【专项练习15】探究不同物质吸热升温的现象 实验探究专题 （含解析）-浙教版科学九年级上册

【专项练习15】探究不同物质吸热升温的现象实验探究专题（含解析）1．（2025九上·杭州月考）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示，使用规格相同的电加热器加热。加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442（1）实验应量取（填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体；（2）分析上表数据，要在甲、乙两种液体中选择一种液体做冷却液，你认为选择（填“甲”或“乙”）液体较为合理；（3）小益将甲、乙两种液体换成质量、初温都相同的水和食用油，用相同的酒精灯加热至沸腾。她根据“加热食用油到沸腾需要的时间长”，得出食用油的比热容比水的大的结论。她的结论是（选填“正确”或“错误”），原因是。2．（2025九上·海曙月考）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如上表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）实验中，加热相同的时间，水吸收的热量食用油吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)（2）加热结束时，若不考虑蒸发，则水的内能比加热前(选填“大”或“小”)，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。（3）实验表明，(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。（4）若水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则食用油的比热容为J/(kg·℃)。3．（2023年宁波市中考第17题）为了比较液体a和液体b的比热大小，小宁分别称取相同质量的a和b，在初温相同条件下，利用如图所示装置在沸水中加热。（1）做功和热传递是改变物体内能的两种途径。本实验中，液体a、b内能增加的途径是。（2）实验过程中，小宁观察到温度计甲的示数变化始终比乙快。由此可知，液体a的比热C。与液体b的比热Cb的大小关系是：CaCb。4．（2025九上·江北期中）某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将相同体积的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。加热的时间/min02468水的温度/℃2022242830煤油的温度/℃2024283237（1）根据题意，该实验设计有一处明显错误，请指出错误之处：（2）实验中若让等质量的水和煤油升高相同的温度，吸收热量较多的物质是。（3）实验中若加热相同时间，水吸收的热量(填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量。（4）该装置改装为比较燃料热值大小的实验，用质量相同的两种燃料完全燃烧来加热相同质量的水，燃料放出热量的多少可以通过(填“加热时间”或“温度计升高的示数”)来进行比较。5．（2025九上·镇海区期末）小科用如图所示的两个完全相同的实验装置探究“甲、乙两种液体比热容的大小”。在两个相同的烧杯中加入初温和质量都相同的甲、乙两种液体，用两个完全相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表：加热时间/min01234温度/℃甲液体2021222324乙液体2022242628请回答下列问题：（1）实验中用相同的酒精灯加热相同的时间，目的是让甲、乙两种液体。（2）在此实验中用表示液体吸收热量的多少。（3）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体。（4）由实验数据可知：乙液体的比热容比甲液体的比热容（填“大”或“小”）。6．（2025九上·慈溪期末）如图甲所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。（1）加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过(填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的。（2）关于该实验的变量控制，下列要求中多余的是。(填选项)A.采用相同的加热方法B.使用相同的烧杯C.酒精灯的形状和大小完全相同D.使用酒精灯的火焰基本相同E.火焰与烧杯底的距离相等（3）小科同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据绘制出了两种液体的温度(T)随时间(t)变化的图像(如图乙所示)，由图像可知，的吸热本领更强。（4）根据探究过程中所获得的知识可知，图丙中曲线C表示的是(填“沿海”或“内陆”)城市的气温变化曲线(cω<c水)。7．如图所示，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯加热。（1）加热一段时间后，水和沙子的温度都升高，这说明水和沙子的内能都。这些能量是通过(填“做功”或“热传递”)的方式获得的。酒精燃烧时的能量转化过程是能转化为能。（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水的烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸玻璃片，发现装(填“沙子”或“水”)的烧杯上方的玻璃片温度较高，原因是。8．（2025七下·鄞州期末）如图甲所示，小科同学在两只相同的烧杯里分别装入质量相等的水和食用油，比较它们吸热的情况。为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，通过加热时间来反映水和食用油吸收热量的多少。（1）实验数据如表所示，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热(填“更长”或“更短”)的时间，此过程中水吸收的热量(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。加热时间/min0510水的温度/℃203244食用油的温度//°C204468（2）图乙中能正确反映水和食用油的温度随加热时间变化的是(填“A”或“B”)。9．（2025九下·浙江开学考）为了测量某未知液体的比热大小，小科分别称取了相同质量的水和某液体，在初温相同的条件下，利用如图所示装置在水浴法加热。（1）做功和热传递是改变物体内能的两种途径。本实验中，液体内能增加的途径是；（2）加热相同时间后，小科观察到温度计甲的示数上升了15℃，温度计乙的示数上升了30℃。由此可知，此未知液体的比热容是J/（kg•℃）。[已知水的比热是4.2×1010．（2025九下·诸暨月考）为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。（1）实验中，可以通过比较（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少；（2）加热到4min时，液体B的温度如图乙所示，此时温度计示数是℃。（3）冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体（选填“A”或“B”）作为供暖物质，其效果更佳；11．（2025九下·永嘉月考）为了比较液体a和液体b的比热大小，小宁分别称取相同质量的a和b，在初温相同条件下，利用如图所示装置在沸水中加热；（1）做功和热传递是改变物体内能的两种途径。本实验中，液体a、b内能增加的途径是；（2）实验过程中，小宁观察到温度计甲的示数变化始终比乙快。由此可知，液体a的比热ca与液体b的比热cb的大小关系是：ca12．（2024九上·杭州期中）某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，进行了如下的实验：提出问题：烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢？（1）设计实验：实验装置如图所示：除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。（2）进行实验：该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是______A．在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油B．用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同C．把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间D．用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同（3）对比分开加热，该装置的优点是；（4）数据分析：改正错误后，如图是该兴趣小组绘制的“吸收热量-时间”和“温度-时间”图象，能正确描述这两种液体真实情况的图象是______。A． B．C． D．13．（2023七下·义乌开学考）如图甲所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器(用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。（1）两种液体吸收热量的多少可通过(填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。（2）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，吸收的热量较多。(填“A”或“B”)（3）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择(填“A”或“B”)液体。14．（2023七上·绍兴期末）某科学小组在研究不同物质的吸热能力时，他们设计了如图所示的装置。实验数据记录如下表：质量（克）加热时间为100秒时加热时间为200秒时加热时间为300秒时沙子50升温9℃升温18℃升温27℃水50升温2℃升温4℃开温5.8℃（1）该实验通过比较对物质加热的时间来比较它们吸收热量的多少，这一方法适用的前提是A．加热工具相同B．加热方式相同C．水和沙子的质量相同D．水和沙子的初温相同（2）小科上网查到如下资料：1克水温度升高1℃吸收的热量为：4.2焦耳1克沙子温度升高1C吸收的热量为：0.9焦耳根据查阅得到的资料，计算若使50克水温度上升4℃，需要吸收的热量（写出计算过程）。（3）生活中，人们发现不同地区夜晚气温的下降幅度通常是不同的：内陆地区（特别是沙漠地区）的气温下降较大，而沿海地区的气温下降较小，请解释这个现象。15．（2021七上·江干期末）如图甲设计一个”比较不同物质的比热容"的探究实验，其部分装置如图所示，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外其余实验器材都相同，回答下列问题：（1）要完成该实验还需要实验器材；（2）实验过程中，怎样保证食用油和水吸收的热量大致相同：；（3）水和食用油温度随时间变化的图像如图乙所示，根据图像可判断出a物质是；要使水和煤油升高相同的温度，需要加热更长的时间。(选填“水”或“煤油”)

