(2025秋新版)人教版二年级数学上册全册课件

人教版·

数学·

二年级·

上册2025年秋季新版本人教版二年级数学上册全册课件汇报人：王老师

时间：2025年秋情境导入第2个更好，因为所有的服装都分类整理好

了，所以看着就很干同学们，你们喜欢

哪个衣橱呢?说说

你们的理由吧!新知探究把下面的气球分类。有这么多气球，可以怎样分类呢?我可以按形状分。

我按颜色分。我先分再数。方法一：先分一分，再数一数我边数边画。方法二：边数边画按形状分类，每种气球各有几个?将结果表示出来。新知探究3个

5个4个

5个将同一类事物一个一个地排成一

列分类整理的图，叫象形统计图。哪种气球最多?

哪种最少?还可以用图文结合的

形式表现分类的结果。3个

4个

5个圆形气球最多。花朵气球最少。新知探究新知探究按颜色分，你是怎样表示分的结果的?小组合作：用不同的方法分一分，请展示

你们的讨论成果吧!气球的颜色共有3种。蓝色3个红色4个黄色5个新知探究说一说，你发现了什么?按形状分

按颜色分红色

黄色

蓝色4个

5个

4个

5个

3个把相同形状的气球分

在一起或者把相同颜

色的气球分在一起，

就是分类。分类的标准不同，

分类的结果一般也不同。新知探究垃圾分类超市货架分类整理后，物品更容易找到。说一说：生活中还有哪

些需要分类整理的事情?

分类整理有哪些好处?分类整理后，更容易数出每

类物品的数量。当堂练

习

选自“典中点”经典题库1

按要求分类。(2)按底色分一分，涂一涂，填一填。(1)按形状分一分，涂

一

涂，填一填。白底(

2)个

黄底(2)个蓝底(

4

)个□(3

)个

△(2

)个

○(

3

)个白底黄底蓝底当堂练习

选自教材第2页“做一做”2按形状分一分，再涂一涂、填一填。(

6

)

片(

4

)

片(

3

)片

(

3

)

片课时总结1.

根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进

行分类。2.将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图，叫

象形统计图。3.

单一标准下的分类，分类的结果是相同的；不同标准

下的分类，由于分类标准不同，分类的结果也不同。课后作业

1.

请完成教材第2页“做一做”的第2题。2.请完成教材第7页“练一练”的第1~2题。3.《典中点》对应课时。人教版·

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二年级·上册象形图的分类与整理1

.

分

类

依

据

：

功

能

、

用

途

、

颜

色

、

形

状

等2.象

形

统

计

图3.分类标准不同，分类的结果也不同一、分类与整理第2多种标准分类人教版数学二年级上册课件种类数量293(2)(

猴子)的数量最多，(

大象)的数量最少。动物园小动物的数量情况如下图。(1)根据左图填写下表。1.仔细看图，思考问题。2.

自己试着分一分。3.在小组内说说自己的分类方法。新知探究

分两组做游戏，可以怎样分组呢?

新知探究分两组做游戏，可以怎样分组呢?类别大人

孩子人数8

我按大人和

孩子分。性别男

女人数7

7分两组做游戏，可以怎样分组呢?新知探究有背包的没有背包的类别人数6

8性别男

女人数7

7类别大人

孩子人数8

6想一想：还可以按什么分组?新知探究新知探究类别人数性别人数类别人数分类标准不同，

结果可能不同，

但总数不变。观察对比结果，

你发现了什么?8+6=14(人)8+6=14

(

人

)8+6=14

(

人

)孩子6大人86

9当堂练习

选自“典中点”经典题库1

分一分，填一填。类别戴围巾

没戴围巾人数5

2类别大人

孩子人数3

4(1)按戴没戴围巾分。

(2)按大人和孩子分。当堂练习

选自教材第4页“做一做”」2把下面的衣服分成两类，将结果整理在表格中。类别上衣

裤子数量5

4(2)根据分类的结果，你能提出什么数学问题?一共有多少只动物?5+4=9(只)答：一共有9只动物。当堂练习3将下面的动物分成两类，可以怎样分?类别天上飞的

水里游的数量5

4选自教材第4页“做一做”(1)把分类的结果表示出来。课时总结1.

分类标准不同，结果可能不同，但不论怎么分，最后

的总数都是相同的。2.在制作统计表时，格式要规范，设计要合理。要根据分

类标准确定统计表需要分多少个项目，并数清每个项目所

包含的数量。课后作业

1.请完成教材第7页“练一练”的第3题。2.《典中点》对应课时。THANK

YQU!一、分类与整理第3课时

用不同的标准将物体细分类人教版数学二年级上册课件人教版·

数学

·二年级

·

上册分两类：

③④⑤

①②⑥⑦⑧分三类：①③

;

④⑥

②⑤⑦⑧

。情境导入按下面的要求分一分。

(填序号)小组讨论：怎样把纽扣分类放回

到纽扣盒?用下面的

纽扣图片分一分。丽丽不小心打翻了纽扣盒。这些纽扣怎样分类?新知探究我按形状分。正方形

圆形新知探究新知探究上面分类的结果，

还可以继续分吗?还可以按颜色继续分。还可以按纽扣里的扣

眼个数来分，最后分

为8类。第二次分类的结果，还可以继续分吗?新知探究1.先按颜色分，再按形状分，再按扣眼分。2.先按扣眼分，再按颜色粉，再按形状分。3.先按形状分，再按扣眼分，再按颜色分。按照下面的分类顺序，再分一分，结果会怎样?按照前面的方法画一画。合作探究哇!

