部编版语文小升初总复习系统讲解 第三部分 阅读 专题七：现代文阅读

部编版语文小升初总复习系统讲解第三部分阅读专题七：现代文阅读

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同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、现代文阅读

1.课内阅读。

跳水（节选）

列夫•托尔斯泰

正在这时候，孩子的父亲一一船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪,本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆

顶端的横木上,就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里,赶快跳到水里,不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着,没有听

明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一!二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。

1.选文的主要人物是（）。

A.孩子B.水手们

C.船长D.以上都是

2.船长面临的是什么困境？

3.选文通过对船长的和描写，表现了船长的特点。

4.孩子被救后，船长“突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下似的，呜咽起来"，从中我认识到了船

长。

课内阅读

自然之道（节选）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：

“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情

愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸦眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

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然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我

们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只

幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉

鸟。

2.选文第一自然段，“我们”和向导的心情完全不同，找出这些词。

我们的心

情：

向导的心

情：

3.理解句子。

我们干了一件愚不可及的蠢事。

这句话里有两个意思相同,分别是（）和（），作者连用这两个词，可见“我们”的行为（）。

4.“叼就叼吧，自然之道，就是这样的”，这句中的“自然之道”是指―

O

5.违背自然之道的结果是：

阅读练习。

爱迪生孵小鸡

电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你

知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者一一爱迪生。

被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就

有1328种。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事,

就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。

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1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心,

只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。

一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？"妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”

下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好

多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。

还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给

小伙伴吃，就为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。

6.填空。

爱迪生发明了（）、（）、（）。他的成功源于（）。

7.爱迪生为什么“孵小鸡”？

8.发明大王爱迪生能够获得成功的原因是。

A.他天生非常聪明。

B.他有强烈的好奇心，他遇到什么问题，都喜欢问个为什么。

C.他妈妈对他要求很严格。

9.读了这篇短文，你明白了什么？

课外阅读。

有一种爱，带我们走远

①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最

大的选手，33岁的丘索维金娜。

②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992

年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而

奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病

的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子

阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭一一阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付

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儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专

攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是

一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了臼己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗

争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：

“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”

④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。

10.文章结尾划横线处是（）。

A.反问句B.设问句

11.联系上下文解释词语。

毅然决然：_________________

千丝万缕：

12.第3自然段画横线的字为错别字，请你在右边的面横线上改正。

13.这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句）

14.只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）

15.仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么？

16.丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因？

阅读短文，完成练习。

老农考举子

有十几位举子同路进京赶考，一个个走得口干舌燥。突然，眼前出现了一片瓜地，于是他们找到瓜农想买几个

西瓜解解渴。老瓜农笑着说：“吃我的西瓜得有个条件，我出一个字谜你们猜。若猜中了，随意吃拿，我分文不取;

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如果猜不中，请回家！”农民出的字谜能有多难？举子们精神大振，急催老农快快出谜面。

老农不慌不忙地说道："四个‘不'字颠倒颠，四个‘八'字紧相连，四个‘人'字不相见，一个‘十'字站

中间。”

举子们听了，面面相觑，谁也答不上来。

这时，走来一个牧童，听罢谜面，轻蔑一笑，随口吟出：“上看像‘不'，下看像不'，不是不上，就是不下。”

老农听后连连称道：“答得好！答得好！”

话音未落，一个过路老汉在一旁抢着说：“此物市上不算少，无人见了嫌我老，年纪活到八十八，还是人人都

需要老农拍手叫好：“妙啊，实在妙！看来你们这群书呆子还是回家去吧。”说着，便邀牧童和过路老汉进瓜棚吃

瓜去了。

17.根据意思写一写短文中出现的成语。

（1）你看我，我看你，不知道如何是好。（）

（2）口舌都干了，形容非常口渴。（_）

18.文中画线句子的意思是（）

A.老农出的字谜一点儿都不难。B.老农出的字谜很难。

19.根据短文内容填空。

故事的起因：十几位举子要吃西瓜，老农让他们猜字谜，猜中了就吃，猜错了就回去。

经过：。

结果：o

20.聪明的小朋友，请你写出老农出的谜语的谜底。

21.这个故事让你明白了什么道理？

课外阅读。

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每当在大街小巷里看见一把把五颜六色、形态各异的伞，便想起了我那辛劳一世的母亲，心里顿时会涌起一种

