2026年秋季开学第一课：做有担当的中学生

做有担当的中学生认知·榜样·时代·行动2026年秋季学期课程导览01何为担当从开学情境出发，建立担当精神的认知基准02榜样力量2026年最新青少年担当故事，激发情感共鸣03时代召唤十五五开局与长征胜利90周年，升华担当意义04行动宣言从身边小事到远大理想，制定具体担当行动方案01何为担当人，生于天地之间，而各有责任从认识担当开始，理解中学生责任的三重维度什么是担当担当的本义：接受并负起责任，核心在于主动承担敢于担责对自己分内之事不推诿、不逃避敢于认错正视过失，坦然面对，勇于道歉与改正敢于克难面对挫折不退缩，迎难而上寻找解决方案敢于守义超越个人得失，为他人、集体、社会的正义挺身而出担当不是天生的品质，而是在一次次选择中淬炼出的精神底色中学生责任的三重维度担当的范围从小到大，但每一层都不可或缺——如同齿轮各司其职，机器才能运转个人职责01按时完成作业、整理学习用品、遵守课堂纪律02作为课代表认真收发作业，作为值日生细致完成清洁03对自己学业负责的同时，尊重他人的学习权利小组任务01小组合作时主动承担分工，完成手抄报、项目研究02不因个别人偷懒影响整体进度，学会互相补位03在团队中锻炼组织能力与协作精神班级整体01爱护公共财物，节约水电，维护班级秩序02参与班级文化建设，在运动会、文艺表演中为集体争光03每个人的责任感汇聚起来，班级才能有序运转担当如何塑造更好的自己担当是自我塑造的阶梯能力锻造担当责任锻炼组织能力、沟通能力与解决问题能力——在实践中长出的真本领品格淬炼每一次兑现承诺，加固诚实与守信；每一次克服困难，积累坚韧与自信归属获得成果因你的付出而实现，成就感无可替代，让你坚信"我是被需要的"梁启超曾言：人，生于天地之间，而各有责任。责任融于生命之中，每时每刻都在追随我们—梁启超数字原住民的责任新课题这一代人的特征信息获取渠道多元，思维活跃多元信息渠道塑造活跃思维模式易受碎片化信息影响深度思考能力面临挑战物质生活相对富足心理韧性与情感连接需要加强数字时代的担当新内涵01网络不是法外之地发布评论前先思考，转发信息前先核实02拒绝网络暴力不因匿名就放纵言语，守住键盘前的底线03保护个人信息不随意扫码、不轻易注册，对自己和他人负责04善用技术而非被技术奴役保持独立思考，不被算法裹挟在信息洪流中，担当就是那双分辨真假的眼睛和那份抵制诱惑的定力推卸责任的常见"借口"借口"昨天家里有事，没时间做""反正别人也没认真扫""题目太难了，老师没讲清楚""我以为他们那边会做"担当的回应"是我没安排好时间，以后提前规划""我负责的区域，我会重新打扫""我跟不上进度，课后主动找老师请教""我补上我的部分，以后加强沟通"推卸只需一句话，担当却要一整个行动——这两者之间的差距，就是成长的距离一对兄弟与责任传承层面各自放弃责任的后果人人承担责任的图景家庭家必落，亲情疏离家和万事兴，互相支撑班级纪律涣散，集体荣誉感消失凝聚力强，共同进步国家国必亡，民族危难繁荣昌盛，屹立世界世界世界必毁，文明倒退和平发展，命运与共家庭是缩小版的国家，国家是放大版的家庭担当，要从今天的小事开始02榜样力量清澈的爱，只为中国同龄人的选择，就是最响亮的成长宣言2026年夏天，那些奔赴的身影2026年盛夏，广西横州遭遇特大洪水。三位17岁高中生，本可以坐在空调房里刷手机，却选择了另一种方式度过那个暑假。010203一张站票、一顶帐篷、一筐盒饭——他们用最朴素的方式，书写了最响亮的成长宣言蔡雨默河南长垣高二学生一张站票千里独赴横州三天两夜绿皮火车辗转唐甲莹陕西17岁共青团员与哥哥自掏车费跨省驰援自带帐篷干粮不添乱韦同学横州本地高二学生背盒饭徒步进深山送餐五十斤·四小时蔡雨默：一张站票，千里独行刷到广西灾区新闻没有犹豫1700公里绿皮火车全程站票，整夜靠车厢小憩辗转重庆、南宁最终抵达云表镇换上红马甲、戴上草帽泡在没过脚踝的淤泥里搬运物资双手磨得发红汗水浸透衣衫也不肯休息当即决定独自前往——从关注到行动，没有停留在"太惨了"的感叹这不是一时冲动，而是将远方苦难与自身相连的强大共情力——这就是担当的温度—父亲直言："看见孩子懂得体恤陌生人的苦难，发自内心为他骄傲。"唐甲莹与韦同学：帮忙不添乱唐甲莹：周全·体谅与24岁哥哥一拍即合，自掏车费千里驰援横州三合村自带帐篷干粮，不占用灾区任何物资主动加入进山背运物资队伍，泥泞山路徒步数小时为断路被困村落运送食物与饮用水，累到互相搀扶也不退缩韦同学：深情·感恩家乡村镇洪水断路，深山村民断粮主动报名志愿队伍，背近五十斤盒饭

