2026年辽宁高考(语文)考试试卷真题及答案

-2026年辽宁高考(语文)考试试卷真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代信息爆炸的时代，人们对于知识的获取方式发生了深刻的变化。从传统的纸质书籍到数字化阅读，人类的思想传播模式经历了从闭塞到开放、从个体到群体的转变。信息化阅读使知识的传播更加迅速、广泛，但也带来了信息碎片化、注意力分散的问题。因此，如何在数字化环境中保持深度思考的能力，是每个人都必须面对的挑战。(1)下列对文中“信息爆炸”含义的理解，正确的一项是（1分）A.信息内容丰富但杂乱无章B.信息传播速度快，但质量不高C.人类知识总量剧增，种类繁多D.信息获取方式多样，但阅读习惯改变答案：C解析：文中“信息爆炸”主要指信息来源多、传播速度极快，使人类知识总量剧增，而不是单纯强调质量或阅读习惯。选项C正确体现了这一现象的本质。(2)文中“信息碎片化”产生的原因，不包括（1分）A.信息传播快B.信息种类繁多C.读者注意力集中D.内容更新迅速答案：C解析：信息碎片化的成因包括传播快、种类多、更新频繁等，而读者注意力集中反而有助于深度阅读，不是其原因。(3)文中提到“数字化阅读”改变了（1分）A.书籍内容B.人类获取知识的方式C.阅读速度D.记忆能力答案：B解析：文中强调数字化阅读改变了人类知识获取的方式，即从原来纸质书籍到数字文本的转变，而非内容、速度或记忆方式的改变。(4)作者主张在数字化阅读中应注重（1分）A.速度而非深度B.搜寻而非记忆C.深度思考能力的培养D.信息的全面获取答案：C解析：文章的主旨在于强调信息化时代保持深度思考的重要性，倡导应注重深度思考能力的培养。(5)对文中“信息传播模式”转变的描述，正确的一项是（1分）A.从小学到中学B.从闭塞到开放C.从个体到团队D.从书籍到网络答案：B解析：文中明确指出“从闭塞到开放、从个体到群体”的转变，选项B最准确。(6)下列说法不符合文中观点的是（1分）A.数字化阅读有助于知识的快速传播B.信息碎片化影响了深度思考能力C.阅读习惯的改变是必然趋势D.纸质书籍将被彻底取代答案：D解析：文章并未表示纸质书籍被彻底取代，而是讨论数字化阅读带来的变化和挑战。选项D与文意不符。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】我走到老槐树下，树影斑驳，泥土的气息扑面而来。不经意间，我发现树根底下躺着一枚小小的银杏果，外壳坚硬，内里却是软糯的果肉。我蹲下身，轻轻捡起，才发现这枚果子的特殊之处——它被一只啄木鸟啄开了一角，透出一丝金黄的果仁。这让我想起童年时在乡村度过的时光。那时，每到秋天，田野里金黄一片，我们翻山越岭去寻找最为完整的银杏果。母亲说，只有最饱满的果子才值得收藏，因为它们代表了自然最完美的馈赠。而现在，在城市的高楼林立间，我几乎找不到昔日那种自然与人和谐共处的美好。偶尔在公园里看到几棵银杏树，树下的落叶也被匆匆的脚步碾碎。人们早已不再像以前那样，愿意花时间去观察自然、欣赏自然。我认为，银杏果的一角伤痕，正是人类与自然关系的一个缩影。它提醒我们，在追求效率和现代化的进程中，我们是否遗忘了那些最原始、最真诚的情感？(7)对文中“银杏果”的描写，作用是（1分）A.表现自然的美妙B.展现人与自然的亲密关系C.引发作者的情感D.为后文作铺垫答案：D解析：文中描写银杏果被啄木鸟啄开，为后文引出人与自然关系的思考作了铺垫，属于为下文作伏笔。(8)下列对“母亲说，只有最饱满的果子才值得收藏”的理解，正确的一项是（1分）A.揭示了银杏果的营养价值B.反映了母亲对银杏果的偏爱C.表达了母亲对自然的敬畏之情D.表达了母亲对生活的态度答案：D解析：母亲的选择反映了她对生活的态度，即在自然的馈赠中寻找价值，而不是仅仅追求表面的数量。(9)“树下的落叶也被匆匆的脚步碾碎”运用的修辞手法是（1分）A.借代B.反语C.拟人D.象征答案：B解析：此处“匆匆的脚步”暗指现代人快节奏、功利化的生活方式，与“碾碎”结合，暗含批评意味，属于反语。(10)“银杏果的一角伤痕”隐喻的是（1分）A.自然的残酷B.人类对自然的破坏C.不完美的事物D.