幸福而又温暖的感觉……

记得小时候，村里没有小学校，我要跑到八里外的镇上去上学。遥远漫长的求学之路，最怕遇上倒霉的雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，我便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞为我挡挡风雨呀！

有一次放学的路上，我又被突如其来的瓢泼大雨淋了个透，回到家就病倒了，晚上，我通身烧得滚烫滚烫的。

娘坐在我的床前，爱抚地摸着我的额头，眼圈儿便红红的了。那时候我还小，也不懂事，居然一点没有感受到母亲

那时的心境，更不能体谅母亲的难处•我望着母亲，终于开口提出要求：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！“

娘沉思良久最后一字一顿地说买咱买一把

听了娘的话，我既兴奋不已又半信半疑。兴奋的是娘终于答应给我买一把雨伞了，有了它，我再也用不着日晒

雨淋了；半信半疑的是在那个年月，家里的生活十分艰难，她能拿出钱给我买一把雨伞，哪怕是一把小小的雨伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说到做到的。那晚，我小小的心充满着快乐与期盼。

也就在这天的晚上，娘早早地上了织布机。她脚一蹬，手一搬，“口匡当、唯当"的织布机噪声一直响到深夜。

这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊！难道娘织了一夜的布？我拖着沉重的身子，悄悄地走到娘

跟前，颤抖地喊了一声：“娘！“娘用熬红的眼睛冲我笑了笑，伸出那双布满老茧的粗糙的手摸着我因发烧而消瘦

的脸蛋说：“孩子，娘没事。”我的泪水夺眶而出，呜咽着说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！“

娘又笑了笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……“

终于有一天，娘从集市上卖布回来，她一脸喜气地跨进家门，一把拉过我，立即打开了手中的印花包袱，和颜

悦色对我说：“打开看看吧，你要的伞！“

啊，伞！我惊喜地高叫着。我从娘手里抢过伞爱不释手地打量起来：这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，

再撑开，再合上，我高举着它，不停地拧动伞柄，让它在空中飞速地旋转，旋转……欣喜之余，我偶一抬头，望见

了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水，我赶紧收起了娘不知熬了多少个夜晚才为我买回的黄油

布伞...

从此，这把黄油布伞伴随我从小学到初中，从高中到大学，直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞随着时过境

迁早已落伍了，但我却似它为珍宝般地爱惜。因为每当我看见它，就情不自禁地想起了我的母亲，靠着它，就像靠

在我母亲的身旁……

后来，我也有了我的妻儿，我也住进了宽敞漂亮的高楼。妻子几次要我扔掉那把已经破旧不堪的黄油布伞，可

我总是厉声呵斥道：“谁也不准动我这把雨伞！”这把破旧不堪的黄油布伞，寄托着我对已逝母亲的无限眷念；这

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把破旧不堪的黄油布伞，浮现出那段艰辛难忘的童年印记；这把破旧不堪的黄油布伞，成为我教育子孙的最好的活

教材……

每当在大街小巷里看见那些一把把五颜六色、形态各异的伞，我的脑海里就会泛起无数的涟漪……

22.给短文加一个合适的题目：

23.从文中找出下列词语的近义词。

理解训斥_____辛苦一落后

24.联系上下文解释下列词语。

爱不释手：时过境迁：

25.给第四自然段加上标点符号。

26.阅读全文再填空。

①这个故事的起因是，经过是_,结果是_。

②“我撑开，合上，再撑开，再合上，我高举着它，不停地拧动伞柄，让它在空中飞速地旋转，旋转……”这

句话说明,表达了“我“的心情。

③第一自然段与文末段采用了的写作手法，这样写的好处。

27.理解句子的含义。

①娘答应要给“我”买伞，“我”为什么既兴奋不已又半信半疑？（用文中原话回答）

②“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？请把你的理解简单地写出来。

③“谁也不准动我这把雨伞！”你同意作者的做法吗？为什么？

阅读下文，回答问题

勤奋好学的王冕

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王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。

王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲

在窗外听学生们读书，井把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪

里去了.

