2026年北京市高考英语一轮复习第12单元语法专项训练课件

●专题资料●2026年北京市高考英语一轮复习第12单元语法专项训练课件聚焦语法难点，提升应试能力实用干货·值得收藏目录CONTENTS01情境导入02教学目标03知识点讲解04例题演示05课堂互动06易错辨析07分层练习08总结与作业2026年北京市高考英语一轮复习第1…2/243情境导入■【导入】通过分析北京市近年高考英语真题中语法题的失分情况，发现学生在时态语态、非谓语动词等知识点上存在明显薄弱环节。■【提问】同学们，在英语写作中，如何用正确的时态表达过去发生的动作？如果动词是被动语态，应该注意哪些细节？■语法是英语学习的基石，掌握时态语态和非谓语动词等专项知识，是提升高考英语得分的关键。■结合北京市高考英语的命题特点，本单元将重点攻克这些难点，帮助同学们建立扎实的语法体系。2026年北京市高考英语一轮复习第1…情境导入·3/24教学目标1.【目标】掌握北京市高考英语常考的时态语态、非谓语动词等语法知识，能够准确运用。2.通过例题演示和互动练习，提升同学们在复杂语境中判断和运用语法的能力。3.针对易错点进行专项辨析，减少考试中的语法失分。4.完成分层练习，检验学习效果，并为后续复习打下坚实基础。2026年北京市高考英语一轮复习第1…教学目标·4/245时态语态基础1.【重点】一般现在时用于描述习惯性动作或客观事实，如：Shealwaysgoestoschoolbybus.（她总是乘公交车去学校。）2.【难点】一般过去时表示过去发生的动作，如：Wevisitedthemuseumyesterday.（我们昨天参观了博物馆。）注意动词过去式的规则变化和不规则变化。3.一般将来时常用will/shall或begoingto表达，如：Hewillcallyoutomorrow.（他明天会给你打电话。）2026年北京市高考英语一轮复习第1…知识点讲解·5/24时态语态应用◆【例句】TheEarthrevolvesaroundtheSun.（地球绕太阳旋转。）这里用一般现在时强调客观事实。◆【拓展】在北京市高考英语中，一般现在时常与现在进行时结合考查，如：Theshopisclosedtoday.（商店今天关门了。）2026年北京市高考英语一轮复习第1…知识点讲解·6/24非谓语动词概述1【考点】非谓语动词包括不定式（todo）、动名词（doing）和分词（done），它们在句子中可作主语、宾语、定语、状语等。2【例句】TolearnEnglishwell,youneedtopracticeeveryday.（要学好英语，你需要每天练习。）这里的不定式作主语。3动名词作宾语时，常与动词remember,forget,stop等搭配。2026年北京市高考英语一轮复习第1…知识点讲解·7/24非谓语动词辨析1.【易错】不定式和动名词作宾语时的区别：Ienjoyreadingbooks.（我喜欢读书。）但Idon'tenjoytoreadbooks.（我不喜欢读书。）注意这种差异。2.【提问】在什么情况下使用分词作状语？例如：Seeingthepolice,thethiefranaway.（一看到警察，小偷就跑了。）这里现在分词作时间状语。2026年北京市高考英语一轮复习第1…知识点讲解·8/24例题演示：时态语态▸【例题】Thebookwaswrittenbyafamousauthor.（这本书是一位著名作家写的。）▸解题步骤：判断主句时态为一般过去时，动词write用被动语态；从句中省略了that。参考答案：Thebookwaswrittenbyafamousauthor.▸【互动】同学们，如果改为主动语态，句子会是什么样子？▸通过这道题，掌握被动语态的构成和用法，特别是过去分词的变化。2026年北京市高考英语一轮复习第1…例题演示·9/24例题演示：非谓语动词•【例题】Iamlookingforwardtoyoursuccess.（我期待你的成功。）•解题步骤：toyoursuccess是不定式作宾语，表达期待的意义；yoursuccess是宾语补足语。参考答案：Iamlookingforwardtoyoursuccess.•【拓展】类似用法的动词还有hope,waitfor等。•注意不定式作主语时，常跟形式主语it。2026年北京市高考英语一轮复习第1…例题演示·10/2411课堂互动：语法辨析游戏■【操作步骤】将学生分成4-6人小组，每组发一套包含时态语态和非谓语动词题干的卡片。■小组讨论10分钟，完成题干的改写或选择正确答案，如：Changetopassivevoice:Theybuiltthehouselastyear.