人教版高二政治必修四导学案

前言：致同学们当你们翻开这本《生活与哲学》，或许会觉得哲学离我们很遥远，它似乎总是与深奥的词汇、抽象的思辨联系在一起。但事实上，哲学源于生活，又指导生活。它不是空中楼阁，而是扎根于我们日常的所见所闻、所思所感之中。学习哲学，并非为了掌握一堆僵化的理论教条，而是为了获得一种智慧，一种洞察世界、理解人生的思维方式，一种批判性思考和理性分析的能力。这本导学案旨在成为你们学习旅程中的一位良伴与向导。它将帮助你们梳理知识脉络，把握重点难点，引导你们主动思考、积极探索。希望通过我们的共同努力，你们能真正感受到哲学的魅力，不仅学好这门课程，更能将哲学的智慧运用到未来的学习和生活中，成为一个更清醒、更深刻、更有智慧的人。第一单元生活智慧与时代精神单元概述本单元是全书的开篇，旨在引导同学们走进哲学，初步了解哲学的起源、本质、基本问题以及马克思主义哲学的产生和基本特征。通过学习，我们将认识到哲学并非神秘莫测，它就在我们身边，是对生活的追问与反思；同时，我们也将理解马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，是时代精神的精华，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。学习目标1.知识目标：理解哲学的内涵，知道哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一；理解哲学的基本问题及其两方面内容；了解唯物主义和唯心主义的根本分歧，以及它们的基本形态；理解马克思主义哲学的产生条件、基本特征和重要意义。2.能力目标：初步学会运用哲学的基本观点分析和看待生活中的简单问题；能够区分唯物主义与唯心主义的基本观点；培养抽象思维能力、辩证思维能力和初步的批判能力。3.情感、态度与价值观目标：树立科学的世界观，坚定唯物主义立场，反对唯心主义；感受哲学的魅力，激发学习哲学的兴趣；认同马克思主义哲学的科学性和革命性，初步形成运用马克思主义哲学指导自己人生道路的意识。重点难点解析重点一：哲学是什么*哲学与生活的关系：哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。生活处处有哲学，哲学是对生活实践的概括和总结，并为生活实践提供指导。*思考：为什么说“哲学开始于仰望苍穹”？你能举出生活中引发你哲学思考的例子吗？*哲学与世界观、方法论的关系：*世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。*哲学是系统化、理论化的世界观。零散的、不自觉的世界观不是哲学。*方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。*哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观。*辨别：“人人都有世界观，所以人人都是哲学家。”这句话对吗？为什么？重点二：哲学的基本问题*是什么：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。*内容：*一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。*二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。*理解：为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？它与我们的生活有何关联？重点三：唯物主义和唯心主义*唯物主义：认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。*基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）。*各形态特点与局限性分析（自行梳理并比较）。*唯心主义：认为意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。*基本形态：主观唯心主义（把人的主观精神夸大为唯一的实在）、客观唯心主义（把客观精神看作世界的主宰和本原）。*辨别：判断下列观点属于哪种哲学派别，并说明理由。*“眼开则花明，眼闭则花寂”*“理生万物”*“原子是世界的本原”*“水是万物的始基”重点四：马克思主义哲学的产生及其基本特征*产生条件：*阶级基础：无产阶级的产生和发展。*自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。*直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。*基本特征：*第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。*第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。*实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。（科学性在于它正确反映了物质世界的本质和规律；革命性在于它是“改变世界”的科学，是指导人类解放的科学。）*重要意义：它是科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。知识梳理与整合（建议绘制思维导图）*哲学的起源：生活实践的追问与反思*哲学的含义：系统化、理论化的世界观；世界观与方法论的统一；对具体科学的概括和总结*哲学的基本问题：思维和存在的关系问题→划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论*哲学的基本派别：*唯物主义：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义*唯心主义：主观唯心主义、客观唯心主义*真正的哲学：是自己时代的精神上的精华（反映时代任务和要求，把握时代脉搏，总结时代经验和认识成果）*马克思主义哲学：产生条件、基本特征、重要意义学习方法与建议1.回归生活，联系实际：哲学理论抽象，学习时要多联系生活中的具体事例、社会现象以及自己的思想实际，化抽象为具体。例如，在学习唯心主义观点时，可以想想生活中是否有类似的看法。2.注重理解，避免死记硬背：对于基本概念和原理，要力求理解其内涵和外延，理解它们之间的联系与区别，而不是简单地背诵定义。比如，理解“哲学基本问题”，要明白为什么它是基本问题，它的两个方面分别意味着什么。3.勤于思考，勇于质疑：哲学本身就是思辨的学问。对于教材中的观点、老师的讲解，要多问一个“为什么”，培养独立思考的能力。可以尝试从不同角度分析问题。4.构建体系，形成网络：本单元概念较多，要注意知识点之间的内在联系，及时进行归纳总结，形成知识网络，如利用思维导图帮助记忆和理解。5.关注时政，拓展视野：哲学是时代精神的精华。关注国内外重大时事政治，尝试运用所学哲学观点进行分析，既能加深理解，又能提高运用能力。典型例题解析例题：“形存则神存，形谢则神灭”与“存在即被感知”，这两种观点分属于什么哲学派别？它们的根本分歧是什么？解析：*“形存则神存，形谢则神灭”：“形”指物质实体，“神”指精神。这句话认为物质实体是精神存在的基础，物质决定意识，因此属于唯物主义观点。*“存在即被感知”：认为事物的存在是因为被人感知到了，人的感知（主观精神）是世界的本原，因此属于唯心主义中的主观唯心主义观点。*根本分歧：这两种观点的根本分歧在于物质和意识何者是世界的本原。唯物主义认为物质是本原，意识是派生的；唯心主义认为意识是本原，物质依赖于意识。拓展阅读与思考*阅读材料：摘录一段古希腊哲学家苏格拉底或柏拉图的对话，体会早期哲学的思辨魅力。*思考：有人认为“哲学不