王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的

诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读

书痴迷到这种地步，就随他去吧。”

这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长

明灯，读书直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狰狞可怕。可王冕对这一切就

像没有看见一样，仍然专心致志地读书。

后来，安阳有一个叫韩姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年之后，王冕终

于成为一个博学多才的人。

28.找出下面两个词在文中正确的解释。

琅琅：________

A.金石等撞击时发出的声音。

B.响亮的读书声。

29.找出下面两个词在文中正确的解释。

诱惑：

A.吸引，招引。

B.使用手段，使人认识模糊做坏事。

30.王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不害怕许多面目狰狞的塑像？正确答案是

A.王冕知道那些像是泥塑的，认为不值得害怕。

B.昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。

A.王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。

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31.文章通过哪两件事来说明王冕勤奋好学的？

32.王冕勤奋好学的故事对你有什么启示?

课外阅读。

大器之材

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个

孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩儿来了。我先给他讲了图书分类法，然后让他把己归还却放错了位置的图书放回原处。

小男孩儿问：“像是当侦探吗？"我回答：“那当然。”接着，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿插来去。

至午休时，他已找出了三本放错地方的图书。

第二天，他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星

期，他突然邀请我上他家做客•吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担

心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”

我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈

妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”

其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代

的天才，微软电脑公司大亨，美国首富一一比尔•盖茨。

33.给下面画线的字注音，并解释词语。

聪颖（）

不遗余力（）_________________________

34.比尔•盖茨为什么到图书馆工作，表现了他怎样的品质？

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35.比尔•盖茨能成就大事业的主要原因是什么？

阅读下文，完成下列各题。

四季的美

［日本］清少纳言

春天最美是黎明。东方一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫儿翩翩飞舞。()是蒙蒙细雨

的夜晚，()有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最关是黄昏。夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空

中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西下，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人xinkuangshenyi()„

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然关，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜lin1论()的清晨，也

要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐

退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

36.看拼音写词语，填在文中括号内。

37.在文中括号内填上适当的关联词。

38.联系上下文理解词语的意思。

(1)和谐：______________

(2)扫兴:

39.照样子，把句子写具体。

例：春天最美是黎明。东方一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。

最美是O。

阅读题

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小鹦鹉

瞧，这小鹦鹉正仔细地梳妆打扮呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的绅士帽是否戴

正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的西装，用自己那带钩的嘴捋了捋。

梳妆打扮后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听

着打龙袍。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在西装里。我笑了，嘿，它也懂得害

羞哩！

40.选择正确的读音。

似乎sishl发觉jidoju6

41.照样子写词语.

津津有味

42.短文中的第二段采用了的修辞方法。

43.短文描写了鹦鹉的和。表达了作者对鹦鹉的思想感情。

八月的故乡一一你好

我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆

中多彩的八月。一搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑楞楞飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳矗

翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束绻绻的情愫，早早地给母亲了。

汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月一一

望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光一一水稻黄了，微风里，金浪迭涌；棉花炸嘴，

雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，

说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大

雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

素素淡淡的鲁西太平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，

洒在我干涸的心上了。

故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾给我童年带来多少欢欣，

多少稚趣，吸附了我多少时光!

