七年级上册期中备考核心知识清单

七年级上册期中备考核心知识清单【语文】部编版七年级上册期中复习要点（一）【基础】字音字形与词语积累前半学期重点掌握第一至三单元课后“读读写写”及课下注释中的词语。易错字音需关注多音字和习惯性误读字，如：酝酿（yùnniàng）、应和（hè）、抖擞（sǒu）、着落（zhuó）、贮蓄（zhù）、澄清（chéng）、粗犷（guǎng）、莅临（lì）、咄咄逼人（duō）。字形方面，要能辨别形近字，如：“嘹亮”的“嘹”不能写成“缭绕”的“缭”；“憔悴”二字均为忄旁；“诀别”的“诀”与“决”的区别。词语运用需结合语境，准确理解词义，特别注意“呼朋引伴”、“花枝招展”、“翻来覆去”、“喜出望外”、“各得其所”等成语的使用语境。（二）【基础】古诗文默写与理解期中考试范围通常涵盖第一单元至第三单元涉及的古诗词及文言文。重点篇目包括：《观沧海》（曹操）中“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”考查对大海壮阔景象及诗人博大胸襟的理解。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）名句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”考查拟人手法和诗人对友人的深情。《次北固山下》（王湾）中“海日生残夜，江春入旧年。”蕴含时序交替、新旧更迭的哲理，是【高频考点】。《天净沙·秋思》（马致远）作为元曲小令，以“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”描绘了秋郊夕照图，抒发了游子孤寂愁苦的思乡之情，其中“小桥流水人家”一句以乐景写哀情，是【难点】。文言文《世说新语》二则（《咏雪》、《陈太丘与友期行》）要求全文背诵，准确默写，理解重点实词如“内集”、“儿女”、“俄而”、“骤”、“差可拟”、“未若”、“期”、“舍”、“乃”、“不”、“委”、“去”、“引”、“顾”等，并能用自己的话复述故事，分析人物形象。（三）【重要】名著阅读：《朝花夕拾》这是鲁迅先生的回忆性散文集，【高频考点】集中在具体篇目的内容、人物形象及主题思想。要熟悉其中十篇文章的主要内容和情感。重点篇目：《阿长与〈山海经〉》通过记述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画了一位粗俗但善良、朴实、热爱、关心孩子的劳动妇女形象，表达了深切的怀念之情。《从百草园到三味书屋》以空间转换为序，对比了百草园的自由快乐和三味书屋的枯燥无味，表现了儿童热爱自然、追求新鲜知识的心理。《藤野先生》记录了作者在日本留学期间的生活，表达了对没有民族偏见、治学严谨的藤野先生的正直、热忱、高尚品格的尊敬与怀念，也抒发了自己强烈的爱国主义情感。《父亲的病》揭露了庸医误人、勒索钱财的丑恶面目，表达了对父亲的不舍与愧疚。考试形式多样，包括填空题（如篇名、人物）、简答题（如分析某一人物的性格特点、某一篇目的主旨）以及语段阅读题。（四）【重点+难点】现代文阅读期中考试现代文阅读以叙事散文和写景散文为主。阅读【考向】主要包括：1.整体感知与情节梳理：能用简洁的语言概括文章主要内容或梳理作者的行文思路、情感变化。2.关键语句含义理解：能结合上下文，理解文中重要词语或句子的深层含义，尤其是蕴含作者情感的句子。3.表达技巧赏析：【高频考点】。要求从修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）、描写手法（人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理；环境描写：自然环境、社会环境）、表现手法（对比、衬托、借景抒情、托物言志、欲扬先抑等）的角度赏析语句的表达效果。例如：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。”（运用比喻、排比，形象地写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点）。4.人物形象分析：能依据文中对人物的具体描写，概括人物性格品质。5.主旨情感把握：理解作者通过文章所要表达的思想感情、人生感悟或哲理思考。6.标题含义与作用：分析标题的表层含义和深层含义，以及其在全文中的作用（线索、概括内容、点明主旨、吸引读者等）。【易错点】学生在答题时容易出现审题不清、脱离文本、答题要点不全等问题。【解题步骤】建议：一读（整体感知，把握大意），二审（看清题目，明确要求），三找（回归原文，定位信息），四析（结合语境，深入分析），五答（分点作答，语言规范）。（五）【难点】写作：半命题作文与叙事期中考试作文通常为半命题或命题作文，要求写记叙文。重点在于：1.审题立意：准确理解题目中关键词的含义，确定文章的中心思想。立意要力求新颖、深刻。2.选材组材：围绕中心选择真实、典型、新颖的材料。避免空洞的套话，要从身边小事写起，写出真情实感。3.结构安排：注意开头（点题、引下文）、结尾（扣题、升华主题）的写法，做到首尾呼应。主体部分要做到详略得当，重点突出。4.语言表达：运用生动形象的语言，恰当使用修辞手法和描写方法，增强文章的感染力。特别是通过具体的动作、语言、心理描写来展现人物形象和事件过程，避免平铺直叙。【数学】人教版七年级上册期中核心知识与解题策略（一）【基础】有理数的基本概念1.正数与负数：表示具有相反意义的量。0既不是正数也不是负数，是正负数的分界。2.有理数分类：按定义分为整数（正整数、0、负整数）和分数（正分数、负分数）；按性质符号分为正有理数、0、负有理数。