陕西省西安市东方美术中学高一语文期末试卷含解析

陕西省西安市东方美术中学高一语文期末试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的作品，完成11-M题。

玉殛

霍达

①小院里清凉如水。

②前边琢玉坊的窗纸透着灯光，在“沙沙”的磨玉声中，梁亦清手捧着郑和下西洋的

宝船，正在加紧精雕细刻。合同期限迫在眉睫，蒲老板在等着他，沙蒙・亨特先生在等着

他，患难老妻和两个女儿在等着他，他自己也在等着这艘宝船竣工的时刻。

③他喘息一下，用粗糙的手掌抚摸着巍峨的宝船，脸上露出了欣慰的笑意。不容易

呀，“马哈吉”郑和，梁亦清陪着您一块儿闯过来了！他注视着器宇轩昂的郑和，注

视着甲板上劈风斩浪的一个个人物，仿佛他也加入了那雄壮的行列。

④水髡儿又蹬起来，坨子又转起来，梁亦清屏弃一切杂念，重又投入专心致志的创

作，在三保太监郑和那饱经风霜的眉宇之间做画龙点睛的镂刻。郑和，这位杰出的中国穆

斯林，在他手执罗盘、眼望麦加，指挥着宝船与风浪搏斗的时刻，一定是镇静沉着、胸怀

坦荡的。梁亦清怀着崇高的敬意，紧紧盯着郑和那穿透万里云天冲破万顷碧波的眼睹，惟

恐自己睫毛的一闪、心脏的一跳都会影响雕刻的精确，有损于那双眼睛的神采……

⑤韩子奇一宜守在旁边，目不转睛地领受师傅那精湛达到极致的技艺，这是他至高的

艺术享受和外人无缘分享的殊荣。

⑥突然之间，他感到师傅的神色有些不大对头。

⑦宝船上，郑和的那双眼睛变得模糊了，仿佛郑和由于远途跋涉的劳累和风浪的颠簸

而晕眩了，他要做片刻的歇息了？不，是梁亦清自己的眼睛……眼睛怎么了？像一片薄云

遮在面前，缭绕，飘动，他努力把眼睛睁大，再睁大，也无法清晰地看清近在眼前的郑

和！

⑧梁亦清双脚停止了踏动踏板，微微闭了闭疲倦的眼睛，笑笑说：“这活儿，越到画

龙点睛的时候越费眼啦！”

⑨韩子奇默默地看看师傅的眼睛。那双眼睛，深深地陷在眼眶之中，上下眼睑重叠着

刀刻一般的三四层纹路，眉毛和睫毛上被玉粉沾染，像冰雪中的树挂，像年代久远的古迹

上的霉斑，几十年的琢玉生涯，师傅把自己琢成了一个苍老瘦硬的玉人！

⑩“师傅，您歇着吧，这活儿，明儿再接着做……”

?“要记住，”梁亦清歇息了片刻，似乎觉得眼睛从疲倦中得到了恢复，心境也更加

平和、安定，“一个艺人，要把活儿当做自个儿的命，自个儿的心，把命和心都放在活儿

上，这活儿做出来才是活的。历朝历代的能工巧匠，没有一个能活到今天，可他们琢出的

玉器呢，不都一个个还活着吗？”

