美好教育学校工作计划(16篇)

美好教育学校工作计划（通用16篇）

一、指导思想

遵循课改的基本思想与要求，从学校的办学理念和发展目标出发，进

一步完善学校课程体系、优化课程结构，不断增强课程的适应性；以加强

学生学习品质的培养为切入点，积极探索并形成关注于学生学习经历与兴

趣、学习过程与方法、学习方式与能力的课程实施机制：夯实基础型课程,

落实拓展型课程，整体提高二类课程实施的整体效益，使课程适应与促进

每个学生全面而有个性的发展。

二、工作目标

1.以深化义教课程为导向，提高课程实施的整体效益

2.以提高教育科研水平为抓手，促进教师的专业发展

3.以培养学生综合素质为宗旨，凸显学生的核心素养

三、工作要点：

1.以纲领性文件为导向，深化课堂教学

（1）进一步学习与贯彻《浙江省学科教学建议》，以落实教学常规,

毙高课程执行力。

（2）学习与贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课程的'指导意

见》，引导教师加强课程建设，落实鼓山新书院国学课程和其他学科拓展

性课程，引导教师进•步改进课堂教学方法，营造民主平等、互动对话的

课堂文化，引导和鼓励学生独立思考、主动探究和合作交流，运用所学知

识分析和解决生活实际问题。

2.以团队建设为抓手，提升教师专业水平

（1）组织好研修三班中的青年教师新秀班的研修活动，以活动为平

台，碰撞思想，传递方法，让青年教师尽快地成长。

（2）加强对学术团队工作的指导，倡导教研组成员合作互助，养成

良好的研究氛围，积极开展有效备课，分学科组织每月一次的听课评课活

动，学术团队组写好相关报道上传校园网。

（3）搭建教师交流和展示平台，通过“葭麓之春”教学节活动，开

展教学比武、论文评比、课题结题评比等活动。

3.以常规工作为基点，确保校本研修质量

（1）规范教研活动流程，保证活动质量。做到活动前准备充分，活

动后有反思和总结，及时整理活动资料，及时反馈活动信息。

（2）做好英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息

技术应用能力提升工程的相关工作，完成“一师一优课”晒课指标，推动

教育技术与学科教学的深度融合，营造“技术常态用”的良好氛围，以促

进学科教学质量的提高。

4.以竞赛活动为载体，提升学生学科素养

继续举行校魅力绍兴故事比赛、英语故事比赛和科学实验操作比赛，

调动学生课内外学习的兴趣和积极性，丰富校园文化生活，提高学科素养,

开阔眼界。

5.探索多元化评价方式，深化评价

（1）建立科学的教育质量评价体系。树立科学的教育质量观，推进

学校教育质量综合评价，完善学校教育质量管理制度。探索推广过程性评

价、表现性评价和发展性评价，依托信息技术注重成长轨迹，探索形成多

形式、人本化的学生发展评价机制，全面、真实、客观地评价学生的学业

成绩和综合素养发展水平。

（2）规范校内考试评价。学校不组织期中考试或考查，期末考试仅

限语文、数学两门学科，其它学科只组织期末考查；一二年级期末考试和

考查推广非纸笔测试形式。考试和考查要求与课程标准相一致，突出学科

基本素养。拓展性课程在期末或课程学习结束时进行考查，使用等级和评

语报告考试和考查成绩。

6.夯实艺术教育，搭建展示平台

（1）落实课堂教学常规，认真执行教学计划和音乐、美术课程标准,

开齐、上好课程，抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美

术课中所能采用的新式教学模式，积极准备教研室组织的小学音乐和美术

学科的欣赏与实践能力调测活动。

（2）举办艺术节活动，张扬学生个性。本学期学校将继续在5月举

办艺术节，为学生搭建展示的舞台。

（3）培优社团，形成艺术特色。继续扶持有学校特色和优良传统的

越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团以及学校舞蹈队等社团。力

争在区少儿艺术团专场作品展演和省艺术节比赛中有出色的表现。

一、常规方面常抓不懈。班级无论是在宿舍，还是在教室；无论是在

卫生，还是在纪律方面，都能做到一丝不苟，积极配合学校各个部门展开

工作，得到了各方面的肯定和好评

二、学习方面。不断强化班级学生的自主学习的意识，提倡合作的、

民主的交流。注重平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努力，班级

获得了先进班级的光荣称号。一枚硬币终有两面。仔细分析班级的情况，

仍然存在着不足一、班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有一定的

制约。二、宿舍卫生方面整体较好，也有两个五星级宿舍，但仍不能避免

偶尔的扣分状况

三、宿舍纪律方面基本没有扣分，但是晚就寝的纪律仍有待进一步抓细实。

四、教室自习课的纪律没有大问题，但不排除有少部分不够自觉的同

学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。

五、教室日常卫生、大扫除工作基本到位，但需要经常的提醒。

六、班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触

类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。

七、班级尖子生在年级的竞争力还不够强。

八、班级的课外活动还不够丰富。

综合以上各个方面的问题，本学期打算做到以下几方面：

一、发动学生指定详尽、细实的宿舍公约，由学生自己讨论并发现问

题，有针对性的提出解决各个问题的方案。包括纪律、卫生、个人言行等

各方面。

二、强化班级管理，制定切实有效的班级公约以此来约束、规范同学

的言行，做好班级的卫生工作包括日常值日、大扫除、轮值。落实班级的

班干轮值制度，做到自习课的高质量进行。

三、加强和班级同学的交流与沟通，真正了解到他们所存在的困惑与

难题，并帮他们去解决在生活、学习的难题，以便让他们能完全投入到正

常的学习、生活中去。

四、做好宿舍成员调整，保持星级宿舍的优势，同时平均各个宿舍的

实力，让每一个宿舍都有同样的起点，让每一个宿舍都有可能成为星级宿

舍。

五、做好班级座位的调整，能让成绩落后的同学学有榜样，让成绩好的同

学能有研究、切磋的对象。

六、做到信息反馈渠道的畅通，能够即时掌握并了解班级的状况，作出正

确的决断

七、加强和同学们的沟通与交流，真正成为学生可信赖的好朋友，成

为学生倾吐心事的对象，只有这样才能靠近学生、理解学生、帮助学生。

八、发挥班级团员的力量和带头作用，以此来带动一大批同学的进步。

建设强有力的班级干部队伍，强化管理。

一、工作思路：

“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念

为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新

课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和

研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专

业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标

通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的

教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效课堂教学，转变

教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升

我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育与发展的

需要，积极探索学生养成教育的新模式，学生好教师的评价方法，为提高

教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点

本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容,

以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切

从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课

程，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目

标。形成一支具有一定规模的适应课程需耍的现代型教师队伍；形成一批

在课程教材的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具

有发展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功

经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”

的现代型教师转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型

报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要

做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;

爱学生，就是要做到牢固树立科学的'人才观、先进的学生观和正确的教

育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到

以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光

荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学

科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织

全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程的指导思想、目

标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考

核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教

学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要

内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓

不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体

教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修；要通过结合不同

层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育

教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学

者型、专家型”教师转化。

4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教

师信息技术校木研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学的意识，

熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力,

为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习

多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建

立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。

5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧

密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基

本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让

老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，

毙升总结中，借鉴学习提炼中……。

四、研修方式与活动

1、自主学习：教师自学，写好校本研修报告册。切实加强教师的现

代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素

养。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，

各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座费料及时交教科室存档。

3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体

会、研

讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时

关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试

教学。

4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好好评课活动,

教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动;

