2026山东师大附中高一入学语文分班考试真题含答案

-2026山东师大附中高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，字形完全正确的一项是A.莘莘学子、毫不犹豫B.褫夺、忧心忡忡C.鞭苔、刚愎自用D.偏袒、惩前毖后答案：B解析：A中“鞭苔”应为“鞭笞”；C中“鞭苔”应为“鞭笞”；D中“偏袒”正确，但并非全部正确，只有B选项字形全对。(2)下列词语中，与“施行”意义最相近的是A.实行B.实现C.实用D.实际答案：A解析：“施行”和“实行”都表示进行、执行某项措施，意义相近。(3)下列成语使用正确的一项是A.面对困难，他总是首当其冲，积极应对B.这部电影真是美轮美奂，令人回味无穷C.你这样差强人意地完成作业，老师会很欣慰D.这件事是他一手策划的，可谓登堂入室答案：B解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困境，使用错误；C项“差强人意”指大体上还能令人满意，使用不当；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，使用错误。(4)下列句子中，存在语序不当的一项是A.他被同学们选为班长，已经有一年了B.由于天气突变，这次出行计划只好取消C.这位老师是我最敬佩的人D.我们昨天在群里讨论了今天要完成的作业答案：A解析：A项语序不当，应为“他已经被同学们选为班长，已经有一年了”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.雨声淅沥，令人神往B.这幅画色彩鲜明，令人赏心悦目C.他说话激烈，令人反感D.他学习刻苦，成绩优秀答案：C解析：“说话激烈”搭配不当，应为“说话激烈”或“言辞激烈”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.今天老师讲了关于环保的知识B.春节快到了，大家准备年货C.我们班要选出一名代表参加比赛D.长大后，我希望能把自己的知识传授给更多人答案：A解析：A项成分残缺，应为“今天老师讲了关于环保的知识”或“今天老师讲解了关于环保的知识”。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.他不仅会唱歌，还会跳舞B.我昨天去学校的路上，遇到了一位老朋友C.他很高兴，因为他的文章已经被收录D.他昨天去学校，是因为他的文章已经被收录答案：C解析：C项结构混乱，“因为”引导的原因成分放在句末，应调整为“因为他的文章已经被收录，他很高兴”。(8)下列句子中，存在表意不明的一项是A.我看见他在那儿读书B.月亮升起来了，照得整个操场明亮C.他喜欢语文课和数学课D.小明和小强一起去学校答案：A解析：A项表意不明，“他在那儿”无法判断是“我看见的他”还是“他看见的他”。(9)下列句子中，存在不合逻辑的一项是A.昨天我去了图书馆，借了两本书B.猎豹是陆地上跑得最快的动物C.我今天有事，所以不能来上课D.他因为太累，所以才没有来上课答案：D解析：D项“因为太累”是原因，“才没有来上课”是结果，主客颠倒，逻辑错误。(10)下列句子中，能够体现排比修辞的一项是A.他沉默了，低头了，叹息了B.他沉默了，低下了头，叹息了C.他沉默了，低下了，叹息了D.他沉默了，低头，叹息了答案：B解析：B项三个动词结构相同，前后句式一致，属于排比。(11)下列句子中，适合用于正式场合的一项是A.这个方案真是棒极了B.我们一起努力，一定能够成功C.他今天准是身体不舒服D.此事关乎重大，望各位重视答案：D解析：D项语气庄重，适合正式场合使用。(12)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.她的笑容如春风般温暖B.他的声音像洪钟一样响亮C.他像狮子一样勇敢D.今天的天气真是晴朗答案：D解析：D项没有使用比喻，其余三项均采用了比喻手法。