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故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、

扎破手指的小调皮么？

故乡啊，你还记得么？孩提时，我常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的

叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是，我们就是不答应，

不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……

故乡啊，你还记得么？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡,

摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮竹，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢

上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿……

……车儿摇荡着，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿梦见母亲爱爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜地叫喊;

我愿梦见挂在老枣树枝上的嵋蛔笼儿；我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……

车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩上了原野。

哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍

发，还是火光映红了她多皱的脸颊?啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我己是两个儿子的爸

爸了……

我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤一一小河用它欢唱的浪花；白杨用朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它

甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀……

44.第三自然段是作者在回家路上看到的秋天的景色，它在全文中起什么作用？请分两点概括。

①（不超过12个字）___________________________________

②（不超过12个字）

45.作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的，请用简洁的语言概括出来。

①回忆：ab

Cd

②梦想：ab

cd

46.如何理解作者说的“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了”？

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47.下列各句对全文的理解错误的两项是（）

A.作者对八月秋天的极力描写是热情歌颂祖国发生的翻天覆地的变化。

B.作者对在车上看到的秋天景色的描写与对童年在故乡的趣事追忆是虚实相生的手法。

C.作者回忆孩提时代在故乡的种种趣事的时候不用“我”，而是用“你记得么”这一反问句，充分流露出作者对

故乡的深刻思念之情。

D.作者从回忆、愿梦写到想象直至最后的幻听，充分表现了作者希望早早回到故乡的急切心情。

E.全文语言优美，句短而整齐，节奏轻快，充分表现了作者愉快舒畅的心情。

F.作者写八月的故乡，但并未对故乡作一笔真实的描写，让读者扑了个空，这是美中不足。

课外语段阅读。

瓶子满了吗？

一天，时间管理专家为一群研究生讲课。时间管理专家做了一个小实验，给大家留下了深刻的印象。

开始时，时间管理专家说：“我们先来做个小测验”。他拿出一个广口的瓶子放在他面前的桌上，随后，他取

出一堆拳头大小的石块，仔细地一块一块地放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满

了吗？”所有学生异口同声：“满了"。时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶小石头，倒了一些

进去，并敲击玻璃瓶壁使小石头填满下面石块的间隙。

“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。但这一次学生有些明白了，“可能还没有”。一位学生应道。“很好！”

专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生:

“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。他再一次说：“很好。”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶

口平。抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”

一个心急的学生迫不及待地举手发言：“它告诉我们无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更

多的事！”。

“不！”时间管理专家说，“那不是它真正的意思。这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也

不能把它放进瓶子里。那么，什么是你生命中的大石块呢？你的信仰，教育，梦想，或是和我一样，教育指导其他

人。切切记得先去处理这些‘大石块’，否则，一辈子你都不能做到。”

那么，你正在阅读这篇短文，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石头”是什么？然后，请把它们先放进

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你人生的瓶子。

48.解释词语。

异口同声：

迫不及待：___________________

49.时间管理专家先在瓶子里放,接着放,然后又放了,最后放了。

50.时间管理专家认为这个实验告诉我们什么道理，用波浪线画出来。

51.你心目中的“大石头”是什么呢？你觉得你的生命中还应该放些什么，该怎么把自己人生的瓶子装满?

52.你做过什么有趣的实验吗？说以说它有趣在什么地方？

阅读短文，回答问题

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去，只听见一声巨响，混沌

一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

53.这段话主要写了___________________________________

54.这段话有不少意思相反的词，请找出来4组反义词和1组近义词写在括号里。

反义词：

()——()()——()

()——()()——()

近义词：()——()

55.盘古是怎样劈开天和地的，请用“一一”画出来

阅读短文，回答问题

白鹭

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郭沫若

白鹭是一首精巧的诗.

色素的配合,身段的大小一切都很适宜.

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.

然而白鹭却因为它常见,而被人忘却了它的美.

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚,增之一分则嫌长，减之一分则嫌短,素之一忽

则嫌白，黛之一忽则嫌黑.

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面.田的大小好像是有心人为白鹭

设计出的镜匣.

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很.这是别的鸟很难表现的一

种嗜好.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见臼鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是的形象化,而且具有了生命了.

或许有人会感觉美中不足，白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?一一不,歌未免太铿锵了.

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.

56.文中横线上依次填上的一组词语是（）

A.安然清净

B.肃然清秀

C.欣然清朗

D.悠然清澄

57.文中第1段“白鹭是一首精巧的诗”的含义是：

58.文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭？

59.文中第5段对白鹭的色彩和形态进行了直接描写，突出了白鹭的什么特征?

