部编版语文七年级上册6课《散步》 同步导学案

第六课《散步》

一句话目标：通过美读美感，品味美的语言，力求多角度、有深度地理解句子及主题的丰厚意蕴,

唤醒人性真情，点燃生命激情，强化责任意识。

一、课前一赛

1.下列句子横线里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（）

①我的母亲又_____过了一个严冬。

②母亲________地点点头，便去拿外套。

③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地________着

A.①度②无奈③生长B.①拖②高兴③覆盖

C.①熬②信服③铺D.①活②犹豫③滋生

2.下列句子中划线词语使用恰当的是（）

A.”桂林山水甲天下"，游人置身其中，顿有栩栩如生之感。

B.中国成功申办2008年奥运会,世界体育运动、国际奥委会、北京，真可谓各得其所。

C.我们要变本加厉地学习不评文化知识,努力取得优良的成绩。

D.进入初中后，我无时不处在兴奋中，同学们热情友好，领导和老师的关怀更是无所不至。

二、独立自主

1.导入激趣

播放第十二届大学生原创影片大赛参赛作品《天堂午餐》，学生自由抒发观后感。

（/w_19rshjgjot.html）

【师】孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感:亲情。其

实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情，你是否还记得一家人一起吃饭、看电视、聊天、上街，

那个时刻我们可曾感受到温馨与惬意呢……今天，我们就随莫怀戚一道去散步，去重温亲情，去领略

人世间最美的画面。

2.用一句话概述散文的故事情节。

3.结合文章及以下链接材料，请说说作者为何要带母亲出来散步？

材料链接:文章写于1985年。这年清明前，莫怀戚的父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下

子给抽空了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合

症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。

4.朗读全文。

三、合作探究

L再读全文，品析人物：

请每个学习小组各选一名代表分段依次朗读全文。

在师生点评的基础上，请学生挑选最欣赏的段落或句子自由地有感情地朗读。

思考:你最喜欢文中的哪个人物?为什么?结合文中相关语句说明。

2.研讨探究，品味语言

(1)课文写的是母亲、"我"、妻子、儿子一家四口一起散步这件生活中的寻常事，课文除了

写人，还有几句写景的句子，语言清新明丽，景色优美动人，请找出这些句子并探究它们的作用。

(2)课文中有不少语句是大致对称的，它们形式整齐匀称，和谐流畅，强化了所表达的内容。

你能从文中找出一些这样的句子来吗?你觉得这样写有什么好处？

(3)画出文中含义深刻或难以理解的语句，以学习小组为单位，对相关语句进行研读赏析，讨

论交流，说说这些句子的含义及表达的感情。

(4)本文的语言除了呈现出以上的特点外，你还能品味出哪些语言特色?看谁有独到的发现和见

解。

3.教师小结："哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举"(培根语)。只有人类

才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。《散步》一文，人的真诚善良得到了充分的光照，一

家三代人的温和、谦让与体贴在爱心中交融。这就是人间什么东西都不能替代的亲情与血缘所产生的

巨大力量，也是家庭最稳定、最能持久，也是最为宝贵的精神内核。浓浓的亲情不仅仅在莫怀成的家

中，它在我们每个人的家中，在我们每个人的心中。

4.拓展迁移

(1)家庭生活中的任何T牛事情，例如过生日、走亲威、迤商店、游景点，都体现了家人之前

的浓浓亲情，反映了生活之美。阅读课文《散步》后，你能结合生活中的一具体事例说说你家中的亲

情故事吗？

(2)播放《让爱天天住我家》，并展示一些亲情图片，再次感受美满家庭生活的温馨，增强亲

情体验，升华灵魂曾看到有人对"家"的英文拆解:Family=Fatherandmother,Iloveyou.这种

拆字游戏竟能拆解出这样温馨而有意味的解释。让爱住我家，让爱住你家！

四、能力提升

孝心无价

我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，

还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，

何必太在意几年蹉蛇？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌;既！一个连母亲都无法挚

爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？

我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必

将个人的力量夺大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，

以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，

相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命

本身不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

有一些事情，当我们年较的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以

弥补，有些东西永无弥补

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，

也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山

珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数

以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币

但在孝的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。

1.积累并解释下列词语。

磋由：

行将就木：

衣锦还乡：

不堪一击：

稍纵即逝：

2.文章第三段中一共用了四个"相信"它们的主语（陈述对象）一共有几个?都是谁?请在原文中

找出来。

3.作者说她不喜欢"苦孩子求学的故事"，也不喜欢"父母病在床，断然离去的游子"。那么，

她对那些"赤诚忠厚"而准备"从容尽孝"的孩子持何态度呢？

4.作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价,请从文章中摘录出来这方面的语

句。

5.作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自

然段。

6.请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。

第六课《散步》参考答案

一、课前一赛

1、C2,B

二、独立自主

1.略

2.“我”一家三代四口人在田野里散步。

3.“母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累。”作者带母亲散步，想锻炼母亲

的身体。

【教师总结】散步可祛病强身、延年益寿，对老年人的身心健康是十分有益的。散

步就是一次陪伴，而与陪伴相伴的，就是对生命的感受与思考。和自己的家人一起漫步,

以享天伦之乐，是一件很幸福的事情。

三、合作探究

1.再读全文，品析人物：

儿子：因为他天真无邪，既淘气又可爱！

爸爸:因为他是一个负有责任感的男子！

老人:老人很疼爱自己的孙子！

相关语句(略)

2.研讨探究，品味语言

(1)景色作用：一切景语皆情语，景物描写中掩饰不住作者对生命活力生命美的赞

许。

(2)对称的语句：只是一种外在言语形式，形式是为表达的内容和主题服务的，在

和谐流畅的对称句子中，我们读出了字里行间所彰显的尊老爱幼的亲情美，温暖和谐的

人性美，含蓄深沉的责任美，享受爱的幸福美。

(3)略

(4)语言特色：“今年春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的

时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。”

这里“太迟，太迟了”用了反复修辞，与“总算”照应，表达了我盼望冬天快点过

去，春天早些到来的急切心情，说明“我”很担心母亲的健康。

四、能力提升

1.蹉鸵：光阴白白地过去。行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。衣锦还乡：

古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。不堪一击：承受不了打击。

稍纵即逝