一 法律是什么教学设计小学道德与法治小学高年级习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

一法律是什么教学设计小学道德与法治小学高年级习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称课程基本信息1.课程名称：《法律是什么》

2.教学年级和班级：小学高年级

3.授课时间：2023年10月26日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识和道德素养。学生将通过学习法律的基本概念，理解法律与生活的关系，培养尊重法律、遵守法律的良好习惯。通过案例分析，提升学生的道德判断能力，增强规则意识和社会责任感，为成为合格的社会主义公民奠定基础。学情分析小学高年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对社会现象和规则的认识开始由直观感受转向理性思考。在知识层面，学生对法律的认识较为浅显，可能仅停留在简单的规则和规范层面。在能力方面，学生的逻辑推理能力和批判性思维能力正在发展，但尚未成熟。在素质方面，学生的法治意识和道德素养有待提高，对法律与个人行为的关系理解有限。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能缺乏遵守规则的习惯，对法律的认识停留在表面的约束力上，缺乏对法律精神的理解。此外，学生的家庭环境和家庭教育方式也会对他们的法治观念产生一定影响，例如，家庭中是否重视法治教育、家长自身是否遵守法律等。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：首先，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对法律的基本认识。其次，通过小组合作和角色扮演，培养学生的合作能力和实践能力，提高他们的道德判断力和法律意识。最后，通过结合学生的生活实际，引导学生将法治观念内化为自己的行为准则，培养他们成为遵纪守法的好公民。教学资源准备1.教材：《道德与法治》小学高年级习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本。

2.辅助材料：准备与法律相关的图片、图表、动画视频，以及模拟法庭的案例材料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供法律知识卡片，确保教室安静、光线适宜，便于学生集中注意力。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要遵守规则的情况吗？”引发学生对规则的思考。

-展示生活中常见的法律标志图片，如交通信号灯、消防标志等，引导学生思考这些标志背后的法律含义。

-引出课题：“今天，我们就来学习法律是什么，以及法律在我们生活中的重要性。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解法律的定义和特征

-教师介绍法律的定义，强调法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。

-通过案例分析，如《未成年人保护法》的出台过程，让学生理解法律的制定和实施过程。

-第二条：探讨法律与生活的关系

-教师引导学生思考法律在日常生活中的作用，如保护公民的合法权益、维护社会秩序等。

-通过播放短片，展示法律在解决纠纷、保障公民权益方面的实例。

-第三条：法律意识的重要性

-教师强调法律意识对于个人和社会的重要性，鼓励学生树立法治观念。

-引导学生讨论：如何提高自己的法律意识，如何在生活中遵守法律。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：模拟法庭

-学生分组扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟法庭审理一个简单的法律案例。

-通过模拟法庭，让学生亲身体验法律程序，加深对法律的理解。

-第二条：法律知识竞赛

-教师设计法律知识竞赛题目，让学生在游戏中巩固所学知识。

-竞赛题目包括法律定义、法律特征、法律与生活的关系等方面。

-第三条：制作法律宣传海报

-学生分组设计法律宣传海报，内容涉及法律知识、法治观念等。

-通过制作海报，培养学生的动手能力和创造力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论法律在生活中的作用

-举例回答：法律可以保护我们的生命安全，如交通法规；法律可以维护我们的财产权益，如合同法。

-第二方面：讨论如何提高法律意识

-举例回答：学习法律知识，遵守法律法规；关注社会热点，提高自己的法治观念。

-第三方面：讨论法律与道德的关系

-举例回答：法律是道德的底线，遵守法律是每个公民的基本义务。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律的定义、法律与生活的关系、法律意识的重要性。

-通过提问，检查学生对本节课重点知识的掌握情况，如法律的定义、法律的特征等。

-鼓励学生在日常生活中遵守法律，树立法治观念，成为遵纪守法的好公民。

教学用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-法律发展史：介绍法律从古至今的发展历程，包括古代法典、近代法律体系等，帮助学生了解法律的历史渊源和演变。

-法律常识普及：提供一些日常生活中常见的法律知识，如消费者权益保护法、网络安全法等，让学生认识到法律与生活的紧密联系。

-国际法律知识：简要介绍国际法律体系，如联合国宪章、世界贸易组织规则等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《法治中国》等书籍，了解中国法治建设的成就和挑战。

-观看纪录片：推荐《法治的力量》、《法治中国》等纪录片，通过真实案例了解法律的实际应用。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区法律知识讲座、法律咨询等活动，增强法治实践能力。

