部编版语文五年级上册第八单元知识点

部编版语文五年级上册第八单元知识点语文学习如涓涓细流，需日积月累，方能汇成江河。部编版语文五年级上册第八单元以“走近毛泽东，感受伟人风采”为主题，编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《青山处处埋忠骨》四篇课文，旨在引导学生感受革命先辈的英雄气概和崇高精神，同时学习相应的语文知识，提升语文素养。本单元的知识点丰富且重要，既有对课文内容的深度理解，也有语言文字的积累与运用。以下将对本单元的核心知识点进行系统梳理，以期对同学们的学习有所助益。一、基础积累：字词句的基石字词是语文学习的根基，本单元的生字词既有体现时代背景的特定词汇，也有富有表现力的常用词语，需要同学们重点掌握。（一）生字认读与书写1.重点生字：本单元要求会写的生字中，如“崖、渡、索、寇、副、榴、弹、抡、贯、棋、悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈、曲（qū）、爆、隆、盏、栏、汇、泽、宣、帜、阅、制、坦、距、隆、射、擎、瞻、聂、臻”等，要注意它们的读音、间架结构和笔顺。特别是一些容易读错或写错的字，例如“崖”与“涯”的区别，“寇”字的笔顺，“悬”字的中间部分，“爆”与“暴”的不同，“擎”字的结构等，需要格外留心，通过反复书写和辨析来巩固。2.多音字：本单元出现的多音字，如“行（xíng/háng）、弹（dàn/tán）、曲（qū/qǔ）、没（méi/mò）、更（gēng/gèng）”等，要结合具体的语境理解其不同的读音和含义，并能正确运用。（二）词语理解与运用1.重点词语：如“逶迤、磅礴、等闲、不怕、远征、万水千山、只等闲、五岭逶迤腾细浪、乌蒙磅礴走泥丸、金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒、尽开颜、日寇、进犯、游击、奋战、险要、沉着、手榴弹、全神贯注、悬崖、斩钉截铁、热血沸腾、攀登、居高临下、昂首挺胸、壮烈、豪迈、惊天动地、气壮山河、就位、肃立、瞻仰、飘拂、汇集、爆发、排山倒海、宣告、雄伟、肃静、旗帜、宣读、语调、诞生、选举、庄严、欢呼、电钮、瞻仰、迎风招展、四面八方、排山倒海”等词语，不仅要理解其字面意思，更要体会其在课文语境中的深层含义和表达效果。例如“逶迤”和“磅礴”描绘了山的不同形态，“斩钉截铁”表现了五壮士的坚定决心，“排山倒海”则展现了开国大典时人民群众的热烈情绪。2.近义词与反义词：学习过程中，要注意积累近义词（如：屹立—矗立、宣告—宣布、汇集—聚集）和反义词（如：沉着—慌张、崎岖—平坦、斩钉截铁—犹豫不决），这有助于丰富词汇量，提高语言表达的准确性和灵活性。（三）句子品读与感悟本单元的课文中有许多含义深刻、富有感染力的句子，需要仔细品读。例如《七律·长征》中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，开门见山，总领全诗，体现了红军大无畏的英雄气概；《狼牙山五壮士》中“为了掩护群众和连队转移，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去”，一个“走”字，掷地有声，表现了班长的果敢坚毅。品读这些句子，要结合上下文，体会其中蕴含的思想感情和表达技巧。二、阅读感悟：理解课文的灵魂阅读理解是本单元学习的重点，需要同学们深入文本，把握主要内容，体会思想感情，学习表达方法。（一）把握课文主要内容1.《七律·长征》：这首七言律诗是毛泽东同志为纪念长征胜利而作。全诗生动概括了红军长征的艰难历程，热情歌颂了红军不怕牺牲、勇往直前的英雄气概和革命乐观主义精神。学习时要理解每一句诗的含义，特别是颔联和颈联中运用的比喻、夸张等修辞手法，感受红军战士在长征途中面对千难万险时的豪迈情怀。2.《狼牙山五壮士》：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，英勇歼敌，最后跳崖的感人故事。要理清事情的起因、经过、结果，把握五壮士“接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖”的行动线索，感受他们热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神。3.《开国大典》：课文描写了1949年10月1日在北京举行开国大典的盛况，主要记叙了大典开始前群众入场、典礼进行（宣布成立、升国旗、宣读公告）、阅兵式和群众游行等场面。学习时要注意理清文章的叙述顺序，感受开国大典的庄严、隆重和热烈，体会中国人民从此站起来了的自豪与激动。4.《青山处处埋忠骨》：课文讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后，毛泽东主席在是否将岸英的遗体运回国内安葬的问题上，表现出的常人的情感和超人的胸怀。学习时要抓住毛主席的动作、语言和神态描写，体会他作为父亲的悲痛和作为领袖的伟大抉择，感悟他的革命情怀和崇高精神。（二）体会思想感情本单元的课文都洋溢着强烈的爱国主义情感和革命英雄主义精神。通过学习，要深刻体会红军战士的革命乐观主义和英雄气概，五壮士的英勇无畏和牺牲精神，中国人民在开国大典时的无比自豪和激动，以及毛泽东主席作为常人的情感与伟人的胸怀。这些情感不是空洞的口号，而是蕴含在具体的故事情节和人物言行之中的，需要同学们用心去感受。（三）学习表达方法1.点面结合：《开国大典》在描写阅兵式和群众游行时，既有对受阅部队整体面貌的描写（面），也有对个别方阵或人物的细致刻画（点），点面结合，使场面描写既宏大又具体生动。2.详略得当：课文在叙述事件时，根据表达中心的需要，对重要内容详写，次要内容略写。例如《狼牙山五壮士》中，对“顶峰歼敌”和“跳下悬崖”的过程写得比较详细，突出了五壮士的英雄壮举。3.动作、语言、神态描写：《青山处处埋忠骨》中，通过对毛泽东主席“不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”等动作和神态描写，生动地展现了他内心的痛苦与抉择的艰难。学习这些描写方法，有助于我们更好地刻画人物，表达情感。4.修辞手法的运用：《七律·长征》中运用了比喻、夸张、对偶等修辞手法，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，将五岭山脉比作“细浪”，将乌蒙山比作“泥丸”，极言其小，反衬出红军战士征服困难的英雄气概。三、语言运用：提升表达的能力在理解课文的基础上，要注重语言的积累和运用，将所学知识转化为自身的语文能力。（一）积累与拓展1.背诵《七律·长征》：这首诗气势磅礴，语言精炼，是千古传诵的名篇，必须熟练背诵并理解其含义。2.积累描写英雄人物的词语和句子：如“英勇无畏、视死如归、大义凛然、气壮山河”等词语，以及课文中描写英雄人物言行的精彩句段，丰富自己的语言储备。3.了解相关历史背景：本单元的课文都与特定的历史时期相关，了解长征、抗日战争、开国大典等历史事件的背景知识，有助于更深刻地理解课文内容和思想感情。（二）习作指导四、拓展延伸：开阔语文的视野语文学习不仅仅局限于课本，还需要拓展阅读，开阔视野。1.阅读相关书籍：可以阅读一些描写革命英雄人物事迹的书籍，如《红岩》《林海雪原》等，进一步感受革命先辈的崇高精神。2.观看相关影片：观看《长征》《开国大典》等影片，直观感受历史场景，加深对课文的理解。3.参与主题活动：可以参与班级或学校组织的“英雄在我心中”主题班会、故事会等