部编版三年级语文下册第六单元课外阅读拓展 （有答案）

部编版三年级语文下册第六单元课外阅读拓展

一、阅读短文，完成练习，

走在回家的路上

桂文亚

有一年暑假，我们每天上午到学校补习。下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“‘闭着

眼睛走路”的游戏。

我仰着脸，闭着眼，让太阳（）地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩

红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”看这个小黑点，小黑点开始逃走，我追

着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面.，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快

睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。

我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，

一头技着乱发的人•狮子正张着嘴，等着我掉讲它的嘴甲，当作美味午餐一一我想得紧张悬疑，

眼见大狮子吃不到又香又做的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎

么软绵绵湿漉漉的？

原来，我闯进了一堆（）的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂

泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。

1.从文中找出下列词语的近义词，写在括号里。

快乐一（）浮现一（）慌张一（）着急一（）

2.把“绿油油、暖烘烘〃两个词语填入文中恰当的括号里。

3.补习结束后我最高兴的一件事是玩的游戏。

4.“我〃是怎样闭着眼睛追眼前的小黑点的？

5.“我〃假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？

二、课外阅读。

旅行鸽

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后苜（Kib切是灰色的，似（sishi）乎还有些发

蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（心n心n）上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽（）好看，（）

数量多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，

飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。右的旅行鸽的队伍长达十五千米，

宽两千米，数量足有两亿只。

I.短文第I自然段中加点的字都是多音字，请用“V〃画出正确的读音。

2.选择合适的关联词填入文中括号里。

不仅……而且.…・・不仅……还・

3.用画出文中描写旅行鸽”数量多〃的句子。

4.旅行鸽是群居生活的动物，你还知道哪些动物也是群居生活的？

三、课外阅读。（8分）

童年一一彩色的梦

我的童年,像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花从中，和螺儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年

的

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开

了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也

是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面，把大地染得通红，一位小姑娘手拿一束枯

叶,皱着眉，歪着头,站在爸爸的肩.匕要把那手中的落叶接到树枝上，显得那么诚心,那么郑

重......那还是童年的我“

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白,飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又

冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇

敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，像前滑去，跌倒了,再爬起

来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样

甜……那依然是童年的我

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心

中的彩虹。

⑴从文中找出下列词语的反义词。（2分）

坚硬一（）虚伪一（）

脆弱一（）胆小一（）

⑵短文是的结构，笫自然段分别写了“我〃在童年的几件事情。（2分）

⑶找出文中的一处比喻旬画”（1分）

⑷概括一下“我''的童年是怎样的童年。（3分）

四、课外阅读。

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很

快，不久，便爬上了山顶。

残（In）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shu6）看渐渐淡下去的光

辉（hut）。东方的天空泛起了粉红色的霞（x语）光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也

像起了火似的，通红一片,就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉伸川冉升

起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（府）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，

扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（I谄。）

阔的天空和大海，一下子就布满了耀（抽。）眼的金光。

1.全文有一个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第一个自然段讲到的内容。

2.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓一一（）慢一一（）

3.阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系.匕下文,给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打V）露（露水看见显现）蹦

（出跳照）

（2）本自然段共有—话。第二句的意思是讲o第七句的意思是讲O

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。

五、快乐阅读，回答问题，（15分）

芦叶船（节选）

我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。一

开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇根根直立着，像小船上的桅杆。①过了几天，芦芽上

长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。

河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上,我们便采芦叶做小船玩九。从

我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的

小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小肌板。

有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。②我们在船底吐上一口唾

沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻•放，保险翻不了船。船一下水,便顺着风儿开走

了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。

春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。第二天放学回

来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的

找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。

1.句子①中"绿色的风帆"指的是,这句话使用了的修辞方法。

2.“我们〃用芦叶做的船有、、和°

3.句子②中，“保险”的意思是。从这句话中可以看出（）

A.“我们〃只顾玩耍，忘记了要讲卫生。

B.〃我们"玩得很随意，不认真。

C."我们〃心灵手巧，做芦叶船的技术高超。

4、从短文中可以感受至卜我们"做芦叶船和放芦叶船时的心情。

六、阅读短文，I可答问题，

留着爱的位置

（1）去朋友家玩见到了他的女儿，一个六岁的女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵。

只是她那大大的眼睛里却眼神滞（zhi）散，她叫贝贝，是•个盲童。

（2）就在闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买.

我说还是我去吧,朋友却说不用，硬把我按在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以

买到的。"贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，再问道：“我去不是更方便吗?”