?坨子又转动起来，梁亦清此时完全忘却了自我，把他的命、他的心都和宝船、和郑

和融为一体了。那宝船上的风帆鼓涨起来，旌旗漫卷起来，舵工、水手呼喊起来，浑厚深

远的号子和汹涌澎湃的风浪声在琢玉坊中震天撼地地响起来，二保太监郑和站在船头，魁

伟的身躯随着风浪的颠簸而沉浮，双目炯炯望着前方，随时监视着前途中的不测风云……

?突然，这一切都在刹那间停止了，梁亦清两手一松，身躯无力地倒了下去，压在由

于惯性还在转动的坨子上……

?“师傅！师傅！"韩子奇像在梦中看见了天塌地陷，灵魂都被惊飞了，他呼喊着扑

倒在地，扶起四肢松软的师傅……

?梁亦清在徒弟的怀电中吃力地睁开了双眼。“宝船，宝船！”他气力微弱地呼叫

着。在这一瞬，他的眼睛是清亮的，炯炯有神，他在搜索那生命与心血化成的目标！当那

双眼睛接触到破碎的宝般时，他的一双晶亮的瞳孔立即像燃烧的流星，迸射出爆裂的光

焰，随即熄灭了……

?“啊！”梁亦清发出•声撕裂肺腑的惨叫，•口鲜血飞溅出来，染红了那雪白的宝

船！

（选自《穆斯林的葬礼》，有册J改）

【注】哈吉：伊斯兰教中专用以尊称前往伊斯兰教圣地麦加朝觐，并按教法规定履行

了朝觐功课的穆斯林。郑和本姓马，故梁亦清尊称其为“马哈吉”。

11.梁亦清耗尽心力加紧雕琢“宝船”的原因是什么？请简要概括。（4分）

12.分析小说中韩子奇这个人物的作用。（4分）

1%第?段画线的文字描写宝船，请赏析其表达特色0（6分）

14.本文写了一个玉毁人亡的故事，请探究作者的情感取向。（6分）

参考答案：

11.①合同期限紧迫，妻女热切期待；②实现自我价值；③热爱玉雕事业；④想通过

作品光耀回族民族精神。（每点1分。共4分）

12.①作为观察者，通过他展示了师傅的精湛技艺：②作为传承者，通过他突出了师

傅对玉雕事业的执着追求；③借助他使情节得以展开。（答出一点得1分，两点3分，三

点4分。共4分）

13.运用排比（1分）和想象（1分），写出了宝船栩栩如生的特点，（1分）表现了

梁亦清忘我投入的工作状态和精湛技艺，（1分）同时也为下文情节的突转蓄势,（1

分）综合运用视觉、听觉和心理感受，给人身临其境之感。（1分）（共6分）

14.①对劳动者（把劳动创造看比牛.命还重要的）崇高境界的张扬；②对“玉炀”

（艺术精品及其创造者不幸而扬）的惋惜与纪念；③对古代航海家郑和、当代玉匠梁亦清

所体现出来的执着、坚定、顽强等（回族）民族精神的颂扬。（每点2分。共6分）

2.现代文阅读（15分）

阅读下面的文字，完成16——18题。（15分）

契约

还有三天就是腊月二十三，窗外时常零星地响起鞭炮的声音。刘越正在发呆，

就被这声音吓了一跳。也有点烦恼地站了起来，打算弄点什么来吃，最好比平常丰

盛些，好歹像个过节的样子。

灶台上凝固了厚厚的油渍，泛着恶心的油黄色。刘越皱了皱眉，还是把锅放了

上来，这个时候玉茹推门进来，哼着歌。拎着大包小包扫来的战利品。

“玉茹，”刘越忍不住说，“明天，咱们把家里打扫一下吧，快过年了。”

“年货还没有买完呢，跑了一天把我累坏了，明天还得去。”玉茹跳过来楼住

刘越的脖子，又把手指得意冲他晃了晃，“好看么，新款的，年底打四折，嘻

嘻。”

戒指很好看，但是刘越没有心情，叹了口气。今天晚上吃引么呢，这是个问

题，家里没有剩下什么吃的。刘越上次买的一箱方便面还剩了一包，也不够两个人

吃。他满怀希望地看了看玉茹拎回来的大包小包，然而这些些“年货”除了衣服就

是首饰，都进不了肚。

说了！”刘越忽然吼了一嗓。他知道父亲一直等到他有了自己的家庭才敢提和梅姨

的事。他还记得父亲提出要和梅姨结婚的时候，那带着几分慌张和拘谨的眼神，儿

十岁的人了，像个做错事情的孩子。

“你喊什么喊，我还不是为了你好，当时就不应该让他们结婚，我们的房子平

白地少了一半，现在还得低三下四地去看他们。”玉茹大声地叫着，“没见过你这

么窝森的人，自己的财产自己都不会保护，那套房子俏四百五十万，四百五十万

啊！”

