；*安全剪刀（教师使用或在教师指导下幼儿小心使用）；*固体胶或白乳胶；*彩色毛线、松紧带或毛根（用于制作挂耳带，若没有可用长条彩纸替代）；*装饰材料：彩色马克笔、油画棒、小贴纸、亮片、碎彩纸等；*教师用的示范作品；*口罩轮廓图（可选，供能力稍弱的幼儿参考或拓印）。活动过程一、情境导入，激发兴趣(约5分钟)1.谈话引出主题：*教师：“小朋友们，我们每天来幼儿园，或者去人多的地方，都会戴上一样东西来保护我们的小鼻子和小嘴巴，你们知道是什么吗？”（引导幼儿说出“口罩”）*教师：“对啦，是口罩！那你们知道口罩有什么本领吗？”（引导幼儿讨论口罩能挡住灰尘、细菌，保护我们不生病等）2.出示神秘礼物：*教师：“今天，口罩宝宝想和我们做朋友，但是它有点害羞，想请小朋友们帮它打扮一下，让它变得更漂亮、更特别，你们愿意吗？”二、示范讲解，感知制作(约10分钟)1.出示范例，引导观察：*教师展示制作好的“小口罩”范例，引导幼儿观察口罩的形状（如长方形对折、椭圆形等）、组成部分（口罩主体、挂耳带）以及上面的装饰。*提问：“看看老师做的这个小口罩，它是什么形状的？它有哪几部分组成呢？上面有什么漂亮的图案？”2.分步讲解示范：*步骤一：制作口罩主体*方法一（适合稍大幼儿）：教师示范如何在彩色卡纸上画出口罩的轮廓（如一个略扁的长方形，或两个相连的半圆形），然后用安全剪刀剪下。*方法二（适合较小幼儿或集体操作）：教师提前准备好不同形状的口罩主体轮廓卡纸，幼儿选择后直接进行后续步骤。*教师：“我们先给口罩宝宝做一个身体，就像我们自己戴的口罩一样，它要有能盖住小鼻子和小嘴巴的地方。”（边说边比划）*步骤二：制作挂耳带*方法一：取彩色毛线或松紧带，剪成长短合适的两段，分别粘贴在口罩主体的两侧。*方法二：用长条彩纸（约1-2厘米宽，15-20厘米长），幼儿可以将其粘贴在口罩主体两侧。*教师：“口罩宝宝的身体做好了，但是它还没有小耳朵，我们给它装上挂耳带，这样才能挂在我们的小耳朵上呀。”*步骤三：创意装饰口罩*教师：“现在，我们的口罩宝宝还很朴素，我们来用彩笔给它画上好看的图案吧，比如小花、小草、爱心，或者你喜欢的小动物。也可以用小贴纸来打扮它。”*教师简单示范几种装饰方法，如画线条、涂色块、粘贴小亮片等。三、幼儿操作，教师指导(约15-20分钟)1.自由选择，大胆创作：*幼儿自由选择自己喜欢颜色的卡纸和装饰材料进行制作。*教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助有困难的幼儿。2.重点指导：*对于剪裁有困难的幼儿，教师可协助完成或提供已剪裁好的半成品。*指导幼儿将挂耳带粘贴牢固。*鼓励幼儿发挥想象，用不同的方式装饰自己的口罩，提醒幼儿注意画面整洁。*提醒幼儿注意安全，正确使用小剪刀（如果提供）。四、分享展示，体验快乐(约5-10分钟)1.作品展示：*将幼儿制作好的“小口罩”一一展示出来（可以用绳子串起来，或贴在展示板上），形成一个“口罩博览会”。2.交流分享：*请几位幼儿介绍自己制作的口罩：“你做的口罩是什么颜色的？上面画了什么？你觉得它漂亮吗？”*教师引导幼儿互相欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。*教师小结：“今天我们都变成了小小设计师，制作了这么多漂亮又特别的小口罩。这些口罩不仅好看，更重要的是它们能保护我们。”活动延伸(约5分钟)1.角色扮演：在角色扮演区设置“医院”、“超市”等场景，幼儿戴上自己制作的小口罩进行角色扮演游戏，巩固对口罩作用的认识。2.家园共育：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享自己制作的小口罩，并讨论什么时候需要戴口罩，以及正确佩戴口罩的方法。3.主题画展：将幼儿的“小口罩”作品布置成主题墙面，供幼儿日常欣赏。活动反思与提示*安全第一：活动中涉及剪刀等工具时，教师必须全程密切关注，确保幼儿安全。对于小年龄幼儿，建议教师提前准备好剪裁好的材料。*个体差异：关注不同发展水平幼儿的需求，提供适宜的帮助和指导，鼓励每个幼儿都能积极参与并有所收获。*环保教育渗透：可以引导幼儿思考口罩的环保问题，如一次性口罩的正确处理等（根据幼儿年龄特点适