青年教师课比赛材料

XXXXXX幼儿园

优质课竞赛活动通知

为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，指导我园教师精心解读«-6

岁儿童学习与发展指南》的实质与内涵，切实转变教师教育理念，提高她们的组

织教学能力和驾驭课堂的能力，现决定于20xxxxxx年12月5日-6日举行青年

教师优质课竞赛活动，望大家作好充分的准备！

XXXXXX幼儿园

20xxxxxx年12月1日

XXXXXX幼儿园

教师优质课竞赛活动方案

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲

要》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的

整体保教水平。

二、参赛对象：

全园所有配班教师

三、参赛时间：

20xxxxxx年12月5日-6日

四、比赛内容及要求

1.教学内容为幼儿园五大领域，执教班级为教师自己所在班级。执教完成

后将教案设计的祥案上交至园长室（字体格式：标题黑体小二、正文宋体小四，

1.5倍行间距）。

2.执教时间：小班15-20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。五、

评委组：

园长及各位主班

六、评课要求

1.目标明确

教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要

2.准备充分

课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性

3.教师表现

教师精神面貌、教态、语言表现

4.课堂气氛

孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣

5.教学效果

是否达到预期目标，孩子的接受度如何

6.探索与创新

教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新

7.教案设计

环节设计是否有效，流程是否清晰

20xxxxxx年12月1日

音乐活动：大猫和小猫

执教者：陈志慧

活动目标：

1、通过活动学习控制自己声音的大小。

2、学唱歌曲，乐于参与歌曲表演。

活动准备：

大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。

活动过程：

（一）导入活动：

和孩子一起进行寻找游戏，激发兴趣，参与活动。师：孩子们，今天我们教

室里臧着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要悄悄地去找，千万

别让它跑了！好，开始行动.

（二）基本活动：

1、集中注意力，进入主题。

师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什

么？（注意孩子“猫”的发音）

2、启发想象，进入主题。

（1）这两只小猫长得不一样啊？

（2）大猫和小猫的后面有根橡筋？（引导孩子套在手上）。

（3）嘘一一听！两只猫在唱歌（听磁带《大猫和小猫》歌曲）。

3、教师范唱，孩子听。

4、孩子跟唱，教师注意听孩子的发音，并给予指导。

5、孩子集体唱。教师以动作给予提示。

6、游戏：大猫和小猫。教师注意个别指导。

7、多种游戏，在游戏过程中注意不要重复，可以用手的高低动作、声音的

粗细、体态动作的不同进行游戏。并对孩子的表现及时给予表扬和肯定。

8、活动小评。

活动延伸：

把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。

健康活动：香喷喷的米饭

执教者：陈雨丝

活动目标：

1.知道香喷喷的饭菜是幼儿园很多叔叔阿姨共同辛勤劳动出来的

2.能大胆表达刍己对叔叔阿姨的感谢之情

3.懂得热爱劳动，尊重劳动者

活动准备：

1.经验准备：幼儿通过分组采访幼儿园的厨师叔叔阿姨，完成调查表“幼

儿园香喷喷的饭菜怎么来”

