2026年初中学业水平考试化学试卷（带答案）

第页2026年初中学业水平考试化学试卷（带答案）化学（65分）相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Zn—65一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分）1．生活中常接触到“高钙牛奶”“加碘盐”等用品，这里的“钙、碘”指的是A．分子 B．元素 C．单质 D．原子2．垃圾也是资源，让资源归位，让绿色生根。废旧书报应属于A．可回收物 B．厨余垃圾C．其他垃圾 D．有害垃圾3．物质的性质决定用途。下列说法错误的是A．氮气可作焊接金属的保护气 B．食盐可清洗水壶内壁的水垢C．金刚石可用来裁玻璃 D．熟石灰可改良酸性土壤4．能分析常见物质中元素的化合价是化学学习的基本技能。二氧化硫中硫元素的化合价为A．-2 B．+2 C．+4 D．+65．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，下列有关操作说法正确的是A．溶解时，用温度计代替玻璃棒搅拌B．过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体加速过滤C．蒸发时，将滤液蒸干，再停止加热D．蒸发后，用玻璃棒将固体转移到称量纸上观察6．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”这里的“炭”指木炭。下列关于木炭的说法正确的是A．冬天可使用燃烧木炭的方法给蔬菜大棚提供气体肥料B．燃烧木炭取暖，要关闭门窗减少热量散失C．木炭、石墨都含有碳元素，所以性质相同D．木炭具有吸附性，可除去水中全部杂质7．推理与归纳是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是A．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液B．化学变化一定伴随着能量的变化，有能量变化的一定是化学变化C．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液D．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的物质不一定是氧化物8．下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验目的验证分子运动探究燃烧的条件测定溶液pH的方法验证同一种物质在不同溶剂中溶解性不同实验设计9．燃油车尾气催化处理装置可实现尾气中的污染物无害化转化，如图1所示。下列说法正确的是A．该反应属于复分解反应 B．乙物质由氮原子和氧原子构成C．该反应中甲和丁的质量比为1∶1 D．该反应中乙和丙的分子数目比为1∶110．下列实验操作（括号内为杂质）能达到实验目的的是选项目的物质主要实验操作A分离氢氧化钠和碳酸钠加水，过滤B鉴别羊毛纤维和棉纤维灼烧，闻气味C除杂氯化钠（硝酸钾）加水溶解，降温结晶D检验氢气和甲烷点燃，观察火焰颜色11．下列两种物质间能通过一步反应实现相互转化的是A． B．C． D．二、填空题（本题共3小题，共13分）12．（3分）食品中藏着人间烟火，守着传统根脉。回答下列问题。（1）酸奶的时光滋味：酸奶中含有谷氨酸（），谷氨酸中碳、氮元素的质量比为____________。（2）月饼的匠心传承：月饼馅料中有核桃仁、芝麻、蜂蜜等，核桃仁中含有的主要营养物质是____________。（3）酱醋的守味之旅：香醋中含有醋酸，从物质性质角度考虑，建议存放在_______容器中。13．（4分）截止2026年4月底，宁夏累计高压输电完成外送绿电电量达104.5亿千瓦时，高压输电线由内部钢芯和外部多股铝线绞合而成。根据图2和图3回答问题。（1）铝原子的相对原子质量为____________。（2）图3中____________。（3）钢芯属于____________（选填“金属”或“合成”）材料。（4）钢和铝能够制作成线，说明钢和铝具有____________性。14．（6分）实验室常见制取气体装置如图4所示。根据要求回答问题。（1）现提供高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液用于制取氧气，根据你选择的试剂确定一种发生装置_________（选填序号），写出该反应的化学方程式________________。（2）从图4中选择一种收集氧气的装置______（选填序号），你选择的理由是_______，用你选择的装置收集氧气，判断收集满的方法是_____________。三、应用题（本题共2小题，共12分）15．（4分）氢气是一种清洁的高能燃料，实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气。计算用13g锌充分反应可制取多少克氢气。16．（8分）中国空间站配置的物化再生式环控生保系统，把“生态循环”搬进浩瀚太空，其由电解制氧系统、二氧化碳还原系统、水处理系统、尿处理系统等组成，如图5所示（节选内容有删改）。后续展望：生物再生生保系统作为新一代环控生保系统，有必要开展高等植物和藻类的培养技术验证等项目，实现航天器内二氧化碳吸收、氧气供应和废水净化，以进一步验证生物再生生保系统在轨物质转化效率。图5中国空间站天和核心舱“生态循环”简介图根据以上材料，回答问题。（1）电解制氧系统中发生反应的化学方程式____________，该过程中的能量转化方式是将_______能转化为化学能。（2）空间站内得到的饮用水和地球上的蒸馏水化学性质_________（选填“相同”或“不同”）。（3）冷凝的过程属于___________（选填“物理”或“化学”）变化。（4）写出二氧化碳还原系统中发生反应的化学方程式______________。