部编版八年级道德与法治上册1. 2 在社会中成长

1.2在社会中成长

梳理

:"目标梳理

学习目标重点难点

1.知道人的成长离不开社会。1.重点：养成亲社会行

2.理解养成亲社会行为的意义。为。

3.树立亲社会意识，以实际行动服务社会、奉献社会。2.难点：在社会课堂中

成长

历知识梳理

一、在社会课堂中成长

1.人的成长是不断的过程。我们的知识技能不断丰富，语言表达能力不断提高，规则意识不断增

强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2.人的生存和发展也离不开,每个人都从社会化中获得物质支持和。

3.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为的过程。

二、养成亲社会行为

1.青少年处于走向社会的时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，―社会，

养成行为。

2.谦让、、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的,塑造健康的人

格，形成正确的,获得他人和社会的接纳与认可。

3.亲社会行为在人际交往和中养成。

4.参与社会的过程，既是体验的过程，也是在实践中发展和成就的过程。我们只有主动关

心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的o

》重点梳理

【重点01】

社会对个人成长有哪些意义？

①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断

增强、价值观念日渐养成。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会化中获得物质支持和精神滋养。

【重点02】

青少年为什么要培养社会行为？

①青少年处于走向社会的关键时期。

②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得

他人和社会的接纳与认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

【重点03]

如何养成亲社会行为？

①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。

③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，积极投身社会实践。

④主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，实现自己的人生价值。

中学生小华的学校要组织大家去研学旅行，小华认为学生的主要任务应该是学习书本知识，去研学旅

行会耽误学习时间，所以小华很不想参加这次研学活动。

如果你是小华的同学，你会如何规劝小华参加这次活动呢？

蹄秣目

1.据某研究机构调查，59.83%的大学生在暑期很少外出或从不外出，几乎没有任何户外活动，大学

生过于宅的问题之所以引起关注，是因为

A.只有大学生是社会发展的中坚力量

B.社会是人获得知识的唯一源泉

C.人的成长就是不断社会化的过程

D.宅在家里就不能学到任何知识

2.社会交往是一盏灯，离开它，生活就没了光彩；离开它，生命就不会开花结果。这说明

A.社会交往可有可无，没有社会交往照样生活

B.交往是我们战胜挫折的唯一力量

C.交往可以帮助自己解决生活中的所有问题

D.人的生存和发展离不开社会

3.在新冠肺炎疫情防控期间，山东省千千万万的青年志愿者参与到党委政府的防疫战中，下沉基层，走社

入户，协助开展精密排查，服务公众，为打好这场防控硬战聚智献力。志愿者的行为

①是关心社会、服务社会的行为

②体现了自己的人生价值

③是积极履行法定义务的表现

④会获得社会的认可和赞誉

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

4.养成亲社会行为习惯，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为

的是

①小林积极参加镇政府组织的建军93周年庆祝活动

②李明教训学校里的欺凌弱小者

③小军关注C0VID-19发展事态

④王强在景区栏杆上刻画自己的名字

A.①③B.①④C.②③④D.①③④

5.“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我

有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”这启示我们养成亲社会行为要学会

A.帮助他人B.分享

C.谦让D.关心社会发展

6.（2019•浙江温州）温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如图），受到各

方好评。这一活动告诉我们要

发现调查

现格外“优农浪费”等现象研完政策实关，调受住这

央定“U区易俗”研究士也.工将筑迫…他好记录运用知识分析原因

珏*鹿江彬成报方

①培养亲社会行为

②关心家乡的发展建设

③积极参与民主协商

④保护青少年合法权益

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.汪勇，是武汉一名普通的快递小哥。在疫情初期，汪勇独自一人接送武汉金银潭医院职工上下班,