16．（2021九上·奉化期末）小科用相同型号的加热器给初温均为20℃的A、B液体加热(mA<mB)，如图甲所示，两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度与加热时间的关系如图乙所示。（1）加热开始至第30秒，两种液体的内能增加量△WA△WB(选填“>”“<”或“=”)，液体内能增大是因为对加热器做功，然后通过热传递实现。（2）若不考虑液体升温过程中热量的散失，小科根据图乙中0~30s图像及题目所给信息得出：A液体的比热容(选填“>”、“<”或“=”)B液体的比热容。17．学习了热值之后，小聪设计了一个实验来比较煤油和菜籽油的热值大小，如图所示。（1）为了保证实验结论的可靠性，实验过程中燃料的质量(选填“相等”或“不相等”)，两个烧杯中水的质量(选填“相等”或“不相等”)，用到的实验方法为。（2）实验过程中，点燃两盏灯直至燃料完全燃烧后，通过比较(选填“加热时间”或“温度计示数的变化”)来比较燃料燃烧放出的热量的多少，从而比较两种燃料热值的大小。此过程用到的实验方法是。（3）通过实验测得的燃料热值比真实值偏小，是因为。（4）实验时，在燃料燃烧过程中，水已经沸腾了，此实验是否能达到目的?请说明理由。18．（2025九上·北仑期末）为了比较水和沙子吸热本领的大小，小组同学做了如图甲所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。观察现象发现：加热相同的时间，沙子的温度升高较多。（1）此实验中，用表示水和沙子吸热的多少。（2）小科利用实验数据大致描绘出水和沙子的温度随加热时间变化的图线，如图乙所示，则图线应代表沙子。（3）下列事实能用上述实验结果解释的是。A.夏天给教室洒水，感觉凉爽B.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小C.下雪不冷，化雪冷D.烈日下，海边的沙滩烫脚，而海水却是凉凉的19．（2024九上·杭州期中）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，做了图甲所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有①②两种液体，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录见下表。加热时间（分）0246810温度（℃）①202530354045②203040506070（1）在2个相同的烧杯中分别装有、初温都相同的两种液体；（2）实验中，同学们是通过比较来判断液体吸收热量的多少；（3）分析实验数据，液体的吸热能力强；（选填“①”或“②”）（4）该同学利用实验数据大致描绘出两种液体的温度随时间变化的图像，如图乙所示，表示液体②的温度随时间变化的图像是；（选填“A”或“B”）（5）若要选择一种液体作为汽车的冷却液，应选择液体。（选填“①”或“②”）20．（2026九上·宁波月考）某学习小组探究沙子和水的吸热能力。（1）学习小组同学用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。在完全相同两箱子中装入初温相同、质量相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，这是为了保证相同时间内水和沙子相同；（2）依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示，可知在质量，吸收热量相同时，沙子升高的温度比水升高的温度多，说明的吸热能力强。（3）该实验中除了用到控制变量法外，还用了法。（4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为水和沙土相比，水比热容较大，下列事例中属于应用水的这种特性的是（）。A．夏天给教室洒水，感觉凉；B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，C．用水冷却汽车的发动机；D．冰熔化成水需要吸收热量。（5）水的比热容为4.2×103J/21．小明设计了如图4—4—6所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。（1）写出调整实验器材的方法步骤。（2）依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些?（3）实验探究记录数据如表加热时间t/min0l2345678910水的温度/℃3031323334353637383940食用油的温度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555在这些数据中，哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误?分析实验数据，可以得出的结论是什么?

