2026年秋季开学高中理想信念安全法治教育课件

强国复兴有我——2026年秋季开学第一课理想信念·安全·法治2026年8月2026年8月课程导览01时代坐标感知2026年历史方位与强国使命02信念铸魂从精神谱系到个人理想的深度对话03法治护航以案释法划清青春行为边界04安全屏障多维防护守护生命健康成长05青春启航将强国志转化为新学期行动力时代坐标你的未来，与国家的未来同频共振感知2026年的历史方位，理解强国使命的时代召唤012026年：三大历史坐标交汇三大历史坐标交汇，赋予2026年厚重的时代意义105周年建党百年大党风华正茂，从南湖红船到领航巨轮，历史与未来在此交汇90周年长征胜利两万五千里征程凝结的精神丰碑，至今仍照亮民族前行的道路2026"十五五"开局之年中国式现代化新征程全面启航，未来五年蓝图正在铺展我们既是历史的见证者，更是未来的开创者强国复兴有我：读懂国家号召2026年中宣部等21部门联合部署"强国复兴有我"主题宣传教育活动，明确五大核心方向凝心铸魂党的创新理论—武装头脑强基固本社会主义核心价值观—铸牢根基明理增信光辉历史—坚定信仰信念鼓舞人心新时代伟大成就—激发奋进力量激扬斗志中国式现代化光明前景—催人前行突出抓好青少年主题教育实践，使活动成为理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育的生动载体十五五：你的未来与国家的未来同步今天你在课堂上的每一分努力，都在为

2035

年建成科技强国积蓄力量科技自立自强取得新突破产业链韧性显著增强城乡区域协调更加协调生态文明持续推进民生福祉不断改善国家征程2026-2030

十五五关键期2035

建成科技强国你的成长现在

高中奠基阶段未来

大学深造、走向社会你的未来，与国家的未来同频共振VS信念铸魂立强国之志，成栋梁之材从精神谱系中汲取信仰力量，将个人理想融入强国建设02什么是理想信念有理想，脚下才有路；有信念，心中才有光理想——对未来的向往与追求周恩来少年时目睹国家危难，立下"为中华之崛起而读书"的志向，一生为之奋斗信念——坚定不移的精神力量钱学森冲破美国重重阻挠，历经5年回到祖国投身科研，"报效祖国"的信念支撑他克服万难理想是青春远航的灯塔，指引方向；信念是穿越风雨的罗盘，让我们在迷茫时依然坚定VS从红船到巨轮：精神谱系的力量从南湖红船到长征铁流，百年精神谱系照亮青年成长之路建党精神·信仰之源坚持真理、坚守理想践行初心、担当使命不怕牺牲、英勇斗争对党忠诚、不负人民从南湖红船出发，用信仰之光照亮百年征程长征精神·信念之路人民利益高于一切正义事业必然胜利两万五千里征程，用生命和热血铸就精神丰碑共同底色坚定的理想信念无畏的牺牲精神深厚的家国情怀榜样的力量：他们这样选择人生将个人理想融入国家发展，才是最有价值的人生黄旭华深潜·奉献"共和国勋章"获得者，中国核潜艇之父。隐姓埋名三十载，将毕生精力奉献给祖国深海事业"此生属于祖国，此生无怨无悔"中国航天人探索·超越从"两弹一星"到载人航天，从月球探测到火星之旅，一代代航天人逐梦苍穹袁隆平坚守·博爱"让所有人远离饥饿"是他一生的信念。年过九旬仍扎根稻田，直到生命最后一刻"让所有人远离饥饿"青春的困惑：躺平还是奋斗步入高中，你是否也有过这样的时刻？躺平觉得理想太遥远，不如算了逃避只会让距离更远内耗面对繁重学业，陷入精神消耗行动才是破局之道怀疑看到别人优秀，产生自我否定每个人都有自己的节奏迷茫在信息洪流中，价值判断模糊沉淀方能看清方向躺平不是解药，而是一种逃避；内耗不是思考，而是一种消耗真正的强者，是在认清现实之后依然选择向前将理想落地：从今天开始行动如何让理想不沦为口号？关键在于阶段化分解01远期理想（10年）你想成为什么样的人？成为一名航天工程师，参与中国空间站建设02中期目标（3年）考上哪所大学，选择什么专业？考入航空航天类院校，主攻飞行器设计03近期行动（本学期）每天具体做什么？学好数理化基础，每天坚持体育锻炼，培养自律习惯不积跬步，无以至千里。伟大梦想从来不是一蹴而就的，而是由无数个平凡日子里的坚持堆砌而成。法治护航法不纵恶，青春有界以案释法划清行为边界，让法治意识入脑入心03刑事责任年龄：法律不纵恶《刑法修正案（十一）》已明确规定：年龄段刑事责任已满16周岁犯罪应当