(13)下列诗句中，诗句与作者搭配正确的一项是A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”——杜甫B.“会当凌绝顶，一览众山小”——李白C.“野火烧不尽，春风吹又生”——白居易D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——王维答案：A解析：A项正确；B项出自杜甫；C项出自白居易；D项出自张继。(14)下列句子中，对“于”字用法分析正确的一项是A.他擅长于书法B.此事多于他人C.我与他有着不解之缘D.君子务本，本立而道生答案：C解析：C项“于”表示“和……有关系”，体现介词用法；A项“于”表示“擅长于”；B项“于”应为“比”；D项“于”表示“从”。(15)下列句子中，对“其”字用法分析正确的一项是A.他貌若潘安，才华横溢，大家称赞其是一位奇才B.其实，他并不像你想象的那样完美C.春江潮水连海平，海上明月共潮生，其时美景令人神往D.为君翻作琵琶引，其声也悲矣答案：A解析：A项“其”是代词，指“他”；B项“其”表转折，意为“其实”；C项“其”是“那”的意思；D项“其”是“那”的意思。答案：(1)B(2)A(3)B(4)A(5)C(6)A(7)C(8)A(9)D(10)B(11)D(12)D(13)A(14)C(15)A解析：(1)该题考查字形，选项B完全正确。(2)该题考查近义词，A项“施行”和“实行”意义相近。(3)该题考查成语运用，“美轮美奂”正确表达美景。(4)该题考查语序不当，选项A错误在“被”字句使用不当。(5)该题考查搭配不当，“说话激烈”和“令人反感”搭配不当。(6)该题考查成分残缺，A项缺少谓语动词。(7)该题考查结构混乱，C项主客颠倒。(8)该题考查表意不明，“他在那儿”无法判断指代。(9)该题考查不合逻辑，D项主客颠倒。(10)该题考查排比修辞，B项三个动词结构相同。(11)该题考查语言表达得体，D项适合正式场合。(12)该题考查修辞手法，D项没有使用比喻。(13)该题考查作家作品，A项出自杜甫《绝句》。(14)该题考查“于”的用法，C项“于”表示“和……有关系”。(15)该题考查“其”的用法，A项“其”代词指代“他”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)咏竹未出土时先有节，已凌云处尚虚心。平生未有干戈事，不与人间斗是非。作者：郑板桥答案：(1)“未出土时先有节”中，“节”指的是竹子具有节段，比喻人的操守。(2)这首诗用了借物言志的手法，赞颂竹子的正直与淡泊名利。(3)全诗通过描写竹子的品格，揭示了作者对人格修养的追求。(4)诗歌语言质朴自然，不加修饰，具有清廉高洁的风格。(5)请从修辞角度分析“不与人间斗是非”一句。答案：(1)节(2)借物言志(3)揭示作者对人格修养的追求(4)质朴自然(5)借代，用“是非”指代世俗纷争，表达作者清高寡欲、不争名利的思想感情。解析：这首诗通过竹子的特性，象征纯洁、正直与淡泊名利。第一句“未出土时先有节”赞美了竹子在未成长前就具备节操，象征人的品格。第二句“已凌云处尚虚心”表明竹子即使高大也有谦虚之姿，进一步表现其高尚品格。后两句表达竹子不参与权争，寓意作者自身洁身自好，不与世俗争是非。全诗语言质朴自然，表达手法含蓄深远，体现了“穷则独善其身”的传统思想，整首诗风格清新质朴，意蕴悠远。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)治学之道，不可急于求成。学者当以勤为本，以恒为基。人之为学，不日进则日退。故君子欲学，先立其志，然后始学。志立而后学，学而后成，成而后用，用而后救世。舍此而求，皆浮华也。答案：(1)作者认为治学应当建立在什么基础上？(2)“不日进则日退”表达了一个什么道理？(3)请写出文中一个表示强调的虚词。(4)翻译文中划线句子：“志立而后学，学而后成，成而后用，用而后救世。”