内江一诊语文试卷及答案详情

内江一诊语文试卷及答案详情考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、下列加点词语的字音、字形完全正确的一项是A.惟妙惟肖(xiāo)相形见绌(chù)莫衷一是(yī)按图索骥(jì)B.锲而不舍(qiè)历历在目(mù)压轴戏(zhòu)针砭时弊(bì)C.气冲斗(dǒu)牛美轮美奂(huàn)拈(niān)轻怕重纨绔(kù)子弟D.咄(dōu)咄逼人厘(lí)米不差拾(shí)金不昧脍炙人口(wèi)二、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是A.面对突如其来的挑战，他泰然自若，处理问题的能力令人刮目相看。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，真是一幅巧夺天工的杰作，令人叹为观止。C.对于这个复杂的科学问题，他苦心孤诣地研究了多年，终于取得了突破性进展。D.小王学习很刻苦，每次考试都名列前茅，真可谓青出于蓝而胜于蓝。三、下列各句中没有语病的一句是A.为了防止类似交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到理论联系实际的重要性。C.他的演讲生动形象，深入浅出，给在场的每一个人都留下了难以忘怀的印象。D.是否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。四、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是文化交流是不同文明之间相互借鉴、共同进步的桥梁。它如同一条奔流不息的河，__，滋养着人类文明的土壤。它让不同文化间的隔阂逐渐消融，__，促进着世界的和谐与发展。它不仅是知识的传递，更是思想的碰撞，__，激发出创新的火花。它连接着过去、现在和未来，__，描绘着人类文明繁荣的蓝图。①汇聚着各民族的智慧②奔向更广阔的天地③催生着新的文化形态④铸就着人类共同的精神家园五、把下列句子组织成语意连贯、逻辑清晰的段落：①它不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。②中国书法以其独特的笔墨韵味和造型意境，展现了中华民族的审美情趣和精神风貌。③书法艺术要求书写者具备深厚的文化素养和精湛的技艺。④通过笔墨线条的起伏变化，书法家可以表达丰富的情感和深邃的意境。⑤书法，作为中华民族的传统艺术瑰宝，源远流长。六、阅读下面的文言文，完成后面问题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”（节选自《庄子·养生主》）1.解释下列加点词语在句中的意思。(1)庖丁为文惠君解牛：_________(2)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦：_________(3)奏刀騞然，莫不中音：_________(4)技盖至此乎：_________(5)见无非牛者：_________2.用现代汉语翻译下面的句子。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。3.庖丁认为他的解牛技术已经达到了何种境界？请用自己的话概括。七、阅读下面的诗歌，完成后面问题。渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了怎样的修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。2.诗题点明“送别”，但全诗却几乎没有直接抒发离别之情，而是着重描绘了哪些景象？这样写有什么作用？八、语言文字运用。近年来，随着互联网技术的飞速发展和普及，“网红”一词逐渐进入人们的视野，并成为一个热门话题。“网红”现象的背后，反映了社会消费观念、价值取向的深刻变化，也引发了许多讨论。有人认为，“网红”带动了经济发展，创造了新的就业机会；有人认为，“网红”文化低俗化，容易误导青少年；还有人认为，“网红”是社会意见领袖，应该承担更多社会责任。请你结合自身观察和思考，围绕“‘网红’现象”这一话题，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的看法。