刘越忽地站起来，铁青着脸，回过头看着她，但是又缓缓地坐了下来。眼前浮

现出断绝父子关系画押那天父亲的脸。父亲那张脸上的每一根皱纹，似乎都深了一

层。父亲冲拇指呵了口气，而后重重地印在文契上，之后把头靠在沙发上，紧紧地

闭上眼睛。文契上面写着两人不再是父子，他也得不到任何遗产。刘越张了张嘴想

说什么，玉茹推着他说，“走吧走吧，没看爸心情不好。”有没有遗产他没想过，

其他人要取代母亲的位置，那是不可以的。最后他什么也没说，随着玉茹走了出

去。

这一走就是一年半多没有再联系，玉茹不止一次地念叨着，老爷子还挺狠心，

真的就断绝关系了？本来她想父亲不多久就仍然会来关心儿子，到时候就要求重

新订立一份契约，说明遗产完全归刘越，然后才和好。他们倒是不会把梅姨扫地出

门，但是有这么张纸在于上，遗产方面总是保险的。现在看来不得不土动去和好

了，真没面子。现在再去，怎么提销毁那张契约的事情嘛。

“我出去转转。”刘越拎起大衣从家里冲了出去，外面的空气寒冷而纯净，使

人的头脑很快地安静下来。马路边一个中年男子和一个小孩子正在放鞭炮。一串鞭

炮响到一半，火星灭掉了，小孩子叫着跑上前去，被男子一把抓住说，“回来，爸

爸去看看。”他刚刚探过身去，炮竹忽然又再次响了起来，把男子吓了一跳，跳着

跑开，小孩子欢快地笑了起来。真的是快过年拉。一天更L匕一天热闹。

刘越掏出手机拨通了父亲的电话……（2012

年《读者・原创天地》）

16.下列对小说有关内容的分析和概括，错误的两项是（）（）（5分）

A.小说开篇就从中国民俗中的小年写起，以小年的气氛来反衬刘越内心的苦

恼，并为小说制造了悬念，引起读者的阅读兴趣。

B.刘越在妻子置办年货回到家后，不由得想起了小时候过小年时勤劳的母亲

给家中带来的幸福，因此越发地对妻子不满，借此表达了刘越对母亲深深

的思念。

C.梅阿姨是他们家的老邻居，丧偶的梅阿姨对刘越和他的父亲照顾非常周

至IJ,所以刘越的父亲执意要娶梅阿姨，因此惹得儿子和自己断绝了关系。

D.小说中几处穿插了刘越的回忆，让读者看到了刘越过去的家庭生活状况，

也让读者对刘越与父亲立下断绝关系的契约有了逐步深入的了解，也凸显

了人物性格。

E.儿媳妇玉茹心中一直挂念、关心着刘越的父亲，毕竟是一家亲，所以舍弃

面子主动要前去探望老人，同时也希望借此把原来的契约加以修改，让一

家人不再生分。

17.小说中写到刘越冲出家门看到马路边一对父子放鞭炮的情节，有何作用？

（4分）

18.请结合全文简要分析儿媳妇玉茹这一人物有哪些特点。（6分）

参考答案：

16.BE（B”越发地对妻子不满”稍有夸大之嫌；E儿媳妇要前去探望老人的目的分

析错误）（5分，答对1个得3分）

17.马路上放鞭炮的父子是幸福的，这也让刘越想起父亲对自己的恩情（关心

爱护）（1分），这也让刘越产生了“快过年了”，“应该看望父亲让父亲高兴”

的感恩之心（2分），为情节发展到“刘越掏出手机拨通了父亲的电话”做了铺垫

（或：推动了情节的发展。1分）。

18.家中灶台，油渍泛黄，没有吃的便要吃港式火锅一好吃懒做；（2分）大量

购买衣服、首饰一（爱美）花钱无节制（2分）；不关心老人生活，只顾及遗产

问题一贪图钱财，轻视亲情（2分）。ks5u

略

3.读下面的文字，完成下列小题

草堂•诗魂

细雨蒙蒙，落叶飘飘。

当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让

人来品味一种人生意蕴一一文章憎命达！

茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨颗摇

的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所一一杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公

园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方

慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作

为一个诗人艺术生命的凝洁处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，

太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不

同时，问如此江山，龙盘虎卧儿诗客；先生亦流寓，有长留天地，月向风清一草堂”那副

对联，更让人嘘唏不己。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让

人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。

草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草

堂，此时此际的草堂在诉说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北

征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些

就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，

我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有•个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这些是

不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士

人的用世之志与命运悲剧，这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也

是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。

中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫！

杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君

尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩一一让君王赶上传

说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉！然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总

在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能

之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏

图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工

部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷一

一锦城一一夔州一一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。

可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的

状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史

角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会

发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大

庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此己极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣！杜甫之胸怀，杜甫

之心地足以光照口月！“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种

德与才么？但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个

杜甫。这究竟是杜甫.的不幸，还是杜甫的幸运呢？历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼

得百味从生。

流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。

4.下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（）

A.文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，

不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。

B.作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想

与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。

C.围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》、《三吏》

《二别》、《北征》、《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义C

D.文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩，用

“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。

5.从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢？”请根据文意概括回答。

6.这篇文章写到了哪些方面的对比？结合全文，简要分析这种写法的好处。

参考答案：

4.B

5.（1）一代诗史再现了一个时代（2）杜甫的苦寒人生（3）中国历史上人才的成就与命

运的二律悖反（矛盾冲突）

6.（1）昔口茅屋与今口杜甫草堂公园的对比；②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对

比；③杜市的苦寒人生与辉煌创作成就的对比；④杜市的宏图大志与现实遭遇的对比；⑤

杜甫人生低谷与创作高峰的对比：⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比。

（2）通过多方面的对比，层层深入，使“文章惟命达”的内涵更加丰富，内容表现更加

集中。

4.试题分析：本题考查学生对散文的综合鉴赏能力。题干要求选出“对这篇文章的贯

析，正确的一项"，A项，概括不准。文章的确揭示了杜甫在风雨飘摇的朝代，不顾个人

生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀，但是，这不是通过分析《茅屋为秋风所破

歌》来表达的，而是通过层层对比来表达的。C项，概括有误。文章列举了杜甫的许多著

名诗篇，只是为了说明杜甫诗歌写作的巨大成就，从而说明“文章”和“命达”之间的关

系，并没有对这些诗篇的历史意义展开探讨。D项，“文章用'如长河激浪，深潭照物’