各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。

5、参观考察：积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观

学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。

五、考核方法：

一、目标

本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面

贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为

本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。

二、理念

以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高

度尊重学生，全面依靠学生。

三、具体举措

（一）、规范教学管理

1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工

作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、

辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍、

继续教育和第二课堂的管理。

2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让

每一次活动、每一位教师都有收获。

3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学

习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜

绝对学生不负责的做法（行为）。

4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。

对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表

扬，及时纠正教学中存在的问题，注意跟踪把关。

5、建立语、数、英三科学科资源库。

（一）全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情

况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、

泥问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

2、向40分钟课堂要质量

坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参

加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，

并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课

时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效

地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生

的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的

学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。

3、努力开好第二课堂

充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课

堂活动，全面提升学生的综合素质。

4、开展学生素质比赛

(三)加强学习，增强教科研意识

本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相

结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良

好氛围，丰富教师的科研理论知识。

1、精读书籍，扎实开展读书活动。

充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应

教学的新动向。

(1)开展师生共读活动。

(2)师生读书卡展示评比活动。

(3)在教研组开展读书“读书分享”活动。

2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。

本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分

享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长

进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教

师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专

业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课

题研究。

（四）、以活动促发展，丰富校本培训的内涵

积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、

教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主

题，时间，承担人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一

次举行;期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教

材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活

动。

2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故

事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专

业发展。

（五）以队伍促实效，提高教科研的品位

加大教研组长的队伍建设，具体措施：

1、建立一个良好的教研组长培养的.机制，给教研组长的成长提供一

个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示

课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和

教改中的作用。

2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持

本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思

维碰撞。

3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组

长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训

教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习

等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况

学校及时调整工作思路。

（六）、开展各类活动，营造书香校园、活力校园

1、开展阅读评比活动，营造书香校园

启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和

语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各

年级阅读书目，各班积极参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期