2.物质准备：课件、照片、花、礼物盒、纸、笔等操作用具

3.其他准备：联系厨房的叔叔、阿姨

活动过程：

一、谈话活动，引出主题

1.小朋友，周一到周五我们每天都会在幼儿园吃到各种各样可口的饭菜,

你最喜欢吃什么呀？

2.上个星期，老师和小朋友一起进行了一次调查“幼儿园香喷喷的饭菜怎

么来？”教师总结：哦！原来幼儿园香喷喷的饭菜是这么多的叔叔阿姨一起为我

们准备出来的（边说边出示叔叔阿姨的照片贴在黑板上）。

二、叔叔阿姨真辛苦

1.厨师阿姨一一联系送菜

（1）菜谱制定好了，接下来要做什么事情了？

（2）猜猜阿姨是什么时候给我们去买菜的呢？

（3）让我们来听听阿姨是怎么说的

（4）阿姨是什么时候给我们去买菜的？

幼儿：早上6点

教师：为什么要那么早去买菜呢？

教师小结：阿姨每天都要这么早早地去买菜，她的工作很辛苦

3.食堂叔叔阿姨一一择菜、洗菜、切菜

（1）菜买好送来了，接下来食堂阿姨要洗菜、切菜了，我们来看看食堂阿

姨是怎样洗菜、切菜的？

（2）你看到食堂阿姨是怎样工作的？

教师总结：食堂阿姨每天早上都这样忙忙碌碌，就是为了保证小朋友每天都

能按时吃到干净卫生的菜。

3食堂叔叔一一烧菜

（1）菜洗好了，谁该露一手了？

幼儿：叔叔要来烧菜了。

（2）那我们一起来看看叔叔是怎样烧菜的？

教师：你看到叔叔是怎么烧菜的？

教师总结：原来，小朋友的每一顿香喷喷的饭菜里面有这么多叔叔阿姨付出

的辛勤劳动。

香喷喷的饭菜来得这么不容易，我们拿到饭菜应该怎么做呢？

幼儿A：不能浪费粮食！幼儿B：要好好的吃饭，不能挑食.....

三、感谢叔叔阿姨

1.叔叔阿姨为了我们能吃到可口的饭菜付出了这么多，那我们可以用一些

什么样的方式向他们表达我们的感谢呢？

2.在后面桌上有很多材料，你可以用来制作一份最有意义的礼物送给叔叔

阿姨。播放《感恩的心》背景音乐：幼儿操作，另外两名幼儿和老师一起去邀请

叔叔阿姨。

3.和叔叔阿姨一起欢庆

叔叔：小朋友，我煮的饭菜好吃吗？以后要多吃点哦！

5.赠送礼物

小朋友们，赶快把准备好的爱心礼物送给叔叔阿姨，送的时候别忘记说句好

听的话！（幼儿给叔叔阿姨赠送礼物）

6.邀请叔叔阿姨一起在《劳动最光荣》的歌曲中唱唱跳跳结束活动。

活动延伸：

利用日常时间，带孩子一起观察周围其他各行各业的劳动者，拓展自己的视

野，学会关注周围的人和事。

绘本活动：小熊的尾巴

执教者：袁张霞

活动目标：

1.理解故事，感受故事的生动、有趣，能用“粗粗的，大大的，长长的，卷

卷的”等叠词形容词来描述动物的尾巴。

2.喜欢自己，知道适合自己的才是最好的。

活动准备：

课件《小熊的尾巴》、一个熊尾巴、音乐《拉拉勾》

活动过程：

一、游戏“猜尾巴”，引起幼儿兴趣。

出示熊的尾巴：请你们猜猜这是谁的尾巴？为什么？

二、看图片，了解小熊的本领

教师：小熊非常健康活泼，你们瞧它在干吗？（倒立、翻筋斗，还会骨碌碌

地打滚）过渡：小熊很喜欢自己，可是唯一不满意的是它的尾巴。这又是为什

么呢？三、观看课件，感知不同动物的尾巴的特征。

1.出示狐狸用尾巴扫地图片，提问：这是谁？它的尾巴是怎么样的？（粗粗

的，比划一下）她用粗粗的尾巴在干吗呀？小熊看了心里会怎么想啊？小结:

真有趣，狐狸粗粗的尾巴多好，还能扫地呢！（播放声音）

2.出示松鼠图片，猜测：这是什么样的尾巴？猜猜这是谁的尾巴？松鼠大大

的尾巴可以干吗呢？学一学松鼠拍球。小熊心里又会怎么想？

小结：真好玩，松鼠大大的尾巴多好呀，可以拍球呢！（播放声音）

3.出示蛇的头猜测：这个又是谁？它用怎么样的尾巴来干吗呢？小结；小

蛇长长的尾巴多好呀，还能拎包呢！（播放声音）

4.播放音乐《拉拉勾》引出小猪：他们在玩什么游戏啊？怎么玩的？小猪用

怎么样的尾巴来玩拉拉勾的？我们也来玩一玩拉江勾吧！

总结并过渡：动物朋友尾巴多好呀。可是小熊小小的、短短的，紧紧的贴在

屁股上，什么都干不了。（小熊心里又会怎么想呢？）你们有办法帮助小熊吗？

（自由想象）

四、念咒语，变出尾巴。

过渡语：小朋友想的办法可真多，小熊也想了一个好办法一一念咒语，变出

尾巴。1.咒语：乌拉乌拉Q,尾巴快长大。

提问：哇，小熊有没有成功呀？小熊长出了谁的尾巴？

2.小熊又继续念咒语。

总结过渡：现在小熊有了一条又粗、又大、又长、又带卷地尾巴，可是一直

有这样一条尾巴方便吗？（看图片）

五、去尾巴，感受还是适合自己的好。

过渡：是啊，小熊这下开始苦恼了，你们瞧，这条长尾巴给小熊带来了什么

不方便？

1,这下小熊觉得还是自己的短尾巴好，可是怎么办呢？（继续念咒语）

2.引导幼儿念咒语变回自己短尾巴。

六、引导幼儿思考，自己本领特别，还是适合自己的最好.

L小熊的尾巴终于变回了原来的短尾巴，他又可以干嘛了？（翻跟头、打滚、

倒立）它会怎么想？（还是自己的短短的尾巴好。）

小结：短尾巴最适合了小熊了，它还是喜欢原来的自己。

数学活动:数字

执教者：倪丽丽

活动目标:

1.认识数字8,感知8以内数字和数量的关系。

2.能动脑筋操作，按实物的数量圈出相应的数字。

活动准备：

课件、《幼儿画册》、数卡4〜8、铃鼓一个。

活动过程：

一、认识数字4-8。

1.教师出示课件，认读数字4-8。

一、游戏：“看看出拍"。练习4〜8的数卡，并能进行动作匹配。

规则：教师（或幼儿）出示儿的卡片，小朋友就拍儿下手。

1.看数字拍手。请幼儿看数字拍手，是几就由几下手。

2.出示草莓，感知数字6的实际意义。如6表示敲6下铃鼓，表示6个草莓……

3.出示1框苹果，请幼儿目测数量，讲出应该用数字几来表示。

三、练习圈数字。

1.看课件，圈数字。

提问1：图上有几只乌龟?用数字几来表示？图下有几个数字?应该把哪人数

字圈起来？

2.请幼儿讲述：图上有几只蝴蝶?用数字儿来表示？图下有儿个数字?应该把

哪个数字圈起来？

3.看《幼儿画册》做练习时，教师关注幼儿感知数量的方法，提示能力弱

的幼儿可用点数的方法数清楚数量。

四、讲评。

请幼儿看课件，自己做的与课件是不是一样，并讲述。

数学活动：串项链

执教者：陈敏

活动目标：

1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感

2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。

活动准备：

项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料

活动过程：

一、感受规律的存在，发现生活中的规律。出示穿好的项链

提问：1这条项链漂亮吗？为什么？

2、在项链上你还发现了什么？

3、它是按照什么规律串起来的？

4、如果你来串，弥会怎样做？

二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处

不在的。

1、除了我们的项链是有规律的外，在我们的生活中你还发现哪些东西是有

规律的？

2、他们是按照什么规律排起来的呢？

三、幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣

1、我们知道了生活中有这么多东西，都是按照一定规律进行排队的，那我

们今天也来玩一个排排队的游戏好吗？

2、一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料，为他们排排队，可以

你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。

但是在做之前大家要思考两个问题：1、你为什么要这样排队?

2、你是按照什么规律进行排队的？

3、提示幼儿：如果你的排队方法很多，怕记不住，可以自己取一张纸利你

排队的规律都记录下来。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

五、相互交流

1、幼儿分两组进行交流，一组幼儿坐在那里当讲解员，另一组幼儿自由参

观，然后交换。

2、幼儿自由参观，可以互相猜一猜他利用了几种排队的方法。

3、教师有目的的与幼儿一起参观，有重点地进行多维度排序的讲解与评价

活动延伸：

幼儿可以再活动区中进行多维度排序的尝试，并进行相应纪录。

城市城南新区珠溪铭苑幼儿园

教学活动评价表

班级：执教者：科目:

价

评评价等级

容

内评价要求评分

ABCD

1、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培

5432

教学养。

目标2、目标明确，具体，适合幼儿实际操作。5432

内容

3、内容正确具有科学性。5432

20%

4、内容具有针对性，难度与量适合。5432

1、活动组织有序，层次清晰，重点突出，有节

8642

奏，时间安排合理。

教学2、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。8642

过程3、既面向全体，又注重个别差异。8642

方法

4、注意观察幼儿，并根