无论按哪种顺序分类，最后都会分成8类。小组合作：新知探究1.按一定标准分类后，还可以再分。2.不管按什么顺序分类，最后都分成了8类。回顾分类过程，对比每次分类结果，

你有什么发现?3.像这样逐层分类后，更方便使用纽扣。新知探究根据前面的分类结果，如果

做一件新衣服需要2粒相同

的扣子，有几种选择?有7种选择。当堂练习

选自“典中点”经典题库1

按要求分一分。∵∵我是这样分的。

先按形状分。再按

颜

色

分。再按

扣眼形状正方形三角形圆形个数546选自教材第6页“做当堂练习

一做”2

准备好下面的卡片，分一分。(1)先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。当堂练习

选自教材第6页“做一做”(2)上面的分类结果，还可以继续分吗?怎样分?正方形三角形圆形桃子213梨221苹果112课时总结不同标准的分类就是事物之间有几个相同的属性，我们分别以某些属性为标准进行不同的分类。不同标准

的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。但不论

怎么分，最后的总数都是相同的。课后作业

1.

请完成教材第8页“练一练”的第4、5题。2.《典中点》对应课时。人教版·

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二年级·上册用不同的标准将物体细分类不同标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。但不论怎么分，最后的总数都是相同的。THANK

YQU!人教版·

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二年级·上

册二、1~6的表内乘法第1课时

乘法的初步认识人教版数学二年级上册课件复习导入6+5=5+4+3=

11+2+3+4+5=

155+5=

104+4+4=

122+2+2+2=

8游乐园里真热闹，我们

一起去看看小朋友们都

玩什么呢?你从图中发现哪些数学信

息，想解决哪些问题呢?便

利店请提

出

用加

法解复

的是出

算

式

。体

发

现

了

什

?新知探究每架小飞机里都坐了3个人，共有5架小飞机。求5个3的和是多少，用加法解决。5个3相加3+3+3+3+3=

15小飞机里共有多少人?新知探究小火车里共有多少人?求4个6的和是多少，用加法解决。

6+6+6+6=

24有4节小火车，每

节车厢里有6人。(

4

)个6相加新知探究过山车里共有多少人?过山车上有7排座

位，每排坐2人。(

7

)个(2

)相加求7个2的和是多少，

2+2+2+2+2+2+2=

14

用加法解决。新知探究3+3+3+3+3=

156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=

14这些加法算式

加数都相同。我想写20个2相加。要

写好长的算式呢!有简

便写法吗?(5

)

个

(3

)相加(4

)个

(6

)相加(7

)个

(2

)相加上面的加法算式有什么

共同特点?请你也写几

个加数相同的算式。加法算式：

3+3+3+3+3=

155个3乘法算式：3

×

5

=15::

:乘

乘

乘数号

数像上页求几个相同加数

和的加法算式，还可以

用乘法算式表示。读作：3乘5等于15。新知探究新知探究加法算式：

3+3+3+3+3=

155个3乘法算式：

3

×5=15乘

乘

乘

积

数

号

数求几个相同加数的和，

可以用乘法计算。将

加法改写成乘法，就读作：3

乘5等于15。

是用这个相同的加数

乘相同加数的个数。2+2+2+2

+2+2+

2=147个相同的加数2

相

同

乘

相

同

积

加数号加数的个数相同

相同加数

的个数新知探究加法算式：2+2+…+2+2=

4020个2乘法算式：2

×

20相同加

数

号

加数

的个数读作：20乘2等于40。20个2相加可以

写成2×20.想一想：20个2相加写成乘法算式是怎样的?说一说：各部分分别表示什么?4当堂练习

选自“典中点”经典题库1

看

图

，读一读，填一填。5表示每份有5个苹

果

，

3表示有3份

。(

3

)个(5)相加加法算式：__

5+5±5=15乘法算式：(

3)=(

15

)

读作：

5乘3等于15乘数)

乘数)

(

积

)2

摆一摆，填一填。4个2

3个48

二

122×

4=

8

4×3=125个3IIDDI3+3+3+3+3=153×5=15

选自教材第12页“做

做”当堂练习当堂练习

选自教材第12页“做

做”3(8

)个

(4

)相加乘法算式：

4×8=32课时总结求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。3

×

5

=

15

读作：3乘5等于15。:

:

::乘

乘

乘

积数

号

数课后作业1.请完成教材第14页“练一练”的第1~4题。2.《典中点》对应课时。人教版·

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二年级·上册乘法的初步认识求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。15读作：3乘5等于15。积…

乘

数…

乘

数…乘号人教版·

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二年级·上册二、1~6的表内乘法第2课时

理解乘法算式的简便人教版数学二年级上册课件根据图片，写出对应的加法算式和乘法算式。5个3加法算式：

3+3+3+3+3=15乘法算式：

3×5=15加法算式：

5+5+5+5=20乘法算式：

5×4=20复习导入4个5新知探究一共有多少个圆?竖着看，每列有4个，有这样的6列。你想怎么数?圈一圈，说一说。我横着数，每行有6个，有这样的4行。加法算式：4+4+4+4+4+4=

24乘法算式：4×6=24加法算式：6+6+6+6=24乘法算式：6×4=24新知探究一共有多少个圆?你发现了什么?计算有多少个圆，

可以用算式6×4计

算，也可以用4×6

来计算。加

法

算式

：4+4+4+4+4+4=24乘法

算式

：4×6

=246个4相加的和加

法

算式

：6+6+6+6=

24乘法

算式

：6×4=

244个6相加的和新知探究当堂练习

选自“典中点”经典题库1一共有多少只企鹅?圈一圈，填一填。横着看是(

2

)