（5）生物再生生保系统有望利用植物的__________作用实现航天器内空气和水循环。四、实验探究题（本题共2小题，共18分）17．（8分）化学兴趣小组的同学在参加完学校的消防演练后，根据所学知识想制作一款简易灭火器，于是开展了以下项目活动。任务一：了解灭火器工作原理（1）阅读图6中信息，二氧化碳可被压缩储存在钢瓶中，从微观角度解释其原因是____________。（2）使用二氧化碳灭火器时，按压手柄可快速喷出二氧化碳，二氧化碳能灭火的原因是____________。任务二：探究影响灭火效果的因素并设计实验装置甲同学认为提高灭火效果应考虑反应试剂的选择、产生气体的速率等因素。探究一：探究影响灭火效果的因素【设计实验】甲同学想到碳酸氢钠、碳酸钠、石灰石均能和稀盐酸反应生成二氧化碳，于是开展如下实验。实验步骤①三支试管中分别加入等体积、等浓度的盐酸②在三只气球中分别装入相同质量的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末、块状石灰石，然后套在试管口绑紧③将气球中的固体同时倒入试管中，观察现象实验方案方案一方案二方案三实验现象迅速产生大量气泡，气球迅速变大产生大量气泡，气球变大产生较多气泡，气球缓慢变大【实验结论】你认为方案________最适宜，写出该反应的化学方程式___________________。【反思评价】甲同学在实验过程中，观察到部分碳酸氢钠粉末被冲出试管，造成反应物减少，影响灭火效果。老师建议将碳酸氢钠配制成饱和溶液与盐酸反应，这样建议的原因是___________________。探究二：设计简易灭火器根据上述探究，总结了制作简易灭火器的反应试剂、反应条件、制作材料如下表所示，并设计了如图7所示的简易灭火器。反应试剂反应条件制作材料饱和碳酸氢钠溶液、盐酸常温带盖塑料瓶、试管、带橡胶管的玻璃管、弹簧夹、棉线任务三：制作简易灭火器【实验一】配制饱和碳酸氢钠溶液【查阅资料】碳酸氢钠在不同温度下的溶解度如下表。温度/℃010203040溶解度/g6.98.159.611.112.7在室温20℃时，配制饱和碳酸氢钠溶液的步骤如下：①计算200g水能溶解_______g碳酸氢钠；②称量；③量取；④溶解。【实验二】灭火演示【反思评价】实验结束后，乙同学认为自制简易灭火器还有需要改进之处，请提出一条改进的建议____________。18．（10分）某同学在食品包装袋内发现了一包干燥剂，感到好奇，带到实验室根据已有知识对其开展了探究活动。活动一：干燥剂的成分该同学打开干燥剂包装，发现是黑色和红色固体混合物。【提出问题】该固体混合物成分是什么？【作出猜想】根据物质颜色作出如下猜想。黑色固体：可能是炭粉、二氧化锰、铁粉、氧化铜粉末和四氧化三铁粉末中的一种或多种红色固体：可能是铜粉或氧化铁粉末【实验一】分离固体混合物【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。该同学尝试用磁铁对固体混合物进行分离，如图9所示，发现黑色固体能被磁铁吸引，红色固体不能被磁铁吸引，从而将黑色固体和红色固体完全分离。因此得出结论，黑色固体可能是______________。【实验二】探究固体成分该同学为探究黑色固体和红色固体的成分，设计了如下实验。实验步骤实验现象实验分析步骤一：取少量分离后黑色固体于试管中，滴加过量的硫酸铜溶液黑色固体全部消失，有红色固体生成黑色固体为铁粉，反应的化学方程式为_________步骤二：取少量分离后红色固体于试管中，滴加足量稀盐酸________________________红色固体为氧化铁粉末【实验结论】该固体混合物的成分为铁粉和氧化铁粉末。【作出猜想】固体混合物中氧化铁是铁粉锈蚀后的产物。活动二：铁粉锈蚀的原因【实验三】实验步骤实验现象①②中铁粉无明显变化，③中滤纸上出现红色固体【实验结论】铁粉锈蚀是因为吸收________生成铁锈（主要成分是氧化铁）。因此，它可作干燥剂，也称为“双吸剂”。【反思评价】（1）在实验①中使用加热煮沸迅速冷却的蒸馏水的原因是________。（2）生石灰也可作干燥剂，它干燥的原理是________（用化学方程式解释），与铁粉相比生石灰作干燥剂的缺点是________（写一条即可）。【拓展延伸】干燥剂在干燥的过程中，有些发生了化学变化，有些发生了物理变化。请你再举一例与上述干燥原理不同的干燥剂_________。参考答案说明：1．考生用其它方法作出正确答案的同样得分。2．化学方程式中化学式（或元素符号）有错误不得分；未配平或未写反应条件扣1分；“↑”和“↓”漏标两个扣1分。一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分）题号1234567891011答案BABCDADCDBC二、填空题（本题共3小题，共13分）12．（3分）（1）60∶14（或30∶7）（1分）（2）油脂（或蛋白质或维生素）（1分）（3）玻璃（或陶瓷或塑料）（答案合理即可得分）（1分）13．（4分）（1）26.98（1分）（2）3（1分）（3）金属（1分）（4）延展（1分）14．（6分）（1）①（或②）（1分）；（或）（2分）（2）③（或④）（1分）；氧气不易溶于水（或氧气密度比空气略大）（1分）；集气瓶口有大气泡逸出（或将带火星木条放在集气瓶口部，带火星木条复燃，则气体已收集满）（1分）三、应用题（本题共2小题，共12分）15．（4分）解：设13g锌可制取氢气的质量为x 1分65213gx 1分 1分 1分答：13g锌可制取氢气的质量为0.4g16．（8分）（1）（2分）；电（1分）（2）相同（1分）（3）物理（1分）（4）（2分）（5）光合（1分）四、实验探究题（本题共2小题，共18分）17．（8分）任务一：（1）分子间存在间隔（1分）（2）不能燃烧也不支持燃烧（1分）任务二：【实验结论】一（1分）；（2分）【反思评价】防止碳酸氢钠粉末被冲出试管（答案合理即可得分）（1分）任务三：【实验一】①19.2（1分