食堂安全管理制度

食堂安全管理制度

1、学校食堂要依照《食品卫生法》要求到防疫站申领《食品卫生许可证》，并

每年年审一次。

2、食堂要有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃

圾和废弃物的设施。保证学生的膳食安全和食品安全。

3食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健

康证》后方可上岗工作，发现患传染病人员应立即换岗。平时应保持个人卫生,

穿戴清洁的工作衣帽，销售直接入口食品时，必须使用售货工具。

4、食堂工作间要与餐厅隔开，非工作人员不得入内，以防万一。

5、严格进货渠道，建立进货登记制度，并设置档案。采购人员不得采购来路不

明的食品，制售各类食品要保证卫生质量。

6、食堂供应的膳食应注重营养搭配，保持新鲜，严禁供应有毒、有害、腐烂、

变质、过期食品；新鲜的瓜果蔬菜要认真清洗；严防食物中毒或农药中毒。

7、保持食堂内外的环境卫牛.，要经常对餐具用具进行清洗消毒，牛熟案板刀具

要分开存放。

8、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、螳螂和其它有害昆

虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。

9、食堂工作人员要协助学校做好防盗、防火、防毒工作，制冷设备应由专人管

理。

10、食堂必须使用合格的压力容器，每年要检测，要定时检查，液化气罐与灶

头应有L5米的安全距离，严防事故发生。

11、接受教育体育局、卫生、防疫、质检工作人员对食堂的检查。

食堂饮食卫生安全制度

1、食堂工作人员应讲究个人卫生，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手，勤理发，必须

着工作服，戴口罩和帽子上岗，不准吸烟，不准穿拖鞋，不准用手直接接触食

品。

2、确保厨具卫生。砧板、案板等炊事用品用前用后要一洗、二刷、三冲、四消

毒，炊事机械用后应及时清理，所有餐具每日三次清洗消毒。

3、保持厨房、餐厅的卫生。厨房与加工场地做到无污物、污水；厨房、餐厅的

门窗每周抹洗一次；餐厅地面每次用餐后拖扫一次；餐桌每次用餐后用洗洁精

擦洗干净；厨房、餐厅、加工场地定期进行消毒。

4、采购员不得购入腐烂、变质、有毒、过期等危害师生健康的食物。

5、食物存放实行生熟食品隔离，成品与半成品隔离，食品与杂物隔离，食品与

天然水隔离。

6、食堂工作人员要经常对食品卫生进行检测、检查，防止发生安全事故。每餐

各类食品成品在冰箱留样24小时待杳。

7、就擦人员应文明用餐，保持餐厅清洁卫生。非食堂工作人员严禁进入工作间。

8、加强“冷荤”凉菜制作卫生管理，做到“五专”，即专人、专室、专用工具、

专用冷藏设备、专用消毒设备。

学校食品卫生安全管理制度

1、各校要建立完善的食品卫生工作领导小组，加强本校食品卫生管理，责任到

人，杜绝校内发生食物中毒或其他食源性疾患。

2、学校食堂要依照《食品卫生法》要求到防疫站申领《食品卫生许可证》，并

每年年审一次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更

衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。

3、食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健

康证》后方可上岗工作，平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽。

4、所提供食品应无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、味、美

等感官性状。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常、

可能对师生健康有害的食品原料。

5、用水必须符合国家现定的城乡生活饮用水的卫生标准。

6、学校食品设备布局和工艺流程应当合理，防止待加工食品与直接入口食品、

原料与成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必须清洗、消毒。

7、存放食品场所应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、螳螂和其它有害昆虫

及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。

学校食堂物质定点采购和索证、登记制度

1、根据《食品卫生法》要求，必须向持有卫生许可证的生产经营单位采购食品、

原料与辅料。

2、米、面、油、肉、调料等物资采购必须在正规市场、通过正常渠道采购。

3、采购食品必须向供货商索证，并进行验证，畜禽肉食类产品要索取检疫合格

证。

4、禁止采购有害人体健康的食品或不符合食品卫生标准和要求的食品。

5、禁止采购超过保质期限的食品或不符合食品标签规定的定型包装食品。

6、采购、验收要进行感官检查，对食品通过看、嗅、尝、试等方法对食品质量

作初步判断，禁止采购感官性不佳的食品与原辅料。

7、所采购物品必须逐日、逐样进行登记。

教师年度考核总结【10篇•赠送文档】

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以

教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结

经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发

挥模范带头作用V一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的

热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚

心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、

科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自

主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位

同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所

存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知

识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学

生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作

能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

总结四：教师年度考核个人总结

回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本

年度的工作总结如下：

一、思想工作方面

坚决拥东党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于

解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结

同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的

言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教学工作方面

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我

不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法

的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生

的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并

做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中

我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

总之，在木学年的工作口，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，自也不免存

在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。

总结五：教师年度考核个人总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏

实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作口我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知