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60.文章第7、8两段是从什么角度、运用什么手法来写白鹭的？

61.文章的结尾和开头有什么联系？“韵”字如何理解?

62.阅读小木屋。（阅读短文，回答问题）

长城风光

放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（）了长城风光。

来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不

远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚

固，真是古代北方的屏障啊！从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生

的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械

设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的

万里长城啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。

我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶

是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（）了无数狂风暴雨的侵蚀，入耳

整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗!。

站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该……

（1）选择填空。（8分）

①文中的前后两个括号应分别填写词语（）和（）

A、饱含B、饱受C、饱赏D、饱满

②文中标“”句子的正确理解是（）

A、说明长城修得很长，很壮观。

B、说明长城是宏伟的。

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C、是对古代劳动人民的赞叹。

③这篇短文的观察顺序是（）

A、由远及近B、由近及远C、从头到尾D、从尾到头

（2）请你结合短文的内容，写出被“……”号省略去的话语。（6分）

阅读短文，回答问题。

黄昏已近，一场大雷雨就要跟着来了。从中午起，天气就热（的地得）人透不过气来，远处

16nglong的雷声不绝；大片n6ngmi的黑云早先就横在远远（的地得）天边，像铅色的

mubii一样，现在它开始扩大了，而且在树梢上出现了；menrd的空气受到快要到来的大雷雨

愈来愈强的zhGndong开始更加显著（的地得）颤动起来了；风来了，树枝被吹（的地得）东摇

西摆，树叶发出沙沙的声音。接着瓢泼大雨从天而降。

63.给短文定个题目，写在文前的横线上。

64.根据文中的拼音，填上准确的词语。

16ng16ngn6ngmimubumenrGzhGndong

65.选出括号中正确的字。

热（的地得）远远,（的地得）

显著（的地得）吹（的地得）

66.这一段的中心句是

67.用横线在文中划出一句比喻句。

68.写出下列词语的反义词。

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开始------------扩大------------

阅读天地。

我爱春天

如果让我选择最喜欢的季节，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡，嫩绿的小草给大地铺上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花，红红的桃花，美丽的蔷薇花都开了。

春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姓紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花

粉。

春天真美丽！我爱春天！

69.仿写词语。

绿茵茵（ABB式）

飞来飞去（ABAC式）

70.文中画线句运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张

71.判断对错。

（1）春天燕子在百花丛中采蜜。（）

（2）春天树绿了，花开了，特别美丽。（_J

72.“我”为什么爱春天？

读一读，做一做。

想变成一棵树，拥有无数的叶子，

微风里沙沙作响，讲述着绿色的故事。

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想变成一朵花，去到山野里安家，

拉起小草的手，送给大地一幅画。

想变成一阵风，开始快乐地飞翔，

无论到什么地方，都送去鸟语花香。

73.选择合适的量词填在括号里。

棵朵阵幅

一（）花一（）画一（）树一（）风

74.根据解释在文中找出相应的词语填在括号里。

（1）鸟儿啼叫，花儿飘香。（）

（2）把事情或道理说出来。（）

75.读了短文，你想变成什么？

想变成,,,。

红花草

也许因为我在江南农村长期生活的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍地都有它的足迹。还在早春季

节，歇冬的农田毫无生机，倔强的红花草就从隔年的稻草周围争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土,

嫩茎上开着朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨（wOi）得像块红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼（tu）的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意

争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮秋降临，落英缤纷，红花草到了全盛时期：这时，它的花深蕊

肴醉香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫（dian）狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云荚

蜜”，就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥,

为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草，活着，无意争春，一心为美好生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，

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红花草不名贵，不明艳，也难入观赏之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需极少，贡献殊多的无私奉献精神，不