人与自然的矛盾关系答案：D解析：银杏果的伤痕象征着人类与自然的交流，同时也暗示了两者的矛盾与复杂关系。(11)文中“翻山越岭去寻找最为完整的银杏果”采用了哪种叙述方式（1分）A.追忆叙述B.现实叙述C.典型叙述D.科学叙述答案：A解析：该句描写的是童年时的经历，属于追忆过去的叙述方式。(12)简答题（5分）文中写到“银杏果的伤痕”和“落叶被碾碎”，这两处描写有何作用？答案：这两处描写通过自然景物的变化，反映了人与自然关系的变迁，增强了文章的象征意义，引发读者对环境与人文关怀的思考。解析：这一作用体现在对环境变化的隐喻，以及对现代生活节奏与自然和谐关系的反思。(13)赏析题（4分）请赏析“不经意间，我发现树根底下躺着一枚小小的银杏果”这一句的语言特色。答案：语言细腻，富有画面感，“不经意间”、“躺着”、“小小的”等词语营造出一种偶然发现的自然氛围，增强了文章的感染力和平和感。解析：句子中使用了意象和语气词，表现出一种细腻、柔和的叙事风格，使画面感更强，更具文学色彩。(14)探究题（3分）结合全文，谈谈你对“人类与自然关系”的理解。答案：人与自然的关系是复杂而微妙的，既有和谐共生的美好回忆，又有现代人对自然忽视的现实问题。文章通过银杏果和落叶的描写，提醒我们要重视自然，保持与自然的沟通与理解。解析：文章借银杏果的意象表达人与自然的互动，暗示人类在发展中与中国传统文化中的自然观产生一定脱节。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：世界卫生组织最新数据显示，2024年全球空气质量指数（AQI）平均较2023年下降4.2%。但在中国，空气污染治理仍面临严峻挑战。材料二：某城市环保局统计显示，2024年上半年，该市PM2.5浓度较去年同期下降8.6%，但雾霾天数仍比2023年增加了3天。材料三：研究表明，每降低10%的PM2.5浓度，城市居民的呼吸道疾病发生率可降低12%。因此，生态保护与公共健康息息相关。(15)下列对材料一的理解，正确的一项是（1分）A.2024年全球空气质量指数比2023年好B.全球空气质量指数各国家均下降C.中国的空气质量指数最好D.世界卫生组织控制空气质量指数答案：A解析：材料一说明2024年全球空气指数平均下降，表明整体趋势向好。(16)材料二提到“雾霾天数仍比2023年增加了3天”，说明（1分）A.空气改善不显著B.每年雾霾天数稳定C.污染治理成效显著D.污染问题已解决答案：A解析：虽然PM2.5浓度下降，但雾霾天数增加，说明空气改善效果不明显。(17)材料一和材料二各提供了一组信息，下列分析不符合材料内容的是（1分）A.全球空气质量好转，但个别城市雾霾天数上升B.材料一和材料二的数据来源不同C.全球空气质量优于中国D.中国城市的空气治理取得一定成效答案：C解析：材料一仅说明“全球平均下降”，并未与具体国家进行对比，不能得出“全球优于中国”的结论。(18)下列对“PM2.5”这一关键词的理解，正确的一项是（1分）A.指空气中直径小于2.5微米的颗粒物B.指一种空气污染物C.指空气质量指数D.指一种天气现象答案：A解析：PM2.5是指空气中直径小于2.5微米的细颗粒物，属于空气污染的一个指标。(19)材料三的作用主要是（1分）A.说明空气污染的危害B.揭示治理空气质量的经济效益C.强调生态保护的重要性D.引出治理空气的科学依据答案：D解析：材料三通过科学研究说明治理PM2.5的必要性，为文章提供科学依据。(20)简答题/概括归纳题（7分）结合材料内容，简要概括“空气质量改善”与“雾霾天数增加”矛盾的原因。答案：尽管PM2.5浓度下降，说明治理有一定成效，但雾霾天数增加可能受到气象条件、污染物排放总量、治理措施不全面等多方面因素的影响。这些因素共同作用，导致空气质量改善与雾霾天数增加的矛盾。解析：材料一与材料二的数据存在矛盾，需结合多种因素分析其可能的成因。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(21)下列对“军壁垓下”的解释，正确的一项是（1分）A.军队在垓下驻扎B.军队在垓下行军C.军队在垓下战斗D.