徒步四小时碎石泥浆的山路上，亲眼看见满目疮痍的村庄忍不住红了眼眶，心疼受灾的乡亲一个周全到自带干粮不添乱，一个深情到为乡亲红眼眶——担当的表现形式不同，但内核都是“把别人的苦难当成自己的事”这些少年背后的秘密这些少年的父母大多算不上富裕，没有丰厚的家产留给孩子，却给了他们最珍贵的精神底色共情的教育邻里遇困主动帮扶孩子耳濡目染学会平视苦难陌生人遭难，无法置身事外感恩的教育点滴善意铭记于心别人遭遇危难，愿意接力传递温暖担当的教育父母理解支持托底"为你骄傲"成为孩子最大的底气最好的教育，从来不是成绩和分数，而是立身的良善。父母活出的样子，在潜移默化中成为孩子的精神底色程菲：用担当书写青春答卷17岁，七口之家的二女儿，每天清晨六点开始的日常家务自觉洗衣、做饭、整理房间从小学时就已熟练——"她从来不用我操心"是母亲最常说的话月假尽孝每月假期雷打不动回村，给高血压的爷爷、腰椎不好的奶奶洗衣浇菜辅导姐姐每天一道题、每周一测验，帮姐姐查漏补缺，最终姐姐考入新田二中引导弟弟不简单责备，而是循循善诱学业优异中考全县前30名，考入新田一中程菲是班级的"定心丸"。她让所有人看到——担当不在于能力大小，而在于日复一日的坚持—班主任评价曹广徽：以科创点亮担当之光攻坚之路自主研发"小型模拟航天器导航系统"查阅20余本