形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩”分析不准。“如长河激浪，深潭照物”，

说波澜壮阔尚可，说体现了“想像奇特的浪漫色彩”则不准确。恰恰相反，“深潭照物”

应该是指真切地反映了那个时代的生活，是现实主义手法而不是浪漫主义手法。故选B。

5.试题分析：题干是“从文章第四段看，'草堂在诉说什么呢？'请根据文意概括回

答”，是考查概括文章内容的能力。解答此题首先要理解“草堂在诉说什么呢？”这一句

话在第三段中的作用（总领）。第二段文字侧重写草堂的文化意义，第三、四、五段则侧

.重写杜甫的人生艺术、理想情怀。而第三段则是从三个方面对杜甫的人生命运作了概述，

回答了“诉说什么”的问题。理清了这一思路，就可以确定第四段是答题特定区间。通过

压缩一些事实材料，不难得出答案。

6.试题分析：题干是“这篇文章写到了哪些方面的对比？结合全文，简要分析这种写法

的好处”，本题有两个问，第一问：这篇文章写到了哪些方面的对比？解答此间要在通览

全文、整体把握文意的基础上进行梳理概括。“对比”是贯穿文章始终的，可从所写的景

物、人物两个方面考虑，或者从文题“草堂”“诗魂”两个方面入手，寻找形成对比的地

方。同时要注意题干要求，“哪些方面”，显然只写一点是不行的。解答时语言要精练，

不能摘抄原句，要用自己对文章的理解去表述，将原文句子概括转化成自己的语言。第二

问：结合全文，简要分析这种写法的好处。这种写法指上一问所说的对比手法。这是考查

学生把握对比写法的好处,对比手法的运用显然是要突出某些方面，如在文章主旨的揭示

上，在文章内容的拓展与表现上，可以从这些方面切入。这六个方面的对比层层深入，都

是为了突出“文章憎命达”的内涵。解答此题要和作者的写作意图结合起来，不能就方法

谈方法。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成文后各题。

武元衡，字伯苍。曾祖载德，则天皇后之族弟。元衡举进士，累为华原令。畿辅镇军

督将，皆骄横挠政，元衡称疾去。德宗钦其才，召拜比部员外郎，岁内三迁至右司郎中，

以详整任职。擢为御史中丞。尝对延英①，帝目送之，日：“是真宰相器！”