（3）朋友却"诡秘〃一笑，从怀里掏出一包烟来，说道："你以为我真没烟哪?其实是故意让她

帮忙买烟的。因为即使帮我们买这么一点点小的东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不

是个累赘（zhui）。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”

（4）听罢，我心中震撼，为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路匕我才终丁

允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲不淡那份感动。

（5）回到家，父亲正要出去。他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙

出门。我一把拉住父亲，说："外头冷着呢，你把扣子扣上吧，〃

（6）父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门，你妈就会给我扣

上的，让她扣吧。”说着,父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边

亲切地责骂，一边帮父亲扣好大衣的扣于。父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。我和他远远地

相视而笑。

（7）母亲凝望着父亲远云的身影，如初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜

色。

（8）爱的本身就是•种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留•个爱的位置，让他好

好地爱你。

1、写出下列词语的近义词。

匆忙一一（）困惑一一（）

2、本文记叙了哪两件事情？①②

3、朋友让六岁的盲童去买烟，其目的是什么？用横线画出有关的句子。

4、本文记叙的两件事情，要说明的道理是什么（用原文语句回答）？

七、课外阅读。

吃蝌蚪

小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑

着追赶蝴蝶,时而静静地观看河中的蝌蚪......无聊的时候，玩玩“跳山羊〃（一个人身体弯曲，.其余

人从他身上跳过去的游戏）、踢踢健（jian）子、一起倒立在墙上……

但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上,大家说是我们的腰身太硬了。他们还在

我们几个面前做空手下腰的表演。作为•个好胜心强又爱美的女孩子,我们当然不愿服输。

可是不管我们怎么努力,就是不能倒立也不能下腰。这时,不知是谁告诉了我们一个偏方：吃

蝌蚪可以使腰身柔软！

夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪p它的头部有豆粒那么大,一条尾

巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时

由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰,也是因为之前吃过蝌

蚪。”他这么说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔软,大家就捉了只蝌蚪，迅速吞了下

去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开,一口吞

了下去，舌头都没碰着它。（注：此行为是错误的，请勿模仿）

“这就对了，过几天你们就能下腰了。〃我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之后，我们

学习了一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时,想起之前吃蝌蚪的事，我们

不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了,答案也早已不攻自破。

1.文中形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击的词语是（），形容对事或对人非常相信，没有

半点怀疑的词语是（工

A.苦心不负B.活蹦乱跳

C.深信不疑D.不攻自破

2.认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案。

（1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是（）。

A.胆子太小B.力气不大C.腰身太硬D.技术不行

（2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方是（）。

A.踢健子B.吃蝌蚪C.吃青蛙D.练倒立

（3）这个故事表达了作者（

A.对童年生活的怀念之情

B.对吃蝌蚪的厌恶之情

C.对蝌蚪的恐惧方情

D.对童年生活的恐惧之情

3.【品读句子】品析下面内句子，按要求做一做。

（1）小时候，田野就是我们的娱乐王国……一起倒立在墙上......

①这段文字是围绕（）来写的。

A.第一句话B.第二句话C.第三句话

②模仿这段话写一写.小时候，就是我们的娱乐王国。大家时而，时

而时而时而“

（2）我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开,一口吞

了下去，舌头都没碰着它。

①品读描写作者吃蝌蚪时动作的词语，说说作者当时的感受。

②作者吞下蝌蚪后心里会想:

八、现代文阅读。八分）

传递

①急忙上了公交车，我才发现没带公交卡。

②司机倒是没有把我赶下去，但让我在皮包里持续找零钱。

⑤可我感觉自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有

找到一个硬币。那种难堪（gGngd）和狼狈是我从来没有

过的。

④慌张时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。"我回头一

看，是位老太太，满脸皱纹，一套灰色布衫，脚套一双褪了色的绣花鞋，一看就是外处人。

语言间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌乱解说说：“那怎么能够，我怎么还您的钱

呢？

⑤老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和

老太太笑了，这笑声使我更加不安起来。我急不可待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一

道下车，我去换开零钱后给您。”

⑥老太太又笑了：“不用这么客气，也算咱俩投缘，我正好有一元零钱。我儿子一家在这里

打工，三年前来城里投奔儿子，第一次坐公交时，不知道要投币，身上也没有零钱，是一位

好意的姑娘帮我投了一块钱。今口我正好有时机还了一份情。下次，假如你在车匕遇到像你

同样马虎的人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱临时保留在你那边。”

⑦听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么绚烂、那么自然。

1.给句子中加点的字选择正确的意思，在括号里填上序号。（6分）

投：A.放进去，送进去；B.合，逢迎；C.找上去，走向。

（1）不用这么客气，也算咱俩投缘，我正好有一元零钱°（）

（2）我儿子一家在这里打工，三年前，我来城里投奔儿子.（）

⑶第一次坐公交时，不知道要投币，身上也没有零钱。（）

2.文中第④自然段画横线的部分是（）描绘。（2分）

A.语言描绘B.神情描绘C.相貌描绘D.动作描绘

3、用“”画出第⑤自然段中的问句。不改变句子的意思，将它换个说法。

________________________________（2分）

4.本文写了三次投币，三年前；今口:未来o（3分）

A.老太太帮我投币

B.我帮没零钱的人投币

C.小姑娘帮老太太投币

5.本文题目《传递》，你以为“传递”的是什么？（2分）

九、课外阅读。（12分）

诚实至上

我是个不擅长赛跑的人，在参军后的一次越野训练赛中很快就远远落在了后面，一个人

孤单地跑着。

转了弯，是个岔路口，i条路，标明着是军官跑的；另i条路，是士兵跑的小径。我停

顿了一下，暗自咒骂做军官有许多便宜可占，但是仍然朝着士兵的小径跑去。

没想到，过了半个小时，我到达了终点，名列第九。我纳闷极了，说："一定是弄错了，

我从未跑过前10名。说实在的，连前50名也没跑过。”主持赛跑的军官笑着说：“今天你不

是已经跑到前10名了吗?”

