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文档简介

2/2收集整理,仅供参考海南师范大学招聘专任教师考试真题2025(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()。”A.及时保护现场B.及时救助受伤害学生C.及时报告上级D.及时报告警察【答案】:B2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()A.3%B.2%C.5%D.6%【答案】:C3.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.能力罚B.申诫罚C.财产罚D.人身罚【答案】:A4.学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.学会学习C.勤奋D.刻苦【答案】:B5.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。A.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑,具有保密性,能够深入彻底解决心理问题B.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用C.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题,如恋爱问题、时间管理、人际交往问题D.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系【答案】:A6.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。A.孤芳自赏B.合理评价C.悦纳自己D.自我激励【答案】:A7.高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的()和主观能力的发展。A.知识技能B.情绪情感C.主体意识D.社会认知能力【答案】:C8.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学设计B.教学监控C.教学计划D.教学反思【答案】:B9.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.理论联系实际B.实事求是C.严谨治学D.与时俱进【答案】:C10.由于高等学校培养人才的基本单位是专业,所以,高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为()。A.课程培养目标B.学科培养目标C.专业培养目标D.学院培养目标【答案】:C11.高等学校以学科为基础,具有鲜明的()和学科忠诚。A.学科信仰B.学科特性C.学科规训D.学科方向【答案】:C12.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.教学时数B.专业培养目标和基本规格C.教学方法的运用D.课程设置与开设顺序【答案】:C13.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。A.态度B.意志C.情绪D.理智【答案】:C14.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。A.教育性原则B.客观性原则C.发展性原则D.理论联系实际原则【答案】:A15.高等教育管理制度从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A.高等教育的微观管理制度B.高等教育的宏观管理制度C.高等学校的运行制度D.高等学校的管理制度【答案】:B16.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究()。A.行政责任B.民事责任C.一般责任D.刑事责任【答案】:D17.高等学校学科建设的基础是()。A.学科内容建设B.学科建设管理C.学科方向建设D.学科梯队建设【答案】:C18.教师绩效考评的首要原则是()A.分类考核B.注重实效C.客观公正D.科学合理【答案】:C19.《义务教育法》规定,()用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.认可B.同意C.允许D.禁止【答案】:D20.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()A.激励的递进性原则B.激励的多样性原则C.激励的协调性原则D.以上全选【答案】:D21.成就目标理论的人是()。A.德维克B.德西C.海德D.维纳【答案】:A22.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”,他的这种归因属于()。A.外部、不稳定的归因B.外部、稳定性的归因C.内部、不稳定的归因D.内部、稳定性的归因【答案】:A23.()不仅是我国职业教育的办学主体之-一,也是职业教育的直接受益者。A.国家B.当地政府C.社会机构D.企业【答案】:D24.某大学生情感细腻,多愁善感,比较孤僻多疑。其气质类型属于()。A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质【答案】:B25.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和()。A.整合经验B.编辑教材C.总结反思D.评价结果【答案】:D26.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分?()A.认知解释B.外部行为C.生理唤醒D.主观体验【答案】:D27.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()A.建构主义学习理论B.行为主义学习论C.认知主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】:A28.大学生的思维发展处在()。A.具体想像思维阶段B.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段C.辩证逻辑思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】:B29.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是()。A.简述语意技术B.自我表露的技术C.澄清技术D.提问技术【答案】:B30.马斯洛提出的心理健康模式是()。A.功能充分发挥者模式B.普通人模式C.没有疾病模式D.自我实现的人模式【答案】:D31.看书时,用红色笔画出重点,以便于阅读,这利用的是知觉的()A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性【答案】:D32.在个体品德形成中,针对“好心办坏事”的学生,训练的重点应该是()。A.使其掌握道德行为技能B.使其形成道德行为习惯C.通过说理使其体验伦理的道德情感D.使其获得道德行动的经验【答案】:A33."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的()A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维【答案】:B34.在完成高级中等教育基础上实施的教育是()。A.高等教育B.大学教育C.成人教育D.职业教育【答案】:A35.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()A.创新的B.终身的C.以上全是D.有阶段的【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.对关怀学生的情感的描述,正确的是()。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性B.学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地C.学生的求知活动需要情感的伴随和支持D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源【答案】:ABCD37.从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()A.充分发挥教育主体的德育潜能B.改善教育与道德教育的效能C.使学生的品质得到质的飞跃D.充分促成学生的榜样学习【答案】:ABD38.教师尊重家长的正确方式包括()。A.学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生B.主动联系及时沟通C.听取建议积极配合D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长,管教好了再送回来【答案】:BC39.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是()。A.建设现代大学制度B.推进政校分开、管办分离C.加强章程建设D.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制【答案】:ABCD40.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.加强设施检查消除隐患B.家校共同教育杜绝纰漏C.通过案例加强安全教育D.明确管理责任分工E.停止举行大型集体活动【答案】:ABCD41.促进学生道德信念确立的措施或做法包括()。A.利用道德情感的“催化”作用B.培养学生抗诱惑的能力C.使学生获得道德行动的经验D.发挥教师的言传身教作用【答案】:ACD42.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养()。A.良心感B.正义感C.荣誉感D.责任感【答案】:ABD43.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()。A.道德理想B.道德行为C.道德意志D.道德信念【答案】:BC44.教师专业发展的理论模式有()。A.心理发展阶段论B.综合发展阶段论C.职业生涯周期论D.教学关注阶段论【答案】:ABCD45.柯尔柏格的道德发展理论认为,习俗水平具有的特点是()。A.个体对好与坏的判断以自身利益为依据B.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的C.个体认识到准则的相对性和人为性D.个体倾向于维护普遍的社会秩序【答案】:BD46.个性心理特征包括()。A.能力B.性格C.注意D.气质【答案】:ABD47.科研管理工作者应具备的基本素质有()。A.秉公办事B.一专多能C.服从大局D.爱岗敬业E.团结协作【答案】:ABCDE48.下列有关爱岗敬业的说法中,正确的是()。A.孔子所说的“敬事而信”,包含着爱岗敬业的观念B.提倡爱岗敬业,在某种程度上会遏制人们的创造热情C.爱岗敬业就是一辈子不换岗D.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾【答案】:AD49.高校教师职业道德的特点()。A.具有更强的示范性B.具有更高自觉性C.具有集体性与长期性D.具有广泛性和深远性【答案】:ABD50.作为高校教师,在服务社会的过程中,不应提倡的功利意识是()。A.义利兼顾B.见利忘义C.急功近利D.见利思义【答案】:BC51.社会主义职业道德的指导原则是集体主义,其包含了三个方面的内容有()。A.集体利益高于个人利益B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展D.维护好集体利益的基础上,充分满足个人正当利益【答案】:ACD52.依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得()A.认知策略B.心智技能C.言语信息D.态度【答案】

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