答案解析部分1．【答案】（1）质量（2）甲（3）错误；没有使水和食用油升高相同的温度【知识点】比热容【解析】【分析】本题考查比较不同物质吸热能力的实验，核心是控制变量法的应用和比热容特性的理解。实验中用相同电加热器，通过加热时间反映液体吸收热量的多少；比热容大的物质，吸热能力强，升温慢，更适合做冷却液。

【解答】(1)比较不同物质的吸热能力，需要控制两种液体的质量相同、吸收的热量相同，再比较升温快慢。因此实验应量取质量相同的甲、乙两种液体。

(2)分析表格数据，相同加热时间内（吸收相同热量），甲升温慢、乙升温快，说明甲的比热容更大。比热容大的物质，升高相同温度时吸收的热量更多，冷却效果更好，因此选择甲液体做冷却液较为合理。

(3)她的结论是错误的。原因是：探究比热容大小的实验需要控制升高的温度相同，比较加热时间；而水和食用油的沸点不同，加热至沸腾时升高的温度不相同，无法通过加热时间直接比较比热容的大小。2．【答案】（1）等于（2）大；大于（3）水（4）2.19×103【知识点】比热容【解析】【分析】（1）相同的加热器在相同时间内放出相同的热量；

（2）①加热时间越长，则物质吸收的热量越多；

②根据表格数据确定水和食用油升高相同的温度时加热时间的长短即可。

（3）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质吸收相同的热量时，升高温度小的吸热能力强；

（4）根据表格确定加热相同的时间时二者升高的温度，然后根据Q=cm△t计算食用油的比热容即可。

【解答】（1）实验中，使用相同的加热装置对水和食用油加热相同的时间（6分钟），这意味着两者吸收的热量相同（因为加热功率和时间相同）。因此，水吸收的热量等于食用油吸收的热量。