后来，又带领其他志愿者保障金银潭医院职工就餐、出行等问题，搭建起一条医护人员后勤保障线。在医

护人员眼里，汪勇就是哆啦A梦，没有他解决不了的问题，他的挺身而出与无私奉献也感动着无数网友。

五四青年节来临之际，35岁的快递小哥汪勇荣获第24届“中国青年五四奖章”。

阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：

（1）评析快递小哥汪勇的行为。

（2）作为新时代的青少年，如何践行汪勇精神？

参考答案

知识梳理答案

一、在社会课堂中成长

I.社会化2.社会精神滋养3.社会人

二、养成亲社会行为

1.关键服务亲社会

2.分享行为习惯价值观念

3.社会实践

4.社会生活自己人生价值

帮练习答案

1.C【解析】本题主要考查学生对社会化的理解。只有大学生是社会发展的中坚力量错误，夸大了中学

生的力量，A错误。社会是人获得知识的唯一源泉错误，B错误。人的成长是不断社会化的过程，而“宅化”

容易导致脱离社会，无法适应社会关系，C正确。宅在家里就不能学到任何知识，说法太绝对了，D错误。

故本题正确答案选C。

2.D【解析】本题考查社会的重要性的意义.根据所学可知，我们的衣食住行、学习等都与社会的方方面

面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，故D符合题意。社会交往可有可无，没有社会交

往照样生活，此观点错误；交往有利于获得友情，可以帮助我们战胜挫折，但不是唯一力量，故B错误；

交往可以帮助自己解决生活中的所有问题，说法太绝对，故C错误。答案为D.

3.C【解析】本题考查对亲社会的认识。志愿者不怕苦，不怕累积极参与抗疫活动，这是关心社会服务

社会的行为，属于亲社会行为：体现r人生价值在于奉献：亲社会行为会获得社会的接纳与认可，故①②

④符合题意。服务奉献社会不属于法定义务，故③错误。因此答案为C。

4.A【解析】亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮

助、合作、分享、安慰和捐赠等。小林积极参加镇政府组织的建军93周年庆祝活动是服务社会的表现，属

于亲社会行为，①正确。李明教训学校里的欺凌弱小者，不遵守校规校纪，②错误。小军关注C0VID-19

发展事态是关心社会的表现，属于亲社会行为，③正确。王强在景区栏杆上刻画自己的名字属于不爱护公

物，④错误。故本题正确答案选A。

5.B【解析】本题考查如何养成亲社会行为。养成亲社会行为要学会谦让、分享、帮助他人、关心社会

发展等。此题文告诉我们在社会生活中，要学会分享，故B正确。其它选项与题目无关。

6.A【解析】分析材料可知，温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动，分析问题，进

行调查，提出建议，体现了他们具有强烈的公民意识，是亲社会行为，启示我们要培养亲社会行为，关心

家乡的发展建设，①②是正确的选项；③④选项材料没有体现。故选A。

7.（1）①汪勇的行为属于亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人

格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②汪勇的行为体现了人生价值在于奉献。③汪

勇的行为充分体现了他具有强烈的社会责任感。承担责任不言代价与回报。汪勇的行为值得大家学习。

（2）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。

③积极投身社会实践，参加公益活动。

④主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，实现自己的人生价值。

【解析】本题考查亲社会行为。第一问评析一般从行为性质、行为影响的方面作答，通过阅读题文可知，

汪勇无私奉献、服务社会的行为属于亲社会行为，此行为对养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成

正确的价值观念有积极影响，还可以获得社会的承认和赞誉；充分体现了人生价值；体现了强烈的社会责

任感。第二问主要从怎样养成亲社会行为作答即可。

1.2在社会中成长（练）

基础巩固篇

一、单项选择题：

1.明代学者顾宪成曾写一副著名对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这告诫我们

应该（）

A.关心社会发展，积极融入社会

B.大小事情都自己做，事必躬亲

C.只做大事，才能对国家有所贡献

D.学会倾听，学会关心他人

2.当前，荆门市正在枳极创建全国文明城市，众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫清洁卫生，走上

街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残……青年志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的

