2026年江苏省南通市海门实验中学中考化学模拟试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年江苏省南通市海门实验中学中考化学模拟试卷一、单选题：本大题共10小题，共20分。1.长春某商场引进了咖啡机器人，机器人可以自动完成磨豆，冲泡、拉花等一系列操作。下列机器人工作过程中，属于化学变化的是（）A.抓取咖啡豆 B.咖啡豆磨粉 C.高温烘培咖啡粉 D.冷水煮沸2.某中学开展“厨房中的化学”实践活动，下列操作与目的不相符的是（）选项操作目的A将自来水煮沸获得纯水B铁锅炒菜后及时洗净擦干防止铁锅生锈C蒸馒头时加入适量纯碱去除面团发酵时产生的酸味D用食醋除去水壶中的水垢利用食醋的酸性除去水垢A.A B.B C.C D.D3.发面时，酵母菌产生的有机酸会使面团变酸，可加入碳酸钠（Na2CO3）来中和酸味，并使蒸出的馒头更加松软。有关碳酸钠在生活中的这一应用，下列说法正确的是（）A.碳酸钠俗名小苏打 B.碳酸钠的水溶液呈碱性

C.碳酸钠与有机酸发生中和反应 D.为使馒头松软，应过量使用碳酸钠4.为了解“碳中和”的实现路径，某化学兴趣小组的同学查阅资料，构建了如图所示的知识网络。下列说法不正确的是（）A.①中动植物呼吸产生的CO2会导致温室效应加剧

B.②的方法会使海水的pH减小

C.③常将NaOH溶液喷成雾状以增加反应物的接触面积

D.④中人工合成的淀粉富含的营养物质是糖类5.邯郸钢铁集团定期开展安全生产演练。在模拟“富氧环境火灾风险”的探究实验中，兴趣小组利用传感器测定白磷在不同氧气浓度下的燃烧情况。将盛有白磷的燃烧匙置于密闭容器中，向容器内缓慢通入不同浓度的氧气，测得容器内压强与温度的变化关系如图所示。下列说法错误的是（）A.0～t1段，压强和温度无明显变化，说明通入的氧气浓度尚未达到白磷燃烧所需的最低浓度

B.t1～t2段，压强和温度迅速升高，说明白磷燃烧放出大量热导致气体受热膨胀

C.t2～t3段，压强下降，主要原因是反应消耗的气体越来越多导致压强逐渐降低

D.该实验说明，氧气浓度越高，可燃物的着火点越低6.走马灯承载着丰富的文化内涵，其工作原理如图1。选烛芯长度相同，高度不同的蜡烛，1min后测得叶轮开口处空气温度与灯的转速数据如图2。走马灯工作时，下列说法错误的是（）

A.热气流上升是由于温度升高，灯内气体分子间隔变大

B.叶轮处气体与空气成分及含量完全相同

C.蜡烛高度越高，叶轮开口处空气温度越高，走马灯转速越慢

D.保持空气流通既保证旋转又可以减少CO的产生7.远洋海轮上有两种方式可将海水转化为淡水供船员日常饮用。一种方式（如图甲）是利用反渗透膜在压力作用下只允许水分子通过的特性，截留盐分等杂质而获得淡水。另一种方式如图乙所示的方法获取淡水，下列说法正确的是（）

A.两种方法获得淡水的原理相同

B.图甲出水口a、b流出的是海水

C.图乙的方法本质上就是蒸馏法

D.图乙海水温度不变，析出晶体的过程中，食盐质量分数持续变大8.碳酸钙、碳酸镁、碳酸锌在高温条件下均可分解生成相对应的金属氧化物和CO2。某样品含有它们中的一种或多种，高温煅烧一定质量的该样品，至质量不再变化，固体的质量变为原样品质量的一半。则该样品的组成情况最多有（）A.1种 B.2种 C.3种 D.4种9.将质量为mg的Na2CO3、NaHCO3混合物溶于水，配成100mL溶液，逐滴加入一定浓度的稀盐酸得到的图像如图所示，恰好完全反应时生成气体质量为ng（假设气体全部逸出；已知：Na2CO3与酸反应是分步反应的：先发生Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,再发生NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑），下列说法中正确的是（）

A.①代表NaHCO3的质量，③代表产生的NaCl的质量

B.原混合物中Na2CO3和NaHCO3的质量之比是53：42

C.原混合物质量的取值范围是

D.滴加盐酸的过程中，溶液中溶质的质量始终增大10.烟气脱硝（去除NO）是减少大气污染的重要工艺。某科研团队研发了添加CeO2的复合催化剂，其催化反应流程如图所示。下列说法正确的是（）A.处理过程中SO2、O2可循环使用

B.步骤1的方程式为CeO2+SO2+O2=Ce2（SO4）3

C.步骤2参加反应的NH3中氮元素质量等于步骤3生成的N2中氮元素质量

D.步骤3有四种元素化合价发生了改变二、填空题：本大题共1小题，共6分。11.河北省依托丰富的钒钛资源，大力发展新材料产业。

（1）钒钛磁铁矿经高炉冶炼得到生铁，同时产生的炉渣可用于生产水泥。这一过程实现了固体废弃物的资源化利用，践行了

（填“绿色化学”或“高效高产”）的发展理念。

（2）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，可用于制造航天器部件，这是利用了其

（填字母序号）的优良性能。钛合金属于

（填“金属材料”或“合成材料”）。

A熔点低、易加工

B.密度小、强度高

C.导电性好、导热性好

（3）生铁和钢的性能存在显著差异，其本质原因是二者的

不同。三、流程题：本大题共1小题，共6分。12.某废镍催化剂主要含金属Ni,还有少量的金属Al、Fe及其氧化物，少量的不溶性杂质和少量的油脂。采用如图工艺流程回收其中的镍制备硫酸镍晶体（NiSO4•7H2O）：