【重要】需准确判断一个数属于哪一类别，注意有限小数和无限循环小数都可以化为分数，属于有理数。3.数轴：【基础工具】。规定了原点、正方向、单位长度的直线。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。数轴上的点从左到右表示的数逐渐增大。4.相反数：只有符号不同的两个数互为相反数。0的相反数是0。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，且到原点的距离相等。【性质】若a、b互为相反数，则a+b=0。5.绝对值：【重点+难点】。数轴上表示数a的点与原点的距离，记作|a|。绝对值的性质：|a|≥0；正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。即【公式】|a|=a(a>0)；0(a=0)；a(a<0)。【高频考点】绝对值的非负性：若几个非负数的和为0，则每个非负数都为0。例如：若|a|+|b|=0，则a=0且b=0。6.有理数大小的比较：正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数比较大小，绝对值大的反而小。也可利用数轴比较。（二）【基础+重要】有理数的运算1.运算法则：（1）加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数同0相加，仍得这个数。（2）减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即【公式】ab=a+(b)。（3）乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。多个有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。（4）除法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。即【公式】a÷b=a×(1/b)(b≠0)。两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。（5）乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方。正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。【公式】a^n表示n个a相乘。2.运算律：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：a(b+c)=ab+ac【重要工具，常用于简便运算】3.运算顺序：【易错点】。先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的（按小括号、中括号、大括号依次进行）。同级运算，从左到右进行。4.科学记数法与近似数：把一个大于10的数表示成a×10^n的形式（其中1≤|a|<10，n为正整数），这种记数方法叫做科学记数法。n等于原数的整数位数减1。近似数是指接近准确数的数，其精确度由最后一个数字所在数位决定。【高频考点】按要求取近似数（如精确到0.1、精确到万位等），并会判断一个近似数精确到哪一位。（三）【难点】整式的加减1.代数式与整式：用基本运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数或表示数的字母连接起来的式子叫做代数式。单独一个数或一个字母也是代数式。单项式和多项式统称为整式。2.单项式：由数或字母的积表示的式子。单独的一个数或一个字母也是单项式。【基础概念】单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。特别注意，系数包括前面的符号，π是数字，不是字母。例如，单项式2πx²y的系数是2π，次数是3。3.多项式：几个单项式的和叫做多项式。每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。【易错点】确定多项式次数时，不是将所有项的次数相加，而是取最高次项的次数。4.同类项：【重点】。所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。判断同类项需关注“两同”（字母同、指数同），“两无关”（与系数无关、与字母顺序无关）。5.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。【公式】系数相加减，字母部分不变。6.去括号法则：【重要+易错点】。如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。可以记忆为：正不变，负全变。7.整式的加减运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。其本质就是去括号与合并同类项。（四）【高频考点】一元一次方程（初步）虽然期中考试可能只涉及方程的概念及简单解法，但这是后续学习的【重要基础】。1.方程与一元一次方程的概念：含有未知数的等式叫做方程。只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程。【考点】判断一个方程是否为一元一次方程，需同时满足三个条件：一个未知数、未知数次数为1、整式方程。2.方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。解方程就是求出方程的解的过程。3.等式的性质：【解方程的理论依据】。