风采和力量。这说明（）

①青少年的健康成长离不开社会的关爱③在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗

③服务社会能促进我们全面发展④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会

A.①@B.①④C.②③D.③④

3.武汉封城期间，5名来自不同行业的热心武汉人自发组成“W大武汉紧急救援队”，接送缺乏交通工具

去医院的待产孕妇，在他们的帮助下，有23位武汉留守孕妇顺利到医院生产，无一感染新冠肺炎病毒•对

5名热心人的行为下列评价正确的是（）

①他们乐于助人，积极践行社会主义核心价值观②他们服务社会，培养亲社会行为

③他们急人所急，为的是赢得他人的赞许和肯定④他们热心公益，具有高度社会责任感

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

4.疫情无情人有情，虽是天寒地冻，却是情在人间暖人心。下列能对此进行诠释的是（）

①医护人员写下“请战书”驰援武汉②雷神山、火神山医院工地工友们的日夜奋战

③因疫情，大量生产销售不合格口罩④一些地区大批量蔬菜免费送往武汉

A.①②③B.②③④C.①③④I）.①②④

5.亲社会行为是个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属亲社会行为的是（）

①主动关注、了解社会问题，积极建言献策②同情和关心遭遇挫折、不幸的人

③对处于困难中的人伸出援助之手④增强忧患意识，优先考虑个人前途

A.①@③B.②③④C.①②④D.①③④

6.从83岁拾荒大爷捐出万元用于防疫，到贵州60名小学生拿出1210元压岁钱，再到四川农民将自家

种植的10万多斤蔬菜捐出……这些捐赠行为（）

①有力地支援了疫情防控工作②是无私奉献、服务社会的体现

③将解决疫情防控工作的一切所需④是具有强烈社会责任感的体现

A.@@③B.①③④C.①②④D.②③④

7.清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”、“消防员”

等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。对劳动教育的意义，以

下理解不准确的是（）

A.引导学生了解社会、提高实践能力

B.使学生体会到劳动的艰辛，将来要找个轻松的工作

C.拓宽学生的视野，促进全面发展

D.增强劳动观念，尊重劳动者，培养敬业精神

8.我们之所以要关心社会、了解社会，是因为关心社会、了解社会（)

①是现代人应有的品质②才能融入社会生活，更好的奉献社会

③是热爱祖国的表现④是我们自己健康成长的客观要求

A.②③④B.①②③C.①②③④D.①③④

二、材料分析题

9.文明始于足下，美德就在身边。兰州“好人墙”成为兰州的一张新名片，“凡人善

举、和你一起"。刘淑兰老人每天义务清扫公园，几十年如一日；拥有罕见Rh阴性血的“熊猫姑娘”，周晓

娟坚持献血12年，无偿献血4000毫升，比一个体重50千克的成年人全身的血液还多。他们无怨无悔，不

求回报。感动之余，也给我们带来一些思考。

（1）我们关注社会、养成亲社会行为有何重要意义？

（2）作为中学生，我们应该怎样培养亲社会行为？

能力提升篇

一、单项选择题：

1、病毒无情，人间有爱。今年春节期间，许多志愿者不顾自身安危，在防疫抗疫一线留下了他们的身影，

为辖区群众生命安全筑起了坚实堡垒，他们也是抗击疫情的“最美逆行者”。他们的做法（）

①是热心公益、服务社会的表现②说明人的生存与社会无关

③为社会做贡献、实现自身价值④说明每种角色都要承担相应责任

A.①②B.②③C.①③D.③④

2.“今天一起Plogging吗？”如果在路上遇到这样一群人，他们戴着胶手套、拿着垃圾袋，一边跑步，

一边捡垃圾，请不要惊讶，他们正以风靡全球的健身方式“Plogging”在锻炼。参与'Logging”活动（）

①是提高科学文化素质的主要途径②是履行保护环境义务的表现

③是关心社会的表现，属于亲社会行为④有利于让生活的城市更加美丽

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

3.有人说：“一个人要想离开社会而生存，那正像拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这句话

的认识正确的有（）

①人的生存和发展不能离开社会②我们所参与的社会生活绚丽多彩

③一个人要想离开社会不能光靠自己④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

A.@@B.①④C.②③D.③④

4.青少年学生关心社会，就要（)