过了几个钟头，大批人马才到达。他们跑得筋疲力尽，看见我悠闲自在地喝着水，觉

得很是奇怪。那时我们才醒悟过来，在岔路口诚实不欺，是多么重要啊！

1.“岔”用部首查字法查字典，应查部首,再查画。（2分）

2."便宜”在字典中的意思有:①价钱低:②不应得到的利益：③使得到便宜。文中应选

。（写序号乂2分）

3.在岔路口，“我〃跑的是,而那过了几个钟头才到达的“大批人马〃跑的

是。“我〃在这次赛跑中能取得“名列第九〃的好成绩，是因为

o（4分）

4."我"暗自骂做军官占便宜，可为什么仍然跑士兵的小径（）（2分）

A."我"不敢从军官的路上跑，生怕被处罚.

B."我"怕被其他士兵看到，报告军官。

C.“我”是士兵，就应该按规定在士兵的路上跑。

5.这篇短文给了你什么启示？（2分）

十、课外阅读。

走在回家的路上

桂文亚

有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着

眼睛走路〃的游戏。

我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红

里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着

它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁

开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。

我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一

头披着乱发的大狮了•正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐一一我想得紧张悬疑,

眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎

么软绵绵湿漉漉的？

原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里」老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，

失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。

1.在短文中找出ABB式词活，积累下来。

2.“我〃是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用""画出来。

3.”我〃假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果焦么样？用通顺的话写一写。

卜一、一、课外阅读。（13分）

一个美丽的故事

一个塌鼻子的小男孩，因为得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。举个例子，别人写作文

能写两三百字，他却只能写三五行。

有一次写作文，题目是《愿望沆小男孩认真地想了半天，然后极认真地写,那作文极瓯只

有几句话：

我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。"第二个是，老师天天笑

眯眯地看着我说:“你一点也不笨。"

这篇短这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师不但给了他最高分,而且在

班上动情地朗读了这篇作文，并且一笔一画地写下批语:“你很聪明，你的作文写得非常感人。

请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家行定会格外喜欢你的。”

捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看。

他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日一一一个阳光灿烂的星

期天。那天,他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个

塌鼻子的小男孩，那男孩电着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼

睛,他就甜甜地喊了一声“妈妈〃，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说:“妈妈，今天是您的生日，我要

送给您一件礼物。”

妈妈笑了_什么礼物_

―我的作文_说着_他双手捧着那个大信封递了过去_

接过信封,妈妈的心在怦怦地跳。果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一

把搂住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的,智力可以受损，但爱永远不会。它朝气蓬勃，永远垂着绿荫,开着明媚的花，结着芳香

的果0

1.照样子，写词语。（2分）

笑眯眯

朝气勃勃

2.在文中的内加上哈当的标点符号。（3分）

3.“一个美好的时刻〃指的是（）（2分）

A.妈妈的牛日。B.男孩的生日。

4.概括文章的主要内容。（3分）

5.你认为文中的老师是一个什么样的人?（3分）

十二、阅读短文，完成练习。

风筝悠悠地飘

蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到了。这一天，我们来到郊

外放风筝。

瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶〃是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱

翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”

展开翅膀，越飞越高。

"呼……”风忽然转了向,“小鸽子”在空中连着打了几个滚,斜着身了俯冲下来。哎呀，

不好了！我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。"小鸽子"在迅速地下降，"老鹰〃也在迅速地下

降・・・・・・我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。

忽然，“崛〃的一声，萌萌手中的风筝线断了。“小鸽子〃挣脱出来，“嗖〃地乂飞上了天空。

萌萌的“老鹰〃却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜！我回头看看萌旗，只

见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。

我一下于明白了：原米她为了救我的“小鸽子"，扯断了自己的风筝线！我感激地把线团往萌

萌手里一塞，搂着她的肩膀说："萌萌，咱们去放，小鸽子，吧！"萌萌的脸笑成了一朵花。这

时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘……

1.在横线上填上合适的词语。

的天空的白云的老槐树

2.填空。

我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是“〃,徐孝杰的是“〃沈萌萌的是“”

"我"的是"如吴你也参加了，你会做个的风筝。

3.为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？

4.“萌萌的脸笑成了一•朵花。”这句话运用了的修辞手法。请你也写一个这样的句子。

参考答案：

一、1.高兴出现紧张