个

(

5

)加法算式：5+5=10乘法算式：5×2=10竖着看是(

5

)个(2)加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：

2×5=10(

3

)

个

(4

)相加加法算式：

4+4+4=12

乘法算式：

4×3=12

(

4

)

个

(3

)相加加法算式：3+3+3+3=12

乘法算式：

3×4=12

当堂练习

选

自教材第13页“做

一做”2一共有多少块蛋糕?当堂练习

选自教材第13页“做

做”3先按要求画

○

,再写算式。(1)

每组画2个，画3组。加法算式：4+4+4+4+4=20乘法算式：

4×5=20加法算式：2+2+2=6乘法算式：2×3=6(2)每组画4个，画5组。一当堂练习

选自教材第15页“练

练”4填空并在横线上写出加法算式。20

=5×

4

二

5+5+5+5=20

=4×

5

二

4+4+4+4+4=20一同一幅点子图(行数和列数不同时)可以列出两道乘法算式；根据题意可先写出加法算式，再弄清加法算式表示几个几，最后写成

“相同加数×相同加数的个数”或

“相同加数的个数×相同加数”的形式。加法

算式

；4+4+4+4+4+4=

24乘法

算

式

：4×6=24课时总结加法

算

式

：6+6+6+6=

24乘法

算

式

：6×4=24课后作业1.

请完成教材第15页“练一练”的第6~8题。2.《典中点》对应课时。人教版·

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二年级·上册理解乘法算式的简便行数和列数不同时，可以列出两道乘法算式加法算式：4+4+4+4+4+4=

24乘法算式：4×6=24加

法

算式：6+6+6+6=

24乘

法

算式：6×4=24人教版·

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二年级·上册二、1~6的表内乘法第3课时

5的乘法口诀人教版数学二年级上册课件先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。2×3

4×3

5×2

2×23个2相加

3个4相加

2个5相加

2个2相加新知探究一共有多少个小熊玩偶?观察图片，你发现

了哪些数学信息?用加法计算：5.

10

+5

15有5个盒子，每盒

里有5个玩具熊。乘法算式：5×5=25求5个5相加的和

是多少，还可以

用乘法计算。20

25新知探究用

表示5只玩具熊为了计算方便，我们把1个5到5个5相加的得数，用简洁的语言记录下来，这样就编制出了乘法口诀。你能用乘法算式分别表示出1盒、2盒、3盒、4

盒小熊各有多少个吗?列式

5×1=5

或1×5=5想几个几

1个5X新知探究1个52个53个54个53

5个5一五得五二五一十三五(十五

)四

五

(

二十

)五

五

(二十五)5×1=55×2=105×3=

15

5×4=

20

5×5=251×5

=

52×5=103×5=

154×5

=

20新知探究一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五5×1=55×2=105×3=155×4=205×5=251×5=52×5=103×5=154×5=20你能根据对应的口诀写乘法算式吗?1×5=5-52×5=10-53×5=15-54×5=20-55×1=55×2=105×3

=15

5×4=20

5×5=25一

五得

二五三五十

五

四五二十五五≤十五

每相邻两句口诀的结果都相差5。你发现了什么?新知探究5×4=

205+4=

95-4=

15×2=2+5=71×5=

5选自“典中点”经典题库1

计算下面各题。5+3=

83×5=

15当堂练习当堂练习

选自教材第16页“做一做2和同桌对口诀。当堂练习35

4

二

20口诀：

四五二十选自教材第16页“做一做2.除“五五二十五”之外，其他四句口诀，每句对应的都是2个乘

法算式。1.5的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、三五十五四五二十五五二十五5×3=155×4=205×5=25五五二十五。一五得五二五一十3×5=154×5=20课时总结5×1

=55×2=101×5=52×5=10课后作业1.请完成教材第19页“练一练”的第4题。2.请完成《典中点》对应课时。人教版·

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上册5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五5×1=55×2=105×3=155×4=205×5=251×5=52×5=103×5=154×5=20人教版·

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二年级·

上册二、1~6的表内乘法第

4课时2、3、4

的

乘法口诀人教版数学二年级上册课件5×(

4

)=

205×(

2

)=10(1)×5=5)

5+5+5=(5)×(

3

))(1)根据口诀，填一填。3×(

5

)=15(5

)×5=25(5)×4=20(2)

填空。5+5=(

5

)×(

22+2=(

2

)×(

2复习导入新知探究一共有多少个汤圆?16一四得四二

四

(

得八

)三

四

(十二

)四

四

(

十六

)+

484×1=44×2=84×3=

12

4×4=[

16

表示4个汤圆1个42个43个44个4新知探究41×4=

4

2×4=

8

3×4

=

12用

12+

4+4你发现了什么?一

四得

四

1×4=

4二四得八

2×48-

4三四十二

3×4

12-

4四

四十

六

4×4=164×1=44×2=84×4=124×4=16每相邻两句口诀的结果都相差4。新知探究新知探究试一试用

表示1个31个32个3

3个3一三得(

三)二三得(

六

)

三三得(

九

)你能照着4的乘法口诀，

自己编出3的乘法口诀

吗?3×1=3×2=

63×3=

91×3=2×3=36你能照着3的乘法口诀，自己编出2的乘法口诀吗?2

一二得二二二得(四

)用

表示1个21个2

2×1=2

1×2=2个2

2×2=[

4新知探究试一试1个32个3

3个3一

三(得三)