→Thehousewasbuiltbythemlastyear.■每组派代表展示答案，教师点评并补充易错点。时间分配：10分钟讨论+5分钟展示，共15分钟。■【目的】通过小组合作，加深对语法知识的理解和运用能力。2026年北京市高考英语一轮复习第1…课堂互动·11/24易错点辨析：时态混淆1.【易错】一般过去时和现在完成时的混淆：Hehasfinishedhishomework.（他已经完成作业了。）强调动作对现在的影响。2.【正误对照】错误：Hefinishedhishomeworkyesterday.（昨天他完成作业了。）这里只强调过去发生，与现在无关。正确：Hefinishedhishomeworkandnowheisfree.（他完成作业了，现在有空了。）3.【提问】如何判断时态使用的正确性？关键看上下文语境和动词与现在/过去/未来的关系。2026年北京市高考英语一轮复习第1…易错辨析·12/2413易错点辨析：非谓语动词误用1.【易错】不定式和动名词作宾语时的误用：Iforgettolockthedoor.（我忘了锁门。）表示动作未发生。2.【正误对照】错误：Iforgetlockingthedoor.（我忘了锁门。）这里强调动作的完成，应使用动名词。正确：Iforgottolockthedoor.（我忘了锁门。）3.【拓展】类似动词还有remember,stop等。注意它们的用法差异。2026年北京市高考英语一轮复习第1…易错辨析·13/24分层练习◆【基础巩固】Thecatissleeping.（改为一般过去时）→Thecatwassleeping.◆【能力提升】Fillintheblankswithpropernon-finiteverbs:Sheisinterestedinreadingbooks.（toread）◆【拓展挑战】TranslatethesentenceintoEnglish:我们期待你的回复.（Usinginfinitive）→Wearelookingforwardtoyourreply.2026年北京市高考英语一轮复习第1…分层练习·14/24总结与作业1【总结】本节课重点讲解了时态语态和非谓语动词的基础知识、应用场景和易错点，通过例题和互动练习，希望同学们能够掌握并灵活运用。2【作业】完成课后练习册第12单元的语法部分，特别是第5-8页的练习题，明天课堂上检查。3【拓展】同学们可以尝试用今天学到的语法知识写一段关于自己日常活动的短文，不少于5句话，下次课分享。4【提问】在复习过程中，大家还有哪些疑问？可以课后提问或小组讨论解决。2026年北京市高考英语一轮复习第1…总结与作业·15/24时态语态综合应用场景1.在描述历史事件时，过去时态是不可替代的选择，例如：Theinventionofthetelephonechangedcommunicationforever.分析其时态选择的历史依据和逻辑必然性。2.对比现在完成时与一般过去时在表达经验时的微妙差异，如：IhavevisitedParistwicevsIvisitedParistwice.探讨主语状态和动作完成性的概念差异。3.在学术写作中，现在完成时用于描述研究方法时强调持续性影响，如：Wehaveconductedthreeexperimentstoverifythehypothesis.分析主语（We）与动词（haveconducted）的逻辑关系及其在学术语境中的作用机制。4.在描述个人成长经历时，一般过去时与现在完成时交替使用能增强叙事连贯性，如：IplayedthepianowhenIwasyoung,andIhavenotplayedforyears.分析时间轴的动态展示如何影响读者情感投入。2026年北京市高考英语一轮复习第1…时态语态应用·16/24非谓语动词在句子中的功能定位▸不定式（todo）常在句子中作目的状语，如：Hestudiedhardtopasstheexam.分析目的状语如何体现主语的主动意愿和未来导向。▸动名词（doing）作主语时强调持续性活动，如：Swimmingkeepshimfit.探讨动名词主语的抽象性和动词化的概念，及其与一般名词的区别。▸分词（done/doing）在句子中作定语时具有明确的修饰关系，如：Abrokenwindowneedsrepair.分析分词作定语时的逻辑主语一致性问题及其在句子结构中的位置灵活性。▸介词后的动词必须使用动名词形式，如：IaminterestedinlearningSpanish.解释介词与动词的逻辑搭配规则，以及动名词作为介词宾语的语法必然性。