（2）①加热后，水的温度从20℃升高到45℃，温度升高说明内能增加，因此水的内能比加热前大。

②如果要让水和食用油达到相同的最后温度，需要给水加热更长时间，此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量。

（3）实验数据表明，加热相同时间后，水的温度升高较少（45℃-20℃=25℃），而食用油温度升高较多（68℃-20℃=48℃），根据Q=cm△t可知，说明水的比热容更大，吸热能力更强。

（4）根据表格数据可知，加热6分钟时（吸热相同），水升高的温度为：45℃-20℃=25℃；食用油升高的温度为：68℃-20℃=48℃；根据Q=cmΔt可知，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度之积为一定值，升高的温度与比热容成反比，则食用油的比热容是c=25℃3．【答案】（1）热传递（2）＜【知识点】内能；物体内能的改变方法【解析】【分析】（1）做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递是内能的转移，做功是能的转化。

（2）相同质量的不同物质吸收相同的热量，温度变化大的吸热能力小，即比热容小。

【解答】（1）本实验中，液体a、b是通过热传递增大内能的；

（2）用相同的加热器，加热相同一段时间，温度计甲的示数变化始终比乙快，由此可知，质量相同的液体a、b吸收相同的热量，液体a升高的温度多，说明液体a的比热容小。4．【答案】（1）应控制水和煤油的质量相同而非体积（2）水（3）等于（4）温度计升高的示数【知识点】比热容；燃料的热值【解析】【分析】（1）根据热量计算公式进行分析，可知应控制液体的质量相同。

（2）比热容指的是单位质量的物质温度升高或降低1℃所吸收或放出的热量。

（3）加热时间相同，吸收的热量相同，由于水和煤油的比热容不同，所以温度变化量不同。

（4）加热时间不能直接反映热量大小，因为不同燃料的燃烧速率可能不同。

【解答】（1）由Q=cm∆t可知，要比较不同物质的吸热能力，应控制物体的质量相同而非体积相同。

（2）水的比热容更大，由Q=cm∆t可知，等质量的水和煤油在温度变化量相同时，水吸收的热量更多。

（3）加热相同的时间，相同热源放出的热量相同，可知水和煤油吸收的热量相同。

（4）温度计升高的示数越大，说明水吸收的热量更多，则燃料放出的热量更多，燃料的热值更大。5．【答案】（1）在相同时间内吸收的热量相同（2）加热时间（3）受热均匀（4）小【知识点】比热容【解析】【分析】（1）加热相同的时间，燃料放出的热量相同，液体吸收的热量相同。

（2）加热时间越长，说明液体吸收的热量越多。

（3）玻璃棒搅拌液体，可以使液体受热均匀，温度测量更准确。

（4）质量相同时，吸收相同的热量，比热容大的物质温度变化量小。

【解答】（1）实验中用相同的酒精灯加热，酒精灯在相同时间内放出的热量相同，所以是为了保证在相同时间内，液体吸收的热量相同。（2）在此实验中，使用相同的酒精灯加热，酒精灯在相同时间内放出的热量相同，因此可以通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。（3）实验中用玻璃棒不断搅拌，可以使液体受热均匀。（4）根据表格中的数据可知，质量相同的甲和乙，加热相同的时间，吸收相同的热量，甲的温度升的慢，则甲的比热容大于乙的比热容。（1）实验中用相同的酒精灯加热，酒精灯在相同时间内放出的热量相同，所以是为了保证在相同时间内，液体吸收的热量相同。（2）在此实验中，使用相同的酒精灯加热，酒精灯在相同时间内放出的热量相同，因此可以通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。（3）实验中用玻璃棒不断搅拌，可以使液体受热均匀。（4）根据表格中的数据可知，质量相同的甲和乙，加热相同的时间，吸收相同的热量，甲的温度升的慢，则甲的比热容大于乙的比热容。6．【答案】（1）加热时间（2）C（3）水（4）内陆【知识点】比热容【解析】【分析】（1）通过加热时间来反映吸热多少，采用的科学研究方法为转换法。