二三(得六

)三

三(

得九

)3×1=

33×2=

6

3×3=

91×3=3□2×3=

6想一想：

1×1

就是

一

个1,所以口诀是一一得一

。1×1=

1

一

一

得

(一

)一

三(

得三

)二

三

(

得六

)三三

(

得

九

)3×1=

3□3×3

=L一

二得二二

二

得

(四

)1×3=32×3=

61个32个33个3新知探究1个

22个2目2×1=21×2=一

二

得

二

二

二

得四一

三

得

三

二三得六

三三得九一四得四二四得

八三

四

十

二

四四十六一

五

得

五

二

五

一

十

三

五

十

五

四五二十

五五二十五新知探究让我们按顺序把学过的乘法口诀都请出来排个队吧!一

一

得

一2×2=

4口诀：二二得四39计算并写出口诀。3×2=

6口诀：二三得六

选自教材第18页“做

做”当堂练习2

3

621(1)算式：1×1=

1口诀：

一一

得

一当堂练习

选自教材第18页“做一做”算式：2

2口诀：

二二得四3(2)4当堂练习

选自教材第18页“做一做”3(3)

(4

)第(5)

组苹

果会是多少

个?你是怎

样想的?算式：4

4口诀：_

四四十六3

3三三得九算式：口诀：_169当堂练习

选自“典中点”经典题库4动物们赛跑。(填一填)5×

3=

153×3=

9122×

2=42×3=

64×2=

81×

2=

23×2=

61×1=

12×5=104×5

=

200

1

23456789101112131415二三得六

三四十二0

2

3

4568910111213141516171819202122232425二得二二二得四二三得六二五一十三三得九

三五十五一5

边画边说口诀。一三得三一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五当堂练习

选自教材第19页“练

练”课时总结一一

得

一一二

得

二二

二

得四一三得

三

二

三

得

六三三

得

九一

四得四

二

四

得八

三

四

十

二

四四十六一

五得五二五

一

十

三

五

十

五

四五二十五五二十五课后作业1.请完成教材第19页“练一练”的第2~4题。2.《典中点》对应课时。一一得一一二得二二二得四一三得三二

三

得

六三三得九一

四得四二

四得

八三

四十

二四

四十

六一

五

得

五二

五一

十三

五

十

五四五

二

十五五二十五2、3

、4、5的乘法口诀人教版·

数学·

二年级·

上册人教版·

数学·

二年级·

上册二、1~6的表内乘法第5课时乘加、乘减人教版数学二年级上册课件乘法算式：3×3=9

乘法算式：

2×4=8乘法算式：

4×4=1

6复习导入看图列乘法算式。一共坐了多少人?3

人

小组讨论：从图中你知道了什么信息?有4组旋转木马，其中3

组旋转木马上有3人，第

4组旋转木马上只有2人。2人3人新知探究3人先用乘法求出3组相同

人数旋转木马上的总

人数，再加上另外一

组旋转木马上的2人。一共坐了多少人?3

人3+3+3+2=113个33×3+2=11将4组旋转木马上的

人数合在一起，用

加法计算。求一共坐了多少人，

就是求这4组旋转木

马上的总人数。新知探究3人2人3人假设旋转木马上坐满了人，一共有3×4人，实际其中一组旋转木马还差1人，应减去1人。在这样的算式中，

要先算乘法。2人3

人3×4-1=1112一共坐了多少人?新知探究3人3人当堂练习

选自教材第21页“做一做”看图填写合适的数和运算符号。3×

5

-2当堂练习

选自教材第21页“做一做”2

看图填一填。4×5+4=46当堂练习

选自“典中点”经典题库3

一共有多少个桃?4

X

4

十

17

(个)5

3

17

(个)当堂练习乘加、乘减1.

乘加、乘减算式(1)像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式。(2)像4×4-1这样的有乘、有减的算式，是乘减算式。2.计算乘加或乘减算式要先算乘法，后算加法或减法。课后作业

1.请完成《典中点》对应课时。人教版·

数学·

二年级·

上册乘加、乘减乘加算式：

3×4+3乘减算式：

4×4-1运算顺序：要先算乘法，后算加法或减法。人教版·

数学·

二年级·上册二、1~6的表内乘法第6课时6的乘法口诀人教版数学二年级上册课件1.

背诵1～5的乘法口诀。2.

比一比看谁算的快。2×4=

84×5=

203×5=

15

3×3=95×5=

25

1×2

=

24×3

=122×1=

2糖葫芦串数123456山楂颗数61218246+6+6=186+6+6+6=246×3=18

6×4=246+6=

126×2=12有6串糖葫芦，

每串上有6个。新知探究糖葫芦串数123456山楂颗数612182430366+6+6+6+6=

30

6+6+6+6+6+6=

366×5=30

6×6=36新知探究每相邻两句口诀的得数相差

6。6×1=

6

1×6=

66×2=

|12

2×6=

126×3=

|18

3×6=

186×4

=|244×6=246×5=|30

5×6=

306×6=

36你能编出6的

乘法口诀吗?一

六(

得六

)二

六(

十二

)

三六(

十八)

四六(二十四)

五六(

三十)

六六(三十六)新知探究1

补全口诀，写出算式。三

六

(十八)

五

六

(

三十)