性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。即如果a=b，那么a±c=b±c。性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。即如果a=b，那么ac=bc；如果a=b(c≠0)，那么a/c=b/c。4.解一元一次方程的步骤（以ax+b=cx+d型为例）：（1）移项：把含有未知数的项移到方程的一边，常数项移到另一边。注意移项要变号。（2）合并同类项：将方程化为ax=b(a≠0)的形式。（3）系数化为1：方程两边同时除以未知数的系数a，得到x=b/a。【解题步骤口诀】解方程，要牢记，先去分母后去括，移项变号别漏项，合并同类要仔细，系数化1完成计。（注：期中若涉及分母，则需先去分母）。【英语】人教版七年级上册StarterUnits13Units13期中复习精要（一）【基础】字母、音标与语音1.26个英文字母的正确书写（大小写、笔顺、格式）和朗读。尤其注意区分易混淆字母，如b和d，p和q，i和l，m和n等。能按顺序默写字母表。2.音标（PhoneticSymbols）：掌握5个元音字母（Aa,Ee,Ii,Oo,Uu）在开音节和闭音节中的基本发音规则。初步认读音标，能根据音标正确读出单词。这是【重点】拼读和记忆单词的基础。3.语音语调：掌握一般疑问句的升调朗读，特殊疑问句和陈述句的降调朗读。了解基本的连读现象。（二）【重要】词汇与短语熟练掌握StarterUnits13和Units13的所有重点单词、短语及其用法。StarterUnits：重点词汇包括表示问候、物品、颜色、数字的单词。如：good,morning,afternoon,evening,hi,hello,how,are,you,I,am,fine,thanks,OK,what,is,this,that,it,in,English,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt,spell,please,color,red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown,and,the,now,see,can,say,my,your,etc.Unit1(Myname’sGina.)：重点词汇：name,nice,to,meet,too,your,his,and,her,yes,she,he,no,not,first,last,friend,China,middle,school,etc.重点短语：firstname(名),lastname/familyname(姓),middleschool(中学),inChina(在中国).Unit2(Thisismysister.)：重点词汇：this,that,these,those,mother,father,parent,sister,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family,those,who,oh,these,well,have,day,bye,son,cousin,etc.重点短语：aphotoofmyfamily(一张我的全家福),haveagoodday(玩得开心).Unit3(Isthisyourpencil?)：重点词汇：pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,hers,excuse,me,thank,teacher,about,yours,for,help,wele,baseball,watch,for...game,card,notebook,ring,bag,etc.重点短语：excuseme(劳驾；请原谅),thankyoufor...(为……而感谢你),you'rewelask...for...ask...for...(请求；恳求),asetofkeys(一串钥匙).（三）【核心】重点语法1.动词be(am,is,are)的用法：【高频考点】。基本口诀：I用am,you用are,is跟着他她它（he,she,it）。单数is,复数are。变疑问，be前提；变否定，be后加not。句首大写要牢记。如：Iamastudent.Youaremyfriend.Heisaboy.一般疑问句：Areyouastudent?Isheyourbrother?否定句：Iamnotateacher.Sheisnot(isn't)athome.2.人称代词和物主代词：【重点+难点】。（1）人称代词主格：I,you,he,she,it,we,you,they。在句中作主语。（2）形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their。在句中作定语，其后必须接名词。例如：mybook,hername。（3）名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。在句中可作主语、宾语或表语，相当于“形容词性物主代词+名词”。【易错点】注意区分形容词性和名词性物主代词的用法。例如：Thisismybook.=Thisbookismine.Yoursisonthedesk.3.名词的单复数：【基础规则】。（1）规则变化：一般情况加s(pen→pens)；以s,x,ch,sh结尾加es(box→boxes,watch→watches)；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es(family→families)；以f或fe结尾，变f/fe为v加es(knife→knives)。