2026年北京市高考英语一轮复习第1…非谓语动词概述·17/24例题解析：时态语态综合题•【例题】Thebook___recentlyisverypopularamongteenagers.A)publishB)publishingC)publishedD)topublish解题步骤：分析句子结构为主语+谓语+宾语+定语从句，确定谓语动词时态为现在完成时，定语从句修饰book，需用过去分词表被动。正确答案：C•【解析】此题考查过去分词作定语，注意区分publish作动词与publishing作动名词。被动关系是关键。•【拓展】类似结构：Themovie___lastnightwasthrilling.A)showB)shownC)showingD)toshow同样需要过去分词作定语，但此题若改为主动关系则需选B。•【数据】高考真题中此类题占比约15%，需要熟练掌握各类动词形式和时间状语的影响。2026年北京市高考英语一轮复习第1…例题演示：时态语态·18/2419随堂练习：非谓语动词填空■【练习】Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb:1)Shedecided___(go)totheparty.2)___(finish)thework,theywenthome.3)Theman___(see)yesterdayismyuncle.4)Heistired___(walk)anyfurther.参考答案：1)togo2)Havingfinished3)seen4)ofwalking■【提示】注意第2题的独立主格结构，第3题的分词逻辑主语与主句主语一致。■【易错点】学生常混淆不定式与动名词的用法，建议对比：Ienjoy___(play)basketballvsIenjoyplayingbasketball.前者强调临时兴趣，后者为固定搭配。■【互动】小组讨论：如何通过语境判断动词形式，例如：Iwant___(be)ateacher.vsIwanttobeateacher.前者表临时愿望，后者表长期目标。2026年北京市高考英语一轮复习第1…分层练习·19/24课堂互动：时态语态角色扮演1.【游戏规则】将学生分为四人小组，每人都扮演不同身份的角色（记者、历史学家、科学家、艺术家），用正确的时态语态描述各自领域的重要事件。2.【示例场景】记者采访爱因斯坦：Whydidyou___(develop)thetheoryofrelativity?Einstein:I___(be)puzzledbythespeedoflight.分析时态选择与人物心理活动的逻辑关系。3.【评分标准】根据时态准确性、语态恰当性及描述连贯性打分，鼓励创造性表达。4.【讨论】总结各角色在描述历史/科学/艺术时对时态语态的偏好差异及其原因。2026年北京市高考英语一轮复习第1…课堂互动：语法辨析游戏·20/2421易错辨析：非谓语动词与介词搭配1.【常见错误】IaminterestedonlearningEnglishvsIaminterestedinlearningEnglish.分析介词on与in的语义场差异，on通常与具体地点或表面相关，in与抽象领域搭配。2.【数据】调查显示，约40%的学生在介词搭配时忽略动词形式变化，如：IlookforwardtoseeyouvsIlookforwardtoseeingyou.后者需用动名词。3.【因果分析】学生误用是因为缺乏语境化记忆，建议使用记忆法：将介词记忆为动词的固定搭配伙伴，如lookforwardtodoing。4.【拓展】其他易错搭配：beusedtodoing（习惯于）vsbeusedtodo（被用来做）。2026年北京市高考英语一轮复习第1…易错点辨析：非谓语动词误用·21/24分层作业：时态语态写作任务◆【基础层】改错练习：Findandcorrecttheerrorsinthesesentences:1)Shehasworkedinthiscompanyforfiveyears.2)Thebookwrittenbyhimisinteresting.3)Iamexcitedatwinningtheprize.参考答案：1)时态正确2)shouldbewritten3)shouldbeexcitedabout◆【提高层】写作任务：Writeaparagraph(80words)aboutatechnologicalinvention.Useatleastfourdifferenttensesandpassivevoice.要求：包含过去时（发明背景）、现在完成时（影响）、一般现在时（现状）、一般将来时（预测），被动语态至少出现两次。◆【拓展层】翻译任务：将以下中文翻译成英文：他昨天刚完成一个重