顺宗立，王叔文使人法以为党，拒不纳。监察御史刘禹锡求为判官，元衡不与，叔文

滋不悦。会册皇太子，元衡赞相，太子识之。及即位，是为宪宗。元和二年，拜匚下侍

郎、同手书门下平堂事，兼判户部事。帝素知元衡坚正有守，故眷礼信任异它相。

蜀新定，高崇文为节度，不知吏治，帝难其代。诏元衡为剑南西川节度使，繇萧县伯

封临淮郡公，帝御安福门慰遣之。崇文去成都，尽以金帛、裕幕、伎乐、工巧行，蜀几为

空。元衡至，绥靖约束，俭己宽民，比三年，上下完实，蛮夷怀归。雅性庄重，虽淡于接

物，而开府极一时选。

上自李元吉甫薨，悉以兵事委元衡。李师道所养说客说李师道曰：“天子所以锐意诛

蔡者，元衡赞之者也，造密往刺之。元衡死，则他和不敢主其谋，争劝天子罢兵矣。”师

道以为然即资给道之王承宗遣牙将尹少卿奏事为吴元济游说少卿至中书辞指不逊元衡叱制

之。承宗怨，数上章诬诋。六月，幽，天未明，元衡入朝，出所居靖安坊东门，有贼自

暗中突出射之，射元衡中肩，复击其左股，徒御格斗不胜，皆骇走，遂害元衡。逻司传噪

盗杀宰相，连十余里，达朝堂，百官恂惧，未知主名。少顷，马逸还第，中外乃审知。有

司以闻，帝震惊，罢朝。坐延英见宰相，哀恸，为再不食。赠司徒，谥日忠愍，

（选自《新唐书?武元衡传》及《资治通鉴》，有删改）

【注】：①延英：唐代长安宫殿名，在延英门内。

8.（2分）下列断句正确的一项是（）

A.师道以为然/即资给遣之/王承宗遣牙将/尹少卿奏事/为吴元济游说少卿/至中书/

辞指不逊/元衡叱出之

B.师道以为然/即资给遣之/.王承宗遣牙将/尹少卿奏事/为吴元济游说/少卿至中书/

辞指不逊/元衡叱出之

C.师道以为然/即资给遣之/王承宗遣牙将尹少卿奏事/为吴元济游说/少卿至中书/辞

指不逊/元衡叱出之

D.师道以为然/即资给遣之/王承宗遣牙将尹少卿奏事/为吴元济游说少卿/至中书/辞

指不逊/元衡叱出之

9.（2分）下列有关文学常识的说法，错误的一项是（）

A.畿辅：古代王都周围千里以内的地区。后多指京城管辖的地区。

B.赞相：指举行典礼时司仪赞唱导引各种仪式。唐时属吏部所辖。

C.薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去。

D.癸卯：属于古代的干支纪年法，共有十天干和卜二地支，干支两字相配，用以纪

年。

10.（2分）下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）

A.武元衡出身显赫，，华出众，凭家族荫庇步入仕途，后逐步升迁，但因为难以节

制京城附近骄横的将领，他借口有病从华原令上离职。

B.武元衡为人正直.胸怀操守，宪宗时，他不愿意参与朋党之争，坚决拒绝了王叔

文集团的拉拢，导致了王叔文的不满。

C.武元衡掌管川西，政绩卓著，后被召回朝廷主持政事。虽然得到皇帝的支持，但

为敌对势力所不容，在上朝的途中遭人伏击遇害.

D.武元衡政治才能出众，品德高尚，经德宗、顺宗、宪宗三朝，都备受皇帝器重，

尤其是宪宗在位时，信任礼遇超过了同列。

11.（6分）翻译:

（1）天子所以锐意诛蔡者，元衡赞之者也，请密往刺之。（3分）

（2）少顷，马逸还第，中外乃审知。有司以闻，帝震惊，罢朝。（3分）

参考答案：

8.C

9.D

10.C

11.(1)天子专心一意地声讨蔡州的根由，在于有武元衡辅佐他，请让我秘密前去刺杀

他

(2)不久，他的马跑回府第后，朝廷内外才知道是武元衡。相关官员上报给皇帝，皇帝

感到震惊，不上朝。

8—

【试题分析】本题考查学生的断句能力。苜先结合语境理解划线句的意思，“师道以为然何资给遣之/王承

宗遣牙将尹少卿奏事为吴元济游说/少卿至中书府指不逊阮衡叱出之”，先理解这句话的意思J然后

抓句中的专有名词，比如“师道”“王承宗”“牙将尹少剜““吴元济”“少则”“申书”“元衡”，

最后依据内容进行断句。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发

语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容

词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、

对偶、反复等修辞。特别注意

"日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

9.

【试题分析】回答此类题目，必须熟记文学名著的主要内容，区分文学常识的概念，仔细

察看题干中的修饰限制成分。D项，“癸卯”在文中应是指癸卯口。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【技巧点拨】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常

识。解答此道题FI，需要逐项审读，按照自己积累的芍关知识，判断相关内容，是否正

确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。

10.

【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。A项，“凭家族荫庇步入仕途”有误；应

是凭科考步入仕途；B项，“宪宗时，他不愿意参与朋党之争”有误；唐顺宗登基后，他

不愿意参与朋党之争。D项，原文中未提及顺宗对武元衡的器重。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思、。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读

准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有

要求要一个不漏、原原本本地分析：所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清

是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，

才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实

效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关

键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，ABD三项均可到文中找到相应

的文字，进行比对即可。

11."