（2）要控制相同时间内水和煤油吸收的热量相同，则应要求热源在相同时间内放出的热量相同且散失的热量也应相同。

（3）由比热容的定义式可知，其它条件相同时，温度变化量小的物体比热容大，吸、放热能量强。

（4）水的比热容大，由比热容定义式可知，沿海城市气温变化量小，白天气温低于内陆城市，晚上气温高于内陆城市。

【解答】（1）加热相同的时间，酒精灯放出的热量相同，水和煤油吸收的热量相同。

（2）要控制水和煤油吸收的热量相同，要求控制水和煤油的加热方式相同；烧杯会吸收一部分热量，所以要求烧杯相同；酒精灯火焰不同位置温度不同，所以要控制酒精灯的火焰基本相同，火焰到杯底的距离相同。酒精灯的形状和大小不影响水和煤油吸收热量的多少，所以不一定要控制相同。

故答案为：C。

（3）由图乙可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，水的温度变化量更小，说明水的吸热能力强。

（4）水的比热容较大，在吸收或放出相同的热量时，水的温度变化量更小，所以沿海地区日温度变化量较小，可知D曲线是沿海城市的气温变化曲线，C曲线是内陆城市的气温变化曲线。7．【答案】（1）增加；热传递；化学；内（2）水；水蒸气液化放热【知识点】内能；温度、热量与内能的关系【解析】【分析】（1）内能与温度的关系：物体的内能与温度有关，温度升高，内能增加。改变物体内能的方式：热传递是由于温度差引起的热能传递现象，做功是其他形式的能与内能的相互转化，这里是通过热传递（酒精灯加热）改变内能。

（2）燃料燃烧的能量转化：燃料燃烧是将化学能转化为内能（酒精燃烧，化学能转化为热能，即内能）。

（3）液化现象：物质由气态变为液态的过程叫液化，液化需要放热。水的汽化与液化：水加热会汽化产生水蒸气，水蒸气遇到温度较低的玻璃片会液化成小水珠，液化过程放热。

【解答】（1）加热后水和沙子温度升高，根据内能与温度关系，可知它们的内能都增加

能量是通过酒精灯火焰与水、沙子的温度差，以热传递的方式获得的。

酒精燃烧时，发生化学变化，化学能转化为内能。

（2）装水的烧杯上方玻璃片内侧的小水珠是水汽化后又液化形成的，液化放热，会使玻璃片温度升高；而沙子加热后主要是温度升高，不会有大量液化放热现象

原因是水加热汽化产生的水蒸气遇到玻璃片液化，液化放热，使玻璃片温度升高8．【答案】（1）更长；大于（2）B【知识点】比热容【解析】【分析】（1）根据表中数据进行分析，可知升高相同的温度，水吸收的热量更多，加热时间更长。

（2）根据（1）中结论进行分析，纵坐标相同时，横坐标大的为水的曲线，据此进行判断。

【解答】（1）由表中数据可知，等质量的水和食用油，温度均从20℃升高到44℃，水加热的时间为10min，食用油加热时间为5min，可知若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长的时间，加热时间长，则吸收热量更多。

（2）由（1）可知，升高相同的温度，水加热的时间更长，可知图像B能正确反映食用油和水的温度随时间变化情况。9．【答案】热传递；2.1×【知识点】物体内能的改变方法；比热容【解析】【分析】（1）做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递是内能的转移，做功是能量的转化；

（2）加热相同时间后，水和液体吸收的热量相同，根据Q吸=cmΔt计算未知液体的比热。

【解答】（1）根据题意可知，本实验中利用水浴法对物体加热，液体内能增加的途径是热传递来实现的。（2）加热相同时间后，两液体吸收的热量相同，故c水mΔt水=c液mΔt10．【答案】加热时间；42；A【知识点】比热容【解析】【分析】（1）实验中选用相同的加热装置，相同的时间内放出的热量相同；

（2）根据图片确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数；

（3）根据丙图确定A、B比热容大小，比热容越大的物质，降温时会放出更多的热量，更适宜制作供暖物质。

【解答】（1）根据题意可知，可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少。（2）根据乙图可知，温度计分度值为1℃，那么读数为：40℃+1℃×2=42℃。（3）根据丙图可知，吸收相同的热量时，A的温度变化慢，说明A的比热容大，因此冬天要选比热容大的液体A作为供暖物质，其效果更佳。11．【答案】热传递；<（或“小于”）【知识点】比热容【解析】【分析】（1）做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递是内能的转移，做功是能的转化。