四六(二十四6×3=18

6×5=306×4=243×6=185×6=30

4×6=24

选自教材第22页“做

做当堂练习6条腿，3只

(

18

)条腿，(

36

)条腿。

选自教材第22页“做

做2

1只6只当堂练习当堂练习

选自“典中点”经典题库3在得数大的算式后面的(

)里面画“

√”。4填表说口诀。一二得二一二得二当堂练习

选自教材第24页“练

练”66121824303644812162024551015202530246810123369121518X234563456一1只

1

张嘴，2只眼睛4条腿。2只

(2)张

嘴

，(4)

眼

睛

(8)条腿。3只

(3)张嘴，(6)眼

睛

(12

条腿。

照这样一直说到6只2只青蛙把分别求2个1,2个2,2个4是多少。数学游戏看谁说得又对又快。当堂练习

选自教材第24页“数学游戏”小青蛙本领大，吃害虫顶

呱呱，我们都要爱护它。课时总结6的乘法口诀一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。(1)共6句，每相邻两句口诀之间的结果相差6;(2)每一句6的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的

积(除“六六三十六”外

)

。课后作业

1.

请完成教材第24页“练一练”的第6~8题。2.《典中点》对应课时。人教版·

数学·

二年级·上册6的乘法口诀一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。共6句，每相邻两句口诀之间的结果相差6人教版·

数学

·

二年级

·

上册二、1~6的表内乘法第6课时

用加法或乘法解决问题人教版数学二年级上册课件小兔：5×4=20松鼠：3×4=12小猫：6×4=24老鼠：2×4=8小熊：4×4=165×5=253×5=156×5=302×5=104×5=20复习导入帮助小动物到达数学宫。5×6=303×6=186×6=362×6=124×6=24新知探究(1)

有4排桌子，每排5张，一共有多少张?(2)有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张?阅读理解两道题都是求“一共有多少张?”从第1题可以知道有

4排桌子，每

排5张。就是把4个5加起来。比较上面两道题，选择合适的方法解答。5×4=20

(张

)新知探究(1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张?(2)

有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张?阅读理解两道题都是求“一共有多少张?”从第(2)题可以知道有2排桌子，一

排5张

，另

一排5张。就是把4和5加起来。比较上面两道题，选二

择合适的方法解答。5+4=9

(

张

)新知探究两题中都有4和(1)

有4排桌子，每排5张，一共有多少张

?

5,

为什么解答

5×4=20

(

张)

的方法不同?(2)有2排桌子，一排5张，另一排4张，

共有多少张?5+4=

9

(

张

)画画图就清楚了。(1)

(2)口答：一共有9张。口答：一共有20张。分析解答6元

6元共?

元从图中知道了一些文具的价钱。要从图中你知道了哪些信息?6元求买笔袋需要多少钱，

要选择

“笔袋6元”

这个条件。新知探究买3个笔袋，一共多少钱?买3个笔袋，一共多少钱?6元

6元

6元共

?

元

求3个6是多少元，用乘法计算。我用加法计算。6+6+6=

18(元)

6×3=

18(元)口答：买3个笔袋，一共18元。新知探究买3个笔袋，

一共多少钱?分

析

解

答

6元

6元

6元共?

元

求3个6是多少元，用乘法计算。我用加法计算。根据图中的已知条

件，请提出其他用

乘法解决的问题并

解答。6+6+6=18

(元)

6×3=18(元)口答：买3个笔袋，

一共18元。想一想：这两种方法

有什么相同的地方?我会根据问题选择

合适的条件了。新知探究(1)华华一共有多少颗玻璃球?6+4=10(颗)口答：华华一共有10颗玻璃球。(2)龙龙一共有多少颗玻璃球?6×4=24(颗)口答：龙龙一共有24颗玻璃球。当堂练习

选自“典中点”经典题库

华华和龙龙一起玩玻璃球。我有4盒玻璃球，每盒有6颗。龙龙我有2盒玻璃球，第一盒有6颗，第二盒有4颗。华华2食品售卖车价格表如右图。(1)买1根煮玉米和1杯小米粥，

一共要花多少钱?5+4=9

(元)(2)小明家3人各要1杯小米粥，

一共要花多少钱?4×3=12

(元)

价格表，(3)请提出其他数学问题并解答。

煮玉米：每根5鸡蛋饼：每

张

6小明要买5根煮玉米要花多少钱?

小米粥：每

杯

4

5×5=25(元)

小选自教材第27页“练

练”当堂练习元元

元当堂练习

选自教材第27页“练

练”3用小棒摆三角形(如右图),照这样摆下去，第4个图形要用多少根小棒?

第6个呢?4×3=126×3三18第

4

个图

形

要用

1

2

根小

棒

，第

6

个

要用

1

8根

小

棒。2×3=63×3=9一课时总结“求几个几的和”与“求几与几的和”的区别。在解决问题的过程中，检验解答是否正确需要先检查图画得对不对，再看看算

式是不是正确地表示了图的意思。求几个相同物品一共多少钱时，用乘法计算更简便。一件商品的价钱×购买的数量=总钱数课后作业

1.