专业资料，向5位

老师请教调试传感器100余次

，精度误差0.1毫米自学Python，撰写代码手稿

近万字从

120

支队伍突围，斩获全国总决赛

二等奖分享担当发起"航天小课堂"，班会分享30余次带动10余名

同学加入科创社团并获奖社区科普宣讲45场

，覆盖居民9800余人次为低年级策划专场15场

，吸引2300余名

学生他用实践证明：新时代的担当，既要有敢为人先的创新思维，更要有"点亮一盏灯、照亮一大片"的少年格局珠好：雪域高原上的自强少年西藏林芝市察隅县中学初三学生珠好，自幼父母离异，独自在察隅求学。留守生活没有消磨他的意志，反而让他更早学会了自强担当个人成长学业卓越成绩年级第一，获"五好学生"励志奖学金文化桥梁黑板报普及民族文化，凝聚班级力量，团结各族同学团干担当创建"小课堂"帮助同学答疑，初三当选年级团支书服务社会志愿服务加入社区学生志愿服务队，帮扶孤寡老人暖冬行动参与春运志愿服务，为寒风中的老奶奶赠围巾环保担当参与河道清理，徒手打捞垃圾守护家乡环境从独自求学到服务他人，珠好用行动证明：担当的大小，从来不取决于你拥有多少，而取决于你愿意付出多少桂海潮：从高二男生到太空英雄担当的进化史"现在看的每一本书、做的每一次实验、提的每一个'为什么'，都是在为自己的未来铺路。路虽远，行必至。"从高二少年到太空英雄，桂海潮用二十年诠释了一个道理：今天的每一份担当，都是在为明天的自己积蓄力量2003年立志神舟五号飞天，高二的桂海潮埋下航天梦的种子进入北航深耕学习航天飞行器设计，对航天的兴趣日渐浓厚报名参选突破面对巨大不确定性，走出舒适区，主动迎接挑战魔鬼训练坚守曾问自己"到底能不能坚持住"，但从不放弃入选航天员圆梦中国空间站首位航天飞行工程师，二十年担当终抵星辰同龄人的共同精神密码回顾这些榜样——抗洪少年、孝心程菲、科创曹广徽、自强珠好、航天桂海潮——他们年龄不同、领域不同、表达方式不同，但精神底色惊人地一致共情力看见他人的苦难，不冷眼旁观。千里驰援的站票、深山送饭的红眼眶，都源于"将远方苦难与自身相连"的能力行动力感动之后，立刻行动。不自带帐篷干粮就上路，为乡亲背起五十斤盒饭就出发——担当从来不是靠感动的泪水，而是靠踏实的脚步坚持力不是三分钟热度，而是日复一日。从每天清晨六点起床做家务，到传感器调试一百次不放弃，担当的底色是韧性他们用行动写下最响亮的成长宣言：有担当的中学生，不在年龄大小、不在能力高低，而在是否愿意为他人、为集体、为理想踏踏实实地做点什么03时代召唤时代的考题已经列出，我们的答案正在写就在十五五开局之年，找准青春坐标十五五开局：我们站在哪里国家这五年推动科技自立自强建设文化强国促进共同富裕你这五年完成中学到大学的跨越学习方式被人工智能深度改变开始选择人生的方向国家五年规划与你的五年成长期恰好重叠——你今天思考的责任与担当，将在这五年中被反复检验长征胜利90周年：永远的信念之火90年前一支平均年龄不到25岁的队伍，用双脚丈量二万五千里山河向死而生的担当爬雪山、过草地、渡江河——每一步都是向死而生的担当为民族独立而前进他们可以选择退缩，却选择了为民族独立而前进让后来人看见曙光哪怕自己倒下，也要让后来人看见曙光90年后属于这一代人的"长征路"同样清晰和平年代的担当攻克学习难关、抵制不良诱惑、为集体贡献力量——和平年代的担当长征精神新传承从"清澈的爱，只为中国"的陈祥榕，到千里驰援的少年志愿者新时代的传承者长征精神在新时代有了新的传承者每一代人都有自己的长征。前辈用生命铺就的道路，需要我们用担当来延续青年五四奖章：新时代的担当坐标2026年度中国青年五四奖章获奖名单领域代表人物担当行动科技攻关高超（山东天岳）率团队经

数万次

实验攻克第三代半导体材料全系列技术基层治理王瑛（潍坊社区书记）编写

7万字

创业手册，将政务服务搬进写字楼卫国戍边方雷举（长岛民警）扎根海岛

16年

，化解矛盾

4000余起

，海上救援

360余次乡村振兴邓磊团队（山东农大）培育番茄新品种

40余个

，每亩为农户节省成本

3万元从芯片实验室到海岛哨所，从高楼社区到乡村田埂——担当从未缺席，只是换了不同战场新时代的担当蓝图站在"十五五"新起点，新时代担当呈现四大维度，为中学生指明成长方向①