末表彰。

配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、

班级小书架评比、读书的故事评比活动等。

2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。

本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。

具体措施：

①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度

②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开

展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙

③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、

低段进行。

3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动

组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是体艺

学科的学生基本达标素养的过关检测。

附：本学期拟举办的活动

1.语文单项竞赛：硬笔字、命题作文

2.英语单项竞赛：书写、单词

3.数学单项竞赛：口算

4.课堂教学比赛

5.举行“优秀教学法评选活动”，并推荐参加区、市优秀教学法、教

学模式的评选。

我校现有体育教师4人，全为兼职，没有一人是专业素质，同时每年

课程在不断的变动，每个教师对这门学科的教学没有一定的研究，加上其

他工作任务的繁重、事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了

一些教学任务不能顺利进行，影响着教学质量。

全校共有学生400余人，9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为

本的原则，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。在重视德育、智

育的前提下，加大了体育课教学的开设，通过多年来的教学，学生学到了

不少的不基本技术和技能，具有一定的体育素质，为上好这门学科打下了

基础。另外学生活动场地宽敞，同时，也有一定数量的设施，给学生营造

了一个美好的环境。

教育教学管理是全面提升教育教学质量的重要举措。为了搞好教学管

理，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在工作中

向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念

的指导下，孔扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，在教育教

学上形成有人人发展，人人有特长的一个特色群体，为胜利小学的发展提

供有力的‘支撑。为加强教学常规管理，提升教学质量，我校特制订以下

措施。

1、学校加强班级、校园文化建设，从有限经费中投入一定的资金，

努力创设良好的育人环境。

2、对于备课、批改作业等学校都明确要求与规定，要求教师撰写教

学反思、教学案例或教育教学论文。学校要求教师分层次布置适量的、难

易搭配合理的作业。学校各教研组对教师的教案、作业、试卷的批改进行

定期不定期的检查，并把检查的情况及时向教师反馈。

3、在辅优补差方面：学校要求教师做到公正，不歧视后进学生。在

选拔学生参加各种活动或竞赛都有后进学生参加，让后进学生充分发挥自

己的特长。他们不负学校所望，表现突出，取得较好的成绩。再辅后进学

生方面，学校要求教师不放弃每位学生。

5、在质量监控方面：学校严格把关，对于单元考试，教务组要求科

任教师按进度测验。及时批改、讲评与纠正，并做好质量分析，及时调节

教学方法。对于期中、期末考试，学校采取调换监考，集中评卷，做到公

正合理，教务处还进行全校性质量分析，并提出改进教学工作的具体意见

和措施。

6、在开展特色教育教学方面：我校根据本校的实际，开展“书法特

色”教学，全体教师参加“评教评课”活动等，学校读书风气盎然，形成

了富有特色的校园文化；让学生在活动体验中提高综合素质，取得了良好

的教育成效。还组织书法、美术、等课外兴趣，让部分有特长的学生得到

充分的发展。

二月份制定计划

三月份常规月查

四月份

1、筹备春运会

2、常规月查

五月份

1、召开春运会

2、常规月查

六月份

常规月查

七月份

体育检测

指导思想：坚持德育为首，加强学生的日常行为习惯的养成教育，力

争班级管理工作有新的突破，提高德育的实效性，充分发挥德育在学校管

理中的积极效应，保证校园环境安全稳定，校风建设稳步推进。

工作思路：以加强养成教育为核心，以推进国学经典为主线，结合

“寻找幸福、创造幸福”主题读书活动，进一步加强和巩固感恩教育、尊

师守纪教育、卫生环境、校风校纪建设以及学生日常行为的培养和管理，

确保教育教学环境净化、安定。

工作目标：

1、确保校园环境净化、安定，校风建设进一步推进。

2、坚持教书育人，师生违法率为零，无重大违规违纪、安全事故发

生。

3、卫生环境进一步净化，师生有较强的爱护学校环境的意识。

工作措施：

一、加强德育队伍建设，全面提高德育队伍的素质

努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，

鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有较高的协

调能力和分析能力，在德育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作

的实效性。组织班主任继续学习老师的《班主任工作漫谈》，倡导班主任

“以生为本，以德服人”的教育理念，形成“勤于学习、善于育人、勇于

创新、乐于奉献”的高尚师德。

二、加强师德教育，提高德育效果

为发挥全体教职工的育人作用，必须加强教师的职业道德教育和建设,

把师德教育贯穿到学校各项工作的始终，加强学习，提高自身的师德修养

和思想素质，增强执行有关政策和遵纪守法的思想意识，树立高尚师德，

涪养教师的大局精神，树立“校荣我荣。校辱我辱”的大局观念，打造一

支有师德、师风、师能的教师队伍。

三、狠抓校风建设，突出抓好德育常规工作的落实

为切实、有序地开展德育工作，促进良好校风的稳步发展，狠抓校风

建设，特别要抓好德育常规工作的落实，做好以下各项工作：

1、做好学期初开学教育工作。在开学的第一次班会课，组织学生认

真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，确保从开学第一天起,

学生就能养成良好的行为习惯和学习氛围，使班风和校风得到进一步巩固。

2、继续开展国学经典进校园，加强思想道德建设。

3、继续抓好大课间操的开展，严肃学生纪律，提高学生的身体素质

及锻炼意识。

4、做好后进生的跟踪转化工作及期末学生的德育考评工作。转后工

作中，要深入班级教育、强调学生家长配合教育，采用集中或个别跟踪的

教育方式，做好后进生转化工作，填写好《帮扶活动纪录》，加强后进生

的转化教育。

四、加强班主任工作

班主任是班级教育组织者，是学校德育制度的主要执行者，在班集体

的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用.因此各班主任要落实班

主任工作职责，加强班级管理，做好学生的政治思想工作以及后进生转化

工作，各位班主任必须做好以下各项工作：

1、各班主任要根据不同学生的特点，I韦I绕学校的德育工作计划，结

合本班的实际制订好班主任工作计划，于第一周星期五前准时上交德育处。

期末要写好班主任工作总结、主题班会记录、后进生转化记录以及“三好

生”、“优秀学生干部”、“文明礼仪标兵”的名单，并准时上交德育处。

2、加强班级管理，落实班级管理各项常规工作:

①班主任要做好开学工作（如：重新做好流失学生的动员工作；重新编

排座位;布置好教室环境以及清洁室内室外环境卫生等工作）以及开学教育

工作；

学校美育是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重要内容。它对

促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设

等方面具有不可替代的作用。为了深入贯彻党的教育方针政策，推进素质

教育，促进学生全面发展，结合我校实际情况，特制定如下工作计划：

一、统一思想，突出美育教育的重要地位。

美育不仅能培养学生高尚审美情操，还能激发学生学习兴趣，促进智

力开发，培养学生的创新能力。而且能陶冶情操提高素质，有助于开发智

力。我们应树立没有艺术教育就不是完整的教育XXX的正确理念，把美育

提到应有重要位置。要做到思想认识到位，管理措施到位，在师资、经费、

器材、场地和教研等方面进行统筹安排，采取积极有效的措施，从制度上

切实予以保证。

二、认真落实艺术课的教学任务，保证开齐开足课时。

学校要严格按照国家颁布的《课程计划》和《课程标准》要求，认真

落实音乐、美术的教学任务，严格按照要求征订艺术科教材，不擅自砍删

艺术课教学时数。要将艺术课程的教学情况纳入教学常规管理和教学工作

考评的重要内容。耍充分运用现代教育信息技术来进行辅助教学。积极开

展艺术教育的课程，继续认真组织艺术课的活动，不断提高艺术课的教学

质量。

三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。

学校要积极创造条件，有目的、有计划、有组织地开展艺术实践活

动一一举行单项或多项综合艺术比赛，文艺演出；组织学生美术作品展览。

利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照

个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织电子琴

队、舞蹈队、美术兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中,

发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。

四、继续充实艺术教育的器材设施，完善校园绿化整治工作，不断改善艺

术科教学条件。

我校要对学校现有音乐、美术器材的配备情况进行一次全面自

查，争取在较短的时间内配备配齐音体美器材。要继续完善校园绿化

整治工作，充分发挥环境育人功能，从各个方面不断改善艺术科教学条件。

一、指导思想：

二、主要工作：

1、进一步加强校园、班级文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步学习《小学生日常行为规范》《小学

生守则》《小学生礼仪常规》，培养学生良好的行为习惯。

3、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

4、结合九、十、十一、十二月份班队会活动主题对学生进行德育教

育。

三、具体措施:

针对即将毕业的六年级的学生以及本班学生的实际，确立以学生为主

体的意识，注重学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主

线，正确处理德育的共性与个性关系，努力使本学期的德育科研工作再上

新台阶。

（一）完善自己的德育意识，促使学生的德育素质整体提高。

（二）加强班集体建设，为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。

1、加强班集体建设。

加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生

与任课教师多方面的积极性。常与任课教师交流沟通。

2、培养一支德才兼备的小干部队伍，树立榜样，用榜样的力量带动

全班。

（三）优化育人环境，营造良好的道德氛围。

加强校园与班级环境建设，做到净化、美化。要认识到学校是育人场

所，文明场所。加强环境建设，做到让每一处场所、每一次活动都发挥育

人功能。办好班刊、板报，使其成为班级里亮丽的风景线，充分发挥它们

的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化

素质。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。

根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，从

身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、

自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明

行为习惯的养成教育，使学生继续保持杨树林中心小学特色的常规要求。

2、关于活动建设。

以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活

动建设。德育活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、

积极参加、获得体验、受到教育。

4.树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融

合，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心

灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺

术美等丰富美育资源。有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社

会实践和校园文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教

学和课外校外实践活动。

5.完善课程设置。学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、

美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。学前教育阶段开展适合幼

儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段丰富艺术课程内容，在开好音

乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。

高中阶段开设多样化艺术课程，增加艺术课程的可选择性。职业教育将艺

术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓展性

艺术课程。高等教育阶段开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力

涪育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的

公共艺术课程。

6.科学定位课程目标。构建大中小幼相衔接的美育课程体系，明确各

级各类学校美育课程目标。学前教育阶段培养幼儿拥有美好、善良心灵和

宣得珍惜美好事物。义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培

养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术特长。

高中阶段丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、文

化观。职业教育强化艺术实践，培养具有审美修养的高素质技术技能人才,

引导学生完善人格修养，增强文化创新意识。高等教育阶段强化学生文化

主体意识，培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。

7.加强教材体系建设。编写教材要坚持马克思主义指导地位，扎根中

国、融通中外，体现国家和民族基本价值观，格调高雅，凸显中华美育精

神，充分体现思想性、民族性、创新性、实践性。根据学生年龄特点和身

心成长规律，围绕课程目标，精选教学素材，丰富教学资源。加强大中小

学美育教材一体化建设，注重教材纵向衔接，实现主线贯穿、循序渐进。

中小学美育教材按规定审定后使用。高校落实美育教材建设主体责任，做

好教材研究、编写、使用等工作，探索形成以美学和艺术史论类、艺术鉴

赏类、艺术实践类为主体的高校公共艺术课程教材体系。

（一）落实新课标精神，加强课题研究

我校在近年来，一直十分重视美育教育工作。充分认识艺术教育在开

发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教

育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，认真学习、贯彻

课程的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学

活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育,

个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）优化教学过程强化教学管理.