请完成教材第27页“练一练”的第1~4题。2.《典中点》对应课时。人教版·

数学·

二年级·上册用加法或乘法解决问题求几与几的和，用加法计算；5+4=9(元)求几

个几的

和，用乘法

计

算

更

简便。4+4+4=12

(

元

)

4×3=12

(

元

)人教版·

数学·

二年级·上册三、1~6的表内除法第1课时平均分人教版数学二年级上册课件2×1=

25×5=

25

4×4=

16

3×6=18

4×3=12

5×2=

101×4=

42×3=

6

4×5=

202×6=

12

3×6=

18

5×3=

15复习导入口算。我们明天要去郊游，

把东西分一分吧。新知探究我幻班明天要去秋游。

把东西分一分吧，把6块糖分成3份，可以怎样分?小组讨论：将这

些糖分成3份，你能有哪些分法?新知探究方法一：第一份1颗

第二份1颗

第三份4颗把6块糖分成3份，可以怎样分?小组讨论：将这

些糖分成3份，你能有哪些分法?新知探究方法二：第

一份1颗

第二份2颗

第三份3颗把6块糖分成3份，可以怎样分?小组讨论：将这

些糖分成3份，你能有哪些分法?第二份2颗

第三份2颗新知探究方法三：第一份2颗请大家观察一下，并

说一说你最喜欢哪一

种分糖果的方法。像这种分糖果方

法，每份分得同

样多，叫

平均分每份分得

的数量不

相同每份分

得的数

量相同1块2块2块1块1

块2块4块3

块2块新知探究新知探究

8袋饼干，每2袋一份，能分成几份?圈一圈，说一说。每2袋一份，分

了这样的4份，

正好分完。每份都是2袋，

这是平均分。每3袋一份，分

了这样的4份，

正好分完。圈一圈，12袋饼干，

每3袋一份，能分成几份?当堂练习

选自“典中点”经典题库1圈

一

圈

，填一填。(1)14个乒乓球拍，每2个配成一副，可以配成(7)副。(2)每个花瓶插4枝花，一共需要(

4

)个花瓶。当堂练习

选自教材第32页“做一做”2哪些分法是平均分?对的在(

)里画“

√”。

(

)(

)

(

)一共有(

16)片枫叶，每(

4

)片一份，平均分成了(

4

)份。当堂练习

选自教材第32页“做一做”」3(1)10根小棒，每2根一份，能分成(

5)份。每5根一份，能分成(

2)

份

。当堂练习

选自教材第32页“做

做”4

圈一圈，填一填。当堂练习

选自教材第32页“做

做”」4

圈一圈，填一填。(2)

16个杯子，每2个装一盒，可以装(

8

)

盒

。每4个装一盒，可以装

(

4

)盒。每8个装一盒，可以装(

2

)

盒

。一课时总结把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。课后作业1.

请完成教材第35页“练一练”的第1~3题。2.《典中点》对应课时。人教版·

数学·

二年级·

上册平均分平均分：每份分得同样多。1

1

4

8袋饼干，每份2袋4份1

2

3

12袋饼干，每份3袋

→

4份2

2

2

平均分人教版

·

数学

·

二年级

·上册三、1~6的表内除法第2课时

按指定的份数平均分人教版数学二年级上册课件复习导入哪些分法是平均分?在括号里画“

√”。每份分得同样多。

就是平均分。新知探究把18个橘子平均分成6份，海份几个?怎样理解“平均

分成6份”?要分成6份，并且每份分得同样多。每份先各放1个，

分掉6个。每份再各放一个，又分掉6个。新知探究把18个橘子平均分成6份，每份几个?新知探究把18个橘子平均分成6份，每份几个?最后每份再各放

1个，正好分完。1个1个地分，分了3次，每份都是3个。把10盒酸奶平均分成2份，每份(5

)盒。

选自教材第34页“做

做”当堂练习12要让每只小熊分得同样多，每只小熊能分到(4)罐蜂蜜。 选自教材第34页“做一做”当堂练习当堂练习

选自教材第34页“做一做”3用小棒代替香蕉分一分。(

CCCCCCCCCCC山(CCCCCCCCCCCU(1)

平均分给2只小猴，每只分到(

12

)根。(2)平均分给3只小猴，每只分到(

)根。(3)

平均分给6只小猴，每只分到(

)根。当堂练习

选自教材第34页“做一做”3

用小棒代替香蕉分一分。Cl1I

I

ll

(CCCCCCC

CI

III(1)平均分给2只小猴，每只分到(12

)根。(2)平均分给3只小猴，每只分到(8

)根。(3)

平均分给6只小猴，每只分到(

)根。每只小猴1根当堂练习

选自教材第34页“做一做”3用小棒代替香蕉分一分。(CCCCCCCCC

((CCCCCCCCCC(1)平均分给2只小猴，每只分到(12

)根。(2)平均分给3只小猴，每只分到(8

)根。(3)平均分给6只小猴，每只分到(4

)根。每只小猴1根(1)要平均放在书架的2个格子中，每个格子放(9)本；(2)要平均放在书架的6个格子中，每个格子放(

3

)

本

；(3)要平均放在书架的(3)个格子中，每个格子放(6)本。当堂练习

选自“典中点”经典题库4

图书角新增18本科技画册。5(1)每3个正方体拼一个长方体，可以拼(5)个长方体。(2)用上面所有的正方体拼出了5个相同的长方体，每个

长方体用了(

3

)个正方体。

选自教材第35页“练

练”当堂练习课时总结把物体平均分成几份，可以一个一个地分，分完为止。课后作业1.

