2026年江苏省宿迁市初中学业水平第一次模拟测试物理化学-初中化学

2026年江苏省宿迁市初中学业水平第一次模拟测试物理化学-初中化学一、单选题1.为了保护海洋资源，下列措施不正确的是

A．建立海洋保护区B．禁止工业“三废”排放到大海中C．健全海洋环境污染监测系统D．在海上倾倒和焚烧危险物质2.实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是

A．配制稀硫酸B．测定溶液pHC．过滤D．加热3.下列气体既能用氢氧化钠又能用浓硫酸作干燥剂的是

A．二氧化碳B．氯化氢C．氢气D．二氧化硫4.下列物质的性质与应用对应关系正确的是

A．小苏打能与酸反应，可用作治疗胃酸过多的药剂B．浓硫酸具有脱水性，可用作干燥剂C．碳酸氢铵受热分解，可用作氮肥D．铝片有金属光泽，可用作导电材料5.如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是

A．①中利用了铁能被磁铁吸引的性质B．②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代C．④中铁板上会出现红色图案D．⑤中塑封是为了防止班徽生锈6.下列图像表示的反应过程与实际情况不相符合的是

A．25℃时，向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量B．向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体C．分别向等质量的镁和锌中滴加足量的溶质质量分数相等的稀盐酸D．高温煅烧碳酸钙7.下列各组离子能在pH=9的溶液中大量共存的是

A．H+、Na+、NO、COB．Na+、K+、SO、COC．NH、Ba2+、Cl-、NOD．Fe3+、Na+、Cl-、SO8.物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是

选项实验目的实验方案A除去铜粉中混有的碳粉将混合物在空气中充分灼烧B鉴别C、Fe、CuO粉末取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象C验证乙醇中含有碳元素取样，点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯D除去稀盐酸中少量的稀硫酸加入过量的溶液，过滤

A．AB．BC．CD．D9.T1℃时，分别向盛有10.0g水的甲、乙试管加入等质量的和固体，溶解情况如图所示。下列说法不正确的是

A．甲试管中加入的固体是B．乙试管中溶液的溶质质量分数小于或等于50.0%C．加热甲试管(忽略水分蒸发)，溶液的溶质质量分数先变大后不变D．将甲、乙试管分别升温至T2℃，为使溶液恰好饱和，加入固体的质量：甲<乙10.汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，发生反应的微观示意图如图所示(未配平)，下列说法错误的是

A．反应过程中有三种氧化物B．产物丙能产生温室效应C．甲、乙、丁三种气体不能用排空气法收集D．反应的化学方程式为二、填空题11.端午节是中国的传统节日，“包粽子、挂艾叶、赛龙舟”是端午节的常见习俗。(1)①包粽子时常用到下列原料，其中可以为人体提供能量的是_______（填字母）。A.糯米B.食盐C.瘦肉D.植物油②粽叶中的异荭草素（）具有一定的药用价值。下列有关异荭草素的说法正确的是_______（填字母）。A.属于有机高分子化合物B.相对分子质量为448gC.碳元素的质量分数最大D.由21个碳原子、20个氢原子和11个氧原子构成(2)①龙舟的船体可用玻璃钢制作，玻璃钢属于_______材料。②龙舟运动员剧烈运动后，常会饮用一些含钠、钾等元素的运动饮料，钠元素、钾元素属于_______（填“常量”或“微量”）元素。12.海洋是资源的宝库，开发利用海洋资源对人类社会生产、生活具有重要的意义。(1)海水中含量最高的金属元素是_______（填元素符号），图1中分离膜能使水分子通过，而海水中各种离子不能通过，从而分离获得淡水，加压后右侧溶液中的溶质质量分数_______（填“减小”“不变”或“增大”）。(2)某盐场，阳光强烈，日照平均7小时以上。请结合图2分析海水晒盐利用的结晶方法主要指的是_______结晶。晒盐时不能将水全部蒸干，目的是保证大量的NaCl析出，而、等物质基本不析出，它们基本不析出的原因_______。(3)粗盐中含有多种可溶性杂质和少量泥沙。取少量粗盐加足量水溶解，可通过_______方法除去其中不溶性杂质。(4)侯德榜是我国化学工业的先驱，发明了侯氏制碱法。侯氏制碱的关键反应为。①属于盐类，写出构成的离子符号_______。②将灼烧即得纯碱，写出该反应的化学方程式为_______。三、实验题13.金属及其化合物是化学研究的重要内容。(1)化学兴趣小组同学为验证Cu、Al、Ag三种金属的活动性顺序，进行了如下两种实验方案如图所示。①方案一中，打磨铝丝的目的是_______，铜丝浸入到硝酸银溶液中，观察到铜丝表面有银白色固体析出，写出该反应的化学方程式_______。②根据方案二_______。（选填“能”或“不能”）验证三种金属活动性顺序。③三种金属的活动性顺序由强至弱为_______。(2)如图是实验室模拟冶炼铁的装置图，制取纯净的一氧化碳还原氧化铁并验证气体产物。①反应过程中体现了一氧化碳的化学性质有_______（填字母）。A.可燃性B.还原性C.氧化性②写出反应过程中C装置发生反应的化学方程式_______。③若没有装置A，对实验有什么影响？_______。④装该装置不够完善，从环保的角度写出一种改进的方法_______。14.在探究酸碱盐性质的实验课中，有同学偶然将溶液滴入新配制的NaOH溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们围绕该现象开展探究。(1)探究一：白色沉淀是什么？【查阅资料】①20℃时，部分物质的溶解性如下表所示。②溶液呈中性，溶液呈碱性；的溶解度随温度升高而降低。

物质溶解性NaClNaOH易溶易溶易溶易溶微溶难溶易溶易溶【进行实验】取少量用热水洗涤2～3次后的白色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静置。取上层清液，分别进行如下图操作，观察到：试管①中溶液由无色变为红色，试管②中出现白色沉淀。【结论及分析】①滴加溶液后产生的白色沉淀是_______。②写出试管②发生反应的方程式_______。完成上述实验后，老师提供一瓶久置的NaOH溶液，让同学们围绕该溶液的溶质成分继续探究。(2)探究二：久置的NaOH溶液的溶质是什么？【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH猜想Ⅱ：_______猜想Ⅲ：【实验方案】针对上述猜想，有同学设计方案并进行实验。

步骤现象①取样，加入过量溶液产生白色沉淀②取步骤①中静置后的上层清液，滴加_______；溶液由无色变为红色步骤①中加入溶液过量的目的是_______。【反思与评价】①通过上述实验，该同学认为猜想Ⅱ成立。经讨论，大家认为该同学的实验方案与结论均不严谨，理由是_______。②小明经过思考后发现：如果将步骤①中的溶液换成上述溶解性表中_______溶液就可以解决（4）中不严谨的问题。同学们分享实验体会：许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑、深入研究，我们要养成注重实证、严谨求实的科学态度。四、填空题15.碳酸镁广泛应用于医药、食品等领域。某小组利用废渣（含、MgO和）制备碳酸镁固体的流程如下图。请据图回答：(1)“酸溶”过程中稀应过量的目的是_______；(2)滤渣的成分为，由此推测该物质具有的一条性质_______；(3)写出“转化”过程中生成碳酸镁的化学方程式_______；(4)“洗涤”的目的是除去碳酸镁固体表面残留的_______溶液。五、计算题16