科技自强核心案例：山大团队攻克超宽禁带半导体；EAST"人造太阳"长脉冲高参数运行青春行动：每一次实验、每一个追问，都可能成为未来技术突破点②

文化自信核心案例：AI修复《永乐大典》；敦煌数字藏经洞；00后航天青年挑大梁青春行动：用新技术手段讲好中国故事，数字原住民的时代使命④

绿色生态核心案例：西藏开学第一课生态与家国一体推进青春行动：垃圾分类、节约粮食、守护耕地——担当从日常点滴开始③

安全守护核心案例：2026年全民国家安全教育日"国家安全，你我共护"青春行动：发现可疑行为拨打12339，保护个人信息、不随意拍摄敏感场所担当的大小不取决于年龄，而取决于你选择站在哪一条战线上四大维度守护国家安全：中学生的担当清单国家安全并不遥远，它就落实在日常生活的每一次选择里守护耕地与粮食安全减少塑料制品使用，做好垃圾分类节约用纸，少用一次性筷子在家按需备料、外出践行"光盘"明白"节约粮食既是传统美德，更是国家战略"保护个人信息与防范诈骗不点击陌生链接，不开启屏幕共享，不提供验证码警惕"游戏皮肤免费送""扫码领红包"等诱惑涉及钱和密码的消息，立即告诉家长或老师谨记：真正的警察不会通过网络办案保守国家秘密不该去的地方坚决不去，不该拍的内容坚决不拍不该晒的照片坚决不晒，不在公共场所谈论敏感话题发现疑似涉密物品，立即交给警察或老师发现可疑行为，拨打12339举报网络安全与文明上网不参与网络暴力，不因匿名而放纵言语不传播未经核实的消息，不做谣言的二传手遇到网络欺凌，不做沉默的旁观者每一个小举动，都是在加固国家安全的防火墙。中学生守护国家安全，不在于能力大小，而在于责任担当担当的定义——《人民日报》这样说担当到底是什么？《人民日报》这样定义：权威论述"青年的担当，是时代的希望。在青春的赛道上奋力奔跑，才能不负韶华，不负时代。"青春的力量，是理想信念的力量。以实现中华民族伟大复兴为己任，是新时代青年的使命。青年理解把个人追求融入国家发展的自觉选择担当不分大小，从班级值日到为国奉献，精神内核同一担当不等待明天，从今天开始，从身边小事开始你们正处在十五五开局之年，赶上国家快速发展、科技加速进步的时代舞台——担当的机会从不缺，缺的是愿意迈出的第一步04行动宣言路虽远，行必至担当不在远方，就在每一次选择与坚持中班级责任分工：人人有责，事事有人班级责任分工职位核心职责担当要求班长统筹班级事务，协调各方任劳任怨，不推诿、不抱怨学习委员组织学习活动，反馈学情主动沟通师生，不报喜不报忧卫生委员安排值日，维护环境公平分配、严格检查、以身作则体育委员组织锻炼，带领参赛鼓励全员参与，不放弃任何一个同学课代表收发作业，辅助教学按时收发，主动向老师反馈问题小组长组织小组活动，检查作业带动全组，不包办、不放任值日生每日清洁，维护教室不偷懒、不敷衍、不攀比班级制度不是约束你的枷锁，而是你练习担当的第一个舞台我的担当行动清单请写下属于你的新学期担当承诺——以下供参考：对自己负责□每天按时完成作业，不抄袭、不拖延□上课专注听讲，不懂主动提问对家庭负责□每周至少做一次家务，减轻父母负担□主动关心长辈，打个电话、聊聊天对班级负责□认真履行值日职责，不偷懒、不敷衍□小组合作主动承担，不拖后腿对同学负责□看到同学被孤立或欺负时，勇敢站出来□学习有困难时互相帮助，分享笔记与方法对社会负责□遵守交通规则，公共场所保持文明□参与一次志愿服务或社区公益活动这份清单不需要展示给任何人看——但你兑现的每一项承诺，都在为未来的自己积蓄力量将军令游戏——体验担当的第一步绿色令旗向前跨一步红色令旗原地不动粉色令旗高举双手黄色令旗向后退一步做错动作者，主动出列面向全班深深鞠躬，大声说："对不起，我做错了。"设计意图01核心不在"做对"，而在做错后能否勇敢承认02第一个鞠躬的同学，让全班感受：认错需要勇气，坦然同样令人敬佩03若无人主动，教师以身作则，率先鞠躬示范"人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉。"——这堂课从学会道歉开始报数比赛——谁在为你的失误承担后果输方队长向胜方鞠躬："愿赌服输，恭喜你们！"围过来，看着那个背影分组与胜负全班分2组，各选男女队长各1名最短时间、声音洪亮、准确无误者胜队员不可代替，但可陪同惩罚阶梯01第一次20个02第二次40个03第三次80个04第四次160个——翻倍递增每一位为你"做俯卧撑"的人，都值得你少犯一个错误、多承担一份责任班级公约——我们共同的承诺经全员讨论通过，我们承诺共同遵守以下《担当公约》学习担当按时完成作业，不抄袭、不敷衍上课举手发言，拒绝沉默遇难题先独立思考，再请教他人班务担当值日不推诿，打扫教室如打扫自己的家见垃圾主动捡起，不以"不是我扔的"为借口离室关灯关窗，最后离开的人负责人际担当不说侮辱性外号，不参与"冷暴力"见同学被欺负勇敢站出，不做沉默旁观者矛盾时先反思自己，不急于指责对方未来担当每月读一本好书，拓宽视野选择一项志愿服务，坚持一学期写下三年后目标，每学期回顾进度这份公约将贴在教室最显眼的位置——它刻的不是规则，而是我们共同的承诺家庭担当——最好的教育在饭桌上开学第一课在教室里结束，但担当教育更应该走进每个家庭给同学们的家庭担当作业01主动为家人做一顿饭或收拾一次家务02和父母聊一聊：他们年轻时做过的最有担当的一件事03写下父母辛苦付出的三个细节，贴