①了解社会的变化发展②明确自己的职责和义务

③以健康的心态亲近社会、融入社会④以实际行动服务社会，不管个人与家庭利益

A.@@③B.②③④C.①②④1).①③④

5.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（）

①学校给八年级（1）班5个“三好学生”名额，班里推荐时，同学们都相互谦让

②李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅

③同学们知道刘梅同学因家境困难而面临辍学时，都踊跃捐款帮助

④张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞

A.©©③B.②③④C.①②③④D.①③④

6.为培养亲社会行为，我们应该（）

①主动了解社会②关注社会发展变化

③积极投身于社会实践④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷

A.①②③B.②③④C.①②④I).①②③④

7.亲社会行为有助于我们开拓视野，增强社会实践能力。以下情境属于中学生在疫情中养成亲社会行为

的有（）

①通过线上学习语文古诗词鉴赏方法课程②积极向周围的亲朋好友宣传防疫小知识

③在网上与传播疫情谣言的网友互相对骂④发出为武汉市民捐赠防疫物资的倡议

A.①②B.①④C.②③D.②④

8.随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的

课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了（）

①关注社会，了解社会②在社会课堂中成长③服务社会的亲社会行为④关心社会，实现人生价值

A.①©③④B.①②③C.②③④1).①②④

二、材料分析题:

9、2019年2月4日，东北师范大学附属中学的同学们在老师的带领下开展以“关爱马路天使，文明从我做

起”为主题的爱心志愿者活动，同学们走进环卫工人的生活，体验了环卫工人的辛苦与不易。他们为环卫

工人准备了手套、口罩、保温杯等慰问品，还拿起工具与环卫工人一起清扫路面的积雪。

（1）同学们的做法属于什么社会行为？再写出两种这样的行为。

（2）结合材料说说，我们应如何了解社会并在社会中成长？

1.2在社会中成长（练）

基础巩固篇

一、单项选择题：

1.明代学者顾宪成曾写一副著名对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这告诫我们

应该（）

A.关心社会发展，积极融入社会

B.大小事情都自己做，事必躬亲

C.只做大事，才能对国家有所贡献

D.学会倾听，学会关心他人

【答案】A

【解析】本题考查如何培养亲社会行为。题干阐述的对联”风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事

事关心。”的意思是要关心国家大事，积极为国家的建设提出建议，也就是要关心社会发展，积极融入社会。

A是正确的。B是错误的，任何事情都自己做是不可能的，这种说法太绝对了。C是错误的，无论大事小事，

只要对国家、人民有利，就是在对国家做贡献，排除。D不是题干主旨的反映，排除。故本题选A。

2.当前，荆门市正在积极创建全国文明城市，众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫清洁卫生，走上街

头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残……青年志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的风

采和力量。这说明（）

①青少年的健康成长离不开社会的关爱③在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗

③服务社会能促进我们全面发展④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】众多青年学生成为志愿者，是有社会责任感的表现，他们通过社会实践养成亲社会行为，积极融

入社会，服务社会，有利于促进全面发展，③④观点正确；①观点体现的是社会对青少年的健康成长的重

要性，观点正确不合题意；②观点体现的是我们参与社会生活的要求，观点正确不合题意，所以本题选择D

答案。

3.武汉封城期间，5名来自不同行业的热心武汉人自发组成“W大武汉紧急救援队”，接送缺乏交通工具去

医院的待产孕妇，在他们的帮助下，有23位武汉留守孕妇顺利到医院生产，无一感染新冠肺炎病毒。对5

名热心人的行为下列评价正确的是（）

①他们乐于助人，积极践行社会主义核心价值观②他们服务社会，培养亲社会行为

③他们急人所急，为的是赢得他人的赞许和肯定④他们热心公益，具有高度社会责任感

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】题文中的5名热心人是有强烈的社会责任感的表现，是亲社会的行为，弘扬了中华民族的传统美