（2）相同质量的不同物质吸收相同的热量，温度变化大的吸热能力小，即比热容小。

【解答】（1）改变物体内能的两种途径分别是做功和热传递，本实验中，液体a、b内能增加的途径是通过从液体中吸热，即热传递。（2）相同质量的a和b吸收相同热量，观察到温度计甲的示数变化始终比乙快，根据c可知液体a的比热ca与液体b的比热cb的大小关系是c12．【答案】（1）秒表（2）A（3）能够确保水和煤油在相同时间内吸收相同的热量（4）C【知识点】比热容【解析】【分析】（1）根据实验目的确定要测量的物理量，从而确定需要的测量工具；

（2）根据对探究不同物质吸热能力强弱的实验过程、现象和结论的认识判断即可；

（3）水和煤油在同一烧杯内加热，可以通过加热时间严格控制吸收的热量多少；

（4）AB.根据吸收热量和加热时间的关系判断；

CD.注意比较吸热相同时间后升高温度的高低即可。

【解答】（1）根据题意可知，质量相同的水和煤油吸收相同的热量时，温度升高越多的吸热能力越弱，为了比较水和煤油的吸热能力，因此需要用到秒表来计时。（2）A．根据题意可知，在两个同样的试管中应分别装入等质量的水和煤油，故A错误符合题意；B．两种液体的初温相同，便于比较液体吸收热量后升高的温度，故B正确不符合题意；C．把两个试管同时放入同一烧杯中加热，且加热相同的时间，可以使两种液体在相同时间内吸收相同的热量，故C不符合题意；D．用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同，则可升高温度的多少可以判断液体的吸热能力的强弱，故D不符合题意。故选A。（3）根据图片可知，二者放在同一烧杯内加热，则水和煤油的加热方式完全相同，所以在相同时间内水和煤油吸收的热量相同。（4）AB．二者在同一烧杯内，则两种液体加热时间相同，吸收的热量相等，故AB不符合题意；CD．相同质量的水和煤油，加热相同的时间内吸收相同的热量，水的温度升高得较慢，煤油的温度升高得较快，故C符合题意，D不符合题意。故选C。（1）为了比较水和煤油的吸热能力，需要让水和煤油相同时间内吸收相同的热量，因此需要用到秒表来计时。（2）A．在两个同样的试管中应分别装入等质量的水和煤油，不能等体积，故A符合题意；B．用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同，两种液体的初温相同，便于比较液体吸收热量后升高的温度，故B不符合题意；C．把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间，可以使两种液体在相同时间内吸收相同的热量，故C不符合题意；D．用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同，通过比较两种液体吸收热量后，升高温度的多少可以判断液体的吸热能力的强弱，故D不符合题意。故选A。（3）图中水和煤油的加热方式完全相同，所以在相同时间内水和煤油吸收的热量相同。（4）AB．由于酒精灯相同时间内放出的热量相等，所以两种液体加热时间相同，吸收的热量相等，故AB不符合题意；CD．由于水的比热容大，相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，水的温度升高得较慢，煤油的温度升高得较快，故C符合题意，D不符合题意。故选C。13．【答案】（1）加热时间（2）A（3）A【知识点】比热容【解析】【分析】（1）使用相同的酒精灯进行加热，则相同的时间内放出的热量相同，那么时间越长，放出的热量越多，则液体吸收的热量越多。

（2）根据图乙分析解答；

（3）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质降低相同的温度时，比热容越大，则放出的热量越多。【解答】（1）两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。

（2）根据图乙可知，当A、B都从10℃升高到30℃时，B需要加入2.5min，A需要加热5min，那么得到结论：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A吸收的热量较多。

（3）通过前面的分析可知，A的比热容大于B的比热容，即质量相同的两种物质降低相同的温度时，A放出的热量更多，那么应该选择A作为供热物质。14．【答案】（1）A、B（2）Q=50g×4℃×4.2J/(g·℃)=840J（3）沙子的比热小，水的比热大，相同质量的沙子和水吸收或放出相同热量，沙子升高或降低的温度比水大。内陆地区特别是沙漠地区，沙子居多，吸收相同热量时，温度升高得多，放出相同热量时，温度降低得也多，即沙子温度改变量大。【知识点】比热容【解析】【分析】（1）根据影响吸收热量多少的因素分析判断；