负完全刑事责任已满14周岁

不满16周岁犯故意杀人、故意伤害致重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪，应当负刑事责任已满12周岁

不满14周岁犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高检核准追诉的，应当负刑事责任"我还是未成年人，不用承担法律责任"——这是最危险的认知误区年龄不是违法犯罪的"护身符"。法律面前，每个人都必须为自己的行为负责。一个西瓜引发的悲剧【真实案例】17岁高三学生胡某某，因微信口角与同学付某某发生冲突，在小酒馆厮打中用水果刀将对方扎伤，经鉴定为轻伤二级伤害结果凶器水果刀伤情轻伤二级后果刑事犯罪记录伴随一生判决后果刑期有期徒刑十个月执行缓刑一年从轻因素未成年/自首/赔偿一次冲动，毁掉的不只是高考，更是一生的前途。控制情绪，远离暴力，是每个高中生必须学会的功课。VS五名女生的代价：校园欺凌的罪与罚5人全部获刑朱某1年，其余4人各11个月动机"心情不好"被害人当天被殴打3次手段殴打辱骂、脱衣羞辱、拍摄传播视频后果轻微伤+精神抑郁"被害人当天被殴打

3

次"新修订《治安管理处罚法》已将学生欺凌纳入治安管理处罚范畴学校不按规定报告严重欺凌事件将被追责欺凌者需承担

民事→行政→刑事

三层责任别让银行卡成为犯罪工具借卡犯罪借卡=犯罪17岁魏某某，明知他人利用银行卡实施网络犯罪，仍将本人及他人银行卡提供给对方接收资金，并通过转账、ATM取现转移赃款。掩饰、隐瞒犯罪所得罪判处有期徒刑六个月，并处罚金三千元电子烟涉毒电子烟≠安全14岁唐某某，协助他人贩卖含依托咪酯（已列入毒品管制）的电子烟弹27个。贩卖毒品罪法院同时签发家庭教育指导令，强化家庭监管出租银行卡、帮人转账刷流水、接触不明电子烟——这些看似"小事"，都可能让你成为犯罪链条的一环。不知法，不意味着不担责网络空间，同样有法可依网络不是法外之地网络欺凌在班级群、社交平台辱骂、散布谣言、P图抹黑他人可构成侮辱罪、诽谤罪2024AI欺凌新趋势利用AI换脸技术将他人脸替换到不雅视频、AI批量生成侮辱内容网暴，传播快、删除难、伤害不可逆人肉搜索非法获取并公开他人隐私信息侵犯公民个人信息罪传播暴力恐怖信息编造、故意传播虚假恐怖信息严重扰乱社会秩序你的每一次转发、每一条评论，都可能成为法律证据。指尖轻点之前，请先问自己：这合法吗？做知法守法的新时代高中生守法不是束缚，而是保护。法律底线之上，才是真正的自由。学法知法主动学习《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等基本法律，了解自己的权利和义务敬畏法律明确行为"红线"，不触碰故意伤害、校园欺凌、盗窃、涉毒、网络犯罪等法律禁区依法维权遭遇侵害时，第一时间向老师、家长、公安机关求助，保留证据，用法律武器保护自己远离诱惑不参与拉帮结派、不帮人转账刷流水、不接触不明电子烟、不传播他人隐私安全屏障同守护，共成长多维防护筑牢安全屏障，守护生命健康成长04校园欺凌：识别与防范四种常见类型肢体欺凌殴打、踢踹、推搡、抢夺毁坏财物语言欺凌辱骂、取笑、起侮辱性绰号社交欺凌拉帮结派孤立、排挤、散布谣言网络欺凌网络上辱骂、人肉搜索、P图抹黑、传播隐私校园欺凌定义校园欺凌是指学生间一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的行为。权力不对等双方存在明显力量差距主观恶意施害方蓄意或恶意实施持续伤害重复发生或造成持续性损害与普通打闹有本质区别新型欺凌：AI时代的隐形伤害41.2%网络欺凌占比首次超过肢体欺凌2025年全国中小学欺凌抽样调查AI欺凌成为全新挑战自2024年起AI换脸将受害人面部替换到不雅视频或图片上进行传播AI批量生成利用AI工具批量生产侮辱性内容实施网络暴力深度伪造合成虚假不良言论截图，捏造事实进行诽谤AI欺凌传播速度极快、删除难度极大，对名誉伤害往往不可逆。发现此类行为，请立即向老师和家长报告，不要因为害怕而沉默。面对欺凌，你可以这样做保护自己告诉自己这不是你的错及时向老师、家长反映，不要独自承受避免单独行动，尽量与朋友结伴保留证据（聊天记录、视频、伤痕照片等）必要时拨打110报警勇敢发声拒绝煽风点火，不做欺凌者的"帮凶"在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者及时向老师报告你所看到的情况沉默，是对欺凌最大的纵容。你的一句话、一次报告，可能挽救一个同学的人生。交通安全：守规则就是保生命12周岁年龄底线不得骑自行车上路16周岁年龄底线不得骑电动自行车上路日常出行守则过马路走斑马线、天桥或地下通道不闯红灯、不翻越护栏不在视线盲区玩耍停车场、小区出入口等骑行佩戴安全头盔不逆行、不闯红灯、不并排追逐、不违规载人拒绝搭乘无营运资质车辆不轻信陌生人搭车邀请恶劣天气谨慎出行暴雨、雷电、台风等避开危险路段每一条交通规则，都是用生命写成的教训。遵守规则，是对自己和家人最大的负责消防安全：防患于未"燃"预防不携带火种、易燃易爆物品进入校园不在宿舍使用违规电器（电热毯、电煮锅、电暖器等）不私拉乱接电线，不超负荷用电实验课严格遵守操作规程，化学品使用听从老师指导逃生熟悉校园疏散路线和安全出口位置火灾时不乘电梯，湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿沿通道撤离身上着火不奔跑，就地打滚或厚重衣物压灭火苗被困时窗口挥动鲜艳衣物或用手电筒发求救信号火警电话：119