正是一种崇高人格的象征吗？

76.在第四自然段中找出表示时令推移的四个词语。

77.这篇文章的结构方式应该是()。

A.总一分B.总一分一总C.分一总

78.找出文中的过渡段，用波浪线画出来。

79.根据文中的内容填空。

(1)红花草是一种,主要生长在________地区。

(2)文中既写了红花草如火如荼的生命力，又写了它朴实、崇高的情怀，但重点写的是。

(3)作者借描写红花草的特点来赞扬o

从春天出发

丁立梅

风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，

奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它

不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，

在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。

那么，我们出发吧，从春天出发。

先去问候一下河边的柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春

风里舞跪趾。A毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬

满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。

去问候一些花儿。B桃花、梨花、菜花，次第开放。它们偷了春天的颜料•，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹

白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有

桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是

春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

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去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它

们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁,

或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁。是天籁之音。用心记下那些

旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。

去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是,

草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在

春天，我们学会感恩与珍惜。

去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，

已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片蕨蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。

从春天出发吧，只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一

起成长。

80.文章开头写了哪些景物的变化？有何作用？

81.从A、B两处画线句中任选一句赏析。

82.为什么说“请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜”？

83.读了本文你有什么收获，请你结合文章主旨说说你从中获得什么样的启示?

84.快乐阅读

郑人买履

有一个郑国人，他的鞋子破了，准备到集市上买一双新鞋。在去集市之前，他先用一根小绳量好了自己脚的长短

尺寸,打算买鞋时带上它。可是，临出门时,郑国人却把小绳掉在家里,忘带了。

集市离他家较远，他一路小跑来到集市。集市上人群熙(xl)熙攘(rdng)攘，各种各样的小商品摆满了柜台。这个

郑国人来到鞋铺前，左挑右选,终于选中了一双自己最满意的鞋子。他正准备掏出小绳，比一比新鞋的大小时,突然发

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现小绳掉在家里了。他立刻放下鞋子，回家取小绳。等他急急忙忙赶回集市时，太阳已经落山了，鞋店也关门了。郑国

人的鞋子没买成,十分沮(向)丧。

几个过路的人知道情况后，纷纷不解地问：“你为什么不用自己的脚试试鞋子的大小，而偏偏要回去拿尺寸

呢？”

这个郑国人说：“那可不成,量的尺码才可靠。我宁愿相信量好的尺寸,也不相信自己的脚。”

1、查字典，填空。

“履”字用部首查字法，先查部首________再查_________画，读音是在“郑人买履”中的意思是

2、读了“郑人买履”这则寓言，我懂得了

阅读《锡林郭勒草原》回答问题

锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十

来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就

像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散

发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马

群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个

圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……

85.在括号里填上恰当的词语。

()的野草()的世界

()的湖水()的牛羊

()地飞翔()地歌唱

86.“蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方”这句话用文中的一个成语概括

是

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87.用“”画出文中的过渡句，他在文中的作用是，既上

文，又下文。

88.文中通过描写哪些动物来表现草原的欢腾？

89.短文写出了锡林郭勒草原、、的特点，表达了作者

的思想感情。

90.同学们，读了这篇短文，你能想到哪首古诗？

为母亲洗手

一位研究生去应聘一家公司的部门经理职位。他名牌高校毕业，学习成绩优异，专业基础（踏实扎实），所

以一路过关斩将，顺利进入最后一关。这最后一关公司总裁要亲自对他进行面试.

总裁问：“你上学的学费是你父亲付的吗？”

研究生答：“我的父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲为我付的学费。”

总裁又问：“你的母亲是干什么工作的？”

研究生答：“她是一个洗衣工。”

总裁要求研究生伸出双手。这是一双柔软、光滑的手。

总裁接着问：“你以前帮你的母亲洗过衣服么？”

研究生答：“没有。母亲总是让我好好学习多读书。还有，她洗衣服比我快。”

总裁说：“我有一个要求，回去后，请为你的母亲洗一洗手，明天上午再来见我。”

研究生感到自己获得经理职位的可能性很大，心中高兴，回到家后要求母亲把手让他洗一洗。母亲感到（异

样诧异），但还是犹犹豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同时还闪过一丝复杂的表情。

研究生给母亲轻轻地洗着手的时候，眼眶里慢慢地盈满了泪水。这是他第一次仔细关注母亲的手。这双手粗糙,

干燥，脱皮，多皱甚至有好几处皮肤磨破的地方，这些磨破的地方一被触及，整双手就会一颤，他的心也就随之一

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颤。他第一次意识到，正是这双手为他支付了学费，让他能够读了大学又读研究生，为他取得优异成绩提供了条件,