请完成教材第36页“练一练”的第5~7题。2.《典中点》对应课时。人教版·

数学·

二年级·

上册按指定的份数平均分平均分：一个一个地分，分完为止。人教版

·

数学

·

二年级

·上册三、1~6的表内除法第3课时除法的初步认识人教版数学二年级上册课件复习导入你能按要求解决下面的问题吗?10朵花，平均分成2份，每份(

5)朵。10朵花，每5朵分一份，可以分(2

)份。1朵1朵地分，每份分得同样多，分完为止。新知探究12个竹笋，每4个放一盘，能放几盘?怎样用算式表示分

竹笋的情况和结果?12-4-4-4=012个竹笋，每4个放一盘，能放(3)盘。把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，可以用除法算式表示。新知探究12个竹笋，每4个放一盘，能放几盘?12个竹笋，每4个放一盘，能放(

3)

盘。12÷4=3除号读作：12

除以4等于3。写除法算式时，先写被分的总数，接着写“÷”(除号),再写

要平均分成的份数或平均每份要分的个数，然后在“=

”的后面

写出平均分的结果。新知探究12个竹笋，每4个放一盘，能放几盘?说一说：算式里的12、4、3分别表示什么?…

分

成

的

份

数4

…每份

的

个

数亿…竹笋总数÷

…

除

号1

圈一圈，填一填。每份2个，可以分成(

612÷

2

=

6

选自教材第37页“做

做”当堂练习当堂练习

选自教材第37页“做

做”1

圈一圈，填一填。每份3个，可以分成(

4

)份。12÷

3=

4一当堂练习

选自教材第37页“做

做”1圈一圈，填一填。每份6个，可以分成(

2

)份。一当堂练习

做”2

读一读。15除以3等于58÷4=2

15÷3=5

18÷3=68除以4等于2

18除以3等于636除以6等于636÷6=6当堂练习

选自“典中点”经典题库3

现在有15个轮子，可以组装(

5

)辆这样的三轮车。列式：

15

÷

3

二

5课时总结平均分可以用除法算式表示。除法算式：12÷4=3读作：12除以4等于3。除

号课后作业

1.

请完成教材第39页“练一练”的第1、2题。2.《典中点》对应课时。除法的初步认识平均分可以用除法算式表示。人教版·

数学·

二年级·上册读作：12除以4等于3。人教版

·

数学

·

二年级

·上册三、1~6的表内除法第4课时除法算式各部分的名

称人教版数学二年级上册课件复习导入15个扣子，平均分成5份，每份(

3

)个。每份1个15÷5=3你能列出除法算式吗?新知探究把15个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放几个?动手分一分，在图

上圈一圈，最后数

一数。15个竹笋，平均放在3个盘子里，每盘放(

5)个。新知探究把15个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放几个?你能用算式表示出

分竹笋的情况和结

果吗?15-3-3-3-3-3=0每盘放1个，每次分3个。一共要分5次，每盘放5个。我能用除法表示出分

竹笋的情况和结果。份15个竹笋，平均放在3个盘子里，每盘放(5)个。你能说出每部

分的含义吗?15

÷竹笋的总数新知探究的在除法算式里，除号前面的数叫做被除数，除号后面

的数叫做除数，等号后面的数叫做商。新知探究15个竹笋，平均放在3个盘子里，每盘放(5)个。::队:方15

÷

3

二

5败

数1把15条鱼平均分到5个鱼缸里，每个鱼缸里有(3)条。15÷5=

3

选自教材第38页“做一做”当堂练习12÷4=3除商数10÷5=2:

:

:被

除

商除

数数15÷3=5:

:

:被

除

商24÷6=4:

:

:商当堂练习

选自教材第38页“做

做”2

说出每个算式中的被除数、除数和商。一3如图，妈妈买来一些草莓。求平均每个盘子里放几颗草莓，列式是(

③

)。000

3×5=15

15÷3=5②15÷5=3课时总结在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商。15÷

3

=

5:

:

:被

除

商除

数数课后作业1.

请完成教材第39页“练一练”的第3~7题。2.《典中点》对应课时。除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，

所得的结果叫商。人教版·

数学·

二年级·

上册除法算式各部分的名称人教版·

数学·

二年级·

上册三、1~6的表内除法第5课时

用2~6的乘法口诀求商人教版数学二年级上册课件复习导入要求：每2个一份，可分成(

4)份。说说：怎么想?算式怎么列?总数÷每份数=份数复习导入要求：平均分成4份，每份(

2

)个。说说：怎么想?算式怎么列?总数÷份数=每份数要求可以分给几只小猴，就是求12里面有几个3,可以用除法解决。你获得了哪些信息?问题是什么?12÷3=如何计算?你能想到

哪些方法?试一试。新知探究12个桃，每只小猴分3个

可以分给几只小猴?第一只分3个，12-3=9;

第二只分3个，9-3=6;第三只分3个，6-3=3;

第四只分3个，正好分完。减法算式：12-3-3-3=0除法算式：12÷3=

4新知探究12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴?用减法计算。圈一圈，分一分。新知探究12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴?可以用乘法口诀算求商。想

：3和几相乘得12?三

(四)

十

二

，

商是4。一只小猴分3个，

两只小猴分6个，

几只小猴分12个?3×

4

12÷3==124新知探究想一想：12÷4的商是几?12÷4=

3

可以用乘法口诀算求商。想乘法口诀：(三

)四十二，商是(

3

)。当堂练习

选自教材第41页“做

做”16个气球平均分给3人，每人分几个?怎样算?6÷3=

2

想乘法口诀：(二)三得六，

商

是

(

2)

。2

用乘法口诀求商。12÷6=

2

10÷2=

3

8÷4=

3(二)六十二

二(五)一十

(二)四得八

选自教材第42页“做

做”当堂练习3小蜜蜂该落在哪朵花上?(连一连)8÷2

12÷69÷3

12÷28÷4二六十二

二四得八

三三得九课时总结1.求商方法：(1)分一分；(2)用连减的方法求商；(3)用

连加的方法求商；(4)

用乘法口诀求商。2.用乘法口诀求商时，想：

几和除数相乘的积等于被除数，也就

是想和除数有关的乘法口诀。根据一道乘法算式可以写出两道除法算式。乘法算式的积就是除法算式的被除数，乘法算式的乘数就是除法算式的除数和商。求

除法算式的商，可以利用乘法口诀直接求出。课后作业

1.