-制作法治宣传材料：学生可以制作法治宣传海报、小册子等，向他人普及法律知识。

-网络资源利用：指导学生合理利用网络资源，如法律论坛、法律博客等，获取更多法律信息。

在拓展资源方面，教师可以组织学生进行以下活动：

-法律知识竞赛：以小组为单位，进行法律知识竞赛，检验学生对法律知识的掌握程度。

-法律故事会：让学生分享自己了解的法律故事，提高学生对法律的认识和兴趣。

-法律案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中的法律问题和解决方法。

在拓展建议方面，教师可以提供以下指导：

-鼓励学生关注法治新闻，了解最新的法律动态。

-引导学生思考法律在解决社会问题中的作用，培养学生的社会责任感。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生亲身体验法律工作。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，提高学生的法律实践能力。

-通过角色扮演，让学生体验不同法律职业的工作内容，激发学生对法律职业的兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性以及遵守纪律的情况。评价学生是否能够积极回答问题，是否能够认真听讲，是否能够按照教师的要求参与课堂活动。例如，通过提问和互动，评价学生是否能够准确理解法律的基本概念，是否能够将法律知识与实际生活联系起来。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见，是否能够尊重他人意见，是否能够有效沟通和协作。通过小组展示的成果，如模拟法庭、法律知识竞赛等，评价学生是否能够将所学知识应用于实际情境。

3.随堂测试：设计简短的小测试，包括选择题、判断题和简答题，以评估学生对法律知识的掌握程度。测试内容应与课堂讲授内容相关，如法律的定义、法律的特征、法律与生活的关系等。根据测试结果，了解学生对知识的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、合作能力等。同时，通过互评，学生可以学习他人的优点，认识到自己的不足。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，教师给出具体的评价和反馈。例如，对于课堂表现积极的学生，教师可以给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，教师可以提出改进建议，如加强课前预习、积极参与课堂讨论等。教师的评价应具有针对性，旨在帮助学生提高学习效果。教学反思与改进教学结束后，我通常会进行一番反思，思考这节课的效果如何，哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。比如说，这节课我用了模拟法庭的形式，孩子们参与得很积极，通过实际操作他们对法律有了更直观的认识。但是，我也发现了一些问题。

首先，我发现有些孩子对法律的基本概念理解还不够深入，他们在模拟法庭中的表现有时候显得有些迷茫。这可能是因为他们对法律知识的储备不够，所以在实际操作中显得有些力不从心。接下来，我打算在课前准备一些基础知识的小测验，帮助孩子们提前复习，这样他们在课堂上就能更加自信地参与讨论。

其次，我发现小组讨论的时候，部分孩子比较内向，不太愿意发言。这可能是因为他们害怕说错或者担心自己的意见不被接受。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生表达自己的看法，同时也要创造一个更加包容和鼓励的氛围，让每个孩子都能在小组讨论中找到自己的位置。

还有，我发现课堂上的互动环节有时候不够充分，孩子们的参与度还有提升空间。为了改善这一点，我打算在今后的教学中，设计更多互动性强的活动，比如法律知识竞赛、角色扮演等，让每个孩子都有机会参与到课堂中来，这样既能提高他们的学习兴趣，也能增强他们的学习效果。课后作业1.作业内容：请列举三种你在生活中见到的法律标志，并说明它们分别代表什么法律规范。

答案示例：交通信号灯（代表交通法规）、消防标志（代表消防安全法规）、禁止吸烟标志（代表公共场所管理规定）。

2.作业内容：阅读《未成年人保护法》的相关内容，简述该法律对未成年人有哪些特殊保护措施。

答案示例：《未成年人保护法》规定了对未成年人的教育、健康、安全、福利等方面的保护，如禁止虐待、遗弃未成年人，保障未成年人受教育的权利等。

3.作业内容：假设你在网上购物时遇到了商品质量问题，应该如何依法维护自己的合法权益？

答案示例：可以首先与商家协商解决，如果协商不成，可以向消费者协会投诉，或者向法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。

4.作业内容：请结合实际案例，分析法律在解决社会矛盾、维护社会稳定方面的作用。

答案示例：例如，一起交通事故发生后，通过法律途径解决纠纷，保障了受害者的合法权益，同时也维护了社会秩序。

5.作业内容：思考自己在生活中如何做一个遵纪守法的好公民，列举至少两个具体的行动。

答案示例：遵守交通规则，不闯红灯；尊重他人的知识产权，不盗版软件和音乐；积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。内容逻辑关系①法律的定义与特征

-重点知识点：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。

-关键词：国家制定、国家认可、强制力、规范。

-重点句子：法律是维护国家利益、社会公共利益和