识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教

师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水

平、教育教学能力等方面的大断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为

社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提

高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重

学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，

才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别

人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人,

而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课

堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下

有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑

战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳

总结，这样既贽时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学

生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教

学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新

的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么

样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作

业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,

而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。

在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作

等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬

领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人

真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来

规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学

理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上

级的号召，积极到边远学校文教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致

好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，

我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。

而且自己对自己所研究的关二“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年

教师课件比赛中被评为二等奖。

总结六：年度教师教学总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标“自踏入教育这个行业

以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教

学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思

想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自

己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师

表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信

良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德

育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接

受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论

水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下

的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住

一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，

虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚

心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不

断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这

一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需

改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作

中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，积极主动。

在每周1节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进

行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学

课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时

与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大

局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

在各位领导和教师的大刀支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的

经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我

深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工

作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努

力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

总结一：教师年度考核个人总结

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导,

以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总

结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发

挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的

热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚

心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、

科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自

主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时.，还很注重教学经验的积累。

发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时'我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位

同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所

存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知

识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学

生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作

能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

总结二：教师年度考核个人总结

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》

的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,

认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作

为我的天职，具体的工作情况如下：

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解

剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校

各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习

政治理论，同时从课外读本白汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师

表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领

导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚,、热爱学生，从不闹无原则

的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和

能力。

三、我的教学

我认真钻研教材:对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材

的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如I,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及

时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相

对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语

言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上

讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时

了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回

忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

总结三：教师年度考核个人总结

一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安

排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示

范岗要求。

在教学中，本人重点从各课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生

普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的

组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教

学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾

到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节

课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯,

培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的

努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。

在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有

效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教

材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教

育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生

沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强

制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常

规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困

难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。

由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做

好每天的常规工作是我的一贯要求。

大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，，每天

都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表

态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布貉工作，只有晚上住

宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重

与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。

在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何

让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是

有很多可以做的。继续努力吧。

总结七，年度教师个人工作总结

转眼间，忙碌的一年乂转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从

教育、教学、主要成绩、年级组几个方面分析我的工作情况。

一.教学工作

本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已

养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。

（一）认真钻研教材

现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元

具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上

学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，

经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。

（二）课上注重培养学生的学习能力。

在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我

常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不

顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题，可

一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生

才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每

名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会

安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课

上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生

的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会

笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，

让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回

答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这

个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这

是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清

楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么

了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既

让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。

三.主要成绩

本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;年获得学校

师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;

《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖；《浅谈阅读教学中学生个

性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、

毕业考试中取得了较优异的成绩。

四.年级组工作

我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领蛆内教师携手共同出色的完成了教育教学

任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结一致，

群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互

鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学

成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与

最低的分差也在

我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱,

得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲

其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待

着下一个崭新的学期。

总结八：学年度教师个人工作总结

忽然一夜春风来，千树万树梨花开。转眼问我在成长中又度过了一年，回首这一路上自

己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期待未来。

一、让读书成为习惯

本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。专业的书目只

读《教育新理念》和《给教师一生的建议》两本;杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、

《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。习惯于每天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内

外新闻，及时了解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千

把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。

二、让工作成为快乐

“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。“天下难事，必做于易;天下

大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事

务，认认真真做好本职工作。

教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开

展“课改半月谈”、“课改展示周”等教改活动。月，组织数学“有效课堂教学”研讨会;月，

组织“发展式”课堂教学展示活动和《课改半月谈一一“同课异构”教学研讨会》；月，组织

“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和市级重点课题展示课;月，课改半月谈

-“提高课堂教学有效性”研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并积极与之交

流互动。另外，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与研究”课题

研究，组织申报全国及我省教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《信息技术与课程教

学整合的研究》。同时月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的

上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认识》受到了与会者的一致好

评。

其他工作，稳中求实。扎实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青年教师和学生参加

各级各类的比赛及评选工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，组织好各类比

赛，如组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛;月，组织学生硬（软）笔书法比赛活动;月，一、

二年级讲故事比赛活动；，组织开展“亮我才艺，秀我风采一一涪中中心小学敢师才艺展示

活动等。月，本人参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一并在第三实验

小学展览。

三、让不足成为动力

生活不会亏待积极进取的人，在新的一年里我将勇敢直面自己的不足一一业务技术不够

精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存在的

不足，我将努力做好以下几个方面：

一：提高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，

更好地服务于学校各项工作。

二：蜕变：任何的改变充于一个人都是艰难的，我将按照新的工作路径去改变一些态度、

方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自己的管理水平，增加管理主动性，在行动中时刻

提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎么样才能做得更好，努力做一

个有长远规划的人。

三：发扬：继续发扬“团结奋斗，勇于争先，敢于创新，乐于奉献"涪小精神，以友善

之心面对每一件小事，对待每一个同事，以力求精致的态度为自己的目标，尽自己最大努力

在“真诚、善意、精致、完美”这八个字里面找到人生价值的所在。

总结九：教师个人工作总结

转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我

无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结

一、教学方面

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都

是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学

目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课

前做好充分的教学准备。

让学生在课堂上尽量都动起来一一动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自己

的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能

力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。

、积极参加校内外教学研讨活动，不断