军队在垓下撤退答案：A解析：“壁”意为驻扎，故“军壁垓下”指军队驻扎在垓下。(22)对“夜闻汉军四面皆楚歌”一句翻译，正确的一项是（1分）A.深夜听到汉军四面唱起楚歌B.夜晚听到汉军唱楚歌C.深夜听见楚军的歌声D.晚上听到汉军包围的消息答案：A解析：原文明确说明“夜闻”，即深夜听到，且“四面皆楚歌”指出汉军四面歌声，应为A。(23)“是何楚人之多也”中，“何”字的用法是（1分）A.为什么B.什么C.这D.哪里答案：B解析：此处“何”表示疑问代词，意为“什么”，感叹楚人众多。(24)下列对“力拔山兮气盖世”的理解，正确的一项是（1分）A.项王力能拔山，气势如虹B.项王力能拔山，气魄盖世C.项王力量与气概堪称天下第一D.项王自言力拔山，气盖世答案：A解析：句中“力拔山”与“气盖世”是对项王力量和气概的具体描述，不便虚化。(25)对“歌数阕”的意思是（1分）A.歌唱多首B.歌唱一首C.歌唱一个段落D.歌唱几段答案：A解析：“阕”是乐曲一首称一阕，故“歌数阕”即唱多首歌曲。(26)对“美人和之”的翻译，正确的一项是（1分）A.美人与他一起歌唱B.美人和歌C.美人低声应和D.美人歌唱伴奏答案：C解析：文中“和之”指美人的应和、附和，而非歌唱或伴奏。(27)下列对“左右皆泣，莫能仰视”的分析，正确的一项是（1分）A.表现将领对项羽的同情B.表现士兵的无力感C.说明项王的陨落D.借以烘托悲壮氛围答案：D解析：句子描写项王及周围人哭泣，烘托出一种悲壮、离别的氛围，与项王的英雄气概形成对比。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)项王则慷慨悲歌，自为诗曰答案：项王于是慷慨地唱起悲歌，自己作了一首诗。解析：“则”意为“于是”，“慷慨悲歌”表现项王的情绪，“自为诗曰”是作诗的意思。(2)歌数阕，美人和之答案：唱了多遍，美人低声应和。解析：“数阕”意为多首，“和之”是应和的意思。(29)简答题（5分）项王在垓下所作的诗表达了怎样的情感？答案：表达了项羽在兵败被围、无力回天的情感，体现了他的悲壮与无奈，以及对虞姬的不舍。解析：从诗中“力拔山兮气盖世”可见昔日的威风，“骓不逝兮可奈何”至“虞兮虞兮奈若何”表达了项羽的忧愁、哀伤和对虞姬的眷恋。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(30)本诗的题材属于（1分）A.边塞诗B.咏物诗C.送别诗D.战争诗答案：D解析：诗中描绘了战乱后的长安景象，表现对国家动荡、个人离别的感伤，属于战争诗。(31)下列对“国破山河在”的理解，正确的一项是（1分）A.国家虽破，山河依旧存在B.国家已破，山河已经被毁C.国家虽破，山河依旧美丽D.国家破败，山河自然无恙答案：A解析：诗中的“国破”指国家战乱，但“山河在”表明自然环境不受影响，对比强烈。(32)对“感时花溅泪”的赏析，正确的一项是（1分）A.花儿为此流泪B.作者因感伤而泪水洒落C.花儿感受到悲痛D.花儿受风吹动答案：B解析：此句采用了拟人手法，表达了作者因时局动乱而对花儿的感伤，实际上写的是自己。(33)“烽火连三月”涉及的时间特点是（1分）A.战争时间很长B.战火持续不断C.三月是战争时期D.战争发生在三月答案：A解析：战争持续三个月，表现出战事长达，显示了战乱时间的久远。(34)赏析题（5分）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的表达效果。答案：这两句运用了拟人手法，将自然景物赋予人的情绪，以花之“溅泪”和鸟之“惊心”来表现作者对时局的忧伤和对离别的哀愁，深化了情感的表达。解析：通过赋予花鸟人的情感，突出了诗人内心的悲痛，使抽象的情感具象化，增强感染力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)_《归去来兮辞》_中“木欣欣以向荣，_泉涓涓而始流_”。(2)_《劝学》_中“_故不积跬步_，无以至千里”。(3)_《陈情表》_中“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。”(4)_《登高》_中“_无边落木萧萧下_，不尽长江滚滚来”。