为他将来的发展提供了保证。

在为母亲洗过手之后，研究生又开始替母亲洗掉了所有待洗的衣服。那天晚上，母子俩在一起谈了很久。

第二天上午，研究生走进了总裁的办公室。在得知研究生为母亲洗了手还洗了衣服之后，总裁询问他的感想。

研究生说：“我懂得了什么是感恩。没有母亲，就没有我的进步。在替母亲洗衣服的过程中，我明白了她工作

的不易。我还认识到家庭关系的重要及价值。”

总裁笑着说：“这才是我要寻找的部门经理。一个部门经理应该是一个对别人的帮助懂得感恩的人，是一个能

理解别人工作难处的人，是一个不把追求金钱视为惟一目的的人。你被录用了。”

91.选出短文括号里恰当的词语，画上“。

92.研究生的手是什么样子的，母亲的手是什么样子的？这样对比来写有什么好处？

93.总裁为什么让研究生为母亲洗一洗手?

94.画线句中有两个“一颤”，它们的意思分别是什么？

95.总裁为什么录用了这位研究生？

二、诗词曲鉴赏

阅读下面的诗歌，完成练习。

太阳的话

打开你们的窗子吧，

打开你们的板门吧，

让我进去，让我进去。

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进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，

我带着满身的露水。

快起来，快起来，

快从枕头里抬起头来，

睁开你的被睫毛盖着的眼，

让你的眼看见我的到来，

让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

96.联系诗歌内容，填空。

①诗中的“你们”指,“我"指o

②诗的第二小节用句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中

可以滋润万物，和能使人神清气爽，能让人感受到光明，

可以为人驱除寒冷。

97.用“”画出诗中的比喻句。

98.判断下面的说法，对的打上“。

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①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。()

②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（）

③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（）

99.从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句.

让你们的心像打开它们的让我把把把.

一和一撒满你们心的空间。

阅读短文，回答问题。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

100.请分析诗歌的三、四句是如何做到虚实结合的？

101.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，还蕴含着怎样的哲理?

阅读下面这首诗，完成下题。

思念（舒婷）

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,

一题清纯然而无解的代数，

一具独弦琴，拨动檐雨的念珠,

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一双达不到彼岸的桨橹。

禧蕾一般默默地等待，

夕阳一般遥遥地注目，

也许藏有一个重洋，

但流出来，只是两颗泪珠

呵，在心的远景里，

在灵魂的深处。

102.第一节用了哪些意象？这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系？

103.第二节“禧蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法？它们的含义如何理解?

104.第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？

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参考答案

一、现代文阅读

【答重】1.C

2.儿子站汗上不能下采还下制生频险.

3.动作语言沉着、果断.机署、经若丰吉4对孩子深切的案

1、

【答妾】【小题1】我们的心情：焦秀紧张，向导的心情：冷淡、若无其事

【小典2】篇事愚不可及十分愚套、谨以谅解.

【小JS3】自然规律

【小思4】六年的学习生活，港道不X5»5MM画卷吗？

CJ、

【含夏）【小题1】电报电话电灯

【小氢2】因为他看见母煌号小理了，自己就想述T.

【小翦3】B

【小84】K

c【小野5】

【四案】【小题1】B

【小典2】怠志坚强,建不犹豫.原形容一根又一根,数也数不清，这里指母亲和儿子之间更酬喏切而复杂的关系.

【小察3】型博

【小苞4］这一切必须说是奇迹.

【小题5〕只要明天不下雨.妇妇就带我去公园5湮.

【小题6］运用列数字的手法,将丘索维金鼎的年龄及她所获得的奖牌奈否展现出来,既形成对比又起到烘托的作用，这些连年

羟运动员都造以创造的奇迹背后,都是因为爱,这是一Q段赛对屋子爱的付出,