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培

养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情

况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教研组长和各班主任组成的艺

术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格

要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力

度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。

（三）加大理论学习，提高美育师资素质.

建设高素质的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。

我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师

队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专

的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务

素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造

一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，

不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

（四）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围浓厚的文化艺术氛围

体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,

是学校艺术教育的一种交流方式,艺术教育要增加覆盖面，增强辐射力，

师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活，使校园具有健康、高

雅的育人环境。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各

种不同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体

的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升。

一、看重学习，营造气氛。

本学期我们继承认真解读了各学科课程标准、认真改动了各学科的教

授教化老例，并结合自身学科的特点渗透到教授教化中。注重认识理解新

课程革新的理念和思想,能积极革新讲堂教授教化，以学生成长为本，看

重学生介入讲堂教授教化。看重霉畚的教研运动质量。尽力研究课本、研

究学生，更新教授教化看念，用今世教授教化看指导教授教化，渐渐实现

由经验型教师向研究型教师的转化，进步教授教化和科研程度。并让教师

清醒认识到，作为教师，传授知识是我们的工作，但我们还肩负着更紧张

的任务便是赞助学生在人生发展的紧张时刻能懂得如何做人。为此，我们

教研组从讲堂听讲后果入手，听随堂课、实时点评。我们还应用业余光阴

相互交流教授教化中的问题，寻求办理的方法。全组教师乐于参加教研组

运动，学习业务，钻研课本，认真备课，常常相互听课，实时交流，总结,

推广教授教化经验。

二、进步教师才能，改进讲堂教授教化

我们还认识到研究课本，阐发课本的三维目标，能力真正的全面进步

济堂教导教授教化的质量，能力匆匆进每个教师和学生都有提高，都有成

长。我们首先从学科课木的内容上展开讨论，因此综合组提出了每个学科

组要增强课本的阐发，肯定三维目标。各学科教师订定环抱教授教化计划

毙前备好一周课。并加以点评或当面交流;在学校名优教师教授教化展示

运动中朱云忠和郑晶晶俩位先生为综合学科先生上了2节异常胜利的展示

课，人人通过看课、研讨、交流等历程，逐步理解把握“课程标准”，控

制运用多元评价方法进行教授教化，从而匆匆进注堂转型。

四、对往后工作的思考

在新课改的要求下，环抱学校的工作，我们认识到进一步健全综合组

的老例治理是匆匆进每一位教师发展的症结，为扶植一支高素质的教师步

队，各人为成有特长的先生，从而为创特色项目做好根基。我们还要继承

抓好综合组的教导教授教化成长的工作，平时要注重增强学习研究，在新

的范畴和空间成长教师的才能，为实现课程革新出一份力，在音乐、体育、

美术、自然、信息等学科的综合实践中，尽力在教导教授教化科研方面开

发新的角度、新的道路，使综合学科的教导教授教化工作上一个新台阶。

一、指导思想

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教

育局及学区的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师

师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到

“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。

二、工作目标

1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，

努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评选2-3名师德

标兵。

2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，

鬼进教师业务水平的再提高。

3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节

开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的

新局潮。

4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”