（2）根据Q=cm△t计算；

（3）根据公式Q=cm△t可知，质量相等的不同物质吸收相同的热量后，升高的温度与比热容成反比，据此分析沙子和水一天中升高和降低的温度差的大小即可。【解答】（1）根据经验可知，加热工具的种类和加热方式都会影响物质吸收热量的多少，因此通过比较对物质加热的时间来比较它们吸收热量的多少，这一方法适用的前提是加热工具和加热方式相同，故选AB。

（2）使50克水温度上升4℃，需要吸收的热量：Q=50g×4℃×4.2J/(g·℃)=840J。

（3）生活中，人们发现不同地区夜晚气温的下降幅度通常是不同的：内陆地区（特别是沙漠地区）的气温下降较大，而沿海地区的气温下降较小，原因是：沙子的比热小，水的比热大，相同质量的沙子和水吸收或放出相同热量，沙子升高或降低的温度比水大。内陆地区特别是沙漠地区，沙子居多，吸收相同热量时，温度升高得多，放出相同热量时，温度降低得也多，即沙子温度改变量大。15．【答案】（1）温度计（2）选用相同火焰的酒精灯加热相同时间（3）水；水【知识点】比热容【解析】【分析】（1）根据实验过程确定需要测量的物理量，根据物理量选择合适的测量工具。

（2）两个完全相同的酒精灯，它们在相同的时间内放出相同的热量，则水和食用油吸收的热量相同；

（3）根据Q=cm△t分析比热容的大小，然后确定a物质的种类。再根据Q=cm△t比较吸收热量的大小，进而确定加热时间的长短。【解答】（1）根据图片可知，在测量物质比热容的实验中，还需要测量物质升高的温度，即还需要温度计。

（2）实验过程中，保证食用油和水吸收的热量大致相同的方法：选用相同火焰的酒精灯加热相同时间。

（3）根据公式Q=cm△t可知，质量相同的不同物质加热相同的时间，吸收相同的热量时，升高的温度与比热容成反比。根据图像可知，a物质升高的温度小于b物质升高的温度，则a的比热容大于b的比热容，即a为水。

根据公式Q=cm△t可知，质量相同的不同物质升高相同的温度时，比热容越大，吸收的热量越多。因为水的比热容大于煤油的比热容，所以水需要加热更长的时间，吸收更多的热量。16．【答案】（1）=；电流（2）>【知识点】比热容【解析】【分析】（1）根据W=Pt比较电流产生热量的多少，然后再比较液体内能的增大量。根据电能和内能的转化解答。

（2）从图乙中提取相关信息，结合吸热公式Q=cm△t分析解答。【解答】（1）两个加热器的功率相同，根据W=Pt可知，当加热时间相同时，生成的热量相同，即加热到30s时，二者产生的热量相等。液体内能的增大量等于加热器产生的热量，因此△WA=△WB。

液体内能增大是因为电流对加热器做功，然后通过热传递实现。

（2）根据乙图可知，30s内二者吸收的热量相同，且升高的温度相同。根据公式Q=cm△t可知，当吸收的热量与升高的温度相同时，质量与比热容成反比。因为mA<mB，所以比热容A大于B。17．【答案】（1）相等；相等；控制变量法（2）温度计示数的变化；转换法（3）燃料对液体进行加热时，会有部分热量损失，没有全部被液体吸收（4）不能；因为水在沸腾过程中，继续加热，温度保持不变，会影响实验结果。【知识点】比热容；燃料的热值【解析】【分析】（1）探究两种燃料的热值时，需要控制水的质量和水的初温相同，并且酒精灯的加热时间也要相同；

（2）质量相同的不同燃料全部燃烧释放的热量被相同质量的同种液体吸收，通过温度计示数的变化能反映液体吸热的多少，即反映燃料燃烧放出热量的多少，从而比较两种燃料的热值大小；

（3）燃料对液体进行加热时，会有部分热量损失，没有全部被液体吸收，实际上水吸收的热量小于燃料完全燃烧放出的热量。

【解答】（1）为保证实验结论的可靠性，实验时应取质量相等的两种燃料，分别给装有质量相等的水的两个相同的烧杯加热，直到两种燃料完全燃烧完；探究过程中，利用的实验方法是控制变量法，要控制两套装置中燃料的质量和水的质量相等。

