2025~2026学年河南周口市第四初级中学八年级下学期物理阶段学情自测

2025~2026学年河南周口市第四初级中学八年级下学期物理阶段学情自测一、填空题1.下图中（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图（a）说明了力能使物体的___________发生改变；图（b）说明了力能改变物体的___________；图（c）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的___________有关；2.如图所示，我国航天员在处于失重环境的中国空间站中做太空抛物实验，抛出的冰墩墩将做___________直线运动，该现象可以用___________第一定律来解释。3.物理知识在工程实践中有诸多应用。如图甲，建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否倾斜，这是利用重力的方向总是________的；常用图乙所示的一根灌有水的透明软管作为辅助工具确定水平线，这里蕴含了________的原理。4.小复周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向______，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了______摩擦；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦力大小为______N。5.小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落。黑板擦在下落过程中，小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为_______的观点正确，请简要说明理由：_______。6.物理是一门自然学科，物理知识已经渗透到生产生活中的各个领域，生活中有许多用品和工具运用到物理知识，请仿照示例写出两个例子：【示例】：吸盘式挂钩利用了大气压强原理①________；②________。二、单选题7.运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（）

A．地球B．篮球C．篮筐D．运动员8.《考工记》记载：“马力既竭，犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（）

A．具有惯性B．受到拉力C．受力平衡D．受到摩擦力9.科技小组同学们参加国际机器人竞技大赛，如图是他们制作的机器人滑雪比赛时的场景。关于机器人滑雪比赛过程，下列分析正确的是（）

A．通过增加机器人质量可减小摩擦B．滑雪板长而宽可减小对雪地压强C．利用惯性作用可以增大滑行速度D．机器人的运动状态始终保持不变10.如图所示，字典的一小部分悬空在水平桌面以外，小华同学用水平向右的力F将字典缓慢推回桌面，在他推着字典运动的过程中，字典对桌面的压力、压强的变化情况是（）

A．压力不变，压强变小B．压力变大，压强变大C．压力变小，压强变小D．压力不变，压强变大11.如图是吸盘挂钩紧贴在竖直墙面上的情景。将一书包挂在挂钩上后，吸盘仍保持静止状态，下列说法正确的是（）

A．吸盘对墙面的摩擦力竖直向下B．吸盘不掉是因为受到的大气压力等于吸盘重力C．墙面越凹凸不平，吸盘能挂的最大重物越重D．书包挂在挂钩上前后，吸盘与墙面的摩擦力保持不变12.在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（）

A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用B．球在b点的速度为零C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持三、多选题13.关于下面四幅图的说法正确的是（）

A．如图甲拿着自制气压计从一楼上五楼，管内水柱变低，说明大气压随高度的增加而减小B．如图乙活塞式抽水机利用大气压工作，标准大气压下，能提升水的最大高度约为76cmC．如图丙托里拆利实验的玻璃管倾斜不会影响实验结果D．如图丁用吸管吸饮料利用了大气压强的作用14.小明每天早上习惯喝一杯豆浆，如图所示，将一杯豆浆，先正立放置于水平桌面上（图甲），再倒立放置（图乙）。下列判断正确的是（）

A．甲图中杯子对桌面的压力比乙图的大B．乙图中杯子对桌面的压强小于甲图中杯子对桌面的压强C．甲图中豆浆对杯底的压力小于乙图中豆浆对杯盖的压力D．甲图中豆浆对杯底的压强等于乙图中豆浆对杯盖的压强四、作图题15.按要求作图。图中，小球在空中运动，画出它在图示位置受到的重力G；16.如图所示，燕子沿着虚线方向在空中匀速飞行，忽略空气阻力，请画出燕子的受力示意图。（O点为燕子的重心）五、实验题17.下表是小明在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的实验数据。

实测物体物体质量m/kg重力G与m的比值（N/kg）物体10.11.010物体20.22.010物体30.33.010(1)实验中，需要的测量工具是________和弹簧测力计；(2)在图中，根据上面表格中的数据画出重力与质量之间关系的图线；(3)分析数据，可以得到的结论是：物体所受重力大小与它的质量成__________。做出此判断的依据是___________；该结论对于在月球上的物体________（选填“仍成立”或“不成立”）；(4)利用弹簧测力计测量钩码重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）

A．钩码的重力B．钩码和弹簧测力计的总重力C．钩码对弹簧的拉力D．弹簧对钩码的拉力(5)本实验中需进行多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的不相同的是（）

A．用刻度尺测量物体的长度B．探究反射角和入射角的关系C．探究物体的质量和体积的关系18.小雅用如图所示的实验装置“探究二力平衡的条件”：(1)如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水平方向受到的力________（选填“平衡”或“不平衡”）；(2)小雅重新设计了如图乙所示的改进装置，目的是减小________对小车平衡的影响；(3)实验时，将小车扭转一个角度，松手瞬间小车不平衡，说明相互平衡的两个力作用在________；(4)继续对这一问题进行探究：如图丙所示，选择质量________（选填“大或小”）的卡片两端细线分别跨过高度不同的定滑轮，细线两端分别挂上钩码，该装置________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；(5)在图丙中，为了说明平衡的两个力要作用在同一个物体上，接下来的操作是__________。（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。19.在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。（1）请写出能支持猜想①的一个生活现象：______；（2）为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否______；（3）比较图中______两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强______；（4）为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及______与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差；（5）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度______（填“更大”或“更小”）的液体。六、科普阅读题20.阅读短文，回答问题。滑板车中的物理滑板车深受青少年喜爱，其结构和使用中包含了丰富的力学知识。滑板车的轮胎上有较深的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，防止打滑。踏板设计得比较宽大，是为了增大受力面积，减小人对踏板的压强，站立时更舒适。当人站在滑板车上静止时，人与滑板车受到的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力。用脚向后蹬地，地面给脚一个向前的反作用力，滑板车就会向前运动，说明力的作用是相互的。在水平路面上匀速滑行时，滑板车受到的牵引力与阻力大小相等、方向相反，合力为零。遇到障碍物时，停止用力，滑板车不会立即停下，因为它具有惯性，仍要保持原来的运动状态，最终在摩擦力作用下慢慢停下。问题；(1)轮胎上的花纹是通过__________的方法来增大摩擦的。(2)宽大的踏板可以________（选填“增大”或“减小”）压强。(3)脚向后蹬地，车向前运动，说明物体间力的作用是________的。(4)滑板车匀速滑行时，牵引力与阻力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。(5)停止用力后车仍向前运动，是因为滑板车具有________。(6)小明与滑板车的总重力