SQL基础数据教程 2

博学谷——让IT教学更简单，让IT学习更有效《MySQL数据库案例教程》教学设计课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：年月课题名称任务1设计学生选课系统数据库计划课时4课时教学引入数据库设计首先从分析用户的需求开始，然后通过绘制E-R图，直观呈现数据库设计人员对用户需求的理解，接着将E-R图转换为DBMS支持的数据模型（如关系模型），最后将DBMS支持的数据模型转为计算机能够识别的模型，对数据进行实际存储。通过该任务的实现，熟悉数据库设计的基本步骤，了解数据库技术的发展过程，掌握数据库相关的基本概念。教学目标了解数据管理技术的发展，能够说出数据管理技术每个阶段的特点；掌握数据库技术的基本术语；理解数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念；熟悉数据库设计的基本步骤，能够区别不同设计阶段的特点；掌握数据模型的基本概念，能够说出数据模型的分类和常见术语的含义；掌握E-R图的绘制方法；掌握关系模式的设计方法教学重点数据库技术的基本术语数据模型的基本概念，能够说出数据模型的分类和常见术语的含义；E-R图的绘制方法；关系模式的设计方法。E-R图的绘制方法；关系模式的设计方法。教学难点E-R图的绘制方法；关系模式的设计方法。教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第1、2课时一、课程引入教师通过对案例的讲解，让学生们认识数据库。二、通过直接导入的方式导入新课数据库技术是计算机应用领域中非常重要的技术，它产生于20世纪60年代末，是数据管理的最新技术，也是软件技术的一个重要分支，用于解决数据的组织和存储以及如何高效地获取和处理数据。今天，信息资源已成为各个部门的重要财富和资源，建立一个满足各级部门信息处理要求的行之有效的信息系统也成为一个企业或组织生存和发展的重要条件。因此，作为信息系统核心和基础的数据库技术得到越来越广泛的应用，越来越多的应用领域采用数据库技术来存储和处理信息资源。特别是随着互联网的发展，广大用户可以直接访问并使用数据库，例如通过网上订购图书、日用品、机票、火车票，通过网上银行转账存款取款、检索和管理账户等。数据库系统的应用已与人们的生活密不可分，其中数据库设计是数据库系统开发中重要的环节，其设计的好坏直接影响后面系统的具体使用情况，那么数据库设计要遵循哪些步骤呢？又如何利用数据库管理系统科学有效地组织、优化、管理、维护和共享信息系统中的海量数据呢？本章将围绕数据库的基础知识进行详细的讲解，包括数据库管理技术的发展、数据库技术的基本术语、数据库设计概述以及数据模型的概念和分类。三、新课讲解教师通过PPT结合实际操作的方式讲解数据库设计概述、数据管理技术的发展、数据库技术的基本术语。1.数据管理技术的发展随着计算机技术的不断发展，数据管理技术主要经历了人工管理、文件系统和数据库系统三个发展阶段。2.数据库技术的基本术语（1）数据（Data）数据是数据库系统中存储的基本对象，是用于描述事物的符号记录。数据的表现形式有多种，可以是数字、文字、图形、图像、声音等，它们都可以数字化形式存入计算机。（2）数据库（DataBase,DB）数据库就是用来存储和管理数据的仓库，是长期存储在计算机内、有组织、可共享的数据集合。这种集合按一定的数据模型（或结构）组织，同时能以安全和可靠的方式进行数据的检索和存储。它本身可以看作电子化的文件柜，用户可以对文件中的数据进行增加、删除、修改、查找等操作。（3）数据库管理系统（databasemanagementsystem,DBMS）数据库管理系统介于应用程序和操作系统之间，是一个管理、控制数据库中各种数据库对象的系统软件，用于建立、查询、更新和维护数据库，同时完成对数据完整性、安全性进行控制的功能。通过数据库管理系统可以科学地组织、存储和维护数据以及高效地获取数据，常见的数据库管理系统有MySQL、Oracle、MicrosoftSQLServer等。（4）数据库系统（DataBaseSystem，DBS）数据库系统是以计算机软硬件为工具，把数据组织成数据库形式并对其进行存储、管理、处理和维护数据的高效能的信息处理系统，例如图书管理系统。数据库系统通常包含计算机硬件、数据库、软件和用户4个部分。3.数据库设计概述数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造并建立数据库，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。设计一个满足用户需求、性能良好的数据库是数据库系统的核心问题之一。数据库设计一般分为需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施和数据库运行与维护6个阶段。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过学习通布置本节课作业以及下节课的预习作业。第3、4课时一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过直接导入的方式导入新课前面介绍了数据库设计概述、数据管理技术的发展、数据库技术的基本术语，本节详细概念模型、逻辑模型。三、新课讲解教师通过PPT结合实际操作的方式讲解概念模型、逻辑模型。1.数据模型的概念和分类（1）概念模型概念模型将现实世界抽象为信息世界，通过绘制E-R图用于信息世界的建模，在本部分内容中，主要讲述概念模型的基本概念、E-R图表示方法和E-R设计步骤。E-R的设计步骤综上所述，E-R的设计步骤如下。①确定实体的数量及类型，如产品、客户、供应商等。②明确实体的属性。如产品的属性有产品号、价格、规格型号。③确定实体间的联系及类型，联系的类型主要有一对一的联系（1:1），一对多的联系（1:N）和多对多的联系（M:N）。④识别联系是否具有属性。实体有属性，联系也可能有属性。⑤画出E-R图。（2）逻辑模型数据库管理系统依据数据模型对数据进行存储和管理，其采用的数据模型是逻辑模型，主要有层次模型、网状模型和关系模型，其中关系模型应用最为广泛，这里会重点进行介绍。随着信息管理内容的不断扩展和新技术的层出不穷，数据库技术面临着前所未有的挑战，面对新的数据形式，人们提出了丰富多样的数据模型，例如面向对象模型。2.在学生管理系统中，有四个实体及属性分别是：学生（学号、姓名、班级）、课程（课程编号、课程名称、院系代码）、教师（教师工号、姓名、所属部门）、院系（院系代码、院系名称、负责人）。这四个实体之间存着如下联系。（1）一个学生可以选修多门课程，一门课程也可以被多个学生选修，是多对多联系。学生选修课程后，会有对应课程的成绩。（2）一个教师可以讲授多门课程，一门课程也可以由多个教师讲授，是多对多联系。（3）一个院系可以拥有多个学生，但