答案：(1)以勤为本，以恒为基(2)治学不能停滞不前，否则就会退步(3)故(4)立下志向之后才开始学习，学习之后才能有所成就，有所成就之后才能加以应用，应用之后才能用来拯救天下。解析：这篇文言文强调治学的重要性与方法。首先指出治学不宜急于求成，应以勤勉和恒心为基础。接着讲人若不日进日退，暗示学习需要持续不断。然后提出了“立志—学习—成才—应用—救世”的学习逻辑，显示学术与社会责任之间的联系。最后总结指出，若不按照此法学习，皆为浮华。文中“故”表示因果关系，“而后”表示条件关系，这些词用于强调治学过程中的各个阶段必须依次推进。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有些人在低头看手机的时候，眼睛已经失去了光彩。他们仿佛被虚拟世界的脉脉温情所吸引，却再也无法感受到现实的温度。一位心理医生曾给学生讲过一个故事：一个年轻人，沉迷于社交媒体，一天接一天地刷着信息流，即使在深夜也舍不得放下手机。他曾经是一个充满干劲、热爱生活的人，但现在却变得沉默寡言，对一切漠不关心。心理医生说：“你比他更聪明，但你比他更胆怯，因为你不敢面对真实的生活。”答案：(1)文章主要批判了哪种现象？(2)青年沉迷手机的具体表现有哪些？(3)“比他更聪明，但更胆怯”一句在文中的作用是什么？(4)请结合文意，阐述你对“虚拟世界”与“现实生活”关系的理解。答案：(1)对手机依赖严重，沉溺于虚拟世界的现象(2)沉迷社交媒体、深夜仍不放下手机、笑容消失、沉默寡言、对一切漠不关心(3)该句是转折句，指出沉迷手机的人虽然聪明，却因逃避现实而显得胆怯(4)虚拟世界虽然能带来便利和娱乐，但无法替代现实生活的真实情感。人们在虚拟世界中获得的是短暂的快感，而现实中的人际交往、情感交流才是滋养心灵、培养真正勇气和责任感的重要途径。我们应该学会平衡现实和虚拟，不让虚拟世界遮蔽现实的光芒。解析：这篇文章核心在于批判现代人过度依赖手机、沉迷网络的现象。文中通过心理医生讲述一个沉迷手机的年轻人案例，指出他曾经积极向上，如今却因沉迷手机变得情感麻木。作者意在提醒人们要清醒面对虚拟世界与现实生活的对比。文章通过细腻的描写，让读者感受到沉迷网络对人心理的侵蚀。“比他更聪明，但更胆怯”是对沉迷网络者的讽刺，表达了对现代人缺乏勇气与责任感的担忧。整篇文章语言朴实但含义深刻，给读者带来了思考关于科技与人性之间的平衡。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：学习是人生中的一件大事。有人通过书本学习，有人通过经历学习，有人通过观察学习……不同的方式带给人不同的收获。请以“我的学习方式”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：我的学习方式每个人的学习方式都有所不同。有人选择死记硬背，有人喜欢高谈阔论，而我则更倾向于在观察与实践之中寻找答案。我的学习方式，是不断探索与思考的过程。我和书本有着深厚的感情。在小学时，我最喜欢的是语文课，尤其是背诵古文。老师说：“读经典，不仅能提高文化底蕴，也能提升语言的表达能力。”我便以此为信，每天放学后，都会认真阅读课本中的选文。虽然有时觉得枯燥，但是我通过反复朗诵，渐渐体会到了文章的美。有些诗词，我竟然能在脑海中深情吟诵。这种“步步为营”的学习方式，让我找到了语文的趣味。但我发现，有些知识单靠阅读根本无法理解，例如物理中的能量守恒定律。我常常在课堂上听得似懂非懂，直到某一天做实验时看到水从高处流下，我才发现能量的转化是如此自然。于是，我开始关注身边的科学现象，尝试用理论去解释它们。比如观察植物生长，我可以应用生物知识；晚上和爸妈一起做晚饭时，我便利用化学知识去理解烹饪过程。这种“实践—理解—加深记忆”的方式，比单纯书本学习更有感触、更具启发性。当然，学习不能只依赖实践，更需要思考与总结。每当完成一次学习任务，我都会写一篇心得笔记，反思自己的收获和不足。这种习惯，是我学习道路上的良师益友。它不仅让我明确自己的学习进度，也帮助我培养了批判性思维。我的学习方式不仅是