请完成教材第44页“练一练”的第1、3题。2.请完成《典中点》对应课时。人教版·

数学·

二年级·上册用2~6的乘法口诀求商可以用乘法口诀算求商。想

：3

和几

相乘得12?对应乘法口诀：三四十二得出

：商

是4。12÷3=人教版

·

数学

·

二年级

·上册三、1~6的表内除法第6课时

乘法与除法的联

系与区

别人教版数学二年级上册课件4÷2=210÷2=5

18÷6=3

12÷6=2(二)二得四

二(五)一十(三)六十八

(

二)六十二复习导入用乘法口诀求商。新知探究看到下面这幅图，你能想到哪些算式?1.每屉装4个包子。

你获得了哪些信息?2.装了6屉包子。3.一共有24个包子。新知探究看到下面这幅图，你能想到哪些算式?已知每屉装4个包子，

共装了6屉，据此可用

乘法算式求包子的总量

。列乘法算式4×

6

=

24列除法算式24

÷

4=想：四(六)二十四，商

是

(6

)

。新知探究看到下面这幅图，你能想到哪些算式?我得到的信息：24个包子，每屉装4个

包子，可以装6屉。列除法算式二

4想：(四

)六二十四，商

是

(

4

)。新知探究看到下面这幅图，你能想到哪些算式?我得到的信息：24个包子，平均放在6个笼屉里，每屉放4个。根据一个乘法算式(两个乘数不相同)可以写出两个除法算式，其

中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的两个乘数分别是除

法算式的除数和商。求除法算式的商，可以利用乘法口诀直接求出。乘法：已知每份数量和份数，求总数。除法：已知总数和份数，求每份数量。已知总数和每份数量，求份数。条件：平均分新知探究想一想：乘法和除法的区别与联系乘法口诀：四六二十四乘法算式：4×6=24

6×4=24除法算式：24÷6=424÷4=6当堂练习

选自教材第42页“做一做”1

写一写，说一说。想：四(

四

)十六，商是(

4

)。想：

五

(

六

)三十，商是(

6

)。想：(

五

)六三十，商是(

5)。一当堂练习

选自教材第42页“做

做”216÷4=30÷5

=

630÷6=当堂练习

选自“典中点”经典题库3

先想乘法口诀，再计算。5×6=

306×4=

2430÷5=6

24÷4=

630÷6=

5

24÷6=

4口诀：

五六三十

四六二十四3×5

=

1515÷3

=515÷5=

3三五十五课时总结乘法：已知每份数量和份数，求总数。除法：已知总数和份数，求每份数量。已知总数和每份数量，求份数。根据一个乘法算式(两个乘数不相同)可以写出两个除法算式，

其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的两个乘数分

别是除法算式的除数和商。求除法算式的商，可以利用乘法口诀直接求出。平均分1.

请完成教材第44-45页“练一练”的第2、4、5、6题。2.请完成《典中点》对应课时。人教版·

数学·

二年级·

上册乘法与除法的联系与区别乘法：已知每份数量和份数，求总数。

除法：已知总数和份数，求每份数量。已知总数和每份数量，求份数。乘法口诀可以用于乘法计算，也可以用于除法计算。平均分人教版·

数学·

二年级·上

册三、1~6的表内除法第7课时

用除法解决问题人教版数学二年级上册课件复习导入一共有多少只青蛙?3×4

=

12(只)已知

用15

元买了3个水杯问题

每个水杯对少钱?求每个水杯多少钱，就是

“把15元平均分成3份，求每份是几元”,用除法

计算。新知探究用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱?阅读理解

分析解答可以画示意图帮助理解题意。15元?

元

?

元

?

元15÷3=5

(元)新知探究一个水杯5元，用15元能买几个水杯?阅读理解

分析解答求能买几个水杯，

要知道

总钱数和每个的钱数。

也

就是“求15元里面有几个

5元”,用除法计算。5元?

个15÷5=3

(元)可以画示意图帮助理解题意。15

元用15元

买5

元

一

个

的水杯能买几个水杯?已知问题新知探究一个水杯5元，用15元能买几个水杯?用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱?一个水杯5元，用15元能买几个水杯?两个问题都是用除法。

如果知道份数，可以求

出每份的钱数；如果知

道每份的钱数，可以求

出份数。口

答：

每个5

元

。口答

:

用15

元能

买3

个

水

杯。3个水杯，

每个5

元，5×3=15,两题解答都正确。回顾反思不同点相同点(1)题已知总钱数与个

数，求每个的钱

数。1.都是平均分问题，用

除法解决。2.计算商时，都用乘法

口诀“三五十五”。(2)题已知总钱数与每

个的钱数，求个

数。比较两题，你能发现它们有什么相同的地方和不同的地方吗?用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱?一个水杯5元，用15元能买几个水杯?15÷3=5

(元)15÷5=3

(个)1有两种包装的袜子：一种每包5双，标价20元；另一种每包6双，标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些?20÷5=4

(元)30÷6=5

(元)4<5口答：每包5双，标价20元的便宜些。

选自教材第44页“做

做”当堂练习当堂练习

选自“典中点”经典题库2中秋节是我国的传统节日，又称团圆节。吃月饼是

中秋节的习俗，月饼象征着团圆。(1)华华用30元买了5块同样的月饼，每块月