要求：观点明确，论据充分，逻辑清晰，语言流畅。试卷答案一、B解析：A项，“惟妙惟肖”的“肖”读xiào；“按图索骥”的“骥”读jì。C项，“气冲斗牛”的“斗”读dǒu。D项，“咄咄逼人”的“咄”读duō。B项全部正确。二、B解析：A项，“泰然自若”形容在紧急或不顺利的情况下态度镇定，不变常态。此处应改为“从容不迫”。C项，“苦心孤诣”指煞费苦心钻研或经营。用在此处程度过重。D项，“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生超过老师或后人胜过前人。此处主语是“小王”，对象不明，应改为“更胜一筹”。B项，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺极其精湛。使用恰当。三、D解析：A项，否定失当，“防止”与“不再”双重否定等于肯定，应删去“不再”。B项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。C项，搭配不当，“印象”不能“留下”，应改为“留下深刻的印象”。D项，句子结构完整，表意明确，没有语病。四、B②A①D④C③解析：第一空，根据“奔流不息的河”和后文“滋养着人类文明的土壤”，应填“奔向更广阔的天地”。第二空，根据“不同文化间的隔阂逐渐消融”，应填“汇聚着各民族的智慧”。第三空，根据“思想的碰撞”和“激发出创新的火花”，应填“催生着新的文化形态”。第四空，根据“连接着过去、现在和未来”和后文“描绘着人类文明繁荣的蓝图”，应填“铸就着人类共同的精神家园”。故顺序为②①④③。五、⑤②①③④解析：段落中心是介绍中国书法，应先总起（⑤），再具体说明其特点和意义（②、①），然后阐述其要求（③），接着举例说明其艺术表现（④），使段落结构完整，逻辑清晰。六、1.全、都2.依照牛的自然结构，砍入大的间隙，引导开大的空处，顺着牛体本来的构造（来解牛）。3.庖丁的技术已经超越了单纯的技术层面，达到了顺应自然、运用精神的高度，能够运用神思去接触牛的内部结构，而不完全依赖视觉，顺着牛的自然肌理来解牛，即使是最复杂的地方也从不碰到筋骨。解析：第一题考查文言实词意思。(1)“解”在这里是动词，意为解剖。(2)“所触、所倚、所履、所踦”都是“所”字结构，分别指接触的地方、依靠的地方、踩踏的地方、支撑的地方。(3)“奏刀騞然，莫不中音”描写解牛时刀落的声音和运刀的节奏都合乎音律。“奏刀”指挥动刀子，“騞然”是象声词，指刀落的声音，“中音”指合乎音律。(4)“盖”在这里有推测语气，意为大概、或许。“技盖至此乎”意为技术大概达到这种地步了吗？(5)“见无非牛者”意为（当时）眼里看到的东西没有不是牛的。“非”意为不是。“见无非牛者”即所见皆为牛，形容初学时只见整体，看不到局部。第二题考查文言文翻译，需准确翻译字词，并使句子通顺。第三题考查对文章内容的理解，概括庖丁自述其技术境界的关键信息，即超越技术层面，达到顺应自然、运用精神的高度。七、1.运用了比喻的修辞手法。“飞天镜”比喻月亮，“海楼”比喻云彩。将月亮比作飞天之镜，将云彩比作海中楼阁，生动形象地写出了月光明亮清澈以及云彩变幻莫测的景象，表现了诗人眼中奇妙壮丽的景象。2.诗歌着重描绘了诗人渡过荆门后所见的长江、平原、天空的壮阔景象（山随平野尽、江入大荒流、月下飞天镜、云生结海楼）。这样写的作用是：①展现了诗人青春期的蓬勃朝气，以及开阔的胸襟和视野；②为后文抒发思乡之情做了铺垫，以壮阔之景反衬内心淡淡的乡愁，使情感表达更加含蓄深沉。解析：第一题考查诗歌修辞手法及表达效果。颈联“月下飞天镜，云生结海楼”是典型的比喻句。“飞天镜”形容月亮倒映在江面上，如同从天上飞下来的镜子；“海楼”形容云彩变化多端，如同海中仙宫楼阁。这两个比喻生动形象地描绘了月夜江流和云霞的美丽景象。第二题考查诗歌内容分析和主旨理解。诗歌前四句描绘了诗人出蜀后在荆门山一带所见的壮丽景色。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”直接抒发思乡之情。诗人将思乡之情寄托在流淌的故乡之水上，让流水陪伴自己远行。前文的写景既是实景，也暗含了诗人初见广阔天地时的惊叹和喜悦，为后文的乡愁做了铺垫，使得乡愁的表达更加悠远动人。八、（略，因题目为开放性写作，此处不提供标