发现火灾第一时间报警，并通知周围人员迅速撤离立即拨打防溺水：珍爱生命，远离危险水域溺水是中小学生意外死亡的第一杀手防溺水"六不准"01不私自下水游泳02不擅自与他人结伴游泳03不在无家长或老师带领的情况下游泳04不到无安全设施、无救援人员的水域游泳05不到不熟悉的水域游泳06不擅自下水施救发现有人溺水，四步正确应对01呼救—第一时间大声呼救，寻求成人帮助02报警—拨打

110、12003间接施救—利用竹竿、绳索、救生圈等工具04严禁盲目下水—你的生命同样宝贵每一次心存侥幸，都可能付出生命的代价网络安全：做聪明的数字公民网络世界与现实世界一样，需要规则和底线提升辨别力不轻信谣言与不明信息警惕"刷单返利""低价充值"等诈骗加强防护力不向陌生人透露姓名、住址、学校、身份证号、银行卡号不随意添加陌生网友，不独自约见网友培养责任感不传播暴力恐怖、色情低俗信息不参与网络暴力、人肉搜索不利用AI技术伪造他人信息你的每一次点击、每一条发言，都在塑造你在数字世界的形象心理健康：学会照顾自己的内心学校心理辅导室班主任信任的老师家长心理援助热线12355关心心理健康，和关心身体健康一样重要这些信号，提醒你可能需要帮助持续情绪低落对什么都提不起兴趣睡眠紊乱失眠或嗜睡，食欲明显变化注意力难以集中学习成绩突然下滑经常烦躁易怒或回避社交活动出现伤害念头伤害自己或他人的念头主动求助不是软弱，而是对自己负责的勇敢表现青春启航强国复兴有我，此刻出发将强国志、法治观、安全意识转化为新学期行动力05从知道到做到：知行合一从知道到做到：知行合一01第一问：我的理想是什么？十年后，我想成为什么样的人？我的理想与国家的需要有什么连接？02第二问：我是否清楚法律底线？我知道哪些行为可能触犯法律？遇到不法侵害时，我该如何保护自己？03第三问：我具备安全意识吗？面对校园欺凌、网络风险、安全隐患，我是否知道正确的应对方式？真正的成长，不是知道更多道理，