已知：①“碱浸”中NaOH的两个作用分别是除去油脂和溶解Al和Al2O3。

②H2O2可将FeSO4转化为Fe2（SO4）3。

③金属Ni的活泼性与铁相近。

回答下列问题：(1)“酸浸”前将滤饼粉碎的目的是

(2)“酸浸”后的溶液中，一定含有的阳离子有

，可能含有的阳离子有

(3)滤渣③的主要成分是

（填化学式）(4)请用方程式表示“转化”过程中温度不能太高的原因

(5)将分离出硫酸镍晶体后的母液收集、循环使用，其意义是

四、实验题：本大题共1小题，共6分。13.某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题：

[实验1]取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水______。

[实验2]点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰.内焰.焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑。

结论：蜡烛火焰的______层温度最高。

[实验3]将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯的内壁出现水雾，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。

结论：蜡烛燃烧生成了______。

[延伸拓展]化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光.放热现象的变化不一定是化学变化。兴趣小组的同学对此展开了讨论和验证。

提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？

猜想1：都是化学变化

猜想2：不一定都是化学变化

[实验4]观察白炽灯内钨丝在通电前后的变化：通电前通电中断电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉发热灯丝为银白色固体讨论：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于______变化。而蜡烛燃烧属于______变化。

结论：猜想______（填“1”或“2”）正确。五、探究题：本大题共2小题，共12分。14.某化学兴趣小组利用一氧化碳和氧化铁反应模拟炼铁，通过查阅资料发现，一氧化碳与氧化铁反应时可能生成铁、氧化亚铁或四氧化三铁，该小组同学对反应后固体样品的成分展开以下探究。

实验一：取质量为28.8g样品M，加入足量CuSO4溶液，充分反应后过滤，洗涤、干燥后得到固体N质量为29.6g(1)过滤所需的仪器除烧杯和漏斗外，还需

。

a.玻璃棒

b.胶头滴管(2)实验过程中，观察到有红色固体析出，则样品M中含有

。

实验二：另取质量为28.8g样品M，进行如图所示的实验。

实验步骤：

①打开分液漏斗的活塞，加入稀硫酸，一段时间后点燃C处酒精灯。

②充分反应后，熄灭C处酒精灯，一段时间后，关闭分液漏斗活塞。

③实验结束后，称得D装置增重7.2g(3)装置A中发生反应的化学方程式为

(4)28.8g样品M中铁元素的质量为

(5)28.8g样品M的组成的具体成分为______A.Fe、Fe3O4 B.Fe、FeO、Fe2O3 C.FeO D.Fe、FeO、Fe3O415.冬季降雪后，各地常采用机械除雪、人工除雪、融雪剂融雪等方式除雪以保障道路畅通。某小组同学对融雪剂进行了深入研究。

Ⅰ.常见融雪剂的种类

【查阅资料】常见融雪剂如下表所示。融雪剂冰点范围主要物质Ⅰ型（普通型融雪剂）-15∼-10℃氯化钠Ⅱ型（低温型融雪剂）＜-15℃氯化钙或氯化镁（1）表中所列融雪剂中，冰点范围较低的是

（填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”）。

Ⅱ.探究融雪剂工作原理

【进行实验】

小组同学将某融雪盐与缓蚀剂配制成不同浓度的融雪剂，进行冰点测定，冰点随融雪剂浓度的变化数据如图所示。

【数据分析】

（2）分析实验数据，得出结论为

。

Ⅲ.融雪剂成分的探究

某融雪剂可能由氯化钠、硝酸钠、氯化钙、硫酸铜中的两种或两种以上物质组成。取一定量的该融雪剂样品，设计并完成如图所示流程中实验。

注：步骤③中加入的是足量硝酸酸化的硝酸银溶液。

【交流讨论】

（3）步骤①中可采取

措施加速样品溶解。

（4）步骤②中生成的白色沉淀A的化学方程式为

。

（5）步骤③中生成白色沉淀B为

，依据该现象

（填“能”或“不能”）说明融雪剂中是否含有氯化钠。

（6）该融雪剂中一定不含硫酸铜，原因是

。

【得出结论】该融雪剂中一定含有氯化钙，一定不含硫酸铜。

【拓展延伸】融雪剂中的氯化钠、氯化钙对金属、水泥均有一定的腐蚀性，也可能造成土壤板结，应研发其他环境友好、绿色环保的融雪剂，减少对环境的危害。六、计算题：本大题共1小题，共10分。16.化学兴趣小组利用假期时间完成了家庭小制作——自制气泡水。相关步骤如下图所示。柠檬酸化学式为C6H8O7，其反应的化学方程式为3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑。

（1）从柠檬酸的化学式可获取的信息是______。制作过程中使用凉开水的原因是______。

（2）溶液中若有柠檬酸则有酸味，若有小苏打则有咸味，试计算该实验得到的气泡水的口味。（计算结果保留一位小数）

1.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】C

9.【答案】B

10.【答案】D

11.【答案】绿色化学B金属材料含碳量

12.【答案】【小题1】增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分【小题2】Ni2+、Fe2+Fe3+、H+【小题3】Fe(OH)3【小题4】【小题5】提高镍的回收率（合理即可）

13.【答案】[实验1]小；

[实验2]外焰；

[实验3]水和二氧化碳；

[实验4]物理；化学；

结论：2。

14.【答案】【小题1】a