(5)_《琵琶行》_中“_大弦嘈嘈如急雨_，小弦切切如私语”。(6)_《滕王阁序》_中“_落霞与孤鹜齐飞_，秋水共长天一色”。答案：(1)泉涓涓而始流(2)故不积跬步(3)则告诉不许(4)无边落木萧萧下(5)大弦嘈嘈如急雨(6)落霞与孤鹜齐飞解析：以上句子选自常见名家名篇，考察能否准确背诵和默写。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列各句中，加粗的成语使用不当的一项是（1分）A.他平日里沉默寡言，但遇到大事时却义无反顾地挺身而出。B.她自认为无所不能，却在关键时刻败下阵来。C.母亲不厌其烦地教导我，只为培养一个有爱心的人。D.他一心想当老师，但身无长物，只有一本教科书。答案：D解析：“身无长物”形容身无分文，缺乏物质条件，而非指缺乏能力或知识，与语境不符。(37)下列句子中，病句修改正确的一项是（1分）A.由于天气突然变化，使得我们不得不推迟了春游计划。B.我们应该坚决纠正并防止在工作中出现不正之风。C.这座桥的建设，对提高交通效率有重大意义。D.为了提高学生的学习成绩，学校大力开展补课活动。答案：B解析：B句语病在于“纠正”与“防止”搭配不当，应改为“防止并纠正”。(38)下列句子语意连贯的一项是（1分）A.他很努力地学习英语，但是他的口语仍然不流利。B.因为贪玩，所以他成绩下降了。C.他身高1米78，喜欢运动，晚上休息得也很好。D.学习语文，必须要读、写、听、说四方面共同发展。答案：D解析：D句结构完整，语意清晰，符合语意连贯的要求。(39)下列句子中，修辞手法是（1分）A.他读书读得滚瓜烂熟，不差分毫。B.这是他用血与泪写下的作品。C.真乃“人生得意须尽欢”也。D.眼前是一片片金黄的稻田，宛如大地的华服。答案：D解析：D句将“金黄的稻田”比喻为“大地的华服”，属比喻修辞。(40)下列语言表达得体的一项是（1分）A.妈妈，您可以告诉我怎么做那道菜吗？B.妈妈，您知道怎么做那一道菜吗？C.妈妈，那道菜是不是您知道怎么做？D.那道菜怎么做，妈妈知晓吗？答案：A解析：A句语意清晰，礼貌得体，符合日常交流规范。(41)下列句子与“这次考试失利，让我心情低落”结构相同的一项是（1分）A.这本书很畅销，我决定去购买。B.经过努力，他取得了优异的成绩。C.虽然他很勤奋，但成绩并不理想。D.我想起上次考试的失败，心情沉重。答案：D解析：D句与题干结构相同，都是通过回忆过去导致心情状态的变化。(42)下列对“莫能仰视”的理解，正确的一项是（1分）A.无法低头看B.无法抬头看C.没有表情D.全身哭泣答案：B解析：“仰视”意为抬头看，与前文“泣数行下”搭配，表现出项王悲痛到无法抬头。(43)下列句子中，删除后不影响语意的一项是（1分）A.他觉得学到这么多知识，是非常开心的。B.他一直想去那座城市，可是始终没有机会。C.他刚才说的那句话，是非常重要的。D.他不会去，因为真的很忙。答案：B解析：“可是始终没有机会”是“一直想去”的补充，删除后语意不变。(44)语言表达题（6分）请将下面句子简略压缩成15字以内：“他鼓起勇气，独自一人前往那座风景优美的山上，途中经过了小镇和村庄。”答案：他鼓起勇气独自登山，经过小镇村庄。解析：原始句子中保留了主体和主要信息，压缩后仍能传达行程和心理变化。(45)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写文中空缺部分，使语言连贯：银杏果被啄木鸟啄开一角，露出金黄的果仁，这让我想起小时候在______。答案：银杏果被啄木鸟啄开一角，露出金黄的果仁，这让我想起小时候在田野中寻找最完整的果子。解析：补写内容需使前后衔接自然，语意连贯，且与前文“田野里金黄一片”呼应。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：网络上流传着这样一句话：“爱你所爱，行你所行，一切随心。”这句话表达了对个人选择的尊重，但也有观点认为“随心”可能忽略了社会规则。请结合现实，谈谈你对“随心”与“守规”的看法。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，