（2）本实验燃料完全燃烧放出热量的多少通过水吸收的热量进行比较，而水吸收的热量是通过水升高的温度，即温度计示数的变化进行比较，这里用到了转换法。

（3）本实验中由于燃料无法完全燃烧，燃料燃烧放出的热量没有被水全部吸收等因素，导致测得的热值比真实值偏小。因此不能达到目的；因为水在沸腾过程中，继续加热，温度保持不变，会影响实验结果。18．【答案】（1）加热时间（2）A（3）B、D【知识点】比热容【解析】【分析】（1）我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；

（2）比较物质吸热能力的2种方法：

①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；

②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间）比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；

（3）利用水的比热容较大大的特点。逐个分析该题中的各个选项即可判断。

【解答】（1）由题知，用两个相同的酒精灯对水和沙子加热。根据转换法，在此实验中，是用加热时间的长短来表示物质吸热多少：

（2）质量相同的水和沙子，如果加热相同的时间，沙子升高的温度更高，由图可知A代表沙子；

（3）分析实验数据可知.相同质量的水和沙子升高相同的温度，水的加热时间长，水比沙子吸热多，根据比较吸热能力

方法，水的吸热能力强，比热容大；

A、夏天给教室洒水，感觉京爽是利用了水蒸发吸热的原理，故A不符合题意；

B、相同质量的水和泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化小，而泥土温度变化大，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故B符合题意；

C、下雪不冷，化雪冷是利用熔化吸热的原理，故C不符合题意；

D、相同质量的水和砂石相比较，在相同的受冷和受热的情况下。由于水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化

小，而砂石温度变化大，故海边的沙子烫脚，而海水却是凉凉的，故D符合题意。

故答案为：BD。19．【答案】（1）质量（2）加热时间（3）①（4）A（5）①【知识点】比热容【解析】【分析】我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；

比较物质吸热能力的2种方法：

①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；

②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；

这里使用了控制变量法。

【解答】（1）比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；由比较吸热能力的方法，要控制不同物质质量相同，故实验应选取质量相同的两种液体，这里使用了控制变量法。（2）实验中应用了转换法，是用加热时间来间接反映物质吸收热量的多少。（3）根据图表知道，加热相同时间，吸收相同的热量，①液体升温小，根据比较吸热能力的第2种方法，①的吸热能力强。（4）由（3）分析知道，①对应的图像为B，②对应的图像为A。（5）由Q=cmΔt知道，相同质量的①、②两种液体升高相同的温度，①吸热多，冷却效果好，故如果要从①、②两种液体中选择汽车的冷却液，应该选择（1）比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；由比较吸热能力的方法，要控制不同物质质量相同，故实验应选取质量相同的两种液体，这里使用了控制变量法。（2）实验中应用了转换法，是用加热时间来间接反映物质吸收热量的多少。（3）根据图表知道，加热相同时间，吸收相同的热量，①液体升温小，根据比较吸热能力的第2种方法，①的吸热能力强。（4）由（3）分析知道，①对应的图像为B，②对应的图像为A。（5）由Q=cmΔt知道，相同质量的①、②两种液体升高相同的温度，①吸热多，冷却效果好，故如果要从①、②两种液体中选择汽车的冷却液，应该选择20．【答案】（1）吸收的热量（2）水（3）转换（4）C（5）1.05×103【知识点】比热容【解析】【分析】（1）比热容与吸热能力：比热容是反映物质吸热能力的物理量，比热容越大，物质的吸热能力越强。在质量相同、吸收相同热量时，比热容大的物质温度升高得慢。

（2）控制变量法与转换法：控制变量法是指在研究多个因素对某一物理量的影响时，每次只改变一个因素，保持其他因素不变；转换法是指将不易直接观察或测量的物理量，转换为容易观察或测量的物理量来进行研究。

（3）比热容的应用：水的比热容较大，在生活和生产中常被用作冷却剂或取暖介质，因为它在吸收或放出大量热量时，自身温度变化相对较小。

（4）比热容的计算：根据公式Q=cmΔt，在质量m和吸收热量Q相同的情况下，比热容c与温度变化量Δt成反比。

【解答】（1）实验时，在完全相同两箱子中装入质量相等且初温相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，所以在相同的时间内，白炽灯放出的热量相等，故相同时间内水和沙子吸收的热量相同