德，践行J'社会主义核心价值观，①②④观点正确；他们不言代价与回报，而不是为了赢得他人的赞许和

肯定，③观点错误，所以本题选择B答案。

4.疫情无情人有情，虽是天寒地冻,却是情在人间暖人心。下列能对此进行诠释的是（）

①医护人员写下“请战书”驰援武汉②雷神山、火神山医院工地工友们的日夜奋战

③因疫情，大量生产销售不合格口罩④一些地区大批量蔬菜免费送往武汉

A.①©③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】D

【解析】本题考查的知识点是传递情感正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中

不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。题干中的医护人员写下

“请战书”驰援武汉，雷神山、火神山医院工地工友们的日夜奋战，一些地区大批量蔬菜免费送往武汉,

这些都是传递社会正能量的表现，反映了一个人的道德境界，有利于形成良好的社会风尚，有利于构建和

谐社会，①②④说法正确，符合题意：③错误，疫情当前，对人民生命安全于不顾，生产不合格口罩，而

且是极度自私的表现。故选：D。

5.亲社会行为是个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属亲社会行为的是（）

①主动关注、了解社会问题，积极建言献策②同情和关心遭遇挫折、不幸的人

③对处于困难中的人伸出援助之手④增强忧患意识，优先考虑个人前途

A.©©③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】A

【解析】本题考查亲社会行为的相关知识。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会

和他人的行为。主动关注、J'解社会问题，积极建言献策属于亲社会行为的表现，①正确。对遭遇挫折和

不幸的人能够给予同情和关心属于亲社会行为，②正确。对处于困境和危难的人能够伸出援手属于亲社会

行为，③正确。优先考虑个人前途是自私的表现，不属于亲社会行为，④错误。故选：A,

6.从83岁拾荒大爷捐出万元用于防疫，到贵州60名小学生拿出1210元压岁钱，再到四川农民将自家种

植的10万多斤蔬菜捐出……这些捐赠行为（）

①有力地支援了疫情防控工作②是无私奉献、服务社会的体现

③将解决疫情防控工作的一切所需④是具有强烈社会责任感的体现

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【答案】C

【解析】为了抗击疫情，人们纷纷捐助，这些行为有力地支援了疫情防控工作，是具有强烈社会责任感的

体现，是不计代价与回报的无私奉献精神的体现，是服务社会的体现，①②④说法正确。③中“一切”说

法太绝对，应排除。故选C。

7.清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”、“消防员”