（2）不规则变化：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth等。4.指示代词：this/that(单数)，these/those(复数)。【考点】This/these指近处的人或物；that/those指远处的人或物。在一般疑问句中，this/that做主语时，答语通常用it代替；these/those做主语时，答语通常用they代替。如：Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn't.5.一般疑问句和特殊疑问句：（1）一般疑问句：以be动词、情态动词或助动词开头，通常用yes或no回答。例如：AreyouMike?Isthisyoureraser?（2）特殊疑问句：以疑问词（what,who,whose,where,how等）开头，就句中某一部分提问。例如：What'syourname?(询问姓名)Whoisshe?(询问身份)Whosebookisthis?(询问所属)Whereismyschoolbag?(询问地点)Howareyou?(询问状况)（四）【重点】交际用语与话题写作1.重点交际用语：StarterUnits：问候与应答(Goodmorning/afternoon/evening!Morning!/...)，介绍物品(What'sthis/thatinEnglish?It'sa/an...)，拼写单词(Spellit,please.PEN.)，谈论颜色(Whatcolorisit?It'sred.)。Unit1：自我介绍与询问他人姓名(I'mGina./Myname'sGina./What'syourname?I'm.../Mynameis...)，问候初次见面的人(Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too.)，询问电话号码(What'syourphonenumber?It's...)。Unit2：介绍家人(This/Thatismy...These/Thosearemy...)，辨认人物(Who'she/she?He/Sheismy...)，询问并确认人物(Isthis/thatyour...?Yes,itis./No,itisn't.)。Unit3：询问物品所属(Isthisyour...?/Aretheseyour...?/Whose...isthis?)，寻求帮助与感谢(Excuseme.Howdoyouspellit?Thankyou.You'rewele.)。2.话题写作：【综合运用能力考查】。期中考试书面表达可能涉及的话题有：（1）自我介绍：包括姓名（英文名）、年龄、电话号码、所在班级、朋友等。需正确运用be动词和人称代词。（2）介绍家庭：介绍家庭成员（父母、兄弟姐妹等）及其基本信息（如职业、年龄等）。需熟练掌握指示代词和名词所有格（如myfather'sname）。（3）失物招领/寻物启事：格式要求简明扼要，包括物品名称、特征、联系方式等。需正确运用名词和代词。【道德与法治】部编版七年级上册期中知识梳理（一）【基础】成长的节拍（第一单元）1.中学序曲：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。【考点】珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。2.少年有梦：梦想是对未来美好生活的愿望。【重要】少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。实现梦想，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度，需要立志、坚持、方法。3.学习新观念：【难点】。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。4.学会学习：【高频考点】。需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法，如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯、不断提升自己的学习能力等；要善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习等。5.认识自己：【重点】。正确认识自己的重要性：可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。认识自己的途径：从生理、心理、社会等方面来认识自己；通过自我评价来认识自己；通过他人评价来认识自己（要用心聆听、勇于面对、平静拒绝）。6.做更好的自己：【核心素养】。学会接纳与欣赏自己。做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能；是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（二）【重要】友谊的天空（第二单元）1.友谊的力量：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2.友谊的特质：【高频考点】。友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。3.友谊的澄清：【难点】。友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待