的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学

期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。

5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。

主要工作及措施

一、学校管理工作：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展

2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城

3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参

与的基础不断激发教师的工作热情•，激发全体教职工的使命感、责任感、

危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制

度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

二、学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设

一、指导思想

环境保护对于科学发展，协调发展，构建和诣社会具有十分重要的意

义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校

教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科

学文化素质的基本手段之一、保护和改善环境，取决于一代又一代人的共

同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。

逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现

代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

200x,200x学年度，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目

标，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识

水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学

校的素质教育。

二、环境教育目标

从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长

环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实

践，从小培养学生良好的环保习惯。

三、中心工作

（一）加强组织领导，强化师资队伍

1.为了使学校的环境教育落到实处，我校将调整和充实环境教育领导

小组，构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。

2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教

育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：

a.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。

b.创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。

c.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。

d.定期交流环保信息,°

（二）抓好四个结合，加强环境教育

a.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学

科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具

体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评

比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育

成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

b.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，

“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界

环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。

c.与行为习惯相结合。学校将根据校本教材（保护环境从身边做起,

和〈小学生环保行为规范,要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生

爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要

经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以

整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境

的每个具体行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如

街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。

d.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有

与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合

实践活动的主题，以凸现学校文化特色。

（四）以“生态校园”建设校园

我校在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校

园”的办学目标，创造“人化”自然。学校根据自身财力，经济地制订—

让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智一的环保教育总原

则，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。

四、每月工作安排

九月份：

1.总结“暑假环保公约”活动开展情况，表扬先进。

2.学校出好环保主题宣传橱窗。

3.学生环保知识竞赛活动。

4.“我和父母谈环保”活动动员

十月份：

1.教师环保渗透优秀教案评比。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育和发展规划纲要》为

指导，全面贯彻落实教育局、教研训中心的工作会议精神，着力加强教师

专业能力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性研究;逐步提高教

师的专业化水平,提高学生的综合素质，提高学校的教育教学质量。

二、工作目标

1、突出一个中心：以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过

学校管理.、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极

养高教师的教育教学理论驾驭能力，学科教学能力、师德水平。

2、建设两支队伍：团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。

3、强化三项落实:教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落

实和主题教育活动的落实。

4、力争四个突破:一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学

和有效作业研究有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突

破。

三、工作措施

（一）狠抓队伍建设，创建和谐校园。

1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。

一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校

管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力;要

加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务能力。二是要以课

堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解,

实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，

团结协作”的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。

2、加强教师队伍建设，努力提高教师的师德修养和业务素质。

学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》，构建具有端正的教育

思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐教师队伍”。一是将通

过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬

业精神得到有效提升。充分发挥骨干教师的引领、示范作用，使骨干教师