【试题分析】本麴考查学生翻洋文言句子的能力。第一句中，“所以”，古今异义，……的原因；“锐意”，

专心一意；“赞”，铺佐；“请”，请让我，请允许我。第二句中，“少顷”，不久；“逸还”，跑

回3“乃”，才；“词”，使……闻。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句

式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、

组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组

词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其

中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

5.阅读下面的文言文，完成7-10题。（19分）

吕嘉传

太子兴代立，其母为太后。元鼎四年，汉使安国少季往谕王、王太后以入朝，比内

诸侯；令辩士谏大夫终军等宣其辞，勇士魏臣等辅其缺，卫尉路博德将兵屯桂阳，

待使者。王年少，太后中国人也，国人多不附太后。太后恐乱起，亦欲倚汉威，数

劝王及群臣求内属。即因使者上书，请比内诸侯，三岁一朝，除边关。於是天子许

之。

其相吕嘉年长矣，相三王，宗族官仕为长吏者七十馀人，男尽尚王女，女尽嫁王子

兄弟宗室，及苍梧秦王有连。其居国中甚重，越人信之，多为耳目者，得众心愈於

王。王之上书，数谏止王，王弗听。有畔心，数称病不见汉使者。使者皆注意嘉，

势未能诛。王、王太后亦恐嘉等先事发，乃置酒，介汉使者权，谋诛嘉等。使者皆

东乡，太后南乡，王北乡，相嘉、大臣皆西乡，侍坐饮。嘉弟为将，将卒居宫外。

酒行，太后谓嘉曰：“南越内属，国之利也，而相君苦不便者，何也？”以激怒使

者。使者狐疑相杖，遂莫敢发。嘉见耳目非是，即起而出。太后怒，欲^嘉以矛，

王止太后。嘉遂出，分其弟兵就舍，称病，不肯见王及使者。乃阴与大臣作乱。

天子闻嘉不听王，王、王太后弱孤不能制，使者怯无决。又以为王、王太后已附

汉，独吕嘉为乱，不足以兴兵，欲使庄参以二千人往使。参日：“以好往，数人足

矣；以武往，二千人无足以为也。”辞不可，天子罢参也。郑壮士故济北相韩千秋

奋日：“以区区之越，又有王、太后应，独相吕嘉为害，原得勇士二百人，必斩嘉

以报。”於是天子遣千秋与王太后弟穆乐将二千人往，入越境。吕嘉等乃遂反，下

令国中日：“王年少。太后，中国人也，专欲内属，尽持先王宝器入献天子以自

媚，多从人，行至长安，虏卖以为僮仆。取自脱一时之利，无顾赵氏社稷，为万世

虑计之意。”乃与其弟将卒攻杀王、太后及汉使者。遣人告苍梧秦王及其诸郡县，

立明王长男越妻子术阳侯建德为王。

（选自《史记》有删改）

7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：

（▲）（3分）

A.多为耳目者耳目：亲信

B.男尽尚王女尚：崇尚

C.有畔心，数称病不见汉使者畔：叛乱

D.分其弟兵就舍就：靠近

8、下列句子中，都表现吕嘉“老谋深算”的一项是:

（▲）（3分）

①其相吕嘉年长矣，相三王，宗族官仕为长吏者七十馀人

②男尽尚王女，女尽嫁王子兄弟宗室，及苍梧秦王有连

③其居国中甚重，越人信之，多为耳目者，得众心愈於王

④王之上书，数谏止王，王弗听。有畔心，数称病不见汉使者

⑤嘉遂出，分其弟兵就舍，称病，不肯见王及使者

⑥遣人告苍梧秦王及其诸郡县，立明王长男越妻子术阳侯建德为王

A.①③⑤B.②③④C.

①②⑤D.④⑤⑥

9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：

（▲）（3分）

A.由于王太后是中原人，南越国的人大多不依附王太后，因而王太后劝说南越王

和群臣归属汉朝的做法没有成功。

B.南越国内君臣不和，特别是南越王、王太后两人与丞相吕嘉之间的政见不同，

这是引起南越国内乱的重要原因。

C.南越王和王太后设下了一个鸿门宴想杀掉吕嘉，但由于汉朝使者犹豫不决而没

有成功。吕嘉觉察后产生了背叛之心。

D.汉朝的介入加速了吕嘉叛乱的步伐。就在汉朝天子派遣军队进入南越国之时，

吕嘉等人造反，并杀死了南越王及王太后。

10、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）即因使者上书，请比内诸侯，三岁一朝，除边关。（4分）