等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。对劳动教育的意义，以

下理解不准确的是（）

A.引导学生了解社会、提高实践能力

B.使学生体会到劳动的艰辛，将来要找个轻松的工作

C.拓宽学生的视野，促进全面发展

D.增强劳动观念，尊重劳动者，培养敬业精神

【答案】B

【解析】题干中的描述，体现了劳动教育。通过劳动教育，有利于引导学生了解社会、提高实践能力，拓

宽学生的视野，促进全面发展，有利于学生增强劳动观念，提高劳动技能，树立职业平等观念，尊重劳动

者，培养敬业精神，让同学们在不一样的学习中收获，选项ACD说法正确，不合题意；选项B说法错误，

劳动教育并不是为了让学生将来找轻松的工作，符合题意。故选：B。

8.我们之所以要关心社会、了解社会，是因为关心社会、了解社会（）

①是现代人应有的品质②才能融入社会生活，更好的奉献社会

③是热爱祖国的表现④是我们自己健康成长的客观要求

A.②③④B.①②③C.①②③④D.①③④

【答案】C

【解析】依据教材知识，我们之所以要关心社会、了解社会，是因为关心社会、J'解社会是现代人应有的

品质，可以融入社会生活，更好的奉献社会，是热爱祖国的表现，也是我们自己健康成长的客观要求.①

②③④说法都正确。故选C。

二、材料分析题

9.文明始于足下，美德就在身边。兰州“好人墙”成为兰州的一张新名片，“凡人善

举、和你一起"。刘淑兰老人每天义务清扫公园，几十年如一日；拥有罕见Rh阴性血的“熊猫姑娘”，周晓

娟坚持献血12年，无偿献血4000毫升，比一个体重50千克的成年人全身的血液还多。他们无怨无悔，不

求回报。感动之余，也给我们带来一些思考。

（1）我们关注社会、养成亲社会行为有何重要意义？

（2）作为中学生，我们应该怎样培养亲社会行为？

【答案】

（1）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

（2）①学会在人际交往和社会实践中养成；②要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实

践；③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急等。

【解析】

（1）根据所学知识，养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，获得接纳与认可等

方面作答。

（2）根据所学知识，从亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要关注社会发展，投身社会实践，

遵守规则和习俗，帮助他人等方面作答。

能力提升篇

一、单项选择题：

1、病毒无情，人间有爱。今年春节期间，许多志愿者不顾自身安危，在防疫抗疫一线留下了他们的身影，

为辖区群众生命安全筑起了坚实堡垒，他们也是抗击疫情的“最美逆行者”。他们的做法（）

①是热心公益、服务社会的表现②说明人的生存与社会无关

③为社会做贡献、实现自身价值④说明每种角色都要承担相应责任

A.①@B.②③C.①③D.③④

【答案】C

【解析】本题考查最美逆行者具有的精神、品质，联系材料可知，他们的做法是是热心公益、服务社会的

表现，具有高度社会责任感，无私奉献的精神，为社会做贡献、实现自身价值；所以①③正确。②错误，

人离不开社会；④与题干无关，题干强调他们具有的精神品质。故选C。

2.“今天一起Plogging吗？”如果在路上遇到这样一群人，他们戴着胶手套、拿着垃圾袋，一边跑步，一

边捡垃圾，请不要惊讶，他们正以风靡全球的健身方式“Plogging”在锻炼。参与“pLogging”活动（）

①是提高科学文化素质的主要途径②是履行保护环境义务的表现

③是关心社会的表现，属于亲社会行为④有利于让生活的城市更加美丽

A.@@③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【解析】本题考查保护环境、亲社会行为，题干“他们戴着胶手套、拿着垃圾袋，一边跑步，一边捡垃圾”

说明参与“pLogging”活动有利于保护环境，是履行保护环境义务的表现，观点②正确；“pLogging”活动

有利于社会发展，是关心社会的表现，属于亲社会行为，观点③正确；参与“plugging”活动有利于保护

环境，美化城市，有利于让生活的城市更加美丽，观点④正确；参与“pegging”活动与提高科学文化素

质没有直接联系，观点①错误；所以选D。

3.有人说：“一个人要想离开社会而生存，那正像拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这句话的

认识正确的有（）

①人的生存和发展不能离开社会②我们所参与的社会生活绚丽多彩

③一个人要想离开社会不能光靠自己④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

A.①@B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】鲁迅先生这句话重点说明了社会对个人的作用：个人是社会中的人，个人不可能离开社会。个人

的生存与发展离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的衣食住行、学习与娱乐都离不开社会的提供，

人都要从社会获得物质和精神的滋养；所以①④正确；②“参与的社会生活绚丽多彩”与题干无关。③错

误，一个人想离开社会是不可能的。故选：B。

4.青少年学生关心社会，就要（）

①了解社会的变化发展②明确自己的职责和义务

③以健康的心态亲近社会、融入社会④以实际行动服务社会，不管个人与家庭利益

A.①@③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】A

【解析】本题考查养成亲社会行为。积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质，青少年只有积极关

心社会发展，才能适应社会、融入社会，促进自身健康成长。我们青少年学生应该关心社会发展、变化，

更为重要的是明确对社会、国家应尽的职责和义务，积极承担社会责任，以健康的心态亲近社会、融入社

会。所以①②③是正确的选项；④说法片面，以实际行动服务社会，不排斥个人与家庭正当利益。故选A。

5.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（）

①学校给八年级（1）班5个“三好学生”名额，班里推荐时，同学们都相互谦让

②李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅

③同学们知道刘梅同学因家境困难而面临辍学时，都踊跃捐款帮助

④张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

【答案】A

【解析】谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健

康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。“同学们都相互谦让”，说明八年级（1）班的

同学们的行为，属于亲社会行为，说法①正确；”李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅”，说明李

洋同学懂得分享，属于亲社会行为，说法②正确；“都踊跃捐款帮助”，说明同学们懂得帮助他人，属于亲

社会行为，说法③正确；张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞，说明张

颖同学是盲目从众心理，不属于亲社会行为，说法④错误。本题选A。

6.为培养亲社会行为，我们应该（）

①主动了解社会②关注社会发展变化

③积极投身于社会实践④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷

A.