与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽

教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变

成“我要进步”。鼓励教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划。

二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、

“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的‘教育观、人才观、成才

观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等

方面的能力。三是大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰，很大程度上

取决于团队的学习能力。提升学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学

习型学校是大势所趋。学校鼓励教师把学习作为一种职业责任、一种精神

追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才

能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。

（二）拓宽德育渠道，打造德育亮点。

从学生实际生活出发，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放

在首位，以日常行为规范教育为基础，为人民服务为核心，集体主义为原

则，诚实守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加

强学生良好学习习惯的培养，充分发挥书籍的作用，以养成教育，班级管

理，课堂教学为主线，以培养学生创新能力为主导，采取多种形式，给学

生展示的舞台，发挥、挖掘学生的潜能。

1、抓好几个德育阵地

(1)严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学

生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教

育作用。

(2)利用晨会、班队会、“广播站”等对学生进行“优秀传统文化教

育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”、“社会公德教育”、“爱

国主义教育”、“诚信教育”、“环境保护”等方面教育，各班要做到有

计划，有目的，有针对性，有实效性。

(3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主题,

中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报，培养学生的创新能力。

2、继续构建好家、校、社三位一体大德育网络

(1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)，

(3)以班级为单位，举办家教经验座谈会，进行家庭教育交流，用身

边的事教育身边的人。

3、开展各种活动，丰富学生生活。

(1)开展主题教育活动，每个月解决一个重点诃题，培养一方面的良

好习惯，努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高，培养学生

养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱护环境的习惯。

(2)继续深化德育教育，树雷锋大队旗帜，使更多的学生加入到志愿

者的队伍中来，进而形成学校德育工作特色。

(3)对学生进行爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制

教育、安全教育、文明习惯养成和环境保护等教育，强化学生的群体意识,

竞争意识，磨练学生的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，

毙高学生的道德水准和思想水平，促进学生的发展。

(4)继续在学校开展“廉政文化进校园”专题教育活动和反—警示教育。

通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动，使学生受到教育。还要

通过学生，影响家长，向社会辐射，起到“小手拉大手”的作用。

(5)继续开展“手拉手，心连心”等活动，全体学生做节约型小公民,

将节省下来的零用钱帮助困难学生，全体行政及班主任继续开展帮助学困

生结对活动，做到有活动，有记录，有效果。

(6)利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务劳动，开阔学生视野,

涪养学生能力。

(7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动，培养学生动手操作、

实践能力。

(8)把德育教育渗透到“优秀中华传统诗文诵读”活动中去，围绕学

校这一办学特色，开展丰富多彩的校园活动。

(三)夯实教学管理，提高教学质量。

坚持各项工作围绕和服务教学的原则，坚定不移地突出教学中心地位,

凝心聚力抓教学，理直气壮抓质量，全面提高教育教学质量。

本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等

教学环节。

从备课（关注实用性）、上课（关注实效性）、作业（关注针对性）、辅导

（关注有效性）等环节入手，切实改进教学常规工伶，提高教学效率和质量,

切实实现减负增效。

（四）落实校本研修，促进教师发展。

继续开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的研究，通过教师、教

研组、学校三个层面的自研、互研和共研，加强校本研修，为教师提供多

种学习、实践、反思的机会，提高教师的专业素养。

1、强化教师自主学习。

学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平,

转变教育观念，增厚自己的文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图

书室的作用，倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、

研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书计划。在读书的基础上，

教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一篇教

育随笔或读书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。

2、发挥教研组牵动作用。

教研组活动应紧紧围绕课堂教学，并注重形成合作研究、共同提高的

研究氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能，开展有针对性的研究活动。

本学期学校将继续开展“有效教学策略研究”为主题的教学活动，牵动教

研组开展问题研究，每个教研组针对教学内容的重、难点，学生学习中棘

手的问题，教师教学中难处理的问题，教学反馈中知识点的弱项，提炼研

究专题，并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的实效。教研组在形

成自己的研修专题之后，一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动

记录都要围绕本组的研究专题，扎扎实实开展专题研究。

3、开展“打造实效课堂、魅力课堂”的行动研究。

人人参与“打造实效课堂、魅力课堂”教学研究活动，实现“轻负担、

高质量;低耗时、高效益”。坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、

教学有魅力的有效教学的四条标准。

本学期，我们将开展以下教学活动：

(1)开展“青年教师岗位大练兵”教学活动。(方案另定)

以区开展“岗位大练兵”评优活动为载体，组织我校35周岁以下的

青年教师开展岗位练兵活动，促进青年教师主动投入到教学研究的氛围中,

为他们搭设快速成长平台，使其业务水平得到更大程度的发展。

(2)开展校际间互动式教学研究活动。本学期，学校将带领新教师、

青年教师走出学校，到兄弟学校看课学习，实现学校之间、学科之间的合

蚱交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，

通过.对话、交流、互动」使互动式、参与式教研成为主流，实现资源共

享。

(五)强化科研工作，以科研促教研

本学期，我们将继续实施以科研带动教研，将科研课题精细化，以教

研组为单位，将科研课题纳入到教学当中去实践。在研究中，带动教研组

整体发展，打造教研组文化。

(六)深化特色活动，使其常规化。

(1)开设“中华经典诗文诵读”校本课程。

“中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、

做实，真正为学生的长远发展奠定基础，学校将采取笔试与口试相结合的

方式进行考察评价。即在学校单元测试卷中作为附加题出现；同时我们将

实行月份过级检查，将工作做到平时。这样既能减轻学生、家长以及教师

的期末负担，又能提高过级质量。学校规定:每月的最后一天是学校的过

级日，并将过级情况及时进行总结。同时，学校还将开展“中华经典诗文

涌读”竞赛活动(方案正在出台中)，促进学校特色活动的不断发展。

(2)继续每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上