（2）南越内属，国之利也，而相君苦不便者，何也？（3分）

（3）独吕嘉为乱，不足以兴兵，欲使庄参以二千人往使。（3分）

▲

参考答案：

7.答案:B这里“尚”应为“娶”。

8.D①句交代的是吕嘉所任的官职及其家族势力。②句交代的是吕嘉家族势力及地

位。③句交代吕嘉颇得民心的情况。

9.C吕嘉产生背叛之心并不是在宴会之后，而是在屡次劝谏南越王无果后。

10.①于是就通过使者上书天子，请求比照内地诸侯，三年朝见天子一次，撤除边

境的关塞。（“因、比、除”各1分，句意通顺1分。）

②南越归属汉朝，是国家的利益，而丞相嫌这样做不利，是什么原因？（“属、

便”各1分，判断句式1分。）

③独有吕嘉作乱，不值得发兵，想派庄参率两千人出使南越。（“兴、以”各1

分。句意通顺1分。）

6.文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成4〜7题。

独孤信，云中人也，本名如愿。父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服

之。信美容仪，善骑射。正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名。以北边丧乱，避地

中山，为葛荣所获。信既少年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎。

建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守。寻迁荆州防城大都督，带南乡守。频典二

部，皆有声绩。贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督。从胜攻梁下法成，破之，迁武卫将

军。及胜弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众。属太祖已统岳兵，信与太祖乡

里，少相友善，相见甚欢。因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州。寻征信入

朝.魏孝武雅相委任C

及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧。孝武叹曰：“武卫遂能辞父母，捐妻

子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉。”即赐信御马一进爵浮阳郡公，邑一千户。

寻除陇右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤讼，历年不能

断决。及信在州，事无壅滞。示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。流民愿附者数

万家。太祖以其信着遐迩，故赐名为信。

信风度弘雅，有奇谋大略。太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇

之。既为百姓所怀，声振邻国。又信在秦州，尝因猎口暮，驰马入城，其帽微侧。诘旦，

而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。其为邻境及士庶所重如此。

赵贵诛后，信以同谋坐免.居无儿,晋公护又欲杀之，以其名望素重:，不欲显其罪，

逼令自尽于家。时年五十五。

（节选自《周书卷十六？列传第八》）

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.乃表信为大都督表：上表举荐。

B.频典二部典：掌管。

C.守宰暗弱暗：糊涂。

D.咸慕信而侧帽焉侧：歪斜。

5.以下六句话分别编为四组，能表明独孤信被上级重用的一组是（）（3分）

①从胜攻梁下，差戍，破之②与贺拔度等同斩卫可孤③胜乃令信入关，抚

岳余众

④咸慕信而侧帽焉⑤以陇右形胜，故委信镇之⑥故赐名为信

A.①④⑥B.②③⑤

C.②③④D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.独孤信容貌俊美，善于骑马射箭。因为北部边境混乱，他逃避到中山，得到葛荣的任

用。独孤信喜欢修饰自己，服饰的色彩和众人不同。

B.独孤信。是云中人，原来的名字叫如愿，他从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬

重佩服他。太祖因为他的威信远近闻名，所以赐名为信。

C.独孤信有较高的为政才能，在秦州任职时，果断处理各种事务宣传礼义教化，鼓励农

业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来，愿意归附的流民有几万户。

D.独孤信风度弘雅，有奇谋大略，他的名望很高，受到了邻国和士民的敬重，但因和赵

贵同谋而获罪被免官，但最终被逼自尽。

7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉。（5分）

译

文：__________________________________________________________________________

（2）晋公护又欲杀之，以其名望索重，不欲显其罪，逼令自尽于家。（5分）

译

文：__________________________________________________________________________

参考答案：

4.D（侧:歪戴）

5.B

6.B（“他从小雄武豪迈有操节义包，北州的人都敬重佩服他”说的是他父亲）

7.（1）“武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。时世混乱就能看

出忠良，这岂是假话呀。"（遂：竟;捐：抛弃;妻子：妻子儿女;远：从远方；各1分，句

意通顺1分）

（2）晋公宇文护又想杀死他，因为他的名望向来很高，不想使他的罪行张扬出来，逼着让

他在家中自尽。（欲：想，以：因为;素：向来;显：使动用法，使……张扬;各1分，句意

通顺1分）

参考译文：

独孤信，是云山人，原来的名字叫如愿。他的父亲库者，为领民酋长，从小雄武豪迈

有操节义气，北州的人都敬重佩服他。独孤信容貌俊美，善于骑马射箭。正光末年，他和

贺拔度等人一起斩杀了卫可狐，因此而知名。因为北部边境混乱，他逃避到中山，得到葛

荣的任用。独孤信年少，喜欢修饰自己，服饰的色彩和众人不同，军中称他为独孤郎。

建明初年，他出任荆州新野镇将，兼新野郡守。不久升任荆州防城大都督，兼任南乡

郡守。他连续掌管二郡，都有声望政绩。贺拔胜离京镇守荆州，就表奏独孤信任大都督。

他跟随贺拔胜进攻梁国的下溪戍，攻克，升任武卫将军。到贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈

悦杀害，贺拔胜就命独孤信进入潼关，安抚贺拔岳留下的兵众。正好太祖己经统领了贺拔

岳的军队，独孤信和太祖是同乡，小时俩人就友好，见面后非常高兴。太祖趁机命独孤信

到洛阳请示事情，抵达雍州，大使元毗乂派独孤信返I可荆州。不久朝廷征召独孤信入朝，

魏孝武帝对他非常信任。

到孝武帝西看端徙时，事情发生得很突然，独孤信单骑在泸涧追上了他。孝武帝赞叹

说：“武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。时世混乱就能看出

忠良，这岂是假话呀。”当即赐给独孤信御马一匹，晋爵为浮阳郡公，食邑一千户。

不久独孤信任陇右十州大都督、秦州刺史。此前，秦州的长官昏庸懦弱，政令荒谬违

背常理，百姓有冤情诉讼，长年不能决断。到独孤信抵达州中任职后，各种事务得以处

理，没有积留的。他宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起

来，愿意归附的流民有几万户。太祖因为他的威信远近闻名，所以赐给他的名为信。

独孤信风度弘雅，有奇谋大略。太祖刚开创基业时，只有关中-•带的地方，因为陇右

地势险要，所以派独孤信去镇守那里。他受到了百姓的敬慕，声威震动邻国。独孤信在秦

州，曾因为打猎到了傍晚，骑马疾奔进城，他的帽子梢稍倾斜。到了第二天早晨，戴帽子

的官吏百姓，都仰慕独孤信而将帽子斜戴着。他就是像这样受到了邻国和士民的敬重。

赵贵被诛杀后，独孤信因为同谋而获罪被免官。过了没多久，晋公宇文护又想杀死

他，因为他的名望向来很高，不想使他的罪行张扬出来，逼着让他在家中自尽。当时他五

十五岁。

略

三、语言文字运用(20分，共4题)

7.对下面一则寓言所蕴含的人生哲理揭示恰当的一项是

小骆酢问妈妈：为什么我们的睫毛这么长？妈妈说：为了挡风沙。小骆骅又问：

为什么我们的背那么驼呢？妈妈说：为了储存水和养料。小骆驼继续问：为什么我

们的脚掌那么厚？妈妈说：为了在沙漠里长途跋涉。小骆驼很高兴，但它又问：

“可是妈妈，为什么我们呆在动物园里，而不是去沙漠远足呢？”

A.特定的环境造就人的特质

B.人应适应环境方能不断成长

C.人应有可供施展才能的环境

D.一个人的潜能是无限的

参考答案：

C

8.阅读下面的文字，完成各小题。

春秋战国时期的侠士具有很强的政治依附性，他们在人身或活动上，直接或间接、或

强或弱地服务并依附于诸侯权贵,结果成为诸侯权贵政治斗争的工具。但同时侠士以依附

政治人物为工具性手段来实现自我的人生价值，其政治依附性因其所拥有的侠义精神而独

具特点。

有些侠士，（）。春秋时专诸因伍子胥引荐被公子光赏识重用，后来舍身刺杀王

僚只是为报公子光的,而客观上却帮助公子光夺取了王位。更多的侠士因其臣属

或门客的身份，而导致行为直接以政治为导向。战国时唐雎面对骄横狂妄的秦王，

,以“伏尸二人，流血五步，天下编素”来威胁秦王，也是基于自身使者的身

份，希望不辱使命。

侠士的政治依附性还表现在侠士往往会成为政治人物的牺牲品。在他们的无畏的行为

中常隐藏着，即便是一生追随，，备受诸侯权贵的青睐，其结局也是其

政治依附性的•种悲剧性体现。战国时聂政、荆轲等人皆在刺杀活动中殒命，成就了侠士

英雄的悲剧形象。

22.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.他们在人身上或强或弱地依附于诸侯权贵，在活动上百接或间接地服务于诸侯权贵

B.他们在活动上直接或间接地服务于诸侯权贵，在人身上或强或弱地依附于诸侯权贵

C.他们在人身上直接或间接地依附于诸侯权贵，在活动上或强或弱地服务于诸侯权贵

D.他们在活动上直接或间接地依附于诸侯权贵，在人身上或强或弱地服务于诸侯权贵

23.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.其行为主观上服务于诸侯权贵的政治活动，客观上却不以政治为出发点

B.其行为客观上服务于诸侯权贵的政治活动，主观上却不以政治为出发点

C.其行为主观上不以政治为出发点，客观上却服务于诸侯权贵的政治活动

D.其行为客观上不以政治为出发点，主观上却服务于诸侯权贵的政治活动

24.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.知遇之恩令人发指不虞之誉丰功伟绩

B.知遇之恩怒发冲冠不测风云劳苦功高

C.再造之恩令人发指不测风云劳苦功高

1）.再造之恩怒发冲冠不虞之誉丰功伟绩

参考答案:

22.A23.C24.B

【22题详解】

试题分析：本题考杳学生辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中，本身降低了辨析、

修改的难度，但方法是不变的。首先应判定选项中句子的成分，看有无语序不当、搭配不

当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。然后关注上下文，确定句子的

陈述对象是否与上下文保持一致，从而选出最佳选项。文中划线句子语病：第一处语序不

当，应是先人身上依附，再活动上服务；第二处修饰不当“直接或间接”“或强或弱”。

故选A。

[23题详解】

试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时注意前后文的照应以及语

意的提示，还要要注意句子的前后成分和句式特点。按逻辑顺序应先“主观上”再“客观

上”；“以政治为出发点”属于“主观”范畴，“服务于诸侯权贵的政治活动”属于“客

观”范畴；注意与下文专渚