2025~2026学年江西赣州市安远县八年级下学期期中物理试卷

2025~2026学年江西赣州市安远县八年级下学期期中物理试卷一、填空题1.一切物体总保持匀速直线运动状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律；为了纪念他的杰出贡献，人们以他的名字命名为________的单位。2.如图所示，用手压气球，气球变扁了，说明力可以使物体发生________；手对气球施力的同时也会受到气球对手的力，这说明物体间力的作用是________。3.被同学们踢飞出去的足球，最终会落回地面，这是因为足球受到________的作用，它的方向总是________向下。4.如图所示是小罗同学在学校跑道训练50m的情景，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向________的（选填“前”或“后”），鞋底有花纹，是为了________摩擦（选填“增大”或“减小”）。5.如图所示的压路机，压路机的碾子做得很笨重，是为了通过增大________来增大对地面的________，从而容易把路面压得更密实、更平整。6.如图所示，茶壶与船闸一样，都利用了__________原理：若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面__________（选填“相平”或“不相平”）。7.在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度______；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的______有关｡8.意大利科学家________最先用实验的方法测出大气压的值；液体的沸点会随气压的升高而________。二、单选题9.下列估值中最接近实际值的是（）

A．一名中学生的质量约为50gB．一个标准大气压的值约为105PaC．一个鸡蛋重约为1ND．一名中学生双脚站立时对地面的压强约为Pa10.关于静止在水平桌面上的物理书，下列分析正确的是（）

A．书受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力B．书对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力C．书受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互作用力D．书受到的重力和桌面受到的压力是一对相互作用力11.关于惯性，下列说法正确的是（）

A．跳远运动员助跑是为了增大惯性提高成绩B．物体质量越大，受到的惯性也越大C．汽车紧急刹车时乘客身体前倾，是因为乘客具有惯性D．静止的物体没有惯性12.下列各图中能证明大气压存在的是（）

A．帕斯卡裂桶实验B．U形“反水弯”C．船闸D．覆杯实验三、多选题13.对下列叙述正确的有（）

A．不接触的物体间也能产生力的作用B．物体不受力的作用时，一定保持静止状态C．总结牛顿第一定律运用了实验推理法D．弹力的方向与恢复弹性形变的方向相同14.对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（）

A．水平桌面所受到的压力B．静止在粗糙斜面上的物体所受到的力C．投出的篮球所受到的力D．静止悬挂的物体所受到的力四、计算题15.竖直向上抛出一个重为1N的小球，小球在运动过程中受到的空气阻力f的方向始终跟运动方向相反，且大小不变为0.5N，求：(1)小球在上升过程中所受合力的大小和方向；(2)小球在下降过程中所受合力的大小和方向；(3)小球上升到最高点时，若一切外力都消失，小球处于什么运动状态。16.随着“双碳”政策实施，绿色能源快速发展，新能源汽车迅速进入了我们的生活，如图7所示的纯电动汽车，在某段时间内，做匀速直线运动时，所受到的阻力是整车重的0.1倍，若整车质量为800kg，轮胎与地面接触的总面积为0.04m2，g取10N/kg。求：(1)车所受到的重力；(2)该车对水平地面的压强；(3)匀速直线运动时，车所受牵引力的大小。17.如图所示，水平桌面上有一个上面开口的杯子，杯内装有0.1m深的水。已知杯子内部底面积为，外部底面积为，杯子和水的总质量为0.9kg，g取10N/kg，。求：(1)水对杯底的压强。(2)水对杯底的压力。(3)杯子对桌面的压力和压强。五、实验题18.如图所示，是测量________的工具，它的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成________，分度值为________，量程为________，读数为________N，若将该测量工具水平方向调零后，去测量物体的重力，测出物体的重力将________（选填“偏小”“不变”或“偏大”），使用该测量工具，进行如下操作：①轻轻来回拉动两次挂钩；②把待测物体挂在挂钩上；③观察量程、分度值及指针的位置是否对准零刻线（调零）；④待指针稳定后读数。合理的顺序是________；19.如图所示是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。(1)实验前组装实验器材如图A所示，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧水面的高度________；(2)实验中通过观察U形管两边液面的________来显示压强大小，此处运用了________法；(3)对比图B与图C的实验，可以探究液体密度相同时，液体压强大小与________的关系，对比图C与图D可以得出同种液体同一深度，液体内部各方向的压强大小________；(4)如图E所示装置，在容器两边装入深度相同的盐水和水，这时我们会观察到橡皮膜向________这边凸起（选填“水”或“盐水”），说明液体压强大小与________关系。20.如图所示是探究“二力平衡条件”的实验。(1)在图甲中，小泉同学往左右两盘中放入质量不等的砝码时，发现木块处于静止状态，出现这一现象的原因是木块与桌面存在________________；(2)于是他把木块换成小车，并选择较光滑的实验桌面，继续完成实验，当小泉同学向左右两盘中同时加入一个质量相等的砝码时，小车保持静止，放入质量不等的砝码时，小车无法保持静止，说明二力平衡的条件之一是两力必须大小________；(3)将小车扭转一个角度，松手后，小车________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定要作用在________________________；(4)小泉同学进一步优化实验方案，设计了如图丙所示的实验装置。①选用较轻卡片的目的是为了________________________对实验的影响；②在卡片平衡时，小泉同学用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是两个力一定要作用在________________________________；③若两个滑轮的位置没有在同一高度，则________（选填“能”或“不能”）完成此实验。21.如图所示是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。(1)该实验原理是利用了________________；(2)在实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做________________运动，此时，滑动摩擦力的大小________________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；(3)比较甲、乙实验，发现乙实验中弹簧测力计的示数大于甲实验弹簧测力计的示数，可得出：在接触面粗糙程度相